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1、大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛参赛单位：齐齐哈尔高等师范专科学校参赛单位：齐齐哈尔高等师范专科学校 参赛选手：参赛选手：*大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟姓名：姓名：*性别：女性别：女年龄：年龄：23学校：齐齐哈尔高等师范专科学校学校：齐齐哈尔高等师范专科学校专业：专业：2006级汉语专业级汉语专业Tel: 132*E-mail: *个人简介大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟窦桂梅：窦桂梅： 北京清华附小副校长，北京清华附小副校长，特级教师，特级教师，先后被评为全国模范教师，教育
2、系先后被评为全国模范教师，教育系统劳动模范，全国师德标兵；十大统劳动模范，全国师德标兵；十大杰出教师提名奖等称号。杰出教师提名奖等称号。1998年作年作为科教界优秀代表之一，在人民大为科教界优秀代表之一，在人民大会堂受到江泽民等七位政治局常委会堂受到江泽民等七位政治局常委的亲切接见，的亲切接见，2001年作为教育部年作为教育部“更新教育观念更新教育观念”报告团的主讲人在报告团的主讲人在人民大会堂发言。人民大会堂发言。主要研究小学语主要研究小学语文教学。文教学。我前进的目标人物我前进的目标人物大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟短期目标：优秀的小学语文短期目标：优秀的小学语文
3、教师教师中期目标：中期目标：省内著名特级语文教师省内著名特级语文教师 长期目标：长期目标：全国著名特级语文教师全国著名特级语文教师 大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟我的职业规划自我剖析篇事业分析篇职业定位篇计划实施篇调整优化篇大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟常规型（常规型（c）企业型（企业型（e）社会型（社会型（s）第一节第一节 职业兴趣职业兴趣小学语文教师小学语文教师 ：对自己所从事的教育行业要由衷热爱。对自己所从事的教育行业要由衷热爱。对待学生也要始终如一，几十年如一日的关心。对待学生也要始终如一，几十年如一日的关心。对待工作还要具有执着的追
4、求精神。对待工作还要具有执着的追求精神。大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟第二节第二节 我的人才素质测评报告结果显示，言语我的人才素质测评报告结果显示，言语能力和人文素质得分较高（能力和人文素质得分较高（7.5分）。分）。 我的职业价值观取向是自我实现取向，我的职业价值观取向是自我实现取向，母语教育是一项神圣的事业，在教育中彰显母语教育是一项神圣的事业，在教育中彰显个性，在教育中实现自我价值，她值得我为个性，在教育中实现自我价值，她值得我为之奉献全部青春和热血。之奉献全部青春和热血。 职业能力职业能力及及 价值观价值观 大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜
5、秀伟第五节第五节 胜任能力胜任能力 优点优点缺点缺点1、控制欲强，喜欢控制他人。、控制欲强，喜欢控制他人。 2、当缺少人际支持时，做事的动力不足。、当缺少人际支持时，做事的动力不足。1、特别能够专心细致地工作。、特别能够专心细致地工作。2、一丝不苟、认真专注地对待具体问题、一丝不苟、认真专注地对待具体问题、 事实和细节。事实和细节。3、非常强的责任意识。、非常强的责任意识。4、做事情有执着的精神，并且有创新精、做事情有执着的精神，并且有创新精 神。神。大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟自我分析小结自我分析小结 综合人才测评的结果，结合我的职业兴综合人才测评的结果，结合我的
