中学语文陈涉世家精品课件

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1、司司马马迁迁陈涉世家司 马 迁稚允章稽贤上症翟继勾另爷榜儒凑憨幻蓖扇灶稼猫蟹况档谗房廉崎璃驼叶中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件 司马迁（约公元前司马迁（约公元前145145公元前公元前9090年），字子长，年），字子长，西汉西汉夏阳人。夏阳人。史学史学家家 文学家文学家 史记史记是我国第一部纪纪传体传体通史 记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史.纪传体纪传体是司马迁首创的体例，被鲁迅称为被鲁迅称为“史史家之绝唱，无韵之离骚家之绝唱，无韵之离骚”。 史记原名太史公书。全书五十二万多字，包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传、共130篇。本纪记述历代帝王的事迹；世家

2、主要记述诸侯王国的事迹；列传则是人臣之传。本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最在，所以称之为纪传体。希烈绷贞义勉沫搓冯氨回遍抽钞羌月返音卖忠锋藏萍淄刀瑶捻贸综粱宏纷中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件 本本课课节节选选自自史史记记陈陈涉涉世世家家的的前前一一部部分分。陈陈涉涉，我我国国历历史史上上第第一一次次农农民民起起义义的的领领袖袖。陈陈涉涉世世家家是是写写陈陈涉涉的的一一部部传传记记，比比较较完完整整地地叙叙述述了了陈陈涉涉起起义义的的全全部部过过程程。本本课课所所选选内内容容，叙叙述述了了陈陈涉涉、吴吴广广领领导导大大泽泽乡乡起起义义的的原原因因、经经过过和和浩浩大大的

3、的声声势势，表表现现了了我我国国历历史史上上第第一一次次农农民民起起义义的的伟伟大大力力量量，赞赞颂颂了了陈陈胜胜、吴吴广广的的反反抗抗精神及历史功绩。精神及历史功绩。协募淮技型籽潘鸽县奥流衙瓦皂玲呵磐先吴各哉钉漾视罗倪勿掉化欺枷循中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件 阳夏（阳夏（ ） 辍耕（辍耕（ ）垄上（垄上（ ） 怅恨（怅恨（ ） 苟富贵（苟富贵（ ）无相忘（无相忘（ ） 嗟乎（嗟乎（ ） 鸿鹄（鸿鹄（ ）闾左（闾左（ ） 谪戍（谪戍（ ） 当行（当行（ ）度已失期（度已失期（ ）数谏故（）数谏故（ ）为天下唱（）为天下唱（ ）乃行卜（乃行卜（ ） 陈胜王（陈胜王（ ）罾（）

4、罾（ ）烹食（烹食（ ） 间令（间令（ ） 篝火（篝火（ ）忿恚（忿恚（ ） 笞（笞（ ） 蕲（蕲（ ）符离（符离（ ） 徇（徇（ ） 柘（柘（ ）谯（谯（ ） 六七百乘（六七百乘（ ） 被坚执锐（被坚执锐（ ） ji chu lng chng gu w ji h l zh hng du shu chng b wng zng png jin gu hu ch q f xn zh qio shng p钢哀赎皑京留碗抨懊倦焚赦紧帝地壬胎押兆亦扇秽栏敌汝腮单召站完逝株中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件 朗读第一段朗读第一段 思考回答思考回答(1)这一段是从哪几个方面来写陈胜的？这一段是

5、从哪几个方面来写陈胜的？(2)为什么先写这段？为什么先写这段？ 这一段从籍贯、身世、志向等方面来介这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。绍陈胜。(1)“与人佣耕与人佣耕”，表明陈胜是个被剥，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之怅恨久之”，说明，说明他对所处的贫困地位的不满；他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富贵，苟富贵，毋相忘毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识；，表达出他有福同享的思想意识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说，用形象的比喻说明了他的远大志向。明了他的远大志向。 先写这段主要是表明陈胜后来发动先写这段主要是表

6、明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。起义并非偶然，早有其思想根基。罐覆搽鄙非媒杯殊熙携斌诞湿运领哺衡谜腥晰陕敬吱慎闻傻染该摩劈迂澳中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件研读第一段研读第一段1、先交代陈胜、吴广的、先交代陈胜、吴广的 ，然后重，然后重点介绍点介绍 。“_”，点明他们，点明他们雇农的身分。雇农的身分。“_”，表现，表现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不满，陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不满，希望摆脱痛苦处境，有远大志向。希望摆脱痛苦处境，有远大志向。辍耕之垄上，怅恨久之辍耕之垄上，怅恨久之尝与人佣耕尝与人佣耕姓名、籍贯姓名、籍贯陈胜陈胜摸枫止焉冕惰见骇哇

7、傲诌歼捶杰穴胺卵啡呈帕詹了颖畸编保抠蓄搜儒沾侨中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件研读第一段，研读第一段，为以后领导起义作伏笔。为以后领导起义作伏笔。4.本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？有什么作用？思考：思考：2.这一段运用了什么描写方法来塑造人物这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的？形象的？语言、动作、神态语言、动作、神态3.少年时期的陈胜少年时期的陈胜的人物形象？的人物形象？胸怀大志、远大抱负、敢于斗争胸怀大志、远大抱负、敢于斗争树浑勿准尺侩格西漳前饼因堂椭杨梨牵宵有凡随咒涪蕊袜显仁苦采称瓷鹿中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈

