中考语文课件

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1、河南省中考语文备考河南省中考语文备考 2017年年中科教育研究中心 0371-65820201积累与运用积累与运用中科教育研究中心 0371-65820201“积累与运用积累与运用”考题形式考题形式题号题号年份年份12345672011年年字音字音字形字形填词语填词语名著名著常识常识古诗文古诗文默写默写句序句序填空填空材料材料读图读图2012年年字音字音字形字形填词语填词语古诗文古诗文默写默写名著名著 阅读阅读材料材料读画读画写话写话2013年年字音字音字形字形排句序排句序古诗文古诗文默写默写名著名著 阅读阅读材料材料读图读图2014年年字音字音字形字形古诗文古诗文默写默写名著名著 阅读阅读补

2、写补写语句语句材料材料读图读图2015年年字音字音字形字形古诗文古诗文默写默写名著名著 阅读阅读补写补写语句语句材料材料读图读图2016年年字音字音字形字形排句序排句序古诗文古诗文默写默写名著名著 阅读阅读新闻新闻材料材料读表读表中科教育研究中心 0371-658202011 16 6年年 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】A 狼狼藉藉慰慰藉藉伺伺候候伺伺机而动机而动日日薄薄西山西山薄薄利多销利多销B悖悖论蓬论蓬勃勃催催眠眠 摧摧枯拉朽枯拉朽 巍然巍然屹屹

3、立立迄迄今为止今为止C包包扎扎扎扎实实巷巷道街头道街头巷巷尾尾 哄哄堂大笑一堂大笑一哄哄而起而起D咳咳嗽嗽洗洗漱漱晦晦涩涩诲诲人不倦人不倦负负隅隅顽抗无独有顽抗无独有偶偶1 16 6年年 下列词语中没有错别字的一项是下列词语中没有错别字的一项是下列词语中没有错别字的一项是下列词语中没有错别字的一项是【 】 A枢纽枢纽荧光屏荧光屏人才辈出人才辈出通情达礼通情达礼B决窍决窍狙击手狙击手一筹莫展一筹莫展矢志不渝矢志不渝C懈怠懈怠流水账流水账相辅相承相辅相承粗制滥造粗制滥造D庇护庇护挖墙脚挖墙脚仗义执言仗义执言变本加厉变本加厉 CD中科教育研究中心 0371-65820201字词：汉字的音汉字的音 形

4、形 义；汉字的规范书写义；汉字的规范书写。例 汉字的音形：肓膛膺炙服肓膛膺炙服月、月、 忄忄情愫慌忙怯懦愠恨情愫慌忙怯懦愠恨籍籍藉、州藉、州洲、冰冷冻凉凛冽寒洲、冰冷冻凉凛冽寒 语文学习立足于平时积累中科教育研究中心 0371-65820201古诗文积累古诗文积累（默写）课标推荐的优秀课标推荐的优秀古诗文古诗文 特别注意的经典名句：特别注意的经典名句：情景交融、巧用修辞、情景交融、巧用修辞、寓含哲理、鞭策激励寓含哲理、鞭策激励中科教育研究中心 0371-6582020120162016年河南考题年河南考题古诗文默写。古诗文默写。（1），直挂云帆济沧海。（李白行路难），直挂云帆济沧海。（李白行路

5、难）（2）峰回路转，）峰回路转，醉翁亭也（欧阳修醉翁亭记，醉翁亭也（欧阳修醉翁亭记（3）李商隐在夜雨寄北中想象与友人团聚，秉烛）李商隐在夜雨寄北中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是：夜谈的句子是：“，。”（4）风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。陶渊）风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。陶渊明的明的“，”。（饮酒），一束花，一抹。（饮酒），一束花，一抹山，这种随意自然是风雅；李白的山，这种随意自然是风雅；李白的“举杯邀明月，对影举杯邀明月，对影成三人成三人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅；刘，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅；刘禹锡的禹锡的“，”（陋室铭），一架琴，一（陋室铭），一架

6、琴，一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。卷经，这种恬静淡泊也是风雅。(1)长风破浪会有时（长风破浪会有时（2)有亭翼然临于泉上者有亭翼然临于泉上者（3)何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（却话巴山夜雨时（4)采菊采菊东篱下东篱下悠然见南山（可以）调素琴质悠然见南山（可以）调素琴质阅金经阅金经中科教育研究中心 0371-65820201“课标”：九年课外阅读总量九年课外阅读总量400400万字以上，阅万字以上，阅读材料包括适合阅读的各类图书和报刊。读材料包括适合阅读的各类图书和报刊。 朝花夕拾朝花夕拾繁星繁星春水春水西游记西游记水浒传水浒传童年童年骆驼祥子骆驼祥子格列格列佛游记佛游记鲁滨逊漂

7、流记鲁滨逊漂流记钢铁是怎样钢铁是怎样炼成的炼成的名人传名人传安徒生童话安徒生童话格格林童话林童话伊索寓言伊索寓言等等文学名著及文学常识中科教育研究中心 0371-65820201例：1616年年河南考题河南考题名著阅读。（名著阅读。（任选一题作答任选一题作答）文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。他的优点和缺点。猪八戒（西游记）猪八戒（西游记）武松（水浒）武松（水浒）米米开朗琪罗（名人传）开朗琪罗（名人传）中科教育研究中心 0

8、371-65820201年份年份 考查内容考查内容名著名著2011选择题选择题西游记西游记朝花夕拾朝花夕拾鲁滨逊漂流记格林鲁滨逊漂流记格林童话童话2012仿照仿照西游记西游记示例另写一段话，写出你阅示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获读该名著的收获 水浒水浒骆驼祥子骆驼祥子安徒生童话名人传安徒生童话名人传2013写出主人公是如何运用自己的智慧获胜的写出主人公是如何运用自己的智慧获胜的斗金角大王、银角大王斗金角大王、银角大王 三打祝家庄三打祝家庄西游记水浒西游记水浒鲁鲁滨逊漂流记滨逊漂流记2014李逵李逵：“黑旋风斗浪里白条黑旋风斗浪里白条”的故事简述他的故事简述他的性格特征。的性格特征。/解

9、说得名缘由。解说得名缘由。美猴王美猴王 弼马温弼马温 齐天大圣齐天大圣 孙行者孙行者 斗战斗战胜佛胜佛西游记水浒西游记水浒2015叙述其主要故事情节叙述其主要故事情节/“常读常新常读常新”的阅读感的阅读感受受.八卦炉中逃大圣五行山下定心猿八卦炉中逃大圣五行山下定心猿林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场水浒西游记水浒西游记安安徒生童话徒生童话格林童话格林童话2016具体情节，分析他的优点和缺点具体情节，分析他的优点和缺点猪八戒猪八戒武松武松米开朗琪罗米开朗琪罗西游记水浒西游记水浒名名人传人传中科教育研究中心 0371-65820201“猪八戒猪八戒”示例示例:优点是能

10、随机应变。孙悟空赌气不跟他回优点是能随机应变。孙悟空赌气不跟他回去救师父，他揣摩孙悟空的心理，编出黄袍怪侮辱孙悟空的去救师父，他揣摩孙悟空的心理，编出黄袍怪侮辱孙悟空的话，成功激怒孙悟空去救师父。缺点是他好吃懒做，途经五话，成功激怒孙悟空去救师父。缺点是他好吃懒做，途经五庄观，听说有人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，庄观，听说有人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛里睡大觉。孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛里睡大觉。“武松武松”示例示例:既有行侠仗义的优点，又有粗暴蛮横的缺点。既有行侠仗义的优点，又有粗暴蛮横的缺点。他夜走娱蚣岭，见道人霸占民女，便拔刀杀了道

11、人，救下民他夜走娱蚣岭，见道人霸占民女，便拔刀杀了道人，救下民女；他从蜈蚣岭下来，到了酒店，想喝酒吃肉，店家说是别女；他从蜈蚣岭下来，到了酒店，想喝酒吃肉，店家说是别的酒客的，不卖给他的酒客的，不卖给他,他大怒，暴打店家。他大怒，暴打店家。“米开朗琪罗米开朗琪罗”示例示例:优点是敢于挑战，意志坚强。教皇让优点是敢于挑战，意志坚强。教皇让他为教堂画天顶画，对壁画技术一窍不通的他毅然接受挑战，他为教堂画天顶画，对壁画技术一窍不通的他毅然接受挑战，克服了重重困难，最终完成了史诗般的西斯廷作品。缺点是克服了重重困难，最终完成了史诗般的西斯廷作品。缺点是不善合作。受命建造圣罗朗察教堂，他不善与人合作，导

