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1、第一节第一节 地球和地球仪第一课时地球和地球仪第一课时 第一章 地球和地图本节课学习目的本节课学习目的了解地球外形的认识过程，可以了解地球外形的认识过程，可以提出有力证听阐明地球是一个球提出有力证听阐明地球是一个球体体会用数听阐明地球的大小会用数听阐明地球的大小了解地球仪的构造了解地球仪的构造 杨利伟在太空中看到的地球 我们很清楚的知道我们很清楚的知道“地球是一个地球是一个球体。但是在今天看来这样一球体。但是在今天看来这样一个非常简单的问题，在古代却是个非常简单的问题，在古代却是一个难解的谜。人类对地球外形一个难解的谜。人类对地球外形的认识阅历了一个漫长的过程。的认识阅历了一个漫长的过程。新课
2、引入：新课引入：古人眼中的天地外形古人眼中的天地外形一、认识地球的外形的过程一、认识地球的外形的过程思索：古思索：古代人为什代人为什么说天是么说天是圆的，地圆的，地是方的？是方的？此说法正此说法正确吗？确吗？古人眼中的天地外形古人眼中的天地外形进一步认识进一步认识随着人们视随着人们视野的扩展，野的扩展，很多景象阐很多景象阐明大地不是明大地不是直觉的那么直觉的那么平，于是人平，于是人们臆想中的们臆想中的大地变成了大地变成了一只倒扣的一只倒扣的盘子，天像盘子，天像一顶半圆的一顶半圆的斗笠。因此斗笠。因此有有“天如斗天如斗笠，地如覆笠，地如覆盘之说。盘之说。航海家的故事:了解人类认识地球的困难历程!
3、麦哲伦环球航行麦哲伦环球航行地球确实证外形地球确实证外形-地球卫星照地球卫星照片片近代准确丈量发现，地球是一个两近代准确丈量发现，地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规那么球体。极稍扁赤道略鼓的不规那么球体。人类对地球外形的认识过程人类对地球外形的认识过程想一想：哪些景象会让当时的人们想一想：哪些景象会让当时的人们觉得大地不是直觉的那样平？觉得大地不是直觉的那样平？提供景象提供景象1 -海边看船海边看船 为什么在海边看到远航而去的为什么在海边看到远航而去的帆船好似沉入了大海？帆船好似沉入了大海？月食时从月亮上看到地球影月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。子的一部分是圆弧形的。 提供景象提供
4、景象2-月偏食月偏食开心一笑开心一笑倒挂着倒挂着弟弟问：弟弟问：“哥哥，地球是球形，在我哥哥，地球是球形，在我们站的地球另一面的人是怎样站的？们站的地球另一面的人是怎样站的？哥哥说：哥哥说：“当然是脚踏地，头朝天的当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。倒挂着。弟弟说：弟弟说：“他们怎样走路呢？他们怎样走路呢？哥哥说：哥哥说：“他们走路脚一定不能分开他们走路脚一定不能分开地面，否那么就会掉下去。地面，否那么就会掉下去。弟弟说：弟弟说：“幸而我们是在地球上面。幸而我们是在地球上面。6378千米6357千米赤道周长4万千米二、地球的外形和大小二、地球的外形和大小1、地球的外形：、地球的外形：2、地球的大小：
5、、地球的大小：极半径6357千米赤道半径6378千米平均半径6371千米赤道周长4万千米地球是一个两极部位地球是一个两极部位略扁的不规那么的球略扁的不规那么的球体。体。不过地球极半径与不过地球极半径与赤道半径相差很小。赤道半径相差很小。赤道周长约4万千米平均半径为平均半径为63716371千米千米地地球球外外表表积积约约5 5. .1 1亿亿平平方方千千米米记数字：地球的大小记数字：地球的大小坐地日行八万里坐地日行八万里三三、地地球球的的模模型型 地球仪地球仪 globeglobe： 人人们们根根据据地地球球的的外外形形，并并按按照照一一定定的的比比例例减减少少，制制成成地地球球的模型。的模型
6、。 地球仪的构造：地球仪的构造：地轴和两极地轴和两极1、地轴：是假设的经过地、地轴：是假设的经过地心，衔接南、北两极的地球心，衔接南、北两极的地球旋转轴旋转轴2 2、两极、两极仔细察仔细察看地球看地球仪有什仪有什么特点么特点？地球仪地球仪与地球与地球有何不有何不同？同？设问：仔细察看地球仪并动脑筋思索，地设问：仔细察看地球仪并动脑筋思索，地球仪与真实的地球原貌有哪些主要的不同？球仪与真实的地球原貌有哪些主要的不同？1.地球仪是地球减少的模型。地球仪是地球减少的模型。2.在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城字来表示陆
7、地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、外形及称号等。市等地理事物的位置、外形及称号等。3.地球仪上有一些在地球上实践并不存在的地地球仪上有一些在地球上实践并不存在的地理事物，例如，用于确定地理事物方向、位置理事物，例如，用于确定地理事物方向、位置的经纬网和经纬度等。的经纬网和经纬度等。4.地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。而这个地轴在地球上却没有。总结：这节课的主要内容及教学目的总结：这节课的主要内容及教学目的1.1.地球的外形。要求能用事例阐明地地球的外形。要求能用事例阐明地球是球体。球是球体。2.2.地球的
8、大小。要求记住地球的平均地球的大小。要求记住地球的平均半径、周长、外表积等方面的数值。半径、周长、外表积等方面的数值。3.3.能在地球仪上指出北极、南极、地能在地球仪上指出北极、南极、地轴、赤道，并了解南、北两极的方向。轴、赤道，并了解南、北两极的方向。初次完成环球航行的航海家是初次完成环球航行的航海家是 ；初次看到地球全貌的宇航是初次看到地球全貌的宇航是 ；地球的平均半径是地球的平均半径是 千米，赤道周长是千米，赤道周长是 千米；地球外表积是千米；地球外表积是 平方千米。平方千米。做一做做一做: :读下页图回答以下问题读下页图回答以下问题1 1在在400400多年前，麦哲伦船队从的西班牙出多年前，麦哲伦船队从的西班牙出发，开场了那次永载史册的航海行动。麦哲发，开场了那次永载史册的航海行动。麦哲伦船队分开欧洲后，依次经过的大洋和大洲伦船队分开欧洲后，依次经过的大洋和大洲是是 洋、洋、 洲、洲、 洋、洋、 洲、洲、 洲、洲、 洋、洋、 洲，最后又回到洲，最后又回到 洋，洋，抵达他们的出发地抵达他们的出发地 洲。洲。做一做做一做: :动动手手试试一一试试作业设计：用兵乓球制造一个小地球作业设计：用兵乓球制造一个小地球仪，详细方法见课本仪，详细方法见课本P19。小组协作，。小组协作，并比比看那个组做的最好。并比比看那个组做的最好。谢谢欣赏！谢谢欣赏！
