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1、1思维工具及其在教学中的应用思维工具及其在教学中的应用2思考的最大敌人是复杂，因为它会导思考的最大敌人是复杂，因为它会导致混乱。如果有非常简单明了的思考方式，致混乱。如果有非常简单明了的思考方式，思考就会变得更富有乐趣和成果。思考就会变得更富有乐趣和成果。-德德博诺博诺如何用思维导图解决这个问题？如何用思维导图解决这个问题？3思维导图的由来v“思维导图”（Mind Map）是英国著名学者东尼博赞（Tony Buzan ）在19世纪70年代初期创立的一种新型笔记方法 东尼东尼 博赞博赞4v思维导图的应用 : :v 现在全球已经有大约现在全球已经有大约2.52.5亿人使用亿人使用“思思维导图维导图
2、”。具体表现在文化、工业、商业、管。具体表现在文化、工业、商业、管理、医学、教育等各个领域。理、医学、教育等各个领域。5托尼托尼巴赞与思维导图巴赞与思维导图6v这样介绍一个人，与整版文字的介绍方式相比这样介绍一个人，与整版文字的介绍方式相比？v有哪些不同？有哪些不同？v这样介绍有什么好处？这样介绍有什么好处？7最大的特点和好处：最大的特点和好处：将逻辑思维进行形象化处理，实现优势互补。将逻辑思维进行形象化处理，实现优势互补。 能帮助我们更有效地记忆和整理思路。能帮助我们更有效地记忆和整理思路。8 它与“知识结构图”最显著的区别在于导图把诸如“含义”、“特点”、“性质”、“意义”等概括性的表述转
3、变为“图像”、“色彩”、“关键词”，并通过这些元素表达了上述内容。9v将思维形象化将思维形象化v将记忆图形化将记忆图形化10如何绘制思维导图如何绘制思维导图画主题理顺序弄分支画图上色绘制导图构思11绘制导图的一些规则绘制导图的一些规则关键词要短词在线上实用第一规 则中心向四周发散12v思维导图的要点思维导图的要点个人：个人：构思构思绘制绘制小组：阐述小组：阐述交流交流修改修改创新创新13v画思维导图：画思维导图：任务：任务：v语文：小石潭记语文：小石潭记/钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的v数学：数学：14v思维导图在教学中的运用（学生）思维导图在教学中的运用（学生）15这是什么？这是什么？搞不
4、懂！弄不搞不懂！弄不明白！明白！这是学生的记忆密码！这是学生的记忆密码！思维导图25一点补充一点补充导图一定要有图和颜色吗？导图一定要用手画吗？26v绘图工具的运用绘图工具的运用27谁用谁知道六六顶思考帽思考帽29思维角度（源于六顶思考帽）思维角度（源于六顶思考帽）v事实调查：事实调查：v创新思维：创新思维：v感性认识：感性认识：v积极思考：积极思考：v风险预测：风险预测：v全局思维：全局思维：30认识和解决问题的多重角度事实角度推论演绎角度常规角度创新角度理性逻辑（左脑）直觉情绪（右脑）正面角度负面角度内容角度过程角度31v发明者：创新思维之父发明者：创新思维之父德德博诺博诺博士博士32哪六六顶思考帽？（5+1）白帽子白帽子（有关事实的信息）（有关事实的信息）蓝帽子蓝帽子 （管理思考过程（管理思考过程）黑帽子黑帽子（风险与困难）（风险与困难）红帽子红帽子（情感）情感）黄帽子黄帽子（利益与可行性）（利益与可行性）绿帽子绿帽子 （替换方案与新观点）（替换方案与新观点）常见的思考角度常见的思考角度 信息与创造 情感与逻辑（正面、反面） 统筹考虑 生活中的例子： Cycle Diagram信息信息风险风险创造性创造性情感情感价值价值全局思维全局思维思考维度思考维度
