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1、五年级下册语文第一单元语文园地人教部编版五年级下册语文第一单元语文园地人教部编版交流指导交流指导 本单元的本单元的“交流平台交流平台”向我们介绍了体会文章表达的思向我们介绍了体会文章表达的思想感情的几种方法：想感情的几种方法：1.1.读直抒胸臆的句子，直接感受作者的情感；读直抒胸臆的句子，直接感受作者的情感；2.2.通过品味重点词句来体会情感；通过品味重点词句来体会情感；3.3.把自己想象成文中的主人公来体会情感；把自己想象成文中的主人公来体会情感；4.4.通过有感情地朗读文章来体会情感。通过有感情地朗读文章来体会情感。交流指导 本单元的“交流平台”向我们介绍了体会文章表达我在读我在读祖父的园
2、子祖父的园子时，把自己想象成作时，把自己想象成作者，想象自己在祖父的园子里和祖父一起栽者，想象自己在祖父的园子里和祖父一起栽花、拔草、追蜻蜓花、拔草、追蜻蜓从而体会到了作者对从而体会到了作者对无忧无虑、快乐、自由的童年生活的怀念之无忧无虑、快乐、自由的童年生活的怀念之情。情。我在读祖父的园子时，把自己想象成作者，想象自己在祖父的园我在读我在读梅花魂梅花魂时，带着自己对时，带着自己对祖国的热爱之情去朗读课文，能加祖国的热爱之情去朗读课文，能加深我对课文所表达的思想感情的理深我对课文所表达的思想感情的理解和体会。解和体会。我在读梅花魂时，带着自己对祖国的热爱之情去朗读课文，能加我在读我在读月是故乡
3、明月是故乡明的最后一自然的最后一自然段段“月是故乡明，我什么时候能够再月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊看到故乡的月亮啊”时，我能感受到时，我能感受到作者对故乡的无限怀念之情。作者对故乡的无限怀念之情。我在读月是故乡明的最后一自然段“月是故乡明，我什么时候能我在读我在读梅花魂梅花魂时，从课文中外祖父对时，从课文中外祖父对梅花梅花“有品格有品格”“”“有灵魂有灵魂”“”“有骨气有骨气”等等的评价中，体会到了梅花精神的可贵，也的评价中，体会到了梅花精神的可贵，也体会到了外祖父对祖国的眷念及对体会到了外祖父对祖国的眷念及对“我我”的期望。的期望。我在读梅花魂时，从课文中外祖父对梅花“有品格
4、”“有灵魂”语文园地语文园地词句段运用词句段运用语文园地词句段运用 读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照样子说一说。照样子说一说。u太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。u八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。得不知如何是好。 读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照u太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮
5、得蚯蚓不敢钻出太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。u八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。热得不知如何是好。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙忙忙冷冷吵吵静静快快辣辣今天可真冷啊！天气阴沉沉的，呼啸的寒风刮在脸上像今天可真冷啊！天气阴沉沉的，呼啸的寒风刮在脸上像刀割一样，雪已经下了整整一天，仍没有停的意思。放眼望刀割一样，雪已经下了整整一天，仍没有停的意思。放眼望去，大地好像被冰雪封住了。去，大地好像被冰
6、雪封住了。忙冷吵静快辣今天可真冷啊！天气阴沉沉的，呼啸的寒风刮在脸上像我今天中午吃了很多辣椒，现在肚子里像有一团熊熊烈我今天中午吃了很多辣椒，现在肚子里像有一团熊熊烈火在燃烧，直逼喉咙。火在燃烧，直逼喉咙。爸爸最近工作特别忙，每天早上出门时我还没有起床，爸爸最近工作特别忙，每天早上出门时我还没有起床，晚上回来时我已经睡着了。晚上回来时我已经睡着了。这都堵了半小时了，看着前面像蜗牛一样爬动的车流，这都堵了半小时了，看着前面像蜗牛一样爬动的车流，我满是焦急和无奈。我们的车子终于动了一下，也仅仅是一我满是焦急和无奈。我们的车子终于动了一下，也仅仅是一颠就又停下了。这么慢的行进速度，我上学肯定要迟到了
