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1、轻轻 轻轻 松松 松松 画画 好好 画画教教 学学 简简 笔笔 画画 教学简笔画就是针对教学需要教学简笔画就是针对教学需要, ,结合教学内容结合教学内容, ,用简笔画用简笔画的形式将所需要的教学内容形象地表达出来的形式将所需要的教学内容形象地表达出来, ,用于丰富课堂用于丰富课堂教学内容教学内容, ,激发学生的形象思维激发学生的形象思维, ,丰富学生的想象力丰富学生的想象力, ,让学生让学生直观地理解教学内容直观地理解教学内容, ,达到拓展想像空间达到拓展想像空间, ,增强形象记忆增强形象记忆, ,活活跃课堂气氛跃课堂气氛, ,丰富课堂教学内容的效果丰富课堂教学内容的效果, ,使教师与学生在丰
2、富使教师与学生在丰富多彩的教学情境中完成教学任务多彩的教学情境中完成教学任务, ,提高课堂教学效率。提高课堂教学效率。 教学简笔画的造型特征；教学简笔画的造型特征；(一)简略(二)概括(三)夸张(四)变形(五)快捷(六)线条流畅明朗 技技 法法 点点 击击构图构图（确定物体在画面中的位置，用简单的线条勾出轮廓）比例比例 （人体比例,“立七、坐五、蹲三”。头部“三亭五眼” ）线条线条（简练、轻重适宜、流畅、均匀、清晰,有力度感）。背景背景（疏密有致，使画面充实丰满）儿童画的涂色方法儿童画的涂色方法（一）涂色的方法：（一）涂色的方法：1 1、平涂法：、平涂法：按一定顺序从左向右均匀的涂去，为平涂法
3、，按一定顺序从左向右均匀的涂去，为平涂法，是常用之法。是常用之法。2 2、重叠法：、重叠法：涂完一遍色后，在某些局部又重新涂一次色为涂完一遍色后，在某些局部又重新涂一次色为重叠法。重叠法。3 3、交替法：、交替法：把两三支笔同时拿在手中，几支笔交替联合使把两三支笔同时拿在手中，几支笔交替联合使用。用。4 4、图案法：、图案法：在涂色的同时，可以添加一些图形、方形、三在涂色的同时，可以添加一些图形、方形、三角形及直线、曲线和圆点编成各种美丽的图案。角形及直线、曲线和圆点编成各种美丽的图案。（二）涂色的顺序：（二）涂色的顺序：涂色的顺序一般涂色的顺序一般从左至右，从上至下，先四边后中间。从左至右，
4、从上至下，先四边后中间。儿童画的色彩搭配儿童画的色彩搭配主体物的色彩主体物的色彩儿童画的色彩以明快鲜艳的色调为主，可以运用类似色，对比色，同种色等，增强画面效果。多使用纯色，尽量避免使用灰色调。背景色的选择背景色的选择 背景色以衬托主体物为目的。 尽量使用区别于主体物的颜色。 如主体物颜色较多，可选择淡色或者白色。调调 色色 小小 技技 巧巧如何调出美丽鲜艳的色彩怎怎 么么 教教 孩孩 子子 们们 画画 养成好的绘画习惯养成好的绘画习惯, ,掌握正确的绘画方法，掌握正确的绘画方法， 可以使孩子们长久受益。可以使孩子们长久受益。 (一）循规渐进，从线条到几何形体，打下坚实的 美术基础。（二）学会构图，从“十字定位法”开始。（三）掌握正确的涂色方法，从左到右，从上到 下，先主体后背景，打造干净整洁的画面。