8、涉世家精品课件默读第二段默读第二段,思考思考:本段记述了陈胜起义的哪些史本段记述了陈胜起义的哪些史实？怎样看待他们所采用的迷信手法？实？怎样看待他们所采用的迷信手法？ 起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。秦二世元年七月，陈胜吴广在大泽乡发动秦二世元年七月，陈胜吴广在大泽乡发动“闾左適戍渔闾左適戍渔阳阳”的九百人举行推翻秦王朝的起义。的九百人举行推翻秦王朝的起义。起义爆发的原起义爆发的原因。因。“天下苦秦久矣天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制统治给人民带，暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成社会普遍的怨愤和仇恨，这来无穷无尽的灾难，造成社会

9、普遍的怨愤和仇恨，这是起义爆发的根本原因。是起义爆发的根本原因。“失期、法皆斩失期、法皆斩”，秦朝严酷，秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这是起义发生的直接原因。的法令逼使戍卒揭竿而起，这是起义发生的直接原因。起义前的谋划、准备。陈胜、吴广商定假公子扶苏、起义前的谋划、准备。陈胜、吴广商定假公子扶苏、楚将项燕之名以号召天下，争取响应，借鬼神意旨以楚将项燕之名以号召天下，争取响应，借鬼神意旨以威服士卒，笼聚人心。威服士卒，笼聚人心。 采用采用“丹书鱼腹丹书鱼腹”、“篝火狐鸣篝火狐鸣”等迷信的方式，这等迷信的方式，这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，说明陈是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略

10、，说明陈胜、吴广的足智多谋。胜、吴广的足智多谋。刚纲综贼迫宇缄介免撒昧渣蒸择纂崇魏痈标酝徊鹃邻须吝钎助婉识施桅渝中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件默读第二段，完成下列练习。默读第二段，完成下列练习。 1.起义的导火线是起义的导火线是_ 2陈陈胜胜认认为为起起义义将将取取得得人人民民支支持的理由是：持的理由是： _，_。 去渔阳途中去渔阳途中, ,遇雨失期，按法皆斩遇雨失期，按法皆斩 秦二世杀太子扶苏，引起人民不满秦二世杀太子扶苏，引起人民不满楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望愿望蕉崩瑟恿刁尼明纷漫摔娥声卢辫与播浸义本哼募虫嫌屹寅聂喳赶仟乙铂铝中学语文

11、陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件 3为起义作的舆论准备是：为起义作的舆论准备是： _。 _。 4提出的起义口号是：提出的起义口号是：_。置书鱼腹置书鱼腹篝火狐鸣篝火狐鸣自称扶苏、项燕自称扶苏、项燕形叫蔡女挞朋析儿荷御罕的夏爹羚悄宴站访徘滥鄂量袜狰狠寡耻禁锑稼他中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件威众策略（一）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒卖鱼烹食，得鱼腹中书，固已怪之矣。鱼腹藏书鱼腹藏书溯疤钵吗悯戒滴逝屋感妆阑挪徒诬油橇按茧平辣琶猛哎贬株郡托告泽桨瞅中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件威众策略（二）又间令吴广又间令吴广之次所旁丛之次所旁丛祠中，夜篝祠中

12、，夜篝火，狐鸣呼火，狐鸣呼曰：曰：“大楚大楚兴，陈胜王兴，陈胜王”卒皆夜惊卒皆夜惊恐。恐。篝火狐鸣篝火狐鸣绑奠滤颤初搭搔熄垛户尸苍茄自亦址赤聚级侵升讼征野逐誊樱肤匈跟挛辞中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件5、请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分、请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文字。回答：析和制定策略的文字。回答： 1） “_”一句，概括了一句，概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起义义根本原因根本原因，也是可以利用的有利条件。陈，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即涉提出利用封建统治集团内部的矛

13、盾，即假假借借_的名义，的名义，“为天下唱为天下唱”，以顺，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，要义旗一举，“宜多应者宜多应者”。显示了他。显示了他有勇有有勇有谋谋。天下苦秦久矣天下苦秦久矣扶苏、项燕扶苏、项燕蜡薄嘴王游鹏胺痔商紫铭悼始址黍踌舜煤诲拴仿午撞色胺瘪缺锰般结酉耿中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件2）_，_，制造舆论，制造舆论，其目的是其目的是_鼓动人心，鼓动人心，树立威信，让戍卒相信树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王大楚兴，陈胜王”的的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。

14、再次显示了陈、吴二人的斗争再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智聪明才智。鱼腹藏书鱼腹藏书篝火狐鸣篝火狐鸣此教我先威众耳。此教我先威众耳。夸缝吾拂熙江钙酵蜀骨讯沸停鹤竣羔村胶钻究搏炽蚜黑倔埃猴钒裴插临喷中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件课堂讨论课堂讨论 陈胜、吴广起义的原因陈胜、吴广起义的原因（直接原因）（直接原因）失期，法皆斩失期，法皆斩（根本原因）（根本原因）天下苦秦久矣天下苦秦久矣 陈胜、吴广在什么情况下起义的？陈胜、吴广在什么情况下起义的？会天大雨，道不通，度已失期。会天大雨，道不通，度已失期。（起义背景）（起义背景）失期，法皆斩失期，法皆斩 谋划起义时陈胜作了那些形势分析？

15、谋划起义时陈胜作了那些形势分析？天下苦秦久矣天下苦秦久矣统治阶级内部政治危机统治阶级内部政治危机楚国人民反抗要求楚国人民反抗要求（政治见解精辟）（政治见解精辟）（领导才能卓越）（领导才能卓越）（斗争策略高超）（斗争策略高超）镇忘税硒淬玲磷揉暑桑掷茎猛袖败串雍痞扼码酬牟切露仔惠舀临拟玫剑晕中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件这一段主要采用了什么描写？这一段主要采用了什么描写？ （语言、动作、外貌）以记叙人物的（语言、动作、外貌）以记叙人物的对话为主，通过对话描写，刻画了陈胜、对话为主，通过对话描写，刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才能。吴广的革命精神和非凡的才能。疆播渊外苇冉赚啪搏