7、。颠就又停下了。这么慢的行进速度，我上学肯定要迟到了。我今天中午吃了很多辣椒，现在肚子里像有一团熊熊烈火在燃烧，直菜市场里人声鼎沸，各种叫卖声、吆喝声、谈话声混杂菜市场里人声鼎沸，各种叫卖声、吆喝声、谈话声混杂在一起，合成了一首嘈杂的菜市场交响乐。在一起，合成了一首嘈杂的菜市场交响乐。王朋跑步的速度真快。只见他像一阵风一样，王朋跑步的速度真快。只见他像一阵风一样，“嗖嗖”的的一下就冲到了终点，真不愧是一下就冲到了终点，真不愧是“旋风小王子旋风小王子”。菜市场里人声鼎沸，各种叫卖声、吆喝声、谈话声混杂在一起，合成想一想下面的语句在表达上有什么特点，再照样子写一写。想一想下面的语句在表达上有什么特
8、点，再照样子写一写。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看过月亮。在巍峨雄奇的高山上，我都看过月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。无论如何比不上我那心爱的小月亮。其他地方的月亮与家乡的小月亮进行对比，突出作者对故乡月亮的钟爱。其他地方的月亮与家乡的小月亮进行对比，突出作者对故乡月亮的钟爱。想一想下面的语句在表达上有什么特点，再照样子写一写。在风光旖这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花
9、。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘把这里的桂花与家乡的桂花进行对比，突出作者对家乡桂花的喜爱。把这里的桂花与家乡的桂花进行对比，突出作者对家乡桂花的喜爱。把姑爹的小船与精致的乌篷船进行对比，表现了作者对小船的喜爱和把姑爹的小船与精致的乌篷船进行对比，表现了作者对小船的喜爱和对父亲的感激之情。对父亲的感激之情。对比对比这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。虽然姑爹小船上盖的语文园地语文园地日积
10、月累日积月累语文园地日积月累游子吟游子吟唐孟郊唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。游子吟游子游子吟吟唐孟郊唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临临行密密缝，意恐行密密缝，意恐迟迟归。迟迟归。谁言寸草谁言寸草心心，报得三春晖，报得三春晖。游子游子指诗人自己，指诗人自己，以及各个离乡的游子。以及各个离乡的游子。临临将要。将要。意恐意恐担心。担心。寸草寸草小草。这里比喻子女。小草。这里比喻子女。心心语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。语义双关，既指草木的茎干，也指
11、子女的心意。三三春春晖晖春春天天灿灿烂烂的的阳阳光光，指指慈慈母母之之恩恩。三三春春：旧旧称称农农历历正正月月为为孟孟春春，二二月月为为仲仲春春，三三月月为为季季春春，合合称称三三春春。晖晖：阳光。阳光。游子吟游子指诗人自己，以及各个离乡的游子。临将要。诗意诗意： 慈祥的母亲手里拿着针线，为即慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远游的儿子赶制新衣。临行前一针将远游的儿子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。有谁能说，子女像小草那样微破损。有谁能说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽般的慈母恩情呢？般的慈
12、母恩情呢？诗意：赏析：赏析：这是一首歌颂母爱的诗，是作者居官溧阳时所这是一首歌颂母爱的诗，是作者居官溧阳时所作。整首诗以纯朴素淡的语言写浓烈深厚的情作。整首诗以纯朴素淡的语言写浓烈深厚的情感，成为歌颂母爱的千古绝唱，千百年来拨动感，成为歌颂母爱的千古绝唱，千百年来拨动无数读者的心弦，引起万千游子的共鸣。无数读者的心弦，引起万千游子的共鸣。 赏析：岁末到家岁末到家清蒋士铨清蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢怨风尘。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢怨风尘。拓展阅读拓展阅读岁末到家拓展阅读感谢您的观看201x.12.31感谢您的观看HAPPY CHILDREN201x.12.31感谢聆听
