《小学六年级上册信息技术-第6课-认识Logo过程-人教新课标-(9张)ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级上册信息技术-第6课-认识Logo过程-人教新课标-(9张)ppt课件（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、http:/ 中小学课件网 用用Logo语言画言画图形，形，虽然可以通然可以通过命令命令执行方式完成，但行方式完成，但这种方式需要逐条种方式需要逐条输入入命令，使用起来命令，使用起来较为麻麻烦，往往，往往仅用于熟用于熟悉常用命令的初学悉常用命令的初学阶段，画一些段，画一些简单的的图形。形。实际应用中，更多地使用用中，更多地使用编写写Logo过程的方式来完成指定的任程的方式来完成指定的任务。 http:/ 中小学课件网Logo过程真简便过程真简便 第六课第六课http:/ 中小学课件网一、定义一、定义Logo过程过程 在命令窗口中输入命令指挥小海龟画图时，往往要输入一系列的命令。例如，下面的这幢
2、房子，需要逐条输入这么多的命令，如果想再次画这个图，又需要重新输入这么多的命令。 http:/ 中小学课件网一、定义一、定义Logo过程过程显然，然，这样很麻很麻烦。实际操作操作时，可，可以把以把这些命令保存起来并些命令保存起来并为它它们取一取一个名字。需要个名字。需要执行行这些命令些命令时，只要，只要输入入这个名字并敲回个名字并敲回车键，Logo就会就会自自动指指挥小海小海龟完成完成这些命令些命令规定的定的一系列操作。一系列操作。 http:/ 中小学课件网一、定义一、定义Logo过程过程下面先通下面先通下面先通下面先通过过一个命令一个命令一个命令一个命令较较少的例子，看看如何保存一少的例子
3、，看看如何保存一少的例子，看看如何保存一少的例子，看看如何保存一组组命令并命令并命令并命令并为为它它它它们们命名。命名。命名。命名。 执执行下面的命令，系行下面的命令，系行下面的命令，系行下面的命令，系统统提示符会提示符会提示符会提示符会变变成成成成“ “” ” TO ZFXTO ZFX( ( 用用用用TO TO 这这个命令定个命令定个命令定个命令定义义一个一个一个一个过过程，程，程，程，这这条命令是定条命令是定条命令是定条命令是定义义一个正方形的一个正方形的一个正方形的一个正方形的过过程程程程) )在在在在“ “” ”提示符后提示符后提示符后提示符后输输入下面的命令并敲回入下面的命令并敲回入
4、下面的命令并敲回入下面的命令并敲回车键车键。 REPEAT 4FD 100 RT 90 REPEAT 4FD 100 RT 90 （输输入要保存的正方形的命令）入要保存的正方形的命令）入要保存的正方形的命令）入要保存的正方形的命令）在在在在“ “” ”提示符后提示符后提示符后提示符后输输入下面的命令并敲回入下面的命令并敲回入下面的命令并敲回入下面的命令并敲回车键车键。 END END （输输入入入入这这个命令表示个命令表示个命令表示个命令表示结结束定束定束定束定义义）操作后，会出操作后，会出操作后，会出操作后，会出现现提示信息提示信息提示信息提示信息“ “ZFX defined”ZFX def
5、ined”，表示名，表示名，表示名，表示名为为ZFXZFX的的的的过过程已程已程已程已经经被定被定被定被定义义完成。同完成。同完成。同完成。同时时LogoLogo系系系系统统提示符又提示符又提示符又提示符又变变成了成了成了成了问问号。号。号。号。前三步操作所完成的任前三步操作所完成的任前三步操作所完成的任前三步操作所完成的任务务，是把一，是把一，是把一，是把一组组画正方形的命令保存起来，并画正方形的命令保存起来，并画正方形的命令保存起来，并画正方形的命令保存起来，并为为它它它它们们取取取取了一个名字了一个名字了一个名字了一个名字ZXFZXF，所以画布上没有任何的所以画布上没有任何的所以画布上没
6、有任何的所以画布上没有任何的图图形形形形显显示。示。示。示。 http:/ 中小学课件网一、定义一、定义Logo过程过程在书上在书上在书上在书上P37P37P37P37的实践观察中保存的是正方形的命令，在的实践观察中保存的是正方形的命令，在的实践观察中保存的是正方形的命令，在的实践观察中保存的是正方形的命令，在P38P38P38P38的探究练习中保存的是的探究练习中保存的是的探究练习中保存的是的探究练习中保存的是红五角星的命令。一会需要同学们将正方形和红五角星的命令的保存到红五角星的命令。一会需要同学们将正方形和红五角星的命令的保存到红五角星的命令。一会需要同学们将正方形和红五角星的命令的保存
7、到红五角星的命令。一会需要同学们将正方形和红五角星的命令的保存到LogoLogoLogoLogo语语语语言中。在操作之前我们再来看看书上言中。在操作之前我们再来看看书上言中。在操作之前我们再来看看书上言中。在操作之前我们再来看看书上P38P38P38P38的你知道吗？的你知道吗？的你知道吗？的你知道吗？ 任务一：请同学们将任务一：请同学们将任务一：请同学们将任务一：请同学们将P37P37P37P37的实践观察中正方形和的实践观察中正方形和的实践观察中正方形和的实践观察中正方形和P38P38P38P38的探究练习中红五角星的命令的的探究练习中红五角星的命令的的探究练习中红五角星的命令的的探究练习