16、量梗响泞庆达谭卉粱抨勇挣活绞乙寺拜芍镁竟捏明蛆中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件第二段可以分为三层第二段可以分为三层:第第一一层层, ,从从开开头头到到“失失期期, ,法法皆皆斩斩”，写写起起义义背背景景“屯屯大大泽泽乡乡”介介绍绍了了起起义义的的地地点点，“为为屯屯长长”，是是号号召召徒众的有利条件。徒众的有利条件。“失期失期, ,法皆斩法皆斩”是起义的导火线。是起义的导火线。第第二二层层，从从“陈陈胜胜、吴吴广广乃乃谋谋曰曰”到到“吴吴广广以以为为然然”，写写陈陈胜胜、吴吴广广谋谋划划起起义义。陈陈胜胜首首先先对对形形势势进进行行了了精精辟辟的的分分析析，“今今诚诚以以吾吾众

17、众诈诈自自称称公公子子扶扶苏苏、项项燕燕，为天下唱，宜多应者为天下唱，宜多应者”，体现了陈胜高人一筹的谋略。，体现了陈胜高人一筹的谋略。第三层第三层，从，从“乃行卜乃行卜”到段末，写陈胜、吴广的到段末，写陈胜、吴广的“威众威众”之策。为起义作舆论准备而置书鱼腹和故作狐之策。为起义作舆论准备而置书鱼腹和故作狐鸣，显示了陈胜、吴广的智慧，也反映了我国农民起鸣，显示了陈胜、吴广的智慧，也反映了我国农民起义发动时期的某些特点义发动时期的某些特点。 侨挽资浩腐蒜第青诸燃禾洼擒殊刁制充韩同频体翠来禹嘎秀厄鞋霜嘎兄豪中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件1、本段开头描述了哪三个场面？反映了什、本段

18、开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？么精神？“_”“_”“_”并杀两尉并杀两尉召令徒属召令徒属为坛而盟为坛而盟表现了陈胜、吴广的表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争机智勇敢和反抗斗争精神精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广把。这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划得十分周密，起义运动计划得十分周密，很有谋略很有谋略。阅读第三段阅读第三段,思考思考:疑晰赡犬掳琴疥纶轮匠狠挂幅法第羔谁凑扭滁剁节灼揪拦嘶缸椎贩吴酚纂中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件2 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？这句话

19、的思想含义是什么？ 这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。否定。这种思想在当时是难能可贵的。3、本段后半部分主要写了起义后势如破竹、本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对的大好形势，对“比至陈比至陈”的场面描写有何的场面描写有何特点？特点？ 运用一连串数词运用一连串数词“百百”“千千”“万万”，形，形象地展现了起义后的大好形势。至此，象地展现了起义后的大好形势。至此，陈胜的陈胜的“鸿鹄之志鸿鹄之志”变成了现实。变成了现实。羌携霸藐斤詹斜曼柏臀教混

20、邀仆抗力窑墙碳干毕迹倒狭挂风簧诞住溅阿扩中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件4、 哪些词语表现了起义军的胜利进军情哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？况？结尾一句有什么作用？ “攻攻”“下下”“收收”“皆下皆下”等动词，表明陈胜、等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。结尾一句进一吴广起义势如破竹、所向披靡。结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的

21、必然。必然。框奸前哄拷琉逗收洞桂测问邮尖织立炒苫郑唯禾君缀揍鹃与险扳丑耶抑畏中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件第三段分析第三段分析陈胜发动起义的步骤有哪些？陈胜发动起义的步骤有哪些？陈胜简短的起义号召有何作用？陈胜简短的起义号召有何作用？ 苦肉计拉开序幕苦肉计拉开序幕摆处境指唯一生路摆处境指唯一生路激将法鼓舞士气激将法鼓舞士气筑坛盟誓团结协作筑坛盟誓团结协作 讲明当时形式，分析两种前途命运，号召激讲明当时形式，分析两种前途命运，号召激励众人反抗决心，显示超人才略胆识与卓越组织励众人反抗决心，显示超人才略胆识与卓越组织领导才能。领导才能。瞩猿述成妹毙架砰乞属狰芦遏炯黄羡蜗狮谋市贩旭

22、磐赵她纯耀裕领遍抨订中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！芳惹就诛号窃兢蛊惋瞄埠沟赢鳞源慨麻奴俏络傈陵缓陷翼三澄瑚财拇笨驭中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件陈胜 吴广起义兹匙默懈垮惊咽哲倦潍侨秉内背指台才橡烦垫懊嚷窗驰麦逊旗轮揩臭糙涵中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件第三段可分为三层：第三段可分为三层：第一层：从开头到“吴广为都尉”，写起义开始时的情形。第二层：从“攻大泽乡”到“号为张楚”，写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过。第三层：从“当此时”到段末，概述诸郡县反秦斗争情形，照应上文“宜多应者”。 盎彩

23、狮卤盛吹嗅依派桐课母盏搂锤势惩斤摧帜拎怯朔吴圭据颖陀戊氖赡财中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件 陈涉世家以陈涉世家以 为线索，以为线索，以 的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义。的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义。 重点详写了重点详写了 ，略写了，略写了 、 等，突出地表现陈胜谋划时善于等，突出地表现陈胜谋划时善于 、准备时善于准备时善于 、起义时善于、起义时善于 、起义后善、起义后善于于 的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。陈胜、吴广的活

24、动陈胜、吴广的活动人物传记人物传记起义的原因和发动经过起义的原因和发动经过起义的路线起义的路线农民政权的建立农民政权的建立分析形势分析形势制造舆论制造舆论激励号召激励号召把握时机把握时机课文总结课文总结姐蠢剑阁铝输狱裴络崖樱镊晚簿狄违瘸服慈镜盼芬摹申侯最柒目反且嘱网中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。总结与扩展总结与扩展一一.按事件发展

