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1、苹果里的五角星苹果里的五角星 邻居家的小男孩是我家邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑的常客，差不多每天都要跑向我报告幼儿园的新闻，或向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。者显示显示他学会的新本领。 我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。 然后，他把切好然后，他把切好的苹果举到我面前：的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！头有颗五角星呢！” 小男孩拿着苹果（小男孩拿着苹果（ ）地说：）地说：“大哥大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。哥，我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。我知道里面是什么。”我瞧着他（我瞧着他（ ）
2、地说。）地说。 “不，你不知道的，还是让我切给你看吧。不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”小男孩（小男孩（ ）地说。）地说。 他把切好的苹果举到我面前，（他把切好的苹果举到我面前，（ ）地说：地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”（神秘 平静 迫不及待 得意 自豪 兴奋 不以为然 眉飞色舞 急切） 思考之一： 我见过许多人切苹果，他们对切苹我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不果都不生疏生疏，总是，总是循规蹈矩循规蹈矩地按通常的地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没有想到苹果里还隐有另一种切法，更没有
3、想到苹果里还隐藏着藏着“五角星五角星”！ 思考之二思考之二：第一次切苹果的，第一次切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在又由园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。是的，如果你想我传给你们大家。是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。是换一种切苹果的方法。 使我使我深有感触深有感触的是，这的是，
4、这鲜为鲜为人知人知的图案的图案竟竟有那么大的有那么大的魅力魅力。 是的，如果你想知道什么是是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。切苹果的方法。小故事：带橡皮的铅笔是怎么发明的？ 大约100年前美国有一位名叫海曼的画家，他靠为行人画铅笔素描维持贫困的生计，由于街头行人较多，画稿纷乱，他经常陷入找不到橡皮的麻烦。最后，他灵机一动，橡皮用一小块铁皮绑在铅笔的后部，于是，世界上第一只橡皮头铅笔就这样诞生了。海曼把这个发明卖给了一家铅笔厂，获得了55万美元，这在当时是一笔非常可观的财富，海曼由此摆脱了贫困的生活，而那家铅笔厂更通过该产品获利千万。小小发发明明 创新是一个民族发展的不创新是一个民族发展的不竭动力。竭动力。 江泽民江泽民平常人们总是 地按照 ，的切法切苹果： ，而苹果里的五角星里的小男孩却是这样切的： 。结果从 看，可以 地看出，苹果核 像一颗 。循规蹈矩从顶部切 到底部通常拦腰切下去横切面果然五角星清晰巩固练习巩固练习这使作者深有感触：这 鲜为人知的图案竟有那么大的 魅力。如果你想知道什么叫 创造力 ，往小处说，就是 换一种切苹果的方法 。那么，往大处说，创造力来源于 打破常规的思维方式 。
