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1、 学习目标：与主题密切相关的内容中心事件核心人物记叙文记叙文中，你认为哪些地方最需要进行中，你认为哪些地方最需要进行扩写，最值得扩写呢？（扩写点有哪些扩写，最值得扩写呢？（扩写点有哪些？）？）以下是以以下是以父爱父爱为题目的记叙文选段，找出为题目的记叙文选段，找出最需要扩写最需要扩写的片段。的片段。A A 今天放学时分，天公不做美，大雨滂沱，我呆立在窗前，今天放学时分，天公不做美，大雨滂沱，我呆立在窗前，想象着被雨淋湿，狼狈在雨中奔跑的自己。就在我顾影自想象着被雨淋湿，狼狈在雨中奔跑的自己。就在我顾影自怜时，父亲的身影，映入我的眼帘。怜时，父亲的身影，映入我的眼帘。 B B 父亲在雨中伫父亲在
2、雨中伫立，陪伴他的只有风雨和我家那辆黑色自行车。立，陪伴他的只有风雨和我家那辆黑色自行车。 C C 我向我向父亲跑去，对他说：父亲跑去，对他说：”你今天不是要加班吗，怎么来了你今天不是要加班吗，怎么来了“父亲说：看下雨，不放心，就来了父亲说：看下雨，不放心，就来了” D D 听到这，我的心听到这，我的心有一缕阳光照了进来。有一缕阳光照了进来。 E E 父亲让我坐在后座，给我披上父亲让我坐在后座，给我披上雨衣，叮嘱我坐好，在风雨中，他努力地向前蹬着车，在雨衣，叮嘱我坐好，在风雨中，他努力地向前蹬着车，在上坡时，他站起身来，身子前倾，吃力的蹬着踏板。上坡时，他站起身来，身子前倾，吃力的蹬着踏板。
3、F F回到家，母亲给我拿来姜汤驱寒，但我的心里早因为父回到家，母亲给我拿来姜汤驱寒，但我的心里早因为父爱而温意融融。爱而温意融融。主题：表现父爱 E E 父亲让我坐在后座，给我披上雨父亲让我坐在后座，给我披上雨衣，叮嘱我坐好，在风雨中，他努衣，叮嘱我坐好，在风雨中，他努力地向前蹬着车，在上坡时，他站力地向前蹬着车，在上坡时，他站起身来，身子前倾，吃力的蹬着踏起身来，身子前倾，吃力的蹬着踏板。板。 父爱如果让你扩写如果让你扩写E，你会扩写什么呢？，你会扩写什么呢？会加入什么呢？会加入什么呢？E 老舍的祥子 比照 老舍笔下的“吃苦耐劳，勤劳能干”的祥子 乌云还没铺满了天，地上已经很黑，极亮极热的晴
4、午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，象在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避，雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气说：“先生，避避再走吧！” “快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。有的时候，起了狂风，他低着头，咬着牙，向前钻，像一条逆水而行的大鱼，他继续往前奔
5、走，往前冲进，没有任何东西能阻止这个巨人，胜利是属于祥子的。 六月十五那天,天热得发了狂,太阳刚出来,地上已经下了火，烫着行人的脸 .处处干燥,处处烫人,处处敝闷,整个老城就像烤透的砖窑,使人喘不出气.祥子在院子里看了看那灰红的天,喝了瓢凉水,走出去，他不是去乘凉,不是去避暑,更不去逍遥,去作乐,而是为生计所迫,在烈日下去拉车,去挣钱。神态神态动作动作外貌外貌心理心理语言语言自然环境描写中心中心事件事件情情节节记叙文中可以在扩写点上扩写什么？ 抒情，抒情，议论议论试对试对父爱父爱片段片段E进行扩写进行扩写 1 本节课学习了记叙文扩写，先要找到（ )2 记叙文中凡与（ ）的内容都需要扩写，成为扩写点，具体扩写点有（ ）和（ ）。记叙文扩写课堂小结记叙文扩写课堂小结记叙文扩写课堂小结记叙文扩写课堂小结扩写点主题密切相关核心人物中心事件扩写核心人物核心人物的动作、语言、神态、外貌、心理、自然环境也可以在中心事件中心事件中加入情节、细节, 抒情、议论、记叙文扩写课堂小结记叙文扩写课堂小结记叙文扩写课堂小结记叙文扩写课堂小结课后任务：课后任务： 根据本课所学的扩写知识，选择一篇自己的作文片段进行扩写，注意扩写时要以主题为中心。