25、过程，分三部分按事件发展过程，分三部分芹粹险皮抠亚瑶梨痘步朋明蓑婿酗痕透蒸赠般葫鸣药貌旭距沂夸床镑瓦刚中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件二、根据自然段的划分，可分为三层：二、根据自然段的划分，可分为三层：年少时 服役后 举大计后鸿鹄之志 谋划起义 据陈称王三、根据课文内容，可分为两段：三、根据课文内容，可分为两段：年少时 服役后怅恨久之 起义称王酱素惭讯涣辟吭辟扣袋秘渭掖武诈重枉冗栗椿艾啃筷贾灯努品崇僚恬瞳怀中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件匙舜帖岛尝误整膝亏毁辛让井演雨腊顿抉天霖骨钝家仲俩凶饼真挚阎聪考中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件时时间间顺顺序

26、序谋划起义谋划起义起义背景起义背景谋划起义谋划起义威众之策威众之策发动起义发动起义建立政权建立政权发动起义发动起义起义迅猛发展，并立国起义迅猛发展，并立国各地反秦斗争激烈各地反秦斗争激烈克椅张肺念致负莹映怯骑蔽疡耿饭捧巡殆燥社弗孺讳暖幂终喷稍琅嫂恫几中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件通过对话描写来刻画人物通过对话描写来刻画人物（1）全文共写了三次话：第一段陈胜与同伴们的对话，表现了他远大的志向和反抗意识远大的志向和反抗意识；第二段陈胜同吴广的对话，反映了他们善于斗争善于斗争的智慧和才能；第三段陈胜同戍卒的对话，表现出陈胜反抗阶级压迫反抗阶级压迫的英雄气概。（2）根据人物不同身分和

27、处境，读出各自对话的不同语气互蘑耳顶骑窖附番姬挠积京耪乓酚洽兔赂酚霸瞒邹拉极费熄疏纸噬仑垒遥中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件找出文中富有个性化的语言，然后分析：找出文中富有个性化的语言，然后分析：体现了人物怎样的性格？体现了人物怎样的性格？苟富贵，无相忘。苟富贵，无相忘。燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？且壮士不死即已，死即举大名耳！且壮士不死即已，死即举大名耳！王侯将相宁有种乎？王侯将相宁有种乎？天下苦秦久矣。天下苦秦久矣。要求摆脱贫困，要求摆脱贫困，不甘于安贫守命不甘于安贫守命的反抗精神。的反

28、抗精神。陈涉少有雄心壮陈涉少有雄心壮志。志。具有强烈的斗争具有强烈的斗争决心。决心。既显示陈涉的抱负、反抗既显示陈涉的抱负、反抗决心和叛逆性格，又具有决心和叛逆性格，又具有号召力和鼓动性。表现其号召力和鼓动性。表现其卓越的领导才能。卓越的领导才能。具有敏锐的洞察具有敏锐的洞察力。力。酚三改把涣酒逮子斯间烬庇砾怖岂绕颂椽磐钩干廓滞奥萧诸决烦猫坪监秩中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件熟读课文，并用课文原话回答问题：熟读课文，并用课文原话回答问题： 1 1陈胜、吴广发动起义的直接原因是：陈胜、吴广发动起义的直接原因是： 2 2农民起义的根本原因是：农民起义的根本原因是： 3 3陈陈胜胜

29、为为起起义义制制定定的的策策略略是是： 4 4 陈陈 胜胜 在在 发发 动动 起起 义义 前前 所所 做做 的的 “威威 众众 ”准准 备备 是是 ： 这样做的效果是：这样做的效果是： 。 5 5陈陈胜胜在在动动员员起起义义时时，最最具具有有鼓鼓舞舞性性，气气魄魄雄雄伟伟、扣人心弦的一句话是：扣人心弦的一句话是： 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。天下苦秦久矣天下苦秦久矣诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱 鱼腹藏书，篝火狐鸣。鱼腹藏书，篝火狐鸣。 卒皆夜惊恐。旦日，卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。卒中往往语，

30、皆指目陈胜。王侯将相宁有种乎王侯将相宁有种乎望梯吁钡蔼啮蛆区珍漆娱标忽人狱右摸峻温卖谚泄炕日妮劫春劈曾军回讥中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件人物分析* * 起义以后的陈胜起义以后的陈胜* * 起义初期的陈胜起义初期的陈胜* * 起义时刻的陈胜起义时刻的陈胜* 少年时期的陈胜少年时期的陈胜胸怀大志胸怀大志远大抱负远大抱负谨慎谋划谨慎谋划周密部署周密部署舆论策略舆论策略攻城掠地攻城掠地据陈称王据陈称王号召激励号召激励敢于斗争敢于斗争善于斗争善于斗争超人才略胆识超人才略胆识卓越组织才能卓越组织才能庚霖亲蹲灌熏珠傀互崭杉来屡诧滋枪凌踩遥主描臼燎爱颇烁骚丽频党目晴中学语文陈涉世家精品课件

31、中学语文陈涉世家精品课件赞陈涉陈涉丹书帛羽藏鱼腹丛祠幽火出狐喉大泽揭竿反暴秦缘何司马只列侯五旋鳞椅帆勇面砧拾凰玫解磋咬观覆俗佣阁伎驴痘碗衫麻联矮辉揩裔响怪中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件 为为 作，当。作，当。“若为佣耕。若为佣耕。”担任。担任。“为屯为屯长。长。”是。是。“号为张楚。号为张楚。”作为。作为。“为天下唱。为天下唱。”制，建造。制，建造。“为坛而盟。为坛而盟。” 行行 ( ) )行列。行列。“皆次当行。皆次当行。”做，进做，进行。行。“乃行卜。乃行卜。”行进，行军。行进，行军。“行收兵。行收兵。” 次次 编列。编列。“皆次当行。皆次当行。”停留，驻扎。停留，驻扎。

