《天净沙优质课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天净沙优质课课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 长长 歌歌 行行 汉乐府汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。天净沙天净沙秋秋 （元代）（元代） 白朴白朴 孤村落日残霞，轻孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。下。青山绿水，白草红叶青山绿水，白草红叶黄花。黄花。 元曲：我国古代继唐诗、宋词之后盛行于元代的一种文学体裁。可分为剧曲和散曲，其中散曲又分为“小令”和“套数”。 元曲元曲杂剧散曲小 令套 数天
2、净沙天净沙 秋秋为为“小令小令”，“天净沙天净沙”：曲牌名；：曲牌名；“秋秋”，曲的题目，曲的题目。 作者：白朴，元代山西人，长大后生活在山东。与“关汉卿、马致远、郑光祖”并称为“元曲四大家”。v小资料： 白朴，出身于金国的一个官僚士大夫家庭，元灭金后，蒙古统治者对老百姓的残暴掠夺，使他对朝廷充满着厌恶的情绪，更感到为统治者效劳的可悲。因此，他放弃了官场名利的争逐。元世祖中统二年（1261）河南宣抚使入中枢的史天泽推荐白朴为官，被他谢绝。从此白朴抛弃妻子，弃家南游，寄情于山水之间，更以此表达他永不当官的决心。这首曲子正是写于1261年，作者这年36岁。学习目标：学习目标：v学习学习天净沙天净沙
3、秋秋并背诵。并背诵。你是这样划分节奏的吗？ 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 青山绿水，白草红叶黄花。韵脚：霞(ia)、鸦(ya)、下(ia)、花(ua)；押（ia）韵。本曲的押韵：（三）结合注释初步理解诗句大意，并会用自己的话表达出来。 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。注释注释天净沙：曲牌名.残霞：晚霞。寒鸦：天寒归林的乌鸦。飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿：天空中的鸿雁。 太阳渐渐西沉，黯太阳渐渐西沉，黯淡的晚霞映照着远处安静淡的晚霞映照着远处安静的村庄，一片孤寂，一片的村庄，一片孤寂，一片冷清。冷清。 炊烟淡淡飘起，几炊烟淡淡飘起，几只天寒归来的乌鸦栖
4、息在只天寒归来的乌鸦栖息在老树上，不时发出几声令老树上，不时发出几声令人心酸的啼叫。人心酸的啼叫。 这时，一只大雁飞这时，一只大雁飞掠而过，晚霞照映中，它掠而过，晚霞照映中，它的影子被投射下来。的影子被投射下来。 顺着大顺着大雁飞去的方雁飞去的方向向远远望去，那边，山峦远远望去，那边，山峦青翠，河水碧绿；河边，青翠，河水碧绿；河边，霜白的小草、火红的枫叶、霜白的小草、火红的枫叶、金黄的菊花，在风中一齐金黄的菊花，在风中一齐摇曳着，显得格外美丽。摇曳着，显得格外美丽。天净沙秋元白朴v轻烟老树寒鸦，v一点飞鸿影下。v青山绿水，v白草红叶黄花。v孤村落日残霞，思考v作者以“秋”为名，曲中哪些字、词能
5、直接点名秋意。v白草红叶黄花思考v除了描写有着明显秋意的景物外，还描写了哪些景物。v孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿、青山、绿水思考v这些景物描写体现出秋的什么特点？v“孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦”这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟的氛围，有一点暗淡和冷清。v“青山绿水,白草红叶黄花”，青绿白红黄五种颜色，山水草叶花五种景物，五彩缤纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机。明确v作者眼中的秋景是萧瑟、冷清、孤寂的，这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在写当时的社会环境。v可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋日又分明有着无限美好与活力。v以此可以感受作者所追求的远离仕宦、悠游于山水的理想生
6、活。理解难点v这些景物中“飞鸿”是比较特别的？v画面中的“一点飞鸿”暗喻作者本人。v白朴不愿意在朝廷中谋职，只希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的地方，寻找到自己感到满意、有生机的乐土中心中心v本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。抒发了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致，表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。 赏析：v 本曲题目虽为本曲题目虽为“秋秋”，并且写尽秋意，并且写尽秋意，却找不着一个却找不着一个“秋秋”字。本曲开篇先绘出了字。本曲开篇先绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、寂寥的氛寂寥的氛围，再以名词并列组