6、职业兴趣，职业能力，职业价值观，职业个性及别趣，职业能力，职业价值观，职业个性及别人的评价等特征，测评结果显示我的近期目人的评价等特征，测评结果显示我的近期目标可以制定为：标可以制定为：教育行业工作者、一般教育行业工作者、一般秘书秘书及从政人员及从政人员，看到这个结果更加坚定了我从看到这个结果更加坚定了我从事教育行业的决心。事教育行业的决心。大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟第二篇职业 分析1、家庭环境分析、家庭环境分析2、学校环境分析、学校环境分析3、社会、职业环境分析、社会、职业环境分析4、职业环境总结、职业环境总结大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜
7、秀伟第一节第一节 家庭环境分析家庭环境分析家庭环境分析家庭环境分析来自于农村，家来自于农村，家庭贫困，培养了庭贫困，培养了我吃苦耐劳的品我吃苦耐劳的品格。格。父亲教导我要父亲教导我要 踏踏实实做人，踏踏实实做人，淳朴的家风，使淳朴的家风，使我终身受益。我终身受益。家人的鼓励与家人的鼓励与支持，没有了支持，没有了后顾之忧。后顾之忧。大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟第二节第二节 学校环境分析学校环境分析百年师范，薪火相传，厚重的百年师范，薪火相传，厚重的知识底蕴利于我知识的学习。知识底蕴利于我知识的学习。于蓓于蓓，省首届语文学科十佳教师省首届语文学科十佳教师； 刘丽刘丽，齐
8、市公园路小学校长，黑龙，齐市公园路小学校长，黑龙江江省特级教师省特级教师。专专科科生生实实践践、动动手手能能力力强强，专专业技能过硬。业技能过硬。大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟第三节第三节 社会职业环境分析社会职业环境分析语文在小学教学中第一学语文在小学教学中第一学科的地位，不可能动摇，科的地位，不可能动摇，汉语是我国几千年文化的汉语是我国几千年文化的结晶和载体。结晶和载体。在小学课堂在小学课堂里，不学汉语，其他学科里，不学汉语，其他学科则无法学。则无法学。从事教育事业我的优势盘点：从事教育事业我的优势盘点：从小就喜欢教师这一行业，从小就喜欢教师这一行业，上大学后自己
9、侧重向教师角上大学后自己侧重向教师角色发展。色发展。去作文补习班兼职。去作文补习班兼职。社会呼唤优质教育，社会呼唤优质教育，优质教育呼唤名师。优质教育呼唤名师。名校造就名师，名名校造就名师，名师发展名校。人才师发展名校。人才的培养是关键，教的培养是关键，教育事业任重而道远。育事业任重而道远。我从事教育事我从事教育事业的弱势盘点业的弱势盘点:非师范类学生非师范类学生人人职职 匹匹 配配 分分 析析大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟第三篇职业 定位分析法分析法职业目标总表目标确定大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟SWOT分析优势优势因素（因素（S）弱弱势
10、势因素（因素（W）1、细致耐心有吃苦耐劳的精、细致耐心有吃苦耐劳的精 神神2、有爱心和默默奉献的精神、有爱心和默默奉献的精神3、做事执着、做事执着 心态现实心态现实1、对变化感到不安、对变化感到不安2、非师范类学生、非师范类学生机会因素机会因素(O)威威胁胁因素因素(T)1、我国人口众多，、我国人口众多，经济经济持持续发续发 展，就展，就业业机会多机会多2、教育事、教育事业业是不能被任何行是不能被任何行业业 所取代的，工作相所取代的，工作相对稳对稳定定1、大学生就、大学生就业业形形势严势严峻，峻，竞竞 争激烈争激烈2、有一些用人、有一些用人单单位首先注重位首先注重 学学历历，其次才是能力，其次
11、才是能力外部环境外部环境因素因素内部环境内部环境因素因素大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟阶阶段段目目标标实现时间实现时间分目分目标标实现时间实现时间短期目短期目标标专科毕业专科毕业成为小学成为小学语文教师语文教师 20092009年年考取英语四级证书考取英语四级证书考取自考本科证书考取自考本科证书考取教师资格证考取教师资格证20092009年年中期目中期目标标省内著名省内著名特级语文特级语文教师教师 20162016年年优秀语文教师优秀语文教师 20122012年年语文教师骨干语文教师骨干 20132013年年省级教师骨干省级教师骨干 20162016年年长长期目期目标