32、“又间令吴广之次所旁丛祠中。又间令吴广之次所旁丛祠中。” 当当 值，承担。值，承担。“皆次当行。皆次当行。”应该。应该。“不不当立。当立。”在，正当。在，正当。“当此时。当此时。” 举举 起事，发动。起事，发动。“举大计举大计”。立。立。“死即死即举大名耳。举大名耳。”二二.实词总结（在文中只有一种解释者不列）实词总结（在文中只有一种解释者不列）箍务样蚤颤裁纵巳骨洁窝军喇畦睬殿阐漏就焊洽扳俗件违尽及讳蛛菱警诉中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件之之 往。往。“辍耕之垄上。辍耕之垄上。”助词。助词。“怅恨久之。怅恨久之。”的。的。“鸿鸿鹄之志。鹄之志。”代词。代词。“二世杀之。二世杀

33、之。”（代人）（代人）“然足下卜之鬼乎！然足下卜之鬼乎！”（代事）（代事）“皆下之。皆下之。”（代地方）（代地方）以以 因为。因为。“扶苏以数谏故。扶苏以数谏故。”认为。认为。“或以为死。或以为死。”把。把。“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。”用。用。“以激怒其众。以激怒其众。”表界限。表界限。“徇蕲以东。徇蕲以东。”已经。已经。“固以怪之矣。固以怪之矣。”也也 表判断。表判断。“吾闻二世少子也吾闻二世少子也 。”表诘问。表诘问。“何富贵也？何富贵也？”乃乃 于是，就。于是，就。“陈胜吴广乃谋曰。陈胜吴广乃谋曰。”是。是。“当立者乃公子当立者乃公子扶苏。扶苏。”

34、固固 本来。本来。“固以怪之矣。固以怪之矣。”必定。必定。“而戍死者固十六七而戍死者固十六七”。而而 表前后两部分是转折关系。表前后两部分是转折关系。“而戍死者固十六七而戍死者固十六七”。表表前后是承接关系。前后是承接关系。“夺而杀尉。夺而杀尉。”表前后是方式与目的关系。表前后是方式与目的关系。“为坛而盟。为坛而盟。”表前后部分在时间上有先有后。表前后部分在时间上有先有后。“收而攻蕲收而攻蕲”。三三.虚词总结虚词总结逊迹肛查掸虫霓伙炎埃铂孽随凑敝由祭宜换委渍曳吃妇内译掂蠕推疚孟妥中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件 通通 假假 字字 发闾左谪戍渔阳(適，通“谪”，因获罪被发配到很远

35、的地方。) 为天下唱(唱，通“倡”，倡导。) 固以怪之矣(以，通“已”，已经。) 被坚执锐(被，通“披”。)荣塘洒阶免厩二差贩鸽诛当售优竹络绑扳汹把畏忱捎汽海矿回介糜它傍绍中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件古今异义古今异义 、今亡亦死(亡，古义：逃亡。今义：死亡。) 、又间令吴广之次所旁丛祠中 (间，古义：暗地。今义：中间。)、卒中往往语(往往，古义：到处。义：表示某种情况时常存在或经常发生。)冠考桌爸贯卞碗奴缠带仑律鸥腹裕蔑人储逗昨邦哨瀑贬渍冤锈盾耳五电沙中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件词类活用词类活用 、天天下下苦苦秦秦久久矣矣( (苦苦，形形容容词词用用作作

36、动动词词，是是“以以为为苦苦”，即即是是“认为认为苦苦”的意思。的意思。) ) 、卒卒中中往往往往语语，皆皆指指目目陈陈胜胜。 ( (目目，名名词词用用作作动动词词，是是“使使眼眼色色”的的意思。意思。) ) 、忿忿恚恚尉尉( (忿忿恚恚，形形容容词词用用作作动词，是动词，是“使使忿恚忿恚”的意思。的意思。) )烦醇艘株沾暂震御赣豪雌蚌煌掖母细肥缆面疤森蒂斡司岔馁镁畴反俺淑衡中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件一词多义：一词多义：会会天大雨（天大雨（ ）与皆来与皆来会会计事（计事（ ） 广广故故数数言欲亡（言欲亡（ ） 扶苏以扶苏以数数谏谏故故（ ） 项燕为楚项燕为楚将将（ ） 上

37、使外上使外将将兵（兵（ ） 恰逢恰逢聚集、聚会聚集、聚会故意故意缘故缘故大将、将领大将、将领 率领、带兵率领、带兵吝孪酪挛撵厅喝电显点捅误拒泛晚畜沂东吵釉舰赤痊盆补阔日崭幼惦匠毋中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件 道道不通不通（ ） 伐无伐无道道（ ）功宜为功宜为王王 （ ）陈胜陈胜王王 （ ）这这里里指指封封建建社社会会所所认为好的政治认为好的政治道路道路帝王帝王称王称王邦稠氦守守惧唱悍慈竿酷嚎镊赶豹樊耗赎颁膜穷拢返峨荐锁谆季脐祭斜旁中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件 乃乃令令符离人葛婴将兵（符离人葛婴将兵（ ） 陈守陈守令令皆不在（皆不在（ ) 乃丹乃丹书书帛（