7、合的形式，选取典型的围，再以名词并列组合的形式，选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出一幅色彩绚丽秋天景物，由远及近，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。至此，读者眼前的秋景也由先前的秋景图。至此，读者眼前的秋景也由先前的萧瑟、寂寥变为明朗、清丽了。本曲仅二的萧瑟、寂寥变为明朗、清丽了。本曲仅二十八字，但语言简练优美，意义深刻。刘禹十八字，但语言简练优美，意义深刻。刘禹锡曾云：锡曾云：“ 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（。（秋秋词词）”，本曲表达了作者积极向上、乐观开朗本曲表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态
8、度的处世态度，真是所谓的真是所谓的“不以物喜，不以己不以物喜，不以己悲悲”啊！啊！ v本曲运用寓情于景的手法，将十二个意本曲运用寓情于景的手法，将十二个意向自然地黏合到一起，仿佛信手拈来。向自然地黏合到一起，仿佛信手拈来。开首的两个分句开首的两个分句“孤村落日残霞，轻烟孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦老树寒鸦”渲染出一种宁静、寂寥的氛渲染出一种宁静、寂寥的氛围，衬托出人们悲凉的心境。围，衬托出人们悲凉的心境。“一点飞一点飞鸿影下鸿影下”这一幕极富动感，打破了先前这一幕极富动感，打破了先前画面的沉寂。而后两个分句画面的沉寂。而后两个分句“青山绿水，青山绿水，白草红叶黄花白草红叶黄花”则以多种颜色名词的
9、则以多种颜色名词的组合渲染了一种明朗清丽、色彩绚丽的组合渲染了一种明朗清丽、色彩绚丽的画面，以写秋天极其美好的事物与先前画面，以写秋天极其美好的事物与先前的宁静、寂寥形成对比，更突出了主旨。的宁静、寂寥形成对比，更突出了主旨。 v写秋景，自然难免要烘托出萧瑟的气氛，但是写秋景，自然难免要烘托出萧瑟的气氛，但是如果全以萧瑟气氛为全篇的写作大旨，又会令如果全以萧瑟气氛为全篇的写作大旨，又会令读者感受到沉闷而有压力。为了避免出现这种读者感受到沉闷而有压力。为了避免出现这种情况，白朴在选用语辞时，便颇费心神。前二情况，白朴在选用语辞时，便颇费心神。前二句的孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，共用句的孤村落日残
10、霞，轻烟老树寒鸦，共用了六个图景了六个图景：孤村、落日、残霞、孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦，而其中任何轻烟、老树、寒鸦，而其中任何一个图景，都代表著秋日秋景的萧瑟气氛。为一个图景，都代表著秋日秋景的萧瑟气氛。为了要使这种萧瑟气氛活泼起来，於是作者接下了要使这种萧瑟气氛活泼起来，於是作者接下来选用了来选用了一点飞鸿影下一点飞鸿影下作为上半段的结语。作为上半段的结语。如此一来，原本萧瑟的画面转成了活跃，寂寞如此一来，原本萧瑟的画面转成了活跃，寂寞的秋景彷佛也展现了另一种鲜活的生气。最后的秋景彷佛也展现了另一种鲜活的生气。最后为了加强作者心目中秋景是美丽而有韵味的形为了加强作者心目中秋景是美丽
11、而有韵味的形象，因此再以青山绿水，白草红叶黄花。象，因此再以青山绿水，白草红叶黄花。作为曲文的结束语。作为曲文的结束语。 v这两句用了青这两句用了青、绿绿、白、白、红、黄五种颜色，而且红、黄五种颜色，而且白草红叶黄花这三种颜色，是交白草红叶黄花这三种颜色，是交杂在青山绿水二种颜色之中；杂在青山绿水二种颜色之中；青山绿水是广大的图景，白青山绿水是广大的图景，白草红叶黄花是细微的图景，如此草红叶黄花是细微的图景，如此交杂相错，于是原本是寂寞萧瑟的交杂相错，于是原本是寂寞萧瑟的秋景，突然变得五颜六色而多彩多秋景，突然变得五颜六色而多彩多姿。姿。 v第一幅是前二句所描绘的。作者撷取了六种自然景第一幅是
12、前二句所描绘的。作者撷取了六种自然景物：村、日、霞、烟、树、鸦，再用孤、落、残、物：村、日、霞、烟、树、鸦，再用孤、落、残、轻、老、寒等六个感情色彩一致的词加以点染。六轻、老、寒等六个感情色彩一致的词加以点染。六个意象并置在一起，使得整幅画面笼罩着一派萧瑟个意象并置在一起，使得整幅画面笼罩着一派萧瑟的气氛，令人感到浓浓的秋意，照应了题目的气氛，令人感到浓浓的秋意，照应了题目“秋秋”。“落日残霞落日残霞”不仅点明了是傍晚时分，更传递出不仅点明了是傍晚时分，更传递出一种一种“夕阳无限好，只是近黄昏夕阳无限好，只是近黄昏”的无奈惆怅之感。的无奈惆怅之感。孤零零的小村庄，树木枯老，乌鸦出没，一点生气孤