12、致不善合作。受命建造圣罗朗察教堂，他不善与人合作，导致工人罢工，连运石料的船也找不到，工程被迫搁浅。工人罢工，连运石料的船也找不到，工程被迫搁浅。(符合作品内容即可。符合作品内容即可。“优点优点”“缺点缺点”各各2分，共分，共4分）分）中科教育研究中心 0371-65820201 语用题部分素有语用题部分素有“中考试验田中考试验田”之称。从近之称。从近几年各地的中考题型看，主要有以下几种几年各地的中考题型看，主要有以下几种：1、语段信息概括（压缩）与提取；扩展语句（造句）、语段信息概括（压缩）与提取；扩展语句（造句）2、图表文转换（图表、漫画）、图表文转换（图表、漫画） 3 3、简明、连贯、得

13、体（病句修改、排序、填写词句、简明、连贯、得体（病句修改、排序、填写词句、谦敬辞谦敬辞口语交际）口语交际）4、仿写、仿写、变换句式变换句式5、对联和、对联和公益广告词公益广告词 6、口口语语交交际际：主主持持人人讲讲话话（开开场场白白、结结束束语语）、串串联词、联词、颁奖词、祝颂语颁奖词、祝颂语中科教育研究中心 0371-658202012009年年表格、新闻表格、新闻家电下乡、数家电下乡、数字电视字电视2010年年文字材料文字材料殷墟博物馆、文殷墟博物馆、文字馆字馆2011年年微博文、图画微博文、图画微博图标微博图标2012年年新闻、图画新闻、图画世界水口（井绳、世界水口（井绳、家图）家图）

14、1 表文转换与书表文转换与书写写3信息概括与寓意信息概括与寓意4概括概括与信息提取与信息提取4 拟写标题与书写拟写标题与书写2 2 病句病句2图文转换（写寓图文转换（写寓意）意） 3病句病句23 口语交际口语交际3（看中学生频（看中学生频道，家长）道，家长）口语交际口语交际4 （写导游串词）（写导游串词） 7、图文转换、图文转换5寓意、构思寓意、构思6爱护地球爱护地球/写写话三词话三词 修辞修辞55排序排序2（填序号）（填序号）/环境环境 3、填词语：动、填词语：动、连连2/高等教育高等教育 3、填词语：形、填词语：形、连、动连、动2/微公益微公益 6、排序：、排序：莲鹤方莲鹤方壶壶3 中科教

15、育研究中心 0371-658202012013年年图画、习俗文图画、习俗文谷雨、饺子谷雨、饺子2014年年新闻、图标新闻、图标微电影微电影2015年年新闻标题、图标新闻标题、图标足球足球2016年年新闻标题、表格新闻标题、表格数字化阅读数字化阅读1 图文转换图文转换4拟标题与书写拟标题与书写2概括概括与信息归纳与信息归纳3 表文转换表文转换32 信息概括信息概括2图文转换（总分图文转换（总分结构、说明顺序）结构、说明顺序） 5图文转换（设计图文转换（设计意图）意图）4阅读思考小论文阅读思考小论文43 造句造句3（内容、关联（内容、关联词）词） 6、新闻标题及、新闻标题及理由理由33、排序、排序

16、3建筑建筑5、补写语句、补写语句4（排序）汉字（排序）汉字 5、补写语句、补写语句4（排序）书法（排序）书法3、排序、排序2 中科教育研究中心 0371-65820201阅读材料阅读材料（地域特色、热点话题） 1 1）拟写标题；）拟写标题； 2 2）概括内容；）概括内容； 3 3）筛选信息；）筛选信息； 4 4）修改病句；）修改病句； 5 5）图文转换；）图文转换； 6 6）语言运用）语言运用中科教育研究中心 0371-6582020120162016年河南考题年河南考题3依次填入下面一段文字横线处的语依次填入下面一段文字横线处的语 句，衔接最恰句，衔接最恰当的一项是【当的一项是【】（】（2分

17、）分）在中国人眼里，人生有四件大事在中国人眼里，人生有四件大事衣、食、住、行衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？。把衣放在首位，为什么？。，。古人常言古人常言“修身修身”“齐家齐家”“治国治国”“平天下平天下”而它的起点而它的起点“修身修身”当然不能缺少对身体的包装行当然不能缺少对身体的包装行为为即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现这是士人儒生的人生信念与行为准则这是士人儒生的人生信念与行为准则A BC DC中科教育研究中心 0371-65820201图表文

18、字图表文字 表述转换表述转换0808年年 为志愿者标志和为志愿者标志和“加油加油”宣传画写感受；宣传画写感受；0909年年 提炼统计图表信息并针对问题谈看法；提炼统计图表信息并针对问题谈看法；1111年年 结合材料内容，写出漫画的寓意；结合材料内容，写出漫画的寓意；1212年年 为宣传画写推荐语；为宣传画写推荐语；1313年年 图中介绍了和图中介绍了和“谷雨谷雨”相关的内容；相关的内容；1414年年 说明宣传画画面的内容。说明宣传画画面的内容。1515年年结合图案和文字介绍该标志的设计意图结合图案和文字介绍该标志的设计意图。1616年年图图表表和文字和文字材料的信息提取与阅读的小论文。材料的信

19、息提取与阅读的小论文。中科教育研究中心 0371-658202012016年年7根据要求，回答下面问题。（共根据要求，回答下面问题。（共7分）分）据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。（1）用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。）用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。（3分）分）中科教育研究中

20、心 0371-658202012016年年（2）结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读）结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：的思考。要求：观点明确，理由充分。观点明确，理由充分。采用总分的结构采用总分的结构方式。方式。不少于不少于50字。（字。（4分）分）某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受

21、大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。不爱跟同学交流了。中科教育研究中心 0371-658202012015年年6根据要求，回答下面问题。（共根据要求，回答下面问题。（共7分）分）（相同点及规律相同点及规律）（1）下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果）下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面方格中。（不超过写在下面方格中。（不超过20字）（字）（3分）分）教育部

22、将重点发展校园足球（教育部将重点发展校园足球（2014年年8月月1日新京报）日新京报）全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（2014年年11月月26日人民日报）日人民日报）足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（2015年年3月月4日中国青年报）日中国青年报）中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依（中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依（2015年年4月月20日人民日报）日人民日报）(2)下图是中国青少年校园足球下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和）活动的标志。请结合

23、图案和文字具体介绍该标志的设计意图。文字具体介绍该标志的设计意图。（4分）分）（说明与寓意说明与寓意）中科教育研究中心 0371-6582020120201414(1)(1)给下面新闻拟写一个标题。给下面新闻拟写一个标题。( (不超过不超过1515字字) )(2(2分分) ) 共青团中央启动共青团中央启动20142014“向上向上向善向善”中国青少年微电影中国青少年微电影大赛活动大赛活动。大赛突出大赛突出“向上向上向善向善”的活动主题。的活动主题。“向向上上”即心系祖国即心系祖国、追求梦想追求梦想，勤奋学习勤奋学习、提高本领提高本领，开拓开拓进取进取、创新创业创新创业，艰苦奋斗艰苦奋斗、攻坚克

24、难攻坚克难；“向善向善”即正直即正直善良善良、诚实守信诚实守信，爱岗勤勉爱岗勤勉、敬业奉献敬业奉献，敬老爱幼敬老爱幼、睦亲睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。敦邻，助人为乐、热心公益。(2)(2)右右边是此次大是此次大赛的宣的宣传画画, ,请说明明该画面的内容。画面的内容。(5(5分分) )要求：要求：采用总分的结构方式。采用总分的结构方式。运用合理的说明顺序。运用合理的说明顺序。中科教育研究中心 0371-65820201对联题对联题：为宣传为宣传“世界环境日世界环境日”，班级召，班级召开开“建绿色家园，享美好自然建绿色家园，享美好自然”主题班会。请主题班会。请根据所给上联，对出下联。根据所给上联

