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1、我的伯父鲁迅先生(上课) 鲁迅先生是我国伟大的文学家、鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。现代文学的奠基思想家、革命家。现代文学的奠基者。浙江绍兴人，原名周树人。者。浙江绍兴人，原名周树人。白话小说：狂人日记白话小说：狂人日记小说集：呐喊彷徨故乡小说集：呐喊彷徨故乡散文诗集：野草散文诗集：野草散文集：朝花夕拾散文集：朝花夕拾 我的伯父鲁迅先生(上课)我会读： 遗体遗体 追追悼悼 致敬致敬 失声痛哭失声痛哭 挽挽联联 爱戴爱戴 爱抚爱抚水水浒浒传传 囫囵囫囵吞吞枣枣 张张冠冠李戴李戴 挨挨打打挨挨骂骂 恍恍然大悟然大悟 北风怒北风怒号号 饱经风饱经风霜霜 难以忍受的痛苦难以忍受的痛苦 低
2、微的声音低微的声音 深深的寒意深深的寒意 深奥深奥 详详细地解说细地解说 枯瘦的手枯瘦的手 逝逝世世 咳嗽咳嗽 我的伯父鲁迅先生(上课)1.作者回忆了鲁迅先生的那几件事？作者回忆了鲁迅先生的那几件事？ 试着用小标题概括每件事。试着用小标题概括每件事。2.画出你认为含义深刻的句子，体会体会，画出你认为含义深刻的句子，体会体会， 读不懂时与同桌讨论。读不懂时与同桌讨论。我的伯父鲁迅先生(上课)追悼会上追悼会上谈水浒传谈水浒传笑谈笑谈“碰壁碰壁”救助车夫救助车夫关心女佣关心女佣我的伯父鲁迅先生(上课) 我呆呆地望着来来往往吊唁的我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不到伯父的人，想到我从此永
3、远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。掉下来。这句话是小周晔失去伯父时的这句话是小周晔失去伯父时的所想所感。所想所感。我的伯父鲁迅先生(上课)“哈哈，还是我的记性好。”我的伯父鲁迅先生(上课)1、交流“谈水浒传”重点理解：重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，伯父摸着胡子，笑了笑，说：说：“哈哈！还是我的记性好。哈哈！还是我的记性好。”探讨：探讨：伯父说这句话的意思是什么？伯父说这句话的意思是什么？集体交流，突破难点集体交流，突破难点 我的伯父鲁迅先生(上课) 这句话这句话 表面看是在夸自表面看是
4、在夸自己记性好，实际己记性好，实际上是在用幽默的上是在用幽默的语言、委婉的语语言、委婉的语气批评气批评“我我”读读书太马虎。书太马虎。 这简短的语言这简短的语言描写，透出鲁迅描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。风趣的性格特点。我的伯父鲁迅先生(上课) 我呆呆地望着来来往往吊唁我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不到伯的人，想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。滴一滴地掉下来。我的伯父鲁迅先生(上课)2 2、交流、交流“碰壁碰壁”重点理解：重点理解：
5、 “ “你想，四周黑洞洞的，你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？还不容易碰壁吗？” 请结合时代背景理解鲁请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。迅先生这句话的深刻内涵。我的伯父鲁迅先生(上课) “四周黑洞洞的四周黑洞洞的”比比喻（喻（ ）。）。 与反动势力作斗与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。争时受到的挫折与迫害。 “你想，你想，四周黑洞洞的，还四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？不容易碰壁吗？”旧社会的黑暗旧社会的黑暗“碰壁碰壁” 比喻（比喻（ ）。）。 “四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 意思是意思是当时社会一片黑暗，人民当时社会一片黑暗，人民没有民主和自由，在
6、与反动派做斗没有民主和自由，在与反动派做斗争时经常会受到挫折和迫害。争时经常会受到挫折和迫害。四周黑洞洞的，四周黑洞洞的，很很容易碰壁容易碰壁。我的伯父鲁迅先生(上课) 小资料：小资料： 当时的社会非常黑暗，劳动人民当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，地查禁鲁迅的作品，不允
7、许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。而且对他本人进行了残酷的迫害。 我的伯父鲁迅先生(上课) “碰壁？碰壁？”我说，我说，“您怎么会碰壁您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周围黑洞洞的，还不容你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？易碰壁吗？” “哦！哦！”我恍然大悟，我恍然大悟，“墙壁当然墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。了。” 在座的人都哈哈大笑起来。在座的人都哈哈大笑起来。 从这个片段中我们可以看出鲁迅从这个片段中我们可以看出鲁迅先生具有（先生具有（ ）的精神。）的精神。 顽强斗争的革命乐观主义顽强斗争的
8、革命乐观主义我的伯父鲁迅先生(上课) 我呆呆地望着来来往往吊唁的我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不到伯父的人，想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。掉下来。我的伯父鲁迅先生(上课)我的伯父鲁迅先生(上课)3 3、交流、交流“救助车夫救助车夫”爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，
9、伯父拿硼酸爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。重点朗读以下文段重点朗读以下文段注意其中动词的使用注意其中动词的使用我的伯父鲁迅先生(上课)3 3、交流、交流“救助车夫救助车夫”爸爸爸爸跑跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯到伯父家里，不一会儿，就跟伯父父拿拿了药和纱布出来。他们把那个拉车了药和纱布出来。他们把那个拉车的的扶扶上车子，一个上车子，一个蹲蹲着，一个半着，一个半跪跪着，着，
