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1、治水必躬亲课件29张PPT目标聚焦目标聚焦1疏通文意，了解治水必躬亲的道理。疏通文意，了解治水必躬亲的道理。2学习正反对比的论证方法。学习正反对比的论证方法。3. 向古仁人学习做事躬亲，做人清廉的美向古仁人学习做事躬亲，做人清廉的美德。德。 与文本对话与文本对话 朗读课文，注意读准生字和顿停朗读课文，注意读准生字和顿停。给下列词语注音给下列词语注音 泥泥 妄妄 潴潴 相相 度度 咨咨 询询 胼胼 胝胝 横横 索索 好好 逸逸 恶恶 劳劳nwngzhxing duz xnpin zhhng suho y w lo与同学对话与同学对话 1、以小组合作学习，一边读课文一、以小组合作学习，一边读课文一
2、边根据注释疏通文意，有疑问处及时讨边根据注释疏通文意，有疑问处及时讨论。论。 2、将小组解决不了的疑难提出来，、将小组解决不了的疑难提出来，集体解答。集体解答。 治治 水水 之之 法，既法，既 不不 可可 执执 一一，泥泥 于于 掌故掌故，亦，亦 不不 可可 妄意妄意 轻轻 信信 人人 言。言。盖盖 地地 有有 高高 低低 ，流，流 有有 缓缓 急，急，潴潴 有有 深深 浅，浅，势势 有有 曲曲 折，折，非非 相度相度 不不 得得 其其 情情，非，非 咨咨 询询 不不 穷穷 其其 致致，固执一端，固执一端，不知变通。不知变通。拘泥拘泥古代的典章、制度古代的典章、制度随意随意原因是原因是水停聚的
3、地方水停聚的地方河流的形势河流的形势观察和测量观察和测量真实情况真实情况访问，征求意见访问，征求意见追究到底追究到底事理事理 是 以 必 得 躬 历 山 川， 亲劳胼胝。因此，所以因此，所以亲自亲自手脚因劳动而磨成的茧子。手脚因劳动而磨成的茧子。 译文：译文：治理水患的方法，既不能固执治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意地相信别人的话。原因是地形有高有能随意地相信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了形势有弯有直，不经过观
4、察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。亲自辛劳，不怕吃苦。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 从前从前指轻便服装指轻便服装发给发给克扣克扣差役差役不曾不曾横行勒索横行勒索像这样像这样完成，做成完成，做成安逸安逸计较私利计较私利抱怨抱怨嫌疑嫌疑 译文：译文：从前海瑞治理河流的时候，从前海瑞治理河流的
5、时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。必须像这样，不曾横行勒索一文钱财。必须像这样，以后才能做成事情。如果贪图安逸，以后才能做成事情。如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远躲开嫌疑，避免抱怨，那么事想远远躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。情就做不成，水利也就办不好了。各用一句话，概括课文两段的内容。各用一句话，概括课文两段的内容。第一段，论述治水必
6、躬亲的原因。第一段，论述治水必躬亲的原因。第二段，以海瑞为例，说明治水第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。不但要躬亲，而且要清廉。 文章的中心论点是什么？文章的中心论点是什么？治水必躬亲治水必躬亲 与作者对话与作者对话与作者对话与作者对话3 3、治水时要亲躬的原因是治水时要亲躬的原因是治水必躬亲治水必躬亲盖地有高低，流有缓急，潴有盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致其情，非咨询不穷其致研读课文，回答下列问题：研读课文，回答下列问题：1、你觉得课文是围绕你觉得课文是围绕“ ” 一句一句来写的。来写的。2 2、文中讲到治
7、水要防止的现象有文中讲到治水要防止的现象有 既不可执一，泥于掌故，既不可执一，泥于掌故， 亦不可妄意轻信人言亦不可妄意轻信人言4 4、第二段先从第二段先从 （正面、（正面、反面）说海瑞治水不但要反面）说海瑞治水不但要 ，而且要而且要_，后从，后从 （正面、反面）说如果不躬亲（正面、反面）说如果不躬亲, ,不清廉不清廉带来的后果带来的后果“_”“_”，运用了，运用了_的论证方法。的论证方法。躬亲躬亲清廉清廉正面正面事不举而水利不兴矣事不举而水利不兴矣正反对比正反对比反面反面5 5、海瑞当年是如何治水的，请用原文回答。、海瑞当年是如何治水的，请用原文回答。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，昔海忠
8、介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。 1 1、作者用了哪些论证方、作者用了哪些论证方法来证明法来证明“治水必躬亲治水必躬亲”这个观点的这个观点的？ 事实论证、对比论证事实论证、对比论证海瑞海瑞治水治水（举例论证）（举例论证）昔海忠介昔海忠介未未尝横索一钱尝横索一钱好逸恶劳好逸恶劳计利忘义计利忘义远嫌避怨远嫌避怨（假设）（假设）(正面正面)(反面反面)对对比比论论证证 2 2、在你的心目中海瑞是怎样、在你的心目中海瑞是怎样一个形象？读了课文之后，你对这个人一个形象？读了课文
9、之后，你对这个人物有哪些新的认识物有哪些新的认识 ？ 海瑞在人们心目中的形象是个清官，他海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。课文中他躬亲治水，不畏艰辛，为民等等。课文中他躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。着想，清正廉洁。3 3、请从本文中概括出两个成语。、请从本文中概括出两个成语。 好逸恶劳，见利忘义好逸恶劳，见利忘义泥泥于于掌故掌故往来往来于于荒村野水之间荒村野水之间青出青出于于蓝蓝是是以以必得躬历山川必得躬历山川温故而知新，可温故而知新，可以以为师矣为师矣吾欲辱之，何吾欲辱之，何以以也也对，对于对，对于在
10、在自，从自，从因此因此凭，凭借凭，凭借用用 “纸上得来终觉浅，绝知此事纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行要躬行”。真正做到尊重客观规律，。真正做到尊重客观规律，必须亲临第一线。在现实生活中难必须亲临第一线。在现实生活中难道只有治水才要躬亲吗？还有哪些道只有治水才要躬亲吗？还有哪些事情是需要我们亲自去实践才能掌事情是需要我们亲自去实践才能掌握的？握的？与自己对话与自己对话小结小结治水必躬亲治水必躬亲 第一段第一段（提出论点）（提出论点）治水要防止的现象治水要防止的现象不可不可不可不可治水必亲躬的原因治水必亲躬的原因盖盖非非非非 第二段第二段( (海瑞治水海瑞治水) )事实论据事实论据昔海忠介昔海忠介
11、未尝横索一钱未尝横索一钱好逸恶劳好逸恶劳计利忘义计利忘义远嫌避怨远嫌避怨( (正面正面) )( (反面反面) )对比对比 治水必亲躬治水必亲躬(是以是以) 中心论点中心论点做事躬亲做事躬亲做人清廉做人清廉思考思考 1、文章为了证明治水必躬亲的观点，文章为了证明治水必躬亲的观点，列举海瑞治水的例子来证明，你还能举出列举海瑞治水的例子来证明，你还能举出其他例子来证明作者的观点吗？其他例子来证明作者的观点吗？如大禹治水，西门豹治邺，如大禹治水，西门豹治邺，李冰修建都江郾水利工程。李冰修建都江郾水利工程。 2 2、现在人们保护水资源达、现在人们保护水资源达到与自然和谐相处，可文中又到与自然和谐相处，可文中又 说要治水达到征服大自然，你说要治水达到征服大自然，你以为两者相矛盾吗？说说你的以为两者相矛盾吗？说说你的理由。理由。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