25、，对出下联。上联：上联：青青 山山 外外 早早 莺莺 争争 树树下联：下联： . .【答案示例】 绿 水 前 新 燕 啄 泥 翠 柳 上 喜 鹊 登 枝中科教育研究中心 0371-65820201练：（名著、对联）练：（名著、对联）上联：保上联：保 尔尔 呕呕 心心 沥沥 血血 写写 小小 说说下联：杨志下联：杨志 。 示例：示例：杨杨 志志 山山 穷穷 水水 尽尽 卖卖 宝宝 刀刀 杨杨 志志 走走 投投 无无 路路 上上 梁梁 山山中科教育研究中心 0371-65820201现代文阅读现代文阅读中科教育研究中心 0371-658202012013年年放学放学2014年年看自行车的女看自行车

26、的女人人2015年年滴水之恩滴水之恩 2016年年母亲养母亲养蜗牛蜗牛1 情节冲突的理解情节冲突的理解（回家时间）（回家时间）概括事件（几件概括事件（几件事）事）4概述故事情节概述故事情节（按顺序）（按顺序）4分层概括故事情分层概括故事情节节 42 从写作手法上理从写作手法上理解内容（铺垫）解内容（铺垫）人物描写及作用人物描写及作用（赏析）（赏析）4次要人物作用次要人物作用（从情节和主题（从情节和主题分析）分析）4段落的作用段落的作用 43 语言赏析（词语语言赏析（词语运用、修辞方法、运用、修辞方法、细节描写）细节描写）内容理解：（重内容理解：（重要情节的信息提要情节的信息提取，含表达方式）取

27、，含表达方式）4人物形象及分析人物形象及分析4人物心理（如何人物心理（如何表现）表现）4 4 （多次出现的）（多次出现的）词句作用词句作用内容概述内容概述+主旨主旨4结尾的妙处结尾的妙处4主题主题/结合内容结合内容分析分析45 主旨的探究主旨的探究中科教育研究中心 0371-65820201议论文阅读议论文阅读论点，论据，论证（论证过程、论证结构、论点，论据，论证（论证过程、论证结构、论证方法）论证语言论证方法）论证语言题10年年匠人与大师匠人与大师11年年坚持坚持“一件事一件事原则原则”14年年阅历与读书阅历与读书15年年为什么不读经为什么不读经典典1提提炼中心中心论点点2提提炼中心中心论点

28、点2提炼中心论点提炼中心论点3内容概括内容概括42论证方法论证方法4补充充论据据3第第1段作用段作用2第第1段作用段作用23辨析辨析论据据2概括概括论证过程程4段落论证思路段落论证思路4段落论证思路段落论证思路44概括概括论证过程程4论证方法及作用方法及作用3论据及理由论据及理由3论据及理由论据及理由35中科教育研究中心 0371-6582020112年说明文年说明文高山上的高山上的守望者守望者岳桦岳桦13年说明文年说明文“不假思不假思索索”的肌肉的肌肉记忆记忆2016年年人体器官有人体器官有可能自愈吗可能自愈吗1 第一段在文第一段在文中的作用中的作用说明对象特说明对象特征的原理征的原理 对象

29、及进展对象及进展22 段意概括总段意概括总结结说明顺序说明顺序（结合内容（结合内容分析）分析）说明方法及作说明方法及作用用43 说明方法及说明方法及作用作用开头结尾的开头结尾的作用作用说明顺序及思说明顺序及思路路34 语言分析语言分析结合内容的结合内容的口语交际口语交际材料探究材料探究3（开头）（开头）中科教育研究中心 0371-65820201分类分类一、结构类一、结构类二、内容类二、内容类三、语言类三、语言类四、手法类四、手法类中科教育研究中心 0371-65820201结构类结构类中科教育研究中心 0371-65820201（一）题目：（一）题目： 1、题目的含义、题目的含义表层义、深层

30、义表层义、深层义双关义、比喻义双关义、比喻义中科教育研究中心 0371-658202012、题目的作用（常包括含义）、题目的作用（常包括含义）:（1）概括内容）概括内容（2）揭示主题）揭示主题（3）提示线索）提示线索（4）吸引读者）吸引读者（5）造成悬念）造成悬念（6）诗画意境）诗画意境中科教育研究中心 0371-658202012008年）年）12本文以本文以“奥运飞人的追风战靴奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作用？（为标题，有什么作用？（3分）（复合题）分）（复合题）答案：答案：1点出说明对象点出说明对象 2点明高科技跑鞋的点明高科技跑鞋的作用作用 3引起读者的阅读兴趣（一点引起读者的阅

31、读兴趣（一点1分，共分，共3分）分）2009年）年）12给本文拟写一个能显示说明对给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。象及其特征的标题。(3分分)（复合题）（复合题）答案示例：速冻食品也新鲜（指出说明对象，答案示例：速冻食品也新鲜（指出说明对象，1分；写出其特征，分；写出其特征，1分；语言简明，分；语言简明，1分。共分。共3分）分）中科教育研究中心 0371-6582020112年：年：9、结合全文，说说题目、结合全文，说说题目“桥在水上桥在水上”的的作用。作用。(3分分)指架在水面上的桥，点明故事发生的指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。（表）地点。（表）指架在善良的人们与落难者之

32、间的桥，指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。（深）点明主题。（深）引起读者的阅读兴趣。引起读者的阅读兴趣。富有诗意，为全文营造美好的氛围。富有诗意，为全文营造美好的氛围。（语）（语）(答出任意三点，意思对即可。一答出任意三点，意思对即可。一点点1分，共分，共3分分)中科教育研究中心 0371-65820201（二）记叙文第一段（二）记叙文第一段/句的作用句的作用: 1、开篇点题、开篇点题2、总领全文、总领全文3、阅读兴趣、阅读兴趣4、时间地点、时间地点5、铺垫伏笔、铺垫伏笔6、感情基调、感情基调7、设置悬念、设置悬念中科教育研究中心 0371-658202012011年记叙文年记叙文9

33、第一段在文中起什么作用第一段在文中起什么作用?(2分分)交待故事发生的环境。交待故事发生的环境。引起下文。引起下文。营造朦胧的诗情。营造朦胧的诗情。用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。之美。(意思对即可。答出任意两点，一意思对即可。答出任意两点，一点点1分，共分，共2分分)中科教育研究中心 0371-65820201议论文开头句段的作用：议论文开头句段的作用：A引出论点或论题；引出论点或论题；B充当论据，充当论据，证明观点；证明观点；C上上123条条说明文开头句段的作用：说明文开头句段的作用：A引出说明对象或说明的事理；引出说明对象或说明的事理；B从人们切身利

34、益谈起，使之更从人们切身利益谈起，使之更具实用性；具实用性；C上上123条条中科教育研究中心 0371-658202012014年议论文年议论文12.第第段在文中有什么作用？（段在文中有什么作用？（2分）分）指出指出“阅历对读书至关重要阅历对读书至关重要”，引起，引起下文。下文。从读书体验谈起，借用名言，引起读从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。（意思对即可。一点者的阅读兴趣。（意思对即可。一点1分，分，共共2分）分）中科教育研究中心 0371-658202012015年议论文年议论文12.第第段在文中有什么作用？（段在文中有什么作用？（2分）分）12引用名言，指出经典面临的尴尬引用

35、名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。处境，引出议论的话题。用设问（问句）引发思考，引起下文。用设问（问句）引发思考，引起下文。（意思对即可。一点（意思对即可。一点1分，共分，共2分）分）中科教育研究中心 0371-65820201（三）中间句段的作用（三）中间句段的作用:（1）承上启下）承上启下中科教育研究中心 0371-658202012010年年11第第段中画横线的句子在文章结构段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。上有什么作用。(3分分)过渡过渡(承上启下承上启下)。收束前文的叙事部分收束前文的叙事部分引起下文的议论、抒情部分。引起下文的议论、抒情部分。 (3分只答过渡或承上

