《记叙文训练一：写出事件的波澜-课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记叙文训练一：写出事件的波澜-课件（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、作文专题长沙县第一中学 李稳生活化生活化细节化细节化情感化情感化 戏剧化戏剧化1 1、体会叙事时波澜起伏的效果、体会叙事时波澜起伏的效果 2 2、学习一些兴波澜、生变化的、学习一些兴波澜、生变化的方法方法 悬念法 突转法 抑扬法误会法巧合法张弛法 “悬念悬念”就是提出悬而未决的就是提出悬而未决的矛盾，引起读者的强烈关注和兴矛盾，引起读者的强烈关注和兴奋，急欲解除心头之念。奋，急欲解除心头之念。 尴尴 尬尬 从一出食堂门，我就感觉有人跟踪。从一出食堂门，我就感觉有人跟踪。 模模糊糊搜索记忆，只记得一瞥中有一个高模模糊糊搜索记忆，只记得一瞥中有一个高大消瘦的身影。大消瘦的身影。 为什么会是跟着我？
2、我低头打量自己：浅兰为什么会是跟着我？我低头打量自己：浅兰色的细格棉衬衣、藏青色的西裤、一双跟快磨平色的细格棉衬衣、藏青色的西裤、一双跟快磨平的黑色皮鞋，在一身行头怎么看也不像个富家女，的黑色皮鞋，在一身行头怎么看也不像个富家女，那莫非是那莫非是 想到前天，室友阿霞还曾炫耀着当街被陌生想到前天，室友阿霞还曾炫耀着当街被陌生男孩跟踪的男孩跟踪的“光辉事迹光辉事迹”，当时小文在一旁还打，当时小文在一旁还打趣道：我们的静大小姐作为寝室里美女，这种艳趣道：我们的静大小姐作为寝室里美女，这种艳遇应该发生在她身上才对呢！遇应该发生在她身上才对呢！ 想着，一抹胭红就印上了我的面颊。下意想着，一抹胭红就印上了
3、我的面颊。下意识地摸摸自己的脸。我，我没有阿霞那脉脉含识地摸摸自己的脸。我，我没有阿霞那脉脉含情的双眼；又没有小文的一头乌黑飘逸的长发情的双眼；又没有小文的一头乌黑飘逸的长发头发，一个念头嗖地划过脑海：一定要把头发，一个念头嗖地划过脑海：一定要把这一头泛黄的头发好好修剪一下，剪成阿霞那这一头泛黄的头发好好修剪一下，剪成阿霞那样清爽的碎发，不不、还是像小文那样的一头样清爽的碎发，不不、还是像小文那样的一头直发直发那，我又没有什么魅力，为什么会有那，我又没有什么魅力，为什么会有人看得上我？人看得上我？ 我低下头，害羞地急走，脚还故意慢慢的我低下头，害羞地急走，脚还故意慢慢的划着地。每一个女孩子都是
4、公主，总会有一位划着地。每一个女孩子都是公主，总会有一位王子来发现。我的王子来发现。我的想转过头去，把他看个想转过头去，把他看个仔细，又怕那一脸的红霞暴露了心里的秘密。仔细，又怕那一脸的红霞暴露了心里的秘密。 一步、两步、三步、快到女生公寓楼一步、两步、三步、快到女生公寓楼底，怎么身后的他没有反应？莫非是我底，怎么身后的他没有反应？莫非是我自作多情？一股悲凉涌上心头，也许他自作多情？一股悲凉涌上心头，也许他真的只是同路，是我多心真的只是同路，是我多心 八步、九步、八步、九步、“哎哎！”一声招呼一声招呼余音还未结束，我的头已偏向身后，一余音还未结束，我的头已偏向身后，一个也满脸通红的腼腆男孩，正
5、挠着头傻个也满脸通红的腼腆男孩，正挠着头傻傻地对着自己。傻地对着自己。 我努力睁大眼睛，惊异又不失纯真：我努力睁大眼睛，惊异又不失纯真：“哦？哦？” n男孩继续挠着头，吞吞吐吐：男孩继续挠着头，吞吞吐吐： “这这个、这个，饭盒，是个、这个，饭盒，是是我的是我的！” “啊？！啊？！”我的一片空白的脑我的一片空白的脑海里被强拽出在食堂里的一点回忆：空海里被强拽出在食堂里的一点回忆：空手去吃饭，随手又拿起邻桌的一个饭盒手去吃饭，随手又拿起邻桌的一个饭盒走出去走出去 递出饭盒的手，笔直又颤抖，在心递出饭盒的手，笔直又颤抖，在心里暗暗下决心：再也不吃食堂的套餐了！里暗暗下决心：再也不吃食堂的套餐了！ “
6、误会误会”源于人与人之间的错误理解。源于人与人之间的错误理解。这种错误理解使得人物之间的对话、行动、这种错误理解使得人物之间的对话、行动、感情等等都朝着意外的方向发展，从而掀起感情等等都朝着意外的方向发展，从而掀起事件的波澜。事件的波澜。误会法，就是利用作品人物之误会法，就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。 在城市尽头，车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。在城市尽头，车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，恐怕我
7、是，恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊上了贼船了。报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外抢劫，甚至还要伤人的报道，为什么我这么大野外抢劫，甚至还要伤人的报道，为什么我这么大意？意？ 果然，车子刚开不久，我就感到异样了。司机果然，车子刚开不久，我就感到异样了。司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就在这个时。就在这个时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知候，我看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，歹徒下手最漆黑，正是苗栗一带的山