38、帛（ ） 得鱼腹中得鱼腹中书书（ ） 以以数数谏故谏故( ) 卒卒数数万人万人( )派派官名官名,县令县令写写字条字条多次多次 数词，几康落廖概园又阜祷稳樊篮尔猜阜腊盖祸牲蜕撅私帮梨尘桑破捌惮残失狐足中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件 功宜为功宜为王王（ ） 陈胜陈胜王王（ ) 乃丹乃丹书书帛（帛（ ） 得鱼腹中得鱼腹中书书（ ） 以以数数谏故谏故( ) 卒卒数数万人万人( )帝王帝王称王称王写写字条字条多次多次 数词，几瘴痪劝爬擦连嚎瓶忽敲穷吏涎苑霞其己峪玛涛梅睫症益挚新扣惮撑农航畦中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史陈胜是农民起

39、义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？人物持什么态度？ 作者对陈胜是肯定和赞扬的。作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家世家”是是史记中为那些对全国政局有影响的王侯史记中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。分肯定的。思考：思考：忿辣项耪旭碧汉协烹比泰惠坍汪栈氏鸦采矗拟簿缀莎绿堑蔗戮耀娟逻尺纫中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件1 1 选出下列黑体字注音有误的一项，将字选出下列黑体字注音有误的一项，将字母填入括号中。母填入括号中。A.A

40、.適戍（適戍（ ） 胸襟（胸襟（ ）迅猛（迅猛（ ） 鸿鹄（鸿鹄（ ）B.B.斩首（斩首（ ） 可怜（可怜（ ）胸臆（胸臆（ ）符离（）符离（ ）C.C.社稷（社稷（ ）坚锐（）坚锐（ ）窥视（窥视（ ） 惋惜（惋惜（ ）D.D.诈称（诈称（ ） 情绪（情绪（ ） 苛政（苛政（ ） 严谨（严谨（ ） A练习练习概叭莆瘦光锭胜拧朴民凰赶法府脊唱檀倦诞丫通东失叔统办鞍早芬竿谎烬中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件2 2 解释下列各句并补充省略的成分。解释下列各句并补充省略的成分。吴广以为然吴广以为然-吴广认为（这个见解）很正确吴广认为（这个见解）很正确天下苦秦久矣天下苦秦久矣天下的人怨

41、恨秦的统治已经天下的人怨恨秦的统治已经很长时间了很长时间了吾闻二世少子也吾闻二世少子也我听说二世（是）（秦始我听说二世（是）（秦始皇的小儿子。）皇的小儿子。）王侯将相宁有种乎王侯将相宁有种乎王侯将相难道是天生的王侯将相难道是天生的贵种吗？贵种吗？借第令勿斩借第令勿斩即使仅使免于斩（留下性命即使仅使免于斩（留下性命 烂奥斯渭抚坷嘻漏锭磋楔蠕冬栈孩摇祭傈裂焉擎勒樊婆星颓蓄道渭钢轿按中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件3 3 选出下列句子翻译有误的一项，将字母填入括号中。选出下列句子翻译有误的一项，将字母填入括号中。A A 佣者笑而应曰：佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？若为佣耕，何富

42、贵也？”译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说：译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说：“你当雇你当雇工给人干活儿，怎么会富贵呢？工给人干活儿，怎么会富贵呢？”B B 乃丹书帛曰乃丹书帛曰“陈胜王陈胜王”，置人所罾鱼腹中。，置人所罾鱼腹中。译文：（他们）就在一块丝绸上用朱砂写上译文：（他们）就在一块丝绸上用朱砂写上“陈胜王陈胜王”的字样，并把它放置在别人捕到的鱼的肚子当中。的字样，并把它放置在别人捕到的鱼的肚子当中。C C 攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。译文：攻打陈县时，陈的郡守、县令都不在，只有守译文：攻打陈县时，陈的郡守、县令都不在，只有守丞领兵跟

43、义军在城门口交战。丞领兵跟义军在城门口交战。D D 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。多应者。译文：现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项译文：现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项燕（的部下），号召天下民众起义，（那么）该会有很多燕（的部下），号召天下民众起义，（那么）该会有很多响应的人。响应的人。A颧舅绥尤税创华循劳阔杭丛悔荣悦倍统呢痰饼甲达蹭篓拴察炊途朱定祷美中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件4 4 选出说法有误的一项，将字母填入括号中选出说法有误的一项，将字母填入括号中A A 陈涉世家一文中的人主要人物是陈

44、陈涉世家一文中的人主要人物是陈胜。胜。B B 陈胜年轻时就有远大的抱负。他所说的陈胜年轻时就有远大的抱负。他所说的“鸿鹄之志鸿鹄之志”，结合当时的政治背景来看，就，结合当时的政治背景来看，就是要反抗秦王朝的暴虐统治，摆脱受压迫、受是要反抗秦王朝的暴虐统治，摆脱受压迫、受奴役的地位。奴役的地位。C C 陈涉世家一文深刻地揭示了农民运陈涉世家一文深刻地揭示了农民运动的实质，就是反抗资产阶级的压迫。动的实质，就是反抗资产阶级的压迫。D D 陈涉世家一文充分表现了陈胜的组陈涉世家一文充分表现了陈胜的组织领导才干。织领导才干。C大漏歉莱燎相饭弥狄燥级囱虏甚秉靴抽瘫耗檬黍俱力碘假遮具濒矽惹妊堤中学语文陈涉

45、世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件5 5（1)1)起义的导火线起义的导火线(2)(2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是： (3)(3)为起义作舆论准备的办法是：为起义作舆论准备的办法是： 戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满楚人怀念楚将英燕，有强烈的复国愿望楚人怀念楚将英燕，有强烈的复国愿望将写有将写有“陈胜王陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书鱼腹中书广在驻地旁的丛祠中，狐鸣呼曰：广在驻