36、启下给分只答过渡或承上启下给1分分)中科教育研究中心 0371-658202012016年年9结合具体内容，说说第三自然段在文结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。（中的作用。（4分）分） 突出了母亲对蜗牛照料的精心突出了母亲对蜗牛照料的精心（内内容容），表现母亲对蜗牛的喜爱或突出蜗，表现母亲对蜗牛的喜爱或突出蜗牛对于母亲的特殊意义牛对于母亲的特殊意义（情感情感）。为下文写母亲舍不得这些蜗牛被吃掉为下文写母亲舍不得这些蜗牛被吃掉等情节作铺垫等情节作铺垫（结构结构）。（意思对即可。（意思对即可一方面一方面2分，共分，共4分）分）中科教育研究中心 0371-65820201（四）结尾的作用（四

37、）结尾的作用:（1）总结全文；）总结全文；（2）照应开头；）照应开头；（3）点明中心；）点明中心；（4）人物情感；）人物情感；（5）思考回味；）思考回味；（6）艺术手法；）艺术手法；（2012年续写小说结尾）年续写小说结尾）中科教育研究中心 0371-65820201（2015）10.联系全文，简要分析结尾的妙联系全文，简要分析结尾的妙处。（处。（4分）分） 点明他是雨夜专程送点明他是雨夜专程送“我我”的，更突出的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。社会的主题。故事这样结尾，

38、在意料之外又在情理之故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。中，更具艺术表现力。戛然而止，给读者留下回味的余地。戛然而止，给读者留下回味的余地。 中科教育研究中心 0371-65820201说明文：说明文：1、2、3强调对象的强调对象的特征、特征、4补补充说明充说明引起人们的重视（对引起人们的重视（对的探索兴趣、的探索兴趣、5议论文：议论文：1得出得出的结论（水到渠成，推出中心的结论（水到渠成，推出中心论点）、论点）、2、3再次强调作者的观点、再次强调作者的观点、5中科教育研究中心 0371-658202012016年说明文年说明文15下面这则材料是否可以作为本文的例下面这则材料

39、是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。如果你认为不可以，中合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。（请简述理由。（3分）分）我们都有这样的经历，当手指不小心划我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。中科教育研究中心 0371-6582020115.“可以可以”示例示例:放在第放在第段中合适，段中合适，因为这个例

40、子说明的是人体本身具有自愈因为这个例子说明的是人体本身具有自愈能力，与第能力，与第段开头提到的依靠遗传而段开头提到的依靠遗传而获得的自愈能力是一致的。（意思对即可。获得的自愈能力是一致的。（意思对即可。 一句一句1分，共分，共3分）分）“不可以不可以”示例示例:因为本文主要说明的是因为本文主要说明的是以科学手段通制病变，使病变的器官自愈以科学手段通制病变，使病变的器官自愈的问題的问題,（2分分)而这则材料所讲的是人体而这则材料所讲的是人体自身靠遗传就具有的自愈能力。（自身靠遗传就具有的自愈能力。（1分）分）(意思对即可。共意思对即可。共3分）分）中科教育研究中心 0371-65820201（五

41、）行文思路：（篇、部分、段（五）行文思路：（篇、部分、段落）落）1、首先、首先2、接着、接着3、然后、然后4、最后、最后中科教育研究中心 0371-658202012013年年13本文的说明顺序是什么？请结合文本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。（章内容具体分析。（4分）分）逻辑顺序（逻辑顺序（1分）分） 先举例说明肌肉记忆在生活中很常见，先举例说明肌肉记忆在生活中很常见，（1分）分）再说明肌肉已忆再说明肌肉已忆“不假思索不假思索”的原理，的原理，（1分）分）最后说明肌肉记忆最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘形成后很难遗忘”的特点。的特点。中科教育研究中心 0371-658202012

42、016年年14第第-段的说明顺序是什么？请段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。（结合内容简要分析。（3 分）分）逻辑顺序（逻辑顺序（1分）分） 第第段指出研究成果段指出研究成果,第第段介绍工作段介绍工作原理和过程，第原理和过程，第段展望应用前景。段展望应用前景。（意思对即可（意思对即可（“说明顺序说明顺序”1分简要分简要分析分析”2分。共分。共3分）分）中科教育研究中心 0371-658202012015年议论文年议论文13.请简要分析第请简要分析第段的论证思路。（段的论证思路。（4分）分）13.先先提出观点：经典关注的是事物本质提出观点：经典关注的是事物本质的东西。（的东西。（1分）分）

43、接着接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；事物的本质；然后然后以两部名著为例加以印证。以两部名著为例加以印证。(2分分)最后最后，再次强调经典关注的是事物本质的，再次强调经典关注的是事物本质的东西东西。（1分）（意思对即可。共分）（意思对即可。共4分）分）中科教育研究中心 0371-65820201内容类内容类中科教育研究中心 0371-65820201（一）内容概括（整体感知）（一）内容概括（整体感知）1、限定概括：、限定概括：2、概述内容：、概述内容： 3.中心论点的提炼中心论

44、点的提炼 4.说明对象与特征的概括说明对象与特征的概括中科教育研究中心 0371-658202012012年年8请简要概括故事情节。请简要概括故事情节。(3分分)两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的信心。孩子的行为让男子有了活下去的信心。(意思对即可。孩子的行为，意思对即可。孩子的行为，2分；孩子分；孩子行为产生的影响，行为产生的影响，1分。共分。共 3分分中科教育研究中心 0371-658202012014年年7本文写了本文写了“看自行车的女人看自行车的女人”的哪几件的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。事

45、？请用简洁的语言分别概括。 (4分分)她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。她知道我没零钱时，免收我的存车费。她知道我没零钱时，免收我的存车费。她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。捆纸箱。她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。拎兜。中科教育研究中心 0371-658202012015年年7请按事情发生的先后顺序概述请按事情发生的先后顺序概述“我我”和和“他他”之间的故事。（之间的故事。（4分）分） 几个月前，他流落到马山，几个月前，他流落到马山，“我我”力给他买水买糕，力给他买水买

46、糕，劝他回家。（劝他回家。（1分，开端）分，开端）我在步行返回的山路上，恰好拦刭他的车（发展我在步行返回的山路上，恰好拦刭他的车（发展1）。）。他没认出他没认出“我我”，给，给“我我”讲了几个月前在马山发讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他（发展生的事，认为那次受到的帮助改变了他（发展2）。）。到马山后我才知道他是专程送我的。（高潮与结局）到马山后我才知道他是专程送我的。（高潮与结局）（3分）（意思对即可。共分）（意思对即可。共4分）分） 中科教育研究中心 0371-658202012016年年8“母亲养蜗牛母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相的故事可谓波澜起伏。请将相关情

47、节填写在下面横线处。（关情节填写在下面横线处。（4分）分）（1） ，波澜顿起。，波澜顿起。（2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。（3） ，波澜又起。，波澜又起。8.蜗牛尚小，母亲精心照料，儿子却说要吃蜗蜗牛尚小，母亲精心照料，儿子却说要吃蜗牛牛 蜗牛长大了，儿子已放弃吃蜗牛的念头，母蜗牛长大了，儿子已放弃吃蜗牛的念头，母亲却突然端出一盆亲却突然端出一盆“蜗牛汤蜗牛汤”（意思对即可。一处（意思对即可。一处2分，共分，共4分）分）中科教育研究中心 0371-6582020110年、年、11

48、年：本文的中心论点是什么年：本文的中心论点是什么?(2分分) 14年、请概括本文的中心论点？（年、请概括本文的中心论点？（3）10、我们不应满足于做、我们不应满足于做“匠人匠人”，要有较高目标、，要有较高目标、有追求、有不断创新的精神。有追求、有不断创新的精神。 11、专心地做好一件事，就能有所收益。、专心地做好一件事，就能有所收益。 14年、阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）（书相辅相成）（2分）二者不可偏废。（分）二者不可偏废。（1分）分）论点的概括论点的概括中科教育研究中心 0371-658202012015年年11请结合全文内容，从

49、两个方面概括人们请结合全文内容，从两个方面概括人们“对对经典敬而远之经典敬而远之”的原因。（的原因。（4分）分）11经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。隔膜。阅读经典需要充足的时间和从容的心境，阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。（意思对即可。而现代人习惯了浮光掠影的阅读。（意思对即可。一方面一方面2分，共分，共4分）分）中科教育研究中心 0371-65820201（二）词语理解（二）词语理解品味词语在具体语境中的含义及作用，品味词语在

