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1、执教人：赵向红执教人：赵向红学习目标：学习目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。 2感悟德国的民族风情特点，联系上感悟德国的民族风情特点，联系上下文和自己的积累理解含义深刻的语句，下文和自己的积累理解含义深刻的语句，初步领悟以小见大的表达方法。初步领悟以小见大的表达方法。 1 1、用自己喜欢的方式读、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文，读准字音，读通句子，把你喜欢的句子句子，把你喜欢的句子和词语分别用和词语分别用“”“”和和“”划下来。划下来。2 2、边读边想课文的主要、边读边想课文的主要内容是什么？内容是什么？自学指导自学指导(一一) 自学指导自学指导
2、(二二) 1请学生快速浏览课文，找出写花美请学生快速浏览课文，找出写花美的句子，多读几遍。的句子，多读几遍。 走走过过任何一条街，抬任何一条街，抬头头向上向上看，家家看，家家户户户户的窗子前都是花的窗子前都是花团团锦锦簇、簇、姹姹紫嫣紫嫣红红。许许多窗子多窗子连连接接在一起，在一起，汇汇成了一个花的海洋，成了一个花的海洋，让让我我们们看的人如入山阴道上，看的人如入山阴道上，应应接不暇。接不暇。 走走过过任何一条街，抬任何一条街，抬头头向上向上看，家家看，家家户户户户的窗子前都是的窗子前都是花花团团锦锦簇、簇、姹姹紫嫣紫嫣红红。许许多窗子多窗子连连接接在一起，在一起，汇汇成了一个成了一个花的海洋
3、花的海洋，让让我我们们看的人如入山阴道上看的人如入山阴道上，应应接不暇接不暇花团锦簇花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红色彩色彩形态形态 走走过过任何一条街，抬任何一条街，抬头头向上向上看，看，家家家家户户户户的窗子前的窗子前都都是花是花团团锦锦簇、簇、姹姹紫嫣紫嫣红红。许许多窗子多窗子连连接接在一起，在一起，汇汇成了一个花的海洋，成了一个花的海洋，让让我我们们看的人如入山阴道上，看的人如入山阴道上，应应接不暇。接不暇。 自学指导自学指导(三三) 关于关于“人美人美”，请同学们再回到课文，请同学们再回到课文，找出相关的句子，多读几遍。找出相关的句子，多读几遍。 家家家家户户户户都在养花。他都在养花。他们们
4、的花不像在中国那的花不像在中国那样样，养，养在屋子里，他在屋子里，他们们是把花都栽是把花都栽种在种在临临街窗街窗户户的外面。花的外面。花朵朵都朝外开，在屋子里只能看都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。到花的脊梁。 在屋子里的时候，自在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看在街上的时候，自己又看别人的花。别人的花。人人为我，我人人为我，我为人人。为人人。我觉得这一种境我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。界是颇耐人寻味的。 人人为我，因为（人人为我，因为（人人为我，因为（人人为我，因为（ ）；）；）；）；我为人人（我为人人（我为人人（我为人人（ ）。）。）。）。走在街上的时候，自己又看别人的花走在街上的时候，自己又看别人的花自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 说一说：说一说： 养花是件平凡的小事，赞美了德国养花是件平凡的小事，赞美了德国人民人民“人人为我，我为人人人人为我，我为人人”的思想境的思想境界美；在我们的身边也有人人为我，我界美；在我们的身边也有人人为我，我为人人的事，请同学们说一说。为人人的事，请同学们说一说。