8、中红五角星的命令的保存到保存到保存到保存到LogoLogoLogoLogo语言中。语言中。语言中。语言中。http:/ 中小学课件网二、调用过程定定定定义义了一个了一个了一个了一个过过程后，程后，程后，程后，LogoLogo会把会把会把会把这这个个个个过过程名当作系程名当作系程名当作系程名当作系统统的新的新的新的新命令。此后，命令。此后，命令。此后，命令。此后，输输入入入入过过程名并敲回程名并敲回程名并敲回程名并敲回车键车键，就可以自，就可以自，就可以自，就可以自动执动执行行行行过过程中保存的命令，完成相程中保存的命令，完成相程中保存的命令，完成相程中保存的命令，完成相应应的的的的处处理任理任
9、理任理任务务。 例如，我例如，我例如，我例如，我们刚刚们刚刚在在在在LogoLogo中保存了正方形和中保存了正方形和中保存了正方形和中保存了正方形和红红五角星的命五角星的命五角星的命五角星的命令，我令，我令，我令，我们们只要在命令提示符只要在命令提示符只要在命令提示符只要在命令提示符“ “？” ”的后面的后面的后面的后面输输入他入他入他入他们们的名字的名字的名字的名字（ZFXZFX或或或或HWXHWX）并敲回）并敲回）并敲回）并敲回车键车键就可以了。就可以了。就可以了。就可以了。 http:/ 中小学课件网二、调用过程如果你同时调用这两个图形他们就重合在了一起，所以调用两如果你同时调用这两个图
10、形他们就重合在了一起，所以调用两如果你同时调用这两个图形他们就重合在了一起，所以调用两如果你同时调用这两个图形他们就重合在了一起，所以调用两个图形时，我们需要让小海龟再画第二个图形的时候往其他地个图形时，我们需要让小海龟再画第二个图形的时候往其他地个图形时，我们需要让小海龟再画第二个图形的时候往其他地个图形时，我们需要让小海龟再画第二个图形的时候往其他地方走一走，例如，书上方走一走，例如，书上方走一走，例如，书上方走一走，例如，书上P39P39P39P39画出调用两次画出调用两次画出调用两次画出调用两次ZFXZFXZFXZFX过程，就可以画出过程，就可以画出过程，就可以画出过程，就可以画出两个
11、正方形。两个正方形。两个正方形。两个正方形。 在在在在LogoLogoLogoLogo系统中，可以系统中，可以系统中，可以系统中，可以定义多个过程。每定义一定义多个过程。每定义一定义多个过程。每定义一定义多个过程。每定义一个过程，就相当于为个过程，就相当于为个过程，就相当于为个过程，就相当于为LogoLogoLogoLogo系统增加了一条新命令，系统增加了一条新命令，系统增加了一条新命令，系统增加了一条新命令，然后就可以直接调用了。然后就可以直接调用了。然后就可以直接调用了。然后就可以直接调用了。 任务二：请同学们自主调用保存过的图形，可以调用一个也可以调用多个，任务二：请同学们自主调用保存过
12、的图形，可以调用一个也可以调用多个，任务二：请同学们自主调用保存过的图形，可以调用一个也可以调用多个，任务二：请同学们自主调用保存过的图形，可以调用一个也可以调用多个，在调用多个图形的过程中请不要忘记将小海龟移动到空白位置。在调用多个图形的过程中请不要忘记将小海龟移动到空白位置。在调用多个图形的过程中请不要忘记将小海龟移动到空白位置。在调用多个图形的过程中请不要忘记将小海龟移动到空白位置。http:/ 中小学课件网三、保存过程定定定定义过义过程以后，程以后，程以后，程以后，LogoLogo系系系系统统会把它会把它会把它会把它们们保存在内存保存在内存保存在内存保存在内存储储器中器中器中器中叫作叫
13、作叫作叫作“ “工作区工作区工作区工作区” ”的区域里。一旦退出了的区域里。一旦退出了的区域里。一旦退出了的区域里。一旦退出了LogoLogo系系系系统统或切或切或切或切断了断了断了断了电电源，源，源，源，这这次定次定次定次定义义的的的的过过程就会全部程就会全部程就会全部程就会全部丢丢失。因此，需失。因此，需失。因此，需失。因此，需要把有用的要把有用的要把有用的要把有用的过过程保存在自己的文件程保存在自己的文件程保存在自己的文件程保存在自己的文件夹夹里，以便需要里，以便需要里，以便需要里，以便需要时时能能能能够够再把它再把它再把它再把它们调们调入入入入LogoLogo系系系系统统里使用。里使用。里使用。里使用。 如何将如何将如何将如何将过过程保存到自己的文件程保存到自己的文件程保存到自己的文件程保存到自己的文件夹夹里，里，里，里，请请同学同学同学同学们们参照参照参照参照书书上上上上P40P40的的的的动动手做将你所定手做将你所定手做将你所定手做将你所定义义的的的的过过程程程程进进行保存。行保存。行保存。行保存。 同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