50、具体语境中的含义及作用，有常用词、指代词、特色词、关键词有常用词、指代词、特色词、关键词的理解。的理解。词语的表达作用（表达效果）：词语的表达作用（表达效果）：中科教育研究中心 0371-658202012013年年10全文十多次写表示时间的词句，有全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？（什么作用？（4分）分）表现妈妈等待的焦急。表现妈妈等待的焦急。 时间精确到分，突出孩子活动的专注时间精确到分，突出孩子活动的专注投入。投入。 记录事件的进程，推动情节发展。记录事件的进程，推动情节发展。是故事矛盾的焦点，引发人们对文章是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。（意思对即可。每点主旨的思考。

51、（意思对即可。每点1分，分，共共4务）务）中科教育研究中心 0371-65820201（三）句子理解（含义）（三）句子理解（含义）1、理解句子的深层含义。（就是解释、理解句子的深层含义。（就是解释其中的关键词：其中的关键词：2、理解句子在文章中的表达作用。、理解句子在文章中的表达作用。中科教育研究中心 0371-65820201（四）主旨感悟（四）主旨感悟联系实际谈感想：联系实际谈感想：1、全文内容与主旨、全文内容与主旨2、结合实际（例如）、结合实际（例如）3、观点鲜明理由充分、观点鲜明理由充分中科教育研究中心 0371-658202012013年年11、本文的主旨，有人认为是表现母爱，有、本

52、文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（探究。（4分）分）示例一：示例一：我赞同主旨是表现母爱。我赞同主旨是表现母爱。安安放学回安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，而对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，而是亲眼去看他到底做了什么。是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈这些都表现了妈妈对孩子的爱。妈对孩子的爱。 示例二：我赞同主旨是表现童真重趣

53、。文示例二：我赞同主旨是表现童真重趣。文章用较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、章用较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。探索的天性，充满童真童趣。中科教育研究中心 0371-658202012014年年10.从全文看，从全文看，“我我”为什么想为为什么想为“看自看自行车的女人行车的女人”写点儿什么？（写点儿什么？（4分）分）看自行车的女人的遭遇令看自行车的女人的遭遇令“我我”同情，同情，她对她对“我我”的体谅、对工作的尽职尽责的体谅、对工作的尽职尽责令令“我我”感动。感动。看自行车的女人是

54、社会中弱者的代表，看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们。（意思对即可。一点平等对待他们。（意思对即可。一点2分，分，共共4分）分）中科教育研究中心 0371-658202012016年年11本文的主题是什么？请写出两个方面，本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。（并结合具体内容简要分析。（4分）分）11.表现老人们对情感交流的渴望，希表现老人们对情感交流的渴望，希望引起人们关注。文章开头点出母亲寂寞；望引起人们关注。文章开头点出母亲寂寞；中间写母亲精心照料蜗牛，和蜗牛进行心中间写母亲精心照料蜗

55、牛，和蜗牛进行心灵的交流；结尾提醒人们给予关注。灵的交流；结尾提醒人们给予关注。中科教育研究中心 0371-658202012016年年11本文的主题是什么？请写出两个方面，本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。（并结合具体内容简要分析。（4分）分）11.表现浓浓的亲情。母亲爱孙儿，虽表现浓浓的亲情。母亲爱孙儿，虽然舍不得蜗牛，却从未回绝孙儿吃蜗牛的然舍不得蜗牛，却从未回绝孙儿吃蜗牛的请求，最后用巧妙的办法满足了孙儿的要请求，最后用巧妙的办法满足了孙儿的要求。孙儿爱奶奶，当明白自己的要求会剥求。孙儿爱奶奶，当明白自己的要求会剥夺奶奶的欢乐时，就再也不提吃蜗牛了。夺奶奶的欢乐

56、时，就再也不提吃蜗牛了。“我我”爱母亲，能体察到母亲的寂寞和欢爱母亲，能体察到母亲的寂寞和欢乐，常停止写作陪母亲观赏蜗牛，并说服乐，常停止写作陪母亲观赏蜗牛，并说服儿子不再想要吃蜗牛。儿子不再想要吃蜗牛。中科教育研究中心 0371-658202012016年年11本文的主题是什么？请写出两个方面，本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。（并结合具体内容简要分析。（4分）分）11.表现对小生命的爱。母亲像呵护儿表现对小生命的爱。母亲像呵护儿女一样养蜗牛，舍不得伤害蜗牛，最后将女一样养蜗牛，舍不得伤害蜗牛，最后将能独立生活的蜗牛放生并继续照料它们。能独立生活的蜗牛放生并继续照料它

57、们。(写出任意两个方面，分析合理即可。一个写出任意两个方面，分析合理即可。一个方面方面2分，共分，共4分。若有其他理解，分析符分。若有其他理解，分析符合文意也可酌情给分）合文意也可酌情给分）中科教育研究中心 0371-65820201（五）补白题（五）补白题1、补写结尾、补写结尾2、议论文论据补充：、议论文论据补充：题型：根据短文提出的观点补充举例：题型：根据短文提出的观点补充举例： 为文中的观点补充论据为文中的观点补充论据、可举名人事例、可举名人事例、可举凡人事例、可举凡人事例、格式：人物事例简短评价、格式：人物事例简短评价中科教育研究中心 0371-658202012011年议论文年议论文

58、14请给第请给第段再写一个事实论据。段再写一个事实论据。(3分分)示例：居里夫人致力于放射性元素的研示例：居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服了重重困难，终究，她专注于此，克服了重重困难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡献。了巨大贡献。(古今中外的事例均可。事古今中外的事例均可。事例例1分，突出目标和专心分，突出目标和专心2分共分共3分分)中科教育研究中心 0371-65820201（六）内容理解与分析（六）内容理解与分析2013年年7放学回家的路程，妈妈认为只需十五放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什分钟

59、，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾？（么会有这样的矛盾？（2分）分）8第第-段中哪些语句为后文写安段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？安放学路上的经历做了铺塾？中科教育研究中心 0371-658202012014年年9本文表现了作者的理性思考。作者是本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第如何做到这一点的？请以第段为例进段为例进行分析。（行分析。（4分）分）在叙述她免收在叙述她免收“我我”存车费这件事后存车费这件事后/进进行了议论。（意思对即可。行了议论。（意思对即可。2分）分）由她对由她对“我我”的信任、体谅，的信任、体谅，/引起了引起了“我我”对人与

60、人之间猜度与信任的感慨，对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思。（意思对即可。引人深思。（意思对即可。2分）分）中科教育研究中心 0371-65820201语言类语言类中科教育研究中心 0371-65820201修辞赏析：修辞赏析：答题格式：答题格式：（1）运用了）运用了修辞；修辞；（2）解释修辞；）解释修辞；（3）效果（生动形象地写出了）对象）效果（生动形象地写出了）对象特性；特性；（4）情感（赞美了）情感（赞美了/歌颂了或批判了）歌颂了或批判了）中科教育研究中心 0371-658202012013年年9品读第品读第-段，从词语运用、修辞方法、细节描写中段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任

61、选一个方面，结合相关语句进行赏析。（任选一个方面，结合相关语句进行赏析。（4分）分）“词语运用词语运用”示例：第示例：第段段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜中混着刺激的狂喜”一句中一句中“蹑手蹑脚蹑手蹑脚”“尖叫尖叫”“摸摸”等等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。（相关语句，充满了童真童趣。（相关语句，1分；句通顺，分；句通顺，1分：分析，分：分析，2分，共分，共4分）

62、分）“修辞方法修辞方法”示例：第示例：第段中段中“小男生一个接一个爬上去，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞方法，突出了孩子们对跳墙的乐此一句，运用反复的修辞方法，突出了孩子们对跳墙的乐此不疲，表现了不疲，表现了“小男生小男生”喜欢冒险的天性。（相关语句，喜欢冒险的天性。（相关语句，1分；修辞方法，分；修辞方法，1分；分析，分；分析，2分，共分，共4分）分）“细节描写细节描写”示例：第示例：第段中段中“地面上一只黑色的蚂蚁，蚂地面上一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只