13、零零的小村庄，树木枯老，乌鸦出没，一点生气都没有，又缭绕着飘渺迷蒙的都没有，又缭绕着飘渺迷蒙的“轻烟轻烟”，这样的画，这样的画面使人不由得会产生一种凄凉、扑朔迷离的情思。面使人不由得会产生一种凄凉、扑朔迷离的情思。在这里，作者正是运用了写实的手法，描绘出一幅在这里，作者正是运用了写实的手法，描绘出一幅暗淡、萧瑟、冷清的迟暮秋景图。暗淡、萧瑟、冷清的迟暮秋景图。 v然而，并不是所有的地方都是如此的然而，并不是所有的地方都是如此的萧瑟、冷清，看那萧瑟、冷清，看那“一点飞鸿影下一点飞鸿影下”的景象，的景象，“青山绿水，白草红叶黄花青山绿水，白草红叶黄花”。这幅画面色彩斑斓，鲜艳明丽，。这幅画面色彩斑
14、斓，鲜艳明丽，充满着勃勃的生机，与前一幅画面在充满着勃勃的生机，与前一幅画面在环境气氛上，形成了强烈的反差。环境气氛上，形成了强烈的反差。 v同样是秋天之景，为什么有如此大的反差？作者到底同样是秋天之景，为什么有如此大的反差？作者到底是想表达一种什么样的思想感情呢？光比较这两幅画是想表达一种什么样的思想感情呢？光比较这两幅画面是找不到明确的答案的，如果联系白朴不愿在元朝面是找不到明确的答案的，如果联系白朴不愿在元朝做官的态度，答案就不难明白了。画面中的做官的态度，答案就不难明白了。画面中的“一点飞一点飞鸿鸿”，与李白的，与李白的送裴十八图南归嵩山其二送裴十八图南归嵩山其二其一：其一：“举手指飞
15、鸿，此情难具论。同归无早晚，颍水有清举手指飞鸿，此情难具论。同归无早晚，颍水有清原。原。”中的中的“飞鸿飞鸿”有着异曲同工之妙，都暗喻作者有着异曲同工之妙，都暗喻作者本人。白朴不愿在朝廷中谋职，却希望自己像一只展本人。白朴不愿在朝廷中谋职，却希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的地翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的地方，寻找到自己感到满意，有生机的乐土。因此方，寻找到自己感到满意，有生机的乐土。因此“影影下下”的这片的这片“青山绿水、白草红叶黄花青山绿水、白草红叶黄花”之地，我们之地，我们可以理解为是作者的归隐之地，是作者的心中之景。可以理解为是作者的归隐之地，
16、是作者的心中之景。情调开朗平和，没有一点消极之感，表现了作者对隐情调开朗平和，没有一点消极之感，表现了作者对隐居生活的热爱之情，应属于虚写。在这支曲子中，作居生活的热爱之情，应属于虚写。在这支曲子中，作者非常巧妙地、不露痕迹地把者非常巧妙地、不露痕迹地把“心中之景心中之景”与当时真与当时真实的环境放在一起，产生强烈的对比效果，含蓄地流实的环境放在一起，产生强烈的对比效果，含蓄地流露出自己的爱憎之情。露出自己的爱憎之情。 v本曲通过描绘一幅景色从本曲通过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。表达了作者积的秋景图。表达了作者积极向上、乐观开朗的处世极向上、乐观开朗的处
17、世态度。态度。 v 天净沙天净沙秋秋是是元曲元曲作家白作家白朴创作的一首写景朴创作的一首写景散曲散曲，作，作者通过撷取十二种景物，描者通过撷取十二种景物，描绘出一幅景色从萧瑟、寂寥绘出一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图，是到明朗、清丽的秋景图，是一首描写当时社会的抒情曲。一首描写当时社会的抒情曲。写出了诗人由冷寂惆怅之感写出了诗人由冷寂惆怅之感到开朗希望的情怀。到开朗希望的情怀。 关汉卿：关汉卿：窦娥冤窦娥冤救风尘救风尘蝴蝶梦蝴蝶梦望江亭望江亭郑光祖：郑光祖：倩女离魂倩女离魂白朴：白朴：墙头马上墙头马上梧桐雨梧桐雨马致远：马致远：汉宫秋汉宫秋（六）课外延伸之一：六）课外延伸之一：”元曲四
18、大家元曲四大家”及其代表作品：及其代表作品：倩女离魂倩女离魂与与拜月拜月亭亭西厢记西厢记合称三合称三大爱情剧（元杂剧中）大爱情剧（元杂剧中）与与拜月亭拜月亭西厢记西厢记墙头马上墙头马上称为四称为四大爱情剧大爱情剧 。天净沙秋思元代 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 天净沙秋 （元代） 白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。课外延伸之二：元曲比较朗读：七、作业设计1、课堂作业：欣赏音乐：元曲天净沙秋，并请你结合诗中景物，发挥想像，画出心中的秋日黄昏图1、朗读、背诵诗歌（课后）六、板书设计： 天净沙 秋 （元） 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，（孤寂、冷清） 一点飞鸿飞鸿影下。 青山绿水，白草红叶黄花。 （明朗、艳丽） （秋日黄昏图）（以景见情 以情入景 情景交融） 淡 泊 名 利 ，向 往 自 由（以诗言志）
