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1、火把节之歌课件火把节之歌课件火把节之歌课件火把节之歌课件火把节之歌课件火把节之歌火把节之歌火把节之歌火把节有关知识火把节有关知识彝族火把节是所有彝族地区的传统节日，彝族火把节是所有彝族地区的传统节日，流行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、流行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、纳西、基诺、拉祜等族也过这一节日。农纳西、基诺、拉祜等族也过这一节日。农历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民的盛典。火把节多在农历六月二十四或二
2、的盛典。火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，节期三天。十五日举行，节期三天。2006年年5月月20日，日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。物质文化遗产名录。 火把节有关知识彝族火把节是所有彝族地区的传统节日，流行于云南学习目标学习目标1.1.掌握本课生字新词掌握本课生字新词 。2.2.想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情感受彝族特有的民族风情 。3.3.感悟作者赞扬彝族人民感悟作者赞扬彝族人民勇敢坚强、不屈不挠勇敢坚强、不屈不挠的优良美德的感情。的优良美德的感情。2 2、理清
3、文章顺序，品味语言特点。、理清文章顺序，品味语言特点。学习目标1.掌握本课生字新词 。2.想象课文描写的彝族火把读准字音读准字音头头 帕（帕（ p ） 披毡披毡 （pzh n）彝（）彝（y）族）族祈祷（祈祷（qdo） 攒（攒（cun)聚聚 蝗（蝗（hu ng)虫虫 干蒿（干蒿（h o) 吞噬（吞噬（sh ）翱）翱（o）翔）翔 涅涅(pn)槃槃 氛（氛（fn）围）围 亢亢( kng)奋奋 瘟（瘟（wn）病）病 参差（参差（ cn c ）谚）谚（yn）语坎（）语坎（kn）肩）肩 读准字音头 帕（ p） 披毡 （pzhn）彝（y）族读准下列词语读准下列词语山寨（山寨（zh i) 矫（矫（ ji o)
4、健健 摔摔 跤（跤（ji o）嫉）嫉妒（妒（j d) 宰（宰（z i )鸡鸡 犄（犄（j)角角读准下列词语山寨（zhi) 矫（ jio)健 摔 理解识记新词理解识记新词心痛如焚：心痛得像被烧了一样，比喻非常伤心心痛如焚：心痛得像被烧了一样，比喻非常伤心痛苦。痛苦。 硕大无朋：形容无比的大。硕大无朋：形容无比的大。 德高望重：道德高尚名望很大德高望重：道德高尚名望很大全神贯注：全副精神高度集中全神贯注：全副精神高度集中大放异彩大放异彩 （丰采）：闪耀着无比灿烂的光辉，散（丰采）：闪耀着无比灿烂的光辉，散发出奇异的光彩。发出奇异的光彩。 循规蹈矩：原指遵守规矩循规蹈矩：原指遵守规矩 。现多指拘泥于
5、旧的准。现多指拘泥于旧的准则，遵循一定的程序。则，遵循一定的程序。按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。理解识记新词心痛如焚：心痛得像被烧了一样，比喻非常伤心痛苦。读与悟读与悟 一、朗读课文，整体感知一、朗读课文，整体感知 1 1、想想课文分为多少部分？每部分写什么、想想课文分为多少部分？每部分写什么？ 2 2、火把节只是燃火把吗？火把节有什么意、火把节只是燃火把吗？火把节有什么意义义? ? 3 3、全文按什么顺序写？、全文按什么顺序写？ 4 4、5 5段插叙有什么作用？段插叙有什么作用？ 读与悟 一、朗读课文，整体感知 第一部分：彝族对火的崇拜，
6、第一部分：彝族对火的崇拜，引出火把节。引出火把节。 第二部分：具体描写火把节第二部分：具体描写火把节的盛况。的盛况。 第三部分：火把节的意义。第三部分：火把节的意义。 第一部分：彝族对火的崇拜，引出火把节。 为了欢度火把节，为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？彝家人做了什么准备？ 学习课文第一部分学习课文第一部分 为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？ 学习课文第彩衣彩衣 头头帕帕姑娘们姑娘们彩衣 姑娘们披毡披毡 小伙们小伙们披毡 小伙们 课文描写了火把节哪几个课文描写了火把节哪几个场面？场面？学习课文第二部分学习课文第二部分准备节日饭菜准备节日饭菜 斗牛斗牛 摔跤摔跤 点火把点火把围着篝火跳舞