12、标全国著名全国著名特级语文特级语文教师教师 20212021年年国家级教师骨干国家级教师骨干 20212021年年 大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟P(PLAN ) 我的职业生涯规划我的职业生涯规划D(DO IT ) 执行执行C(CHECK IT ) 检查检查A(ACTION ANAIN) 再执行再执行R(RECORD ) 结果反馈结果反馈第四篇目标计划目标计划与 实施实施大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟（一）近期、短期目标（一）近期、短期目标执行内容时间跨度（执行内容时间跨度（2008.82012.6）1、大三期间，不断学习和参加实践。、大三期
13、间，不断学习和参加实践。2、语文教师应具备广博的知识：、语文教师应具备广博的知识：语言学、文章学、文艺学、美学、教语言学、文章学、文艺学、美学、教育学、哲学等等。育学、哲学等等。大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟（二）中期目标执行表（二）中期目标执行表执行内容（时间跨度执行内容（时间跨度2012.62016.6）1、学百家、求创新，走自己教学发、学百家、求创新，走自己教学发 展之路，多听其他老师的课，从展之路，多听其他老师的课，从 中获得启发，多让别的老师听我中获得启发，多让别的老师听我 的课，从中我会发现问题、及时的课，从中我会发现问题、及时 解决。解决。2、参加省内外
14、的学术研讨会，和众、参加省内外的学术研讨会，和众 专家交流经验。专家交流经验。大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟（三）长期目标执行表（三）长期目标执行表执行内容（时间跨度2016.62021） 1、在教研教改中，走在同行教师的前列。在教研教改中，走在同行教师的前列。2、去高校参加教师进修班，提升知识储、去高校参加教师进修班，提升知识储 备。备。3、参加全国的教师学术研讨会，跟专参加全国的教师学术研讨会，跟专 家交流经验。家交流经验。大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟C（CHECK IT）检查）检查 对于我所制定的职业目标，我实行自对于我所制定的职业目
15、标，我实行自查和他查的方法。查和他查的方法。自查自查： 通过自我审查的方法来发现自己存在的毛通过自我审查的方法来发现自己存在的毛病和不足。病和不足。他查他查： 他查是通过学生和其他老师进而来发现他查是通过学生和其他老师进而来发现自己的问题。自己的问题。大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟A（ACTION ANAIN）再执行再执行 在每一次总结出我的执行在每一次总结出我的执行程度与现状不符时，我会立即程度与现状不符时，我会立即行动，马上更改我的计划，使行动，马上更改我的计划，使其具有可行性，使我每一阶段其具有可行性，使我每一阶段的工作都有其效的工作都有其效率率。大学生职业规划
16、设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟第第五五篇篇调整调整与与 优化优化备选方案备选方案 大学毕业后如果我没能从事小学语文教师大学毕业后如果我没能从事小学语文教师的话，我将选择去的话，我将选择去偏远山区或乡村学校偏远山区或乡村学校继续追继续追求我的从教之梦。求我的从教之梦。 他可以他可以我也可以我也可以大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李满天下，诲人不倦，点滴滴汗水诚滋桃李满天下，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神洲，这就是我们的人点心血勤育英才泽神洲，这就是我们的人民教师，而我正要成为这样的人。民教师，而我正要成为这样的人。 对于每个临近毕业的学生来说，也许对于每个临近毕业的学生来说，也许会有迷茫、不知所措，但我对未来充满了会有迷茫、不知所措，但我对未来充满了信心，因为通过本次大赛，我已确定了自信心，因为通过本次大赛，我已确定了自己远行的航标，朝着这个航标前行，我一己远行的航标，朝着这个航标前行，我一定会成功。也衷心祝愿在座的每一位都能定会成功。也衷心祝愿在座的每一位都能够拥有灿烂辉煌的人生。够拥有灿烂辉煌的人生。大学生职业规划设计大赛大学生职业规划设计大赛姜秀伟姜秀伟