10、爸爸拿镊子爸爸拿镊子夹夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他水给他洗洗干净。他们又给他干净。他们又给他敷敷上药，上药，扎扎好绷带。好绷带。伯父又伯父又掏掏出一些钱来给他，出一些钱来给他，叫叫他在家里他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也休养几天，把剩下的药和绷带也给给了他。了他。重点朗读以下文段重点朗读以下文段注意其中动词的使用注意其中动词的使用我的伯父鲁迅先生(上课) 伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清伯父的回答我现在记不清了了，只记得他的话很，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详深奥，不容易懂。我抬起头来
11、，要求他给我详细地解说。细地解说。这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而且地看见，而且现在也现在也清清楚楚清清楚楚地记得，他的脸上不地记得，他的脸上不再再有那有那种种慈祥的愉快的笑容了，他变得那么慈祥的愉快的笑容了，他变得那么严肃严肃。他没他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动没动，最后深深最后深深地地叹了一口气。叹了一口气。句子中用了两个句子中用了两个“清清楚楚清清楚楚”，说明了什么，说明了什么？ 说明了鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，说明了鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对他无法控制对旧社会旧社会的憎恨。的憎恨。伯父救助了那个车夫
12、后，脸上变得那么严伯父救助了那个车夫后，脸上变得那么严肃的原因是肃的原因是伯父当时由受伤的车夫想到千千万万的伯父当时由受伤的车夫想到千千万万的穷苦人，他忧国忧民，内心十分沉重。穷苦人，他忧国忧民，内心十分沉重。我的伯父鲁迅先生(上课) 伯父和爸爸回来的时候，伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我我就问他们。伯父的回答我现在记不清现在记不清了了，只记得他的，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不楚地记得，他
13、的脸上不再再有有那那种种慈祥的愉快的笑容了，慈祥的愉快的笑容了，他变得那么严肃。他变得那么严肃。他没有回他没有回答我，只把枯瘦的手按在我答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动的头上，半天没动，最后深最后深深深地地叹了一口气。叹了一口气。读读红色红色的句子。联的句子。联系上下文，推想一系上下文，推想一下，此刻伯父想到下，此刻伯父想到了什么？了什么？ 联想到还有很多受联想到还有很多受苦受难的中国人民活苦受难的中国人民活在水深火热之中在水深火热之中，自，自己却无能为力。己却无能为力。我的伯父鲁迅先生(上课)这段话表现了鲁迅先生这段话表现了鲁迅先生对旧社会对旧社会的痛恨的痛恨和和对劳苦人民的极大同情
14、对劳苦人民的极大同情。 这时候，我清清楚楚地看见，而且这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再再有那有那种种慈祥的愉快的笑容了，他变得那慈祥的愉快的笑容了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动按在我的头上，半天没动，最后深深最后深深地地叹了一口气。叹了一口气。我的伯父鲁迅先生(上课) 我呆呆地望着来来往往吊唁我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不到伯的人，想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一也得不到
15、他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。滴一滴地掉下来。我的伯父鲁迅先生(上课) “周先生自己病得那么厉害，还周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。常劝我多休息，不叫我干重活儿。” 的确，伯父就是这样的一个的确，伯父就是这样的一个人，人，他为自己想得少，为别人他为自己想得少，为别人想得多想得多。我的伯父鲁迅先生(上课) 我呆呆地望着来来往往吊唁的我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我从此永
16、远见不到伯父的人，想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。掉下来。我的伯父鲁迅先生(上课) 一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片，忽然一个年纪较大的孩子埋下头地望着那张放大的照片，忽然一个年纪较大的孩子埋下头低声哭了起来，其余的孩子马上低下头来小声地抽噎着。低声哭了起来，其余的孩子马上低下头来小声地抽噎着。 一位拉黄包车的青年人端端正正地立着，抬起他那饱一位拉黄包车的青年人端端正正地立着，抬起他那饱经风霜的
17、脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。 两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿，脸上挂满泪痕，继而响起了悲痛的哭声。会儿，脸上挂满泪痕，继而响起了悲痛的哭声。 我的眼睛是不会受骗的，我的耳朵是不会误听的，像我的眼睛是不会受骗的，我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到很多次，我的眼泪也常常被这样的哭声我每天至少要听到很多次，我的眼泪也常常被它引出来。它引出来。 巴金永远不能忘记的事情（有删改
18、）巴金永远不能忘记的事情（有删改）我的伯父鲁迅先生(上课)“的确，伯父就是这的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。得少，为别人想得多。”横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛 。我的伯父鲁迅先生(上课) 毛泽东主席对鲁迅先生的评价： 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。我的伯父鲁迅先生(上课)有的人 有的人活着，有的人活着，/ / 他已经死了；他已经死了； / /有的人有的人死了，死了，/ / 但他还活着。但他还活着。 / /有的人，有的人，/ / 骑骑在人民头上：在人民头上：“啊，我多伟大！啊，我多伟大！” ” / /有有的人，俯下身子给人民作牛马。的人，俯下身子给人民作牛马。 / /有的有的人，他活着别人就不能活；人，他活着别人就不能活； / /有的人，有的人，他活着为了多数人更好地活。他活着为了多数人更好地活。 / /骑在人骑在人民头上的，人民把他摔倒；民头上的，人民把他摔倒； / /给人民作给人民作牛马的，人民永远记住他！牛马的，人民永远记住他！著名诗人臧克家对鲁迅先生的评价 ：我的伯父鲁迅先生(上课)我的伯父鲁迅先生(上课)