7、围着篝火跳舞 五个场面五个场面你最喜欢哪一个？说说你的感受。你最喜欢哪一个？说说你的感受。 课文描写了火把节哪几个场面？学习课文第二部分准备节日欢快的舞蹈欢快的舞蹈表演选美表演选美欢快的舞蹈表演选美朵洛荷舞火龙穿行火龙穿行火龙穿行火把节之歌课件火把节之歌课件火把节之歌课件火把节之歌课件火把节之歌课件 从关于火把节的传说中想到什么从关于火把节的传说中想到什么？ 火把节不是一个普通的节日，它火把节不是一个普通的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征神的象征 。学习课文第三部分学习课文第三部分读与悟读与悟 从关于火把节的传说中想到什么？ 学习课文第三部分读
8、从关于火把节的传说中想到什么从关于火把节的传说中想到什么？ 火把节不是一个普通的节日，它火把节不是一个普通的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征神的象征 。插叙插叙 从关于火把节的传说中想到什么？ 插叙插叙作用插叙作用插入古老传说，交代火插入古老传说，交代火把节来历，表现彝族人把节来历，表现彝族人民的美好愿望，丰富了民的美好愿望，丰富了文章内容，大大增强了文章内容，大大增强了文章的趣味性。文章的趣味性。插叙作用插入古老传说，交代火把节来历，表现彝族人民的美好愿望写作顺序按时间顺序叙事，条理清晰。时间的推移 地点的转换我们来到凉山时，恰好赶上了农历六月
9、二十四的彝族火把节。吃过早饭，大家就乘车来到普格县五道箐乡拖木沟的一处非常开阔的草坪 天色暗了下来，人们在街前广场上，点燃起干蒿扎成的火把 时间已到深夜，登高四望，但见漫山遍野，到处都有金龙飞舞 写作顺序按时间顺序叙事，条理清晰。品味语言运用修辞，语言生动形象放眼望去，尽是姑娘们的七彩裙、花头帕、绣花坎肩和小伙子们的白披毡、蓝披毡、花腰带，好像一个硕大无朋的五彩花环罩在青苍的碧野上。运用比喻夸张修辞，形象写出姑娘小伙穿着打扮之靓丽品味语言运用修辞，语言生动形象运用比喻夸张修辞，形象写出姑娘古人有诗云：“云披红日恰含山，云披红日恰含山，列炬参差竞往还。万朵莲花开海市，列炬参差竞往还。万朵莲花开海
10、市，一天星斗下人间一天星斗下人间。” 引用引用古诗生动写出火把节夜晚田野、古诗生动写出火把节夜晚田野、城市的欢庆场景、热闹场面。城市的欢庆场景、热闹场面。古人有诗云：“云披红日恰含山，列炬参差竞往还。万朵莲花开海市山在燃烧，水在燃烧，天空在燃烧。 漫山遍野都是火把，火把映在水里，映在山上，仿佛水也在燃烧，天空也在燃烧。运用排比排比，加强了语势，强调了内容，强调了火把节场面的宏大，更有利于表达强烈的赞颂之情。山在燃烧，水在燃烧，天空在燃烧。 漫山遍野都是火把，火把映在主题归纳主题归纳 本文描写了彝族火把节的本文描写了彝族火把节的 来历和来历和火把节的热闹场面，展示了彝族特火把节的热闹场面，展示了
11、彝族特有风情和彝族人民勇于战胜恶势力，有风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品质。品质。主题归纳 本文描写了彝族火把节的 来历和火把节的热闹场面，展 拓展交流拓展交流你知道火把节还有哪些你知道火把节还有哪些活动，跟同学交流。活动，跟同学交流。 拓展交流你知道火把节还有哪些活动，跟同学交流。准备节日饭菜准备节日饭菜准备节日饭菜斗斗 牛牛斗 牛斗羊斗羊斗羊摔跤摔跤摔跤斗斗 鸡鸡斗 鸡除秽除秽除秽火把节之歌课件课外积累课外积累你还知道哪些民俗节日？说你还知道哪些民俗节日？说说它们的来历，风俗。说它们的来历，风俗。课外积累你还知道哪些民俗节日？说说
12、它们的来历，风俗。三道茶是白族最讲究的茶礼即斟茶三道：三道茶是白族最讲究的茶礼即斟茶三道：第一道为纯烤茶，第二道加入核桃片、乳第一道为纯烤茶，第二道加入核桃片、乳扇和红糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒扇和红糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒三道茶是白族最讲究的茶礼即斟茶三道：第一道为纯烤茶，第二道加六月辰日吃粽粑，为的是纪念当地六月辰日吃粽粑，为的是纪念当地的一个侗族农民起义领袖林王的一个侗族农民起义领袖林王 侗族林王节侗族林王节六月辰日吃粽粑，为的是纪念当地的一个侗族农民起义领袖林王 侗1.1.抄写生字、课后抄写生字、课后“读读写写读读写写”的词语。的词语。 2.2.进一步搜集彝族人民过火把节的资料。进一步搜集彝族人民过火把节的资料。3.3.搜集其他民族资料，感受这些民族风情。搜集其他民族资料，感受这些民族风情。4.4.有感情地朗读课文，跟同学交流你的感有感情地朗读课文，跟同学交流你的感受。受。拓展练习拓展练习1.抄写生字、课后“读读写写”的词语。 拓展练习感谢聆听