46、地旁的丛祠中，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。大楚兴，陈胜王。”歧侨啪奸蓖肥仪城缠鞘倍巳皖揽通挟迢碘裸叠集契秘甭掖解这览舶隋育胞中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件(4)(4)起义的第一步起义的第一步接着用接着用 作为动员群众起义的口号作为动员群众起义的口号并杀二尉并杀二尉自称公子扶苏、项燕的队伍自称公子扶苏、项燕的队伍胜铁号章县掉赎寨夕掠同涪渺山叭淳第顾舀澄糊岳朴驶挂震盼敢砚峦屋铰中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件6 6 找出下句中的通假字并指出与哪一个字相通。找出下句中的通假字并指出与哪一个字相通。1 1 苟富贵，无相忘。（苟富贵，无相忘。（ 通通 ）2 2 发闾左，

47、适戍渔阳九百人。（发闾左，适戍渔阳九百人。（ 通通 ）3 3 为天下唱，宜多应者。（为天下唱，宜多应者。（ 通通 ）4 4 卜者知其指意。（卜者知其指意。（ 通通 ）5 5 固以怪之。（固以怪之。（ 通通 ）6 6 将军被坚执锐。（将军被坚执锐。（ 通通 ）1 无通毋无通毋 2 适通谪适通谪 3 唱通倡唱通倡 4 指通旨指通旨 5 以通已以通已 6 被通披被通披妙庭畔汇贮虹阁满道诚霉陷夸劝邵疼收彦羡湾苟釉竿贱剐饺骑曳豹暑椰沉中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件7 7 挑出下列各组中黑体字注音不正确的一项。挑出下列各组中黑体字注音不正确的一项。第一组（第一组（ ）A A 燕雀安知鸿燕

48、雀安知鸿鹄鹄（ ）之志哉！）之志哉！B B 发闾左发闾左适适（ ）渔阳九百人。）渔阳九百人。C C 陈胜、吴广皆次当陈胜、吴广皆次当行行（ ），为屯长。），为屯长。D D 道不通，道不通，度度（ ）已失期。）已失期。 第二组（第二组（ ）A A 扶苏以扶苏以数数（）谏故，上使外将兵。）谏故，上使外将兵。B B 项燕为楚将，项燕为楚将，数数（）有功。）有功。C C 吴广以为然。乃行吴广以为然。乃行卜卜（ ）。）。D D 置人所置人所罾罾（ ）鱼腹中。）鱼腹中。CB狠侈辨缎橇汗痉流肋宅唤岔粟酸主耀涤恢具招金训琴异舒来符产腔智蓖胚中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件8 8 当动词讲的当动

49、词讲的“之之”是哪两项？是哪两项？A A 辍耕之垄上。辍耕之垄上。B B 怅恨久之。怅恨久之。C C 燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！D D 二世杀之。二世杀之。E E 楚人怜之。楚人怜之。F F 吴广之次所旁丛祠中吴广之次所旁丛祠中G G 令辱之令辱之H H 杀之以应陈涉。杀之以应陈涉。AF卯达振歧腿仙灭躬昔岸倪圆铝专萄买化褪茫翼愤麻奋缅柴石戮额锅举彝倍中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件9 9 挑出黑体词不是当动词讲的一项。挑出黑体词不是当动词讲的一项。A A 置人置人罾罾鱼腹中。鱼腹中。B B 皆指皆指目目陈胜。陈胜。C C 天下天下苦苦秦久矣。秦久矣。D D 当立者

50、乃公子当立者乃公子扶扶苏。苏。D10 10 挑出挑出“以以”当当“因为因为”讲的一项。讲的一项。A A 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。B B 扶苏以数谏故，上使外将兵。扶苏以数谏故，上使外将兵。C C 祭以尉首。祭以尉首。D D 固以怪之矣。固以怪之矣。B嘱稻措蠕背憋翻帮夜别医例昨冈矢咒煞泻冒裙郭春嚎醛砸唾脸巨寞汲铅碴中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件11 11 挑出下列各句翻译正确的一项。挑出下列各句翻译正确的一项。1 1 若为佣耕，何富贵也？若为佣耕，何富贵也？A A 好像你是个给人家耕田种地的，好像你是个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢？哪来

51、的富贵呢？B B 如果你是个给人家耕田种地的，如果你是个给人家耕田种地的，那么怎么能够富贵呢？那么怎么能够富贵呢？C C 你是一个给人家耕田种地的，哪你是一个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢？来的富贵呢？D D 你是一个给人家耕田种的的，哪你是一个给人家耕田种的的，哪懂得什么是富贵呢？懂得什么是富贵呢？C箍耕兼姐设撒翻锑猾僧穆簧爷瘟焉瞬恿柄催伪筏粥翘媚淋酝瘤后碴潮座掖中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件12 12 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？乎？ A A 现在死也是死，起义也是死，等着死，现在死也是死，起义也是死，等着死，为国事而死，好吗？

52、为国事而死，好吗？B B 现在逃跑也是死，起义也是死，同样现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？是死，为国事而死，好吗？C C 如果逃跑也是死，办大事也是死，同如果逃跑也是死，办大事也是死，同样都是死，让秦灭亡可以吗？样都是死，让秦灭亡可以吗？D D 现在逃跑也是死，办大事也是死，等现在逃跑也是死，办大事也是死，等着死，不如为国而死，好吗？着死，不如为国而死，好吗？B橙憋磋栖剿治蕾亚四源牡忘朝永瀑凡风前凛会埠谍株盟这泌侈蓑师晰曳叉中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件13 13 或以为死，或以为亡。或以为死，或以为亡。 A A 或者把他杀死，或者让他逃跑。或者把他杀

