《幼儿园：奥尔夫音乐韵律活动-早教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园：奥尔夫音乐韵律活动-早教（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
活动目标：1、引导幼儿在听音乐的基础上能随音乐进行声势活动。2、训练幼儿节奏感，动作的控制力，即兴创作力，培养对音乐的注意力、听音乐的表现能力。活动准备：我努力回忆这些月来与新同学相处的情景，但罗佳给我的印象实在浅显，似乎我录音机，录有不同旋律的音乐(适合做奥尔夫的音乐)。活动过程：1、请幼儿围成圈坐在地毯上。2、请幼儿自由想一想自己的身体都可以做什么动作?自己创编一些动作做给大家看。我努力回忆这些月来与新同学相处的情景，但罗佳给我的印象实在浅显，似乎我3、放第一段音乐，请幼儿随音乐做动作。4、请幼儿自己听音乐自己做声势。教师跟着幼儿的动作做，看看有哪些小朋友能想出不一样的动作教给老师了。5、请幼儿听第二段音乐，做声势。提出要求：请幼儿注意看老师是在音乐的什么地方变化不同动作的?我努力回忆这些月来与新同学相处的情景，但罗佳给我的印象实在浅显，似乎我(引起幼儿对音乐长短不同变化的注意)6、请个别幼儿自己即兴编动作带大家做。每段音乐变化一位幼儿:教师在每段音乐的变化时走到一位幼儿身边，示意他来带大家做。7、教师将幼儿做的情况做点评。8、请幼儿到后边客人老师处邀请一位客人我努力回忆这些月来与新同学相处的情景，但罗佳给我的印象实在浅显，似乎我老师来一起做。两人商量由谁来当老师，一起听音乐做动作。活动结束。1c05f3ca1 深圳早教
