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1、提高色彩能力提高色彩能力训练训练方法方法+色彩再现能力训练+色彩解析能力训练+色彩借鉴+色彩归纳+一、色彩再现能力训练+学习色彩构成的目的是提高运用色彩的能力，也是对颜色调制能力的一种升华，主要表现在两个方面：+辨色及颜色调制能力+色彩再现能力+1、辨色能力+“先辨色后调色”+辨色特点：+依靠正确的观察方法及思维+依靠眼、借助脑及心理的相互作用达到对先期画面 颜色的识别调色能力要求做到能用两种颜料调制出的色彩，就不用三种颜来调制，能用三种颜料调制出来的色彩，就不用四种或者三种以上颜色来调制注：只有这样正确调制出的色彩才能使用，并且表现出一种沉稳和爽朗的特性。所以，大家在用色时一定要慎用，不要看
2、见颜色，就急于调制颜色，最终会导致毁掉整幅画面效果的。+2、色彩再现能力+就是能够再次调制出这个颜色的能力，但这种能力需要通过临摹作品得以提高。（如下情况）+画面比较复杂，且又多是复色的情况下，很多人再调制时，直接利用脏色或浊色来绘制，但这个方法调制的画面也能满足需求，但盲目性较大，且没有可重复性。+这种做法只针对于小幅画面还行，但画面的画幅增大后，就未必可行了。+问：大家是不是也有类似的情况出现呢？你是怎么处理的？用的是什么方法呢？+2、色彩解析能力训练+色彩解析是对整体环境色彩的一种正确认识和把握，也是对视错觉的一种利用。+训练方法：通过色彩写生来进行训练+是对一种物体的固有色的一种认识，
3、并且置于一些特定的环境中，对整个色彩关系进行整体的描述。+具体表现方面（见P91 图243-244）+对于一个物体的明暗关系色彩分析+对于整幅画面的色彩关系辨析+优点+色彩观察能力提高+色彩微妙转换能力增强+以整体、对比的眼光及辩证的思维来正确观察色彩方法+扩展了大家的色彩思维定势，提高了深入刻划色彩的能力+3、色彩借鉴（选取素材进行临摹）+其实就是一种色彩临摹的方法。表现以下方面+是对色彩素材颜色的分析，有五种基本分析方法+明暗对比分析+色相对比分析+纯度对比分析+色彩面积比例关系分析+色彩调和关系分析+色彩借鉴练习比绘画临摹更具有针对性、简洁明了，直接提取色彩要素并加以分析，能够更加贴切+
4、自然。+利用自然界的色彩素材进行色彩借鉴练习训练（见P92-93 图245-250）+丁绍光国籍：美籍华人出生地：陕西省城固县职业：画家毕业院校：中央工艺美术学院代表作品：西双版纳催眠曲和平，平等，进步文化与教育 主要成就：开创云南画派丁绍光，著名美籍华人画家。现定居美国加州洛杉矶。杰出的现代艺术家，11岁时就显示出不凡的创造力和才华，曾任教云南艺术学院，开创出闻名中国现代画坛的云南画派。丁绍光+4、色彩归纳+前提条件是必须具备审视色彩装饰美的思维。+色彩装饰美强调色彩的主观个性，是通过色彩的提炼与概括使其具有简洁、纯朴、浪漫、夸张的艺术特点，是一种对色彩创造性的组合构成。+色彩归纳也被称为色
5、彩概括，而色彩色彩概括的前提是用有限的颜色去表达丰富的色彩变化。具体的归纳方法有两种：+1、分阶法+从视觉效果上看，可使画面主体突出，更集中，有效增强色彩的表现力和感染力。+面对一副画面，按其明度关系划分为若干个区阶，形成1、2、3、4、5、6、7、8、9序列，在创作中常用的是1、3、5、7、9序列或1、5、9序列。+（见P94-95 图251-254）+2、限色法+好处：用这种方法来归纳色彩会产生颜色浓缩的效果+强化了色调的倾向。+具体方法：+将素材的颜色以色相关系整理出，按照冷暖排列起来形成色阶，并在创作时将其中一部分颜色选择出来应用，而舍弃一些颜色，并人为地限定使用颜色的数量。（见P96
6、 图255-257）+表现在以下三方面：+1、强化主观色调+运用限色法将画面有目地的调整为灰色调、纯色调、冷色调或暖色调+2、强化对比倾向+应用限色法、分阶法强化对比倾向，从而加强画面或减弱画面中的对比色与互补色的关系。+3、强化明暗关系+应用分阶法强化画面明暗对比关系或改变明暗色调，将画面转化为亮调、暗调、长调、短调。+（见P97 图259-260）+总结+1、在学习与实践中应遵循由浅入深的规律+2、在实际练习中，应按学习、提高及创新三阶段来进行。+3、忠实于客观对象，锻炼再现色彩，临摹色彩的能力，为下步提高打下根基。+4、经过不断的认识-提高-再认识-再提高的过程，才能最终提高自身的辨析色彩及熟练掌握用色的能力。+大家想想：自己是不是也有过类似的情景呢？