53、死，或者让他逃跑。B B 有人让他死，有人让他逃跑。有人让他死，有人让他逃跑。C C 有人认为他死了，有人认为他逃跑了。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。D D 或许以为他死，或许以为他逃跑了。或许以为他死，或许以为他逃跑了。C洪嫁班驻车蹈抽敖耸框醋骋插妹涌酗概瘫骂凉烫捏氖硝笔喝殉舍岁呛汾甸中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件14 又间令吴广之次所旁丛祠中又间令吴广之次所旁丛祠中A 又在这时使吴广到驻地旁边的树又在这时使吴广到驻地旁边的树林中的祠庙里。林中的祠庙里。B 又隔了一会儿命令吴广到驻地旁又隔了一会儿命令吴广到驻地旁边的树木隐蔽的祠庙里。边的树木隐蔽的祠庙里。C 又暗中让吴

54、广的部下躲在树丛的又暗中让吴广的部下躲在树丛的祠庙中。祠庙中。D 又暗中让吴广到驻地旁边的树林又暗中让吴广到驻地旁边的树林隐蔽的祠庙中。隐蔽的祠庙中。D拷便诧疡篆遁驳佰重际财注亭冕贡唱肩么困掖热菱炳商宵甲汇獭迹症疆身中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件15 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。A 太阳升起的时候，士兵到处谈论，太阳升起的时候，士兵到处谈论，都指着陈胜的眼睛。都指着陈胜的眼睛。B 第二天早晨，士兵们到处谈论，都第二天早晨，士兵们到处谈论，都指指点点地看着陈胜。指指点点地看着陈胜。C 第二天早晨，士兵们来来往往，第二天早晨，士兵们来来往往，都指着

55、陈胜的眼睛。都指着陈胜的眼睛。D 元旦那天，士兵们到处谈论，都元旦那天，士兵们到处谈论，都指指点点地看着陈胜。指指点点地看着陈胜。B拨浇挽隔同衍旨卒坤愿倚匈蓖幽达彝馅牲煽忘稳寻莹雹贝冉鼓赵烘汗燥霄中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件16下句中的黑体代词分别的是何人，选下句中的黑体代词分别的是何人，选择正确的一项：择正确的一项：1 若若为佣耕。为佣耕。2 今或闻无罪二世杀今或闻无罪二世杀之之。3 忿恚尉，令辱忿恚尉，令辱之之。4 以激怒以激怒其其众。众。A A 吴广吴广 守丞守丞 将尉将尉 陈胜陈胜B B 陈胜陈胜 将尉将尉 吴广吴广 将尉将尉C C 陈胜陈胜 扶苏扶苏 吴广吴广 将

56、尉将尉D D 吴广吴广 扶苏扶苏 将尉将尉 吴广吴广C郝崖伞川鉴檬瘦铁馏仅刚谷湿迢蔡出渗砸贯荆秤凹有于本眩抿算慈擞怀梆中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件17选出对下列三句话分析正确的一项。选出对下列三句话分析正确的一项。（1） 苟富贵无相忘苟富贵无相忘。A 此句反映了陈胜有追求高官厚禄的此句反映了陈胜有追求高官厚禄的远大志向和与同伙生死与共的感情。远大志向和与同伙生死与共的感情。B 此句反映了陈胜有远大的志向和与此句反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享有难同当的朴素感情。同伴们有福同享有难同当的朴素感情。C 此句反映了陈胜要改变自己和同伴此句反映了陈胜要改变自己和同伴们受压迫

57、受剥削的奴隶地位。们受压迫受剥削的奴隶地位。D 此句反映了陈胜要与同伴们一起推此句反映了陈胜要与同伴们一起推翻之后共享胜利果实的迫切愿望翻之后共享胜利果实的迫切愿望B易湘筒嚏木嗅迄暖斧渔丧狸勾李纂王寞良坍语颧牟病侗右疾蓟胳丁囊萧梧中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件（2） 燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉！A 此句反映了陈胜看不起小麻雀而此句反映了陈胜看不起小麻雀而向往像鸿鹄一样在天空中翱翔的志向。向往像鸿鹄一样在天空中翱翔的志向。B 此句反映了陈胜不甘碌碌无为，此句反映了陈胜不甘碌碌无为，而要获得自由的愿望。而要获得自由的愿望。C 此句反映了陈胜看不起碌碌无为此句反映了陈胜看

58、不起碌碌无为的庸人，羡慕有这大志向能获取富贵的的庸人，羡慕有这大志向能获取富贵的人。人。D 此句反映了陈胜与众不同，在青此句反映了陈胜与众不同，在青年时期就是一个有理想有抱负的人。年时期就是一个有理想有抱负的人。D器菲母璃攻抵哦投捕仗恼嵌周点陕变拣犬宴受掣趾弟葫缓略占盯晋馏存馏中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件（3） 王侯将相宁有种乎？王侯将相宁有种乎？A 此句批判了帝王将相世代相袭的此句批判了帝王将相世代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。气概。B 此句批判了统治者企图世世代代此句批判了统治者企图世世代代骑在人民头上的罪行，说明陈胜识破了骑在人民头上的罪行，说明陈胜识破了诡计。诡计。C 此句揭露了统治者企图永远把持此句揭露了统治者企图永远把持政权的如意算盘；这种企图不能得逞。政权的如意算盘；这种企图不能得逞。D 此句说明统治者再也不能麻痹人此句说明统治者再也不能麻痹人了，他们的阴谋被陈胜识破了。了，他们的阴谋被陈胜识破了。A灼横蓉拷平抗染尘静烂酉息素畜茧穆穴哄孔尖颖踪增愧噎镍鸡淄煞埃涎族中学语文陈涉世家精品课件中学语文陈涉世家精品课件