63、死掉的金头绿限苍蝇拖走蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿限苍蝇拖走”一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好奇心。（相关语句，表现了他们强烈的好奇心。（相关语句，1分；细节描写，分；细节描写，1分；分析，分；分析，2分。共分。共4分）分）中科教育研究中心 0371-65820201说明文语言说明文语言（一）说明语言的表达效果：（一）说明语言的表达效果：1、修饰、限制、程度、修饰、限制、程度2、说明了什么内容、说明了什么内容3、体现说明语言的准确严密、生动形象、体现说明语言的准确严密、生动形象、有趣性、科学

64、性有趣性、科学性（二）加点词能否去掉（二）加点词能否去掉中科教育研究中心 0371-65820201（12年年）本文的语言既准确严密又生动形象。本文的语言既准确严密又生动形象。任选一个方面，结合第任选一个方面，结合第段的内容加以分析。段的内容加以分析。(3分分)示例一：示例一：“一年之内只有两个多月的生长期一年之内只有两个多月的生长期”一句中的一句中的“只只”表限制，强调岳桦生长期表限制，强调岳桦生长期很短，体现了语言的准确严密。很短，体现了语言的准确严密。 示例二：示例二：“成龄的岳桦木坚如磐石，入水即成龄的岳桦木坚如磐石，入水即沉沉”一句中的一句中的“坚如磐石坚如磐石人水即沉人水即沉”生生

65、动形象地说明岳桦木质异常的细密坚硬。动形象地说明岳桦木质异常的细密坚硬。 (任选一个方面，言之成理即可。举出例子，任选一个方面，言之成理即可。举出例子，1分；分析，分；分析，2分共分共3分分)中科教育研究中心 0371-65820201议论文语言议论文语言1、修饰、限制、程度、修饰、限制、程度2、写了、写了内容内容3、体现说理语言的深刻性、哲理性、简、体现说理语言的深刻性、哲理性、简明性、情理性、鲜明性明性、情理性、鲜明性未考过未考过中科教育研究中心 0371-65820201写作手法类写作手法类中科教育研究中心 0371-65820201（一）艺术（写作）手法赏析：（一）艺术（写作）手法赏析

66、：对比与衬托、正面描写和侧面描写、虚对比与衬托、正面描写和侧面描写、虚实结合、借景抒情、托物言志、以小见实结合、借景抒情、托物言志、以小见大、欲扬先抑、象征、联想、想像、多大、欲扬先抑、象征、联想、想像、多角度描写（视觉、嗅觉、触觉、味觉、角度描写（视觉、嗅觉、触觉、味觉、听觉）听觉）中科教育研究中心 0371-65820201（二）描写：（二）描写：1、景物描写的作用、景物描写的作用:（1）景物特点）景物特点（2）渲染气氛）渲染气氛（3）烘托心情）烘托心情（4）推动情节）推动情节（5）时代特点）时代特点 中科教育研究中心 0371-658202012011年漓江情韵年漓江情韵开头第开头第1段

67、的作用有涉及段的作用有涉及中科教育研究中心 0371-658202012 2、人物描写方法及作用、人物描写方法及作用: :答题格式：答题格式：（1 1）运用）运用XXXX描写；描写；（2 2）写出人物）写出人物XXXX的特征；的特征；（3 3）表现人物）表现人物XXXX性格（心情）；性格（心情）；（4 4）反映作品）反映作品XXXX主题主题中科教育研究中心 0371-658202012014年年8品读第品读第段和第段和第段，从人物描写的角段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（度，结合相关语句进行赏析。（4分）分）第第段：主要运用了外貌描写。（段：主要运用了外貌描写。（1分）分）“旧迷彩

68、旧迷彩服服”“老式旧布鞋老式旧布鞋”“脚面晒得很黑脚面晒得很黑”写出了她衣写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她写出了她当时的处境和内心的惊恐。（意思对即可。当时的处境和内心的惊恐。（意思对即可。1分）分）第第段：主要运用了动作描写。（段：主要运用了动作描写。（1分）分）“追追回头看看回头看看慢慢走回慢慢走回捡起捡起瞧瞧”“抵抵”“哭哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。写出了她被抢后的为难、无助与伤心。（意思对即可。（意思对即可。1分）分）中科教育研究中心

69、0371-658202012016年年10细读文中画横线的句子，任选一个角度细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。（分析作者是怎样表现人物心理的。（4分）分）10.示例一示例一:通过人物的语言通过人物的语言(对话对话)表现人物心理。表现人物心理。从儿子的话语中从儿子的话语中,表现出儿子想吃蜗牛的急切心理；表现出儿子想吃蜗牛的急切心理；从母亲看似矛盾的话语中，表现出母亲为蜗牛长大从母亲看似矛盾的话语中，表现出母亲为蜗牛长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理。感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理。示例二示例二:用人物说话的语气变化表现人物心理。儿子用人物说话的语气变化表现人

70、物心理。儿子先疑惑后确定的语气变化，表现了他想吃蜗牛的急先疑惑后确定的语气变化，表现了他想吃蜗牛的急切心理。母亲先肯定后否定的语气变化，显示了她切心理。母亲先肯定后否定的语气变化，显示了她为蜗牛长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理。为蜗牛长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理。中科教育研究中心 0371-658202012016年年10细读文中画横线的句子，任选一个角度细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。（分析作者是怎样表现人物心理的。（4分）分）10. 示例三示例三:选取能突出人物心理的词语表现人物选取能突出人物心理的词语表现人物心理。写母亲时，先用心理。写母亲

71、时，先用“肯定肯定”“分明分明”来突出她来突出她看到蜗牛长大时的自豪，后用看到蜗牛长大时的自豪，后用“总是总是”“根本根本”表表现她舍不得蜗牛被吃掉的心理。写儿子时，用现她舍不得蜗牛被吃掉的心理。写儿子时，用“确确定定”“已经已经”“许多许多”突出他想要吃蜗牛的急切心突出他想要吃蜗牛的急切心理理(任选一个角度，分析合理即可。任选一个角度，分析合理即可。4分。若有其他角分。若有其他角度，言之成理也可酌情给分）度，言之成理也可酌情给分）中科教育研究中心 0371-658202013 3、人物形象及依据、人物形象及依据: :答题格式：答题格式：（1 1）性格概括；）性格概括；（2 2）具体事例；）具

72、体事例；中科教育研究中心 0371-658202012012年年11文中那个中年妇女的形象耐人寻味。文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。请结合全文探究她是个什么样的人。(4分分)教子有方：在具体行动中培养孩子关教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。爱他人、尊重他人的美德。善良有爱心：同情乞讨男子，让孩子善良有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。不阻拦。中科教育研究中心 0371-65820201（三）插叙的作用（三）插叙的作用补充情节；补充情节；丰富形象；丰富形象；突出中心突出中

73、心铺垫下文；铺垫下文；交待原因交待原因未考过未考过中科教育研究中心 0371-65820201议论文说明文手法议论文说明文手法中科教育研究中心 0371-65820201（一）辨识论证方法，分析其作用：（一）辨识论证方法，分析其作用：答题方式：答题方式：1. 论证方法，论证方法，2.解释方法解释方法3.论证论点，论证论点，4.显得显得（好处）（好处）（二）辨识说明方法，分析其作用：（二）辨识说明方法，分析其作用：答题方式：答题方式：1. 说明方法，说明方法，2.解释方法解释方法3.说明特点，说明特点，4.显得显得（好处）（好处）中科教育研究中心 0371-658202012011年年16第第段

74、中画横线的句子运用了什么段中画横线的句子运用了什么论证方法论证方法?有什么作用有什么作用?(3分分)比喻论证比喻论证(1分分)生动形象生动形象(1分分)地论证了地论证了“一次只专心地做一件事，全身心地投一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功入并积极地把它做成功”(1分分)的观点。的观点。 (共共3分分)中科教育研究中心 0371-65820201（08年）年）14本文主要运用了哪一种说明方法？请本文主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。（结合文意分析其作用。（3分）分）（09年）年）13第第段主要运用了哪一种说明方法？段主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。（

