《鹬蚌相争》

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1、绿色圃中小学教育网http:/ 战国时候，中原大地并立着七个小国,秦国最强大，其他六个国家势力较弱，但相互之间实力相当。秦王一直野心勃勃，想消灭其他六国，统一天下。但他心里明白：如果直接与六国为敌，即使自己再强大，也很难如愿以偿。于是，他一直在等待着机会。 有一回，赵国和燕国闹了点小矛盾，赵王大怒，决定攻打燕国，出出心里的这口气。秦王大喜，认为统一天下的机会来了。燕王派一个叫苏代的人去求见赵王。苏代只给赵王讲了一个故事，就打消了赵王攻打燕国的念头，也使秦王失掉了一个统一天下的好机会。 一个故事，居然制止了一场战争。一个故事，居然制止了一场战争。什么故事有这么大的力量呢？什么故事有这么大的力量呢

2、？绿色圃中小学教育网http:/鹬蚌相争这个故事出自战国策鹬蚌相争这个故事出自战国策燕燕策策 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今今者臣来，者臣来，过易水，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。鹬曰：蚌合而拑其喙。鹬曰：“今日不雨，明今日不雨，明日不雨，即有死蚌。日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬曰：蚌亦谓鹬曰：今今日不出，明日不出，即有死鹬。日不出，明日不出，即有死鹬。两者不两者不肯相舍，渔者得而并擒之。肯相舍，渔者得而并擒之。今赵且伐燕，今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也。父也

3、。故愿王熟计之也。” ” 惠王曰：惠王曰：“善！善！”乃止。乃止。惠王曰：“善！”乃止。 绿色圃中小学教育网http:/鹬鹬蚌蚌相相争争绿色圃中小学教育网http:/鹬鹬蚌蚌绿色圃中小学教育网http:/鹬鹬 是一种水鸟，羽毛茶褐色，嘴、是一种水鸟，羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，上体通常杂黑褐色，尾和脚都很长，上体通常杂黑褐色，尾和体侧具有体侧具有横斑，常横斑，常在水边或在水边或田野中捕田野中捕吃小鱼、吃小鱼、贝类等。贝类等。绿色圃中小学教育网http:/蚌蚌 生活在江、河、湖、沼里的贝生活在江、河、湖、沼里的贝类，种类很多，大部分能在体内类，种类很多，大部分能在体内自然形成珍珠。自然形成珍珠。绿

4、色圃中小学教育网http:/ 蚌方出蚌方出曝曝，而，而鹬鹬啄其肉，蚌啄其肉，蚌合而合而箝箝其其喙喙。鹬曰：。鹬曰：“今日不今日不雨，明日不雨，即有死蚌。雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明今日不出，明日不出，即有死鹬。日不出，即有死鹬。”两者不两者不肯相舍，渔者得而并肯相舍，渔者得而并禽禽之。之。绿色圃中小学教育网http:/曝 p曝曝晒晒绿色圃中小学教育网http:/喙喙喙嘴嘴hu 绿色圃中小学教育网http:/箝箝箝钳钳qin 绿色圃中小学教育网http:/禽qn禽禽擒擒绿色圃中小学教育网http:/鹬蚌相争鹬蚌相争讲了一件什么事讲了一件什么事？ 一只河蚌张开蚌

5、壳在河一只河蚌张开蚌壳在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，滩上晒太阳。有只鹬看见了，用嘴啄住了它的肉。河蚌急用嘴啄住了它的肉。河蚌急忙合上贝壳夹住鹬的嘴。鹬忙合上贝壳夹住鹬的嘴。鹬和蚌互不相让，最终被渔夫和蚌互不相让，最终被渔夫轻松地捉走了。轻松地捉走了。绿色圃中小学教育网http:/v思考问题思考问题（1）它们为什么争？）它们为什么争？（2）它们怎么争？）它们怎么争？（3）结果怎样？）结果怎样？鹬蚌相争鹬蚌相争绿色圃中小学教育网http:/ 鹬曰：鹬曰：“今日不雨，明今日不雨，明日不雨，即有死蚌！日不雨，即有死蚌！” 蚌亦谓鹬曰：蚌亦谓鹬曰：“今日不出，今日不出，明日不出，即有死鹬明日不出，即有死鹬!”僵持不下僵持不下互不相让。互不相让。 鹬和河蚌为什么被渔夫轻松地鹬和河蚌为什么被渔夫轻松地捉走了？捉走了？绿色圃中小学教育网http:/渔翁得利渔翁得利互不相让互不相让鹬蚌相争鹬蚌相争 比喻双方相比喻双方相持不下，从而使持不下，从而使第三者得到利益。第三者得到利益。绿色圃中小学教育网http:/鹬蚌相争告诉人们鹬蚌相争告诉人们： 凡事要权衡得失，不要凡事要权衡得失，不要只想到有利的一面，要互相只想到有利的一面，要互相谦让，否则就会两败俱伤，谦让，否则就会两败俱伤，人别人钻空子人别人钻空子。绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/