75、请结合文意分析其作用。（3分）分）（12年）年）15第第段运用了多种说明方法，请写出段运用了多种说明方法，请写出两种并分析其作用。两种并分析其作用。(4分分)14举例子。以刘易斯、玛丽安举例子。以刘易斯、玛丽安琼斯和刘翔的跑鞋为例，具体说明高琼斯和刘翔的跑鞋为例，具体说明高科技跑鞋的特点和作用。（指出说明方法，科技跑鞋的特点和作用。（指出说明方法，1分；结合文意分析作用，分；结合文意分析作用，2分。共分。共3分）分）13分类别分类别 条理清楚地说明了速冻食品的解冻方法（若答条理清楚地说明了速冻食品的解冻方法（若答“作诠释作诠释”，分析合理也可。指出说明方法，分析合理也可。指出说明方法，1分；分

76、析作用，分；分析作用，2分。共分。共3分）分）15作比较。把岳桦与云杉、冷杉等进行比较，说明在低海拔地区岳作比较。把岳桦与云杉、冷杉等进行比较，说明在低海拔地区岳桦生长不占优势。桦生长不占优势。 列数字。用列数字。用“1700米米2100米米”具体、准确地说明具体、准确地说明适合岳桦生长的海拔高度。适合岳桦生长的海拔高度。摹状貌。用摹状貌。用“斑块状斑块状”形象地说明岳桦在高形象地说明岳桦在高山苔原带的分布状山苔原带的分布状 态。态。 (答出任意两种，言之成理即可。一种答出任意两种，言之成理即可。一种2分，分，其中说明方法其中说明方法1分，分析作分，分析作 用用1分。共分。共4分分)中科教育研

77、究中心 0371-658202012016年年13第第段画线句运用了什么说明方法段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。（？有什么作用？请简要分析。（4分）分）13.打比方，作比较。（打比方，作比较。（2分分)把生病的人体比作感染病毒的电脑，把把生病的人体比作感染病毒的电脑，把诱导多功能干细胞所起的作用比作磁盘诱导多功能干细胞所起的作用比作磁盘格式化，把这种特殊基因比作杀毒软件，格式化，把这种特殊基因比作杀毒软件，并将两者进行比较，并将两者进行比较，生动形象地说明了这种基因作用更强大生动形象地说明了这种基因作用更强大,能在成年生物体中增强组织器官的修复能在成年生物体中增强组织器官的

78、修复能力。（意思对即可。能力。（意思对即可。2分分)（共（共4分）分）中科教育研究中心 0371-65820201古诗文阅读古诗文阅读中科教育研究中心 0371-65820201题13年年桃花源桃花源记三峡三峡14年年出出师表表陋室铭陋室铭15年年曹曹刿论战记承天寺夜游记承天寺夜游16年年马说1异、舍、去、异、舍、去、道道遗、喻、远、悉、悉（内）（内）专、福、福、狱、靡靡名、足、道、通名、足、道、通22一个句子一个句子两个句子（内）两个句子（内） 一个句子一个句子一个句子一个句子33寄托了作者怎寄托了作者怎样的社会理想的社会理想诸葛亮向后主提葛亮向后主提出了三条建出了三条建议，其中哪一条最重其

79、中哪一条最重要？要？为什么？什么？为什么用什么用“曹曹刿论战”而不用而不用“长勺之勺之战”作作为标题？“也也”同时暗含情感。同时暗含情感。结合语段（一）第一结合语段（一）第一段的内容，说说其结段的内容，说说其结尾的尾的“也也”字暗含了字暗含了作者什么样的情感。作者什么样的情感。4分条概括：雪分条概括：雪窦与桃花源的与桃花源的相似之相似之处同中之不同（同中之不同（同同样是是劝谏君主，君主，诸葛亮和魏葛亮和魏郑公公的的劝谏艺术有什有什么不同么不同）分条概括分条概括：用用兵者兵者应该怎怎样利用士气取利用士气取胜？两个语段都在谈人才问两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人题，都认为社会上有人才。人才

80、怎样才能不被才。人才怎样才能不被埋没？语段（一）用托埋没？语段（一）用托物寓意的写法，强调物寓意的写法，强调 ；语段（二）用；语段（二）用 的论证方法，强调的论证方法，强调 。中科教育研究中心 0371-658202012016年预测送送东阳阳马生序生序马说鱼我所欲也我所欲也生于生于忧患患岳、岳、爱莲说、小、小第一梯队：第二梯队：中科教育研究中心 0371-658202012017年预测送送东阳阳马生序生序鱼我所欲也我所欲也生于生于忧患患爱莲说岳、醉、小岳、醉、小第一梯队：第二梯队：中科教育研究中心 0371-65820201题14年年送杜少府之任送杜少府之任蜀州蜀州酬乐天酬乐天15年年次北固

81、山次北固山观刈麦观刈麦16年年己亥己亥杂诗1这首诗表达了诗这首诗表达了诗人什么样的思想人什么样的思想感情？（感情？（2分）分）这首首诗表达了表达了诗人人怎怎样的思想感情？的思想感情？（1分）分）请描述描述诗歌前两歌前两句所展句所展现的情景。的情景。22请从炼字的角度，请从炼字的角度，赏析首联中的赏析首联中的“辅辅”或或“望望”字字“海日生残夜，江春入海日生残夜，江春入旧年旧年”表表现了怎了怎样的自的自然理趣？是如何表然理趣？是如何表现的的？请结合具体内容合具体内容进行行分析。（分析。（3分）分）从运用修辞方法从运用修辞方法的角度，的角度，赏析析“落落红不是无情物，不是无情物，化作春泥更化作春泥

82、更护花花”。2中科教育研究中心 0371-65820201写作写作中科教育研究中心 0371-65820201近年河南中考作文试题近年河南中考作文试题题目题目1题目题目22008200820082008年年年年那个故事的主角是那个故事的主角是我我材料（团结、集体）材料（团结、集体）2009200920092009年年年年逆耳忠言助逆耳忠言助我我行行材料（分享、奉献）材料（分享、奉献）2010201020102010年年年年我我身边的身边的 。材料（面对困境自立自强）材料（面对困境自立自强）2011201120112011年年年年怀念怀念_的日子的日子材料（合作、适合）材料（合作、适合）2012

83、201220122012年年年年同在一个屋檐下同在一个屋檐下材料（梦想与现实）材料（梦想与现实）2013201320132013年年年年让路让路材料（逆境、困难、挫折、材料（逆境、困难、挫折、磨难与成功）磨难与成功）中科教育研究中心 0371-65820201近年河南中考作文试题近年河南中考作文试题题目题目1题目题目22014201420142014年年年年你是你是我我的太阳的太阳材料材料( (位置与价值、集体与个人、位置与价值、集体与个人、脚踏实地，环境重要）脚踏实地，环境重要）2015201520152015年年年年里的微感动里的微感动材料（失败、优势）材料（失败、优势）201620162

84、0162016年年年年我我的青春里有的青春里有_ 材料（不放弃、换个角度、材料（不放弃、换个角度、困难错误与变通）困难错误与变通）中科教育研究中心 0371-65820201六类受青睐的作文类型：六类受青睐的作文类型：1 1、情真意切打动人心、情真意切打动人心感情感情作文作文2 2、选材新颖引人注目、选材新颖引人注目新颖新颖作文作文3 3、细腻生动动人心弦、细腻生动动人心弦生动生动作文作文4 4、文采飞扬令人赞叹、文采飞扬令人赞叹文采文采作文作文5 5、结构精致赏心悦目、结构精致赏心悦目精致精致作文作文6 6、目光高远大气磅礴、目光高远大气磅礴大气大气作文作文中科教育研究中心 0371-658

85、20201分析各个省市的中考作文题，从应试角度来说，中考作文都分析各个省市的中考作文题，从应试角度来说，中考作文都可以写成可以写成记叙文记叙文。中考作文不外乎五道题目：中考作文不外乎五道题目：积极进取类积极进取类困难挫折类困难挫折类心愿喜好类心愿喜好类感恩善良类感恩善良类爱心亲情类。爱心亲情类。中科教育研究中心 0371-65820201你、我、他你、我、他中科教育研究中心 0371-65820201例例1、（1）题目：）题目：我的青春里有我的青春里有 让路让路你是我的太阳你是我的太阳（2）读下面材料，然后作文。）读下面材料，然后作文。 画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成画家费尽心力创作了一

86、幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。飞鸟，与整幅画完美融合。 要求：要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目。根据材料寓意，选好角度，自拟题目。（3）那一次，我很）那一次，我很 （快乐、内疚、受启发）（快乐、内疚、受启发）从括号里的三个词语中任选一个，填写在横线上，从括号里的三个词语中任选一个，填写在横线上，把题目补充完整，然后作文。

87、把题目补充完整，然后作文。中科教育研究中心 0371-65820201 面对面对_的我这个中考题，的我这个中考题，一篇文章命名为虚伪的我，将一篇文章命名为虚伪的我，将笔触直指自己的缺点，大胆披露自笔触直指自己的缺点，大胆披露自己的己的“阴暗面阴暗面”，视觉独特之极，视觉独特之极，很有新意，加上语言表达也好，因很有新意，加上语言表达也好，因此得了满分。此得了满分。中科教育研究中心 0371-65820201例、那个故事的主角是我例、那个故事的主角是我不是主角的主角不是主角的主角逆耳忠言助我行逆耳忠言助我行不是忠言的忠言不是忠言的忠言心里美滋滋的心里美滋滋的由痛苦到美由痛苦到美幸福在身边幸福在身边

88、不幸之后的幸福不幸之后的幸福你是我最好的朋友你是我最好的朋友对手、敌人对手、敌人孝敬孝敬不是孝敬的不是孝敬的“孝敬孝敬”（如送礼）（如送礼）陪伴陪伴不在一起的陪伴，精神的陪伴不在一起的陪伴，精神的陪伴我的快乐我的快乐痛苦之后的快乐，痛苦也是幸福就深刻痛苦之后的快乐，痛苦也是幸福就深刻答卷答卷人生的答卷（立意高）；不满意的分数人生的答卷（立意高）；不满意的分数满意的行为满意的行为 让路让路当仁不让当仁不让 你是我的太阳你是我的太阳烦（动物）烦（动物）中科教育研究中心 0371-65820201例例3、我身边的（我身边的（ ）怀念（怀念（ ）的日子）的日子邻居邻居同在一个屋檐下同在一个屋檐下我与（

89、我与（ ）的亲密接触）的亲密接触与（与（ ）在一起）在一起我心中的良师我心中的良师你是我最好的朋友你是我最好的朋友走过那一个拐角走过那一个拐角 一枚书签一枚书签中科教育研究中心 0371-65820201我身边的我身边的 （）（） 没有上锁的门没有上锁的门让路让路例例4中科教育研究中心 0371-65820201特殊格式法。特殊格式法。如申请书、合同书、审判书、实验报告、日记、如申请书、合同书、审判书、实验报告、日记、剧本、童话等。如：剧本、童话等。如：例例1体裁：童话剧体裁：童话剧/产地：中国产地：中国/人物：大灰，五人物：大灰，五岁灰驴；小白：四岁白马岁灰驴；小白：四岁白马/剧情介绍剧情介

90、绍/第一场第一场/第二第二场场/第三场（河南省高分作文第三场（河南省高分作文同在一个屋檐下同在一个屋檐下）例例24月月2日日 天气：阴天气：阴 心情指数心情指数/5月月1日日 天气：多云天气：多云 心情指数心情指数/6月月23日日 天气：晴天气：晴 心情指数心情指数/ 7月月18日日 天气：晴天气：晴 心情指数心情指数（陕西省高分作文（陕西省高分作文逗号逗号）中科教育研究中心 0371-65820201例例1. 我想拥抱风，并成为它的心跳我想拥抱风，并成为它的心跳 题题记记你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷，你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷，你没有色彩，却让世你没有色彩，却让世间风光无限。间风光无限

91、。古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟。古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟。“沾衣欲湿杏沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风花雨，吹面不寒杨柳风”，是你的姿态吧；，是你的姿态吧；“昨夜星辰昨夜昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东风，画楼西畔桂堂东”，是你的魅力吧；，是你的魅力吧；“舞低杨柳楼心月，舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风歌尽桃花扇底风”，是你的诱惑吧；，是你的诱惑吧；“黄云万里动风色，白黄云万里动风色，白波九道流雪山波九道流雪山”，是你的豪壮吧。，是你的豪壮吧。（我与风的亲密接触）（我与风的亲密接触）例例2人生就像是一艘在汪洋大海上航行的帆船，为了抵人生就像是一艘在汪洋大海上航行的帆船，为了抵达终点，

92、每个人都倾尽全力。虽然海上的暴风雨总会阻碍我达终点，每个人都倾尽全力。虽然海上的暴风雨总会阻碍我们前行的步伐，但总会有这么一个人在背后给你坚持的力量。们前行的步伐，但总会有这么一个人在背后给你坚持的力量。看他们胜在何处？看他们胜在何处？中科教育研究中心 0371-65820201例例1我想，一个人，总会有另外一个人或我想，一个人，总会有另外一个人或几个人，让你深深惦念着，不是因为想念，而是几个人，让你深深惦念着，不是因为想念，而是歉疚歉疚。（歉疚）。（歉疚）例例2朵朵花瓣，如雪似玉，随风飘洒，飞朵朵花瓣，如雪似玉，随风飘洒，飞入了我的梦中，装点了我的心田，播种下入了我的梦中，装点了我的心田，播

93、种下梨花的梨花的魅力魅力。（梨花的魅力）。（梨花的魅力）例例3怀有梦想的人，因梦想而变得伟大。怀有梦想的人，因梦想而变得伟大。怀有梦想的人，生活因梦想而变得有趣。怀有梦想的人，生活因梦想而变得有趣。 题记题记 梦想是纸上谈兵吗？梦想是光说不干吗？不！梦想是纸上谈兵吗？梦想是光说不干吗？不！梦想必须与实际相结合，结合梦想必须与实际相结合，结合实际的梦想实际的梦想才是一才是一个有意义的梦想。（给梦想以实际）个有意义的梦想。（给梦想以实际）看他们胜在何处？看他们胜在何处？中科教育研究中心 0371-65820201例例1. 荷香是夏季的一声叹息，我一直记得。荷香是夏季的一声叹息，我一直记得。踽踽独步

94、在青石板铺就的小巷里，踩过深深浅浅的踽踽独步在青石板铺就的小巷里，踩过深深浅浅的水洼，一抹清香从巷子深处若有似无地萦绕开来。（那水洼，一抹清香从巷子深处若有似无地萦绕开来。（那件小事激励着我）件小事激励着我）例例2. 夜。夜。房门被轻轻地推开。门缝中挤进老妈那双毫无色彩房门被轻轻地推开。门缝中挤进老妈那双毫无色彩的眼睛，还有一只端着一杯牛奶的手。（咀嚼生活的真的眼睛，还有一只端着一杯牛奶的手。（咀嚼生活的真味）味） 例例3. “爸！妈！我回来了！爸！妈！我回来了！”我推开门，兴冲冲我推开门，兴冲冲地叫着，地叫着，“我获奖了，我的劳动的滋味获得了学校作我获奖了，我的劳动的滋味获得了学校作文竞赛二

95、等奖！文竞赛二等奖！”我一边炫耀着自己的成绩，一边把鼓鼓我一边炫耀着自己的成绩，一边把鼓鼓一包脏衣服扔在一旁。（就这样慢慢长大）一包脏衣服扔在一旁。（就这样慢慢长大）看他们胜在何处？看他们胜在何处？中科教育研究中心 0371-65820201杜绝考场作文之忌杜绝考场作文之忌中科教育研究中心 0371-65820201一忌书面不洁；一忌书面不洁；二忌篇幅不够；二忌篇幅不够；三忌字小浅淡；三忌字小浅淡；四忌辱骂抨击；四忌辱骂抨击；五忌自我揭露；五忌自我揭露；六忌内容低俗；六忌内容低俗；七忌首尾平庸；七忌首尾平庸；八忌没有题目。八忌没有题目。中科教育研究中心 0371-65820201中科教育研究中心 0371-65820201