8、间，歹徒下手最 理想的所在。要动手了吧？我下意识坐直理想的所在。要动手了吧？我下意识坐直身子，身子，冷汗开始往外冒冷汗开始往外冒。 可什么事也不曾发生。他的手又伸了上可什么事也不曾发生。他的手又伸了上来，放在方向盘上，没有拿什么东西。来，放在方向盘上，没有拿什么东西。我看到，我看到，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。他又从后视镜飞快地掠了我一眼。这一眼非常狠毒这一眼非常狠毒。我有生以来不曾看过更。我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗再度直冒冷汗，再度后，再度后悔自己的莽撞。悔自己的莽撞。 我要去的地方终于到了。当出租车在公路我要去的地方终于到了。当出租车在公路局车站前一
9、停，我立刻打开车门冲了下去。松局车站前一停，我立刻打开车门冲了下去。松了一口气，才想到还没有付钱给司机，便绕过了一口气，才想到还没有付钱给司机，便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。突然，突然，车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不远的街角远的街角。我最后看到的，。我最后看到的，是司机无比惊惶的是司机无比惊惶的神色。神色。 怔怔地站那里，莫名其妙地把车钱再度放怔怔地站那里，莫名其妙地把车钱再度放入旅行袋，我才看见旅行袋的右方开口突出一入旅行袋，我才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管。那是我在台北特地为孩子买回来的玩截枪
10、管。那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长了，无法全部塞进旅行袋。具枪，枪管太长了，无法全部塞进旅行袋。 请用请用“误会法误会法”续写下面的文字：续写下面的文字： 新学期伊始，我们高年级学生去车新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。不好意思放下箱子，只好勉力支撑。 才走了几步，那女生便对我说：才走了几步，那女生便对我说：方案一：方案一： 才走了几步，那女生便对我
11、说：才走了几步，那女生便对我说：“箱子是不是箱子是不是很沉啊？很沉啊？”我故作自信满满地说：我故作自信满满地说：“这算重啊，我这算重啊，我以前是校举重队的。以前是校举重队的。” 女生说：女生说：“哦，可你怎么青筋都爆出来了？哦，可你怎么青筋都爆出来了？”我又赶忙故作轻松地说：我又赶忙故作轻松地说：“天太热了，估计是热胀天太热了，估计是热胀冷缩吧！冷缩吧！” 女生刚要开口，我又说到：女生刚要开口，我又说到：“别客气！以后有别客气！以后有事您说话，我这人最爱乐于助人了事您说话，我这人最爱乐于助人了” 正当我还在坚持的时候，女生突然说了句话，正当我还在坚持的时候，女生突然说了句话，让我有种想钻进地缝
12、的冲动，她说：让我有种想钻进地缝的冲动，她说：“这箱子我平这箱子我平时都是拉着走的。时都是拉着走的。”方案二：方案二： 才走了几步，那女生便对我说：才走了几步，那女生便对我说：“背不动就滚吧！背不动就滚吧！” 我一听此言，登时怒从心头起，放我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，下箱子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：才满脸通红地指着箱子的底部对我说：“我指的是轮子。我指的是轮子。”方案三：方案三： 才走几步，才走几步，那女生便对我说：那女生便对我说：“好了，我终于找的这个箱子的主人好了，我终于找的这个箱子的主人了。了。”像是卸下了千斤重
13、担似的，像是卸下了千斤重担似的，头也不回地走了。头也不回地走了。 “扬扬”, ,是指褒扬、抬高是指褒扬、抬高; ;“抑抑”, ,指按下、贬指按下、贬低。常见的有低。常见的有“先抑后扬法先抑后扬法”、“先扬后抑法先扬后抑法”、“抑扬并举法抑扬并举法”。这种写法使行文曲折多变，。这种写法使行文曲折多变，波波澜起伏，造成悬念，形成对比澜起伏，造成悬念，形成对比，读者在阅读过程，读者在阅读过程中，获得恍然大悟的快感，留下深刻的印象。中，获得恍然大悟的快感，留下深刻的印象。高考满分作文：最贵的捐赠最贵的捐赠n 在去捐赠的路上，不少人都沉默着，人们提在去捐赠的路上，不少人都沉默着，人们提着大包小包的衣服、
14、被子，不说话，脚步却在不着大包小包的衣服、被子，不说话，脚步却在不断地加快。断地加快。5.125.12大地震，深深地刺痛了人们的心。大地震，深深地刺痛了人们的心。 我拉了拉有些松掉的绳子，叹了口气，转头我拉了拉有些松掉的绳子，叹了口气，转头却撞上了一对母女。母亲将一大床崭新的被子放却撞上了一对母女。母亲将一大床崭新的被子放在地上，低着头似乎在跟女儿说些什么。因为好在地上，低着头似乎在跟女儿说些什么。因为好奇，我放下了我的赠品，凑了过去。奇，我放下了我的赠品，凑了过去。 小女孩涨红了脸，手指不停地摩挲着她怀里的小女孩涨红了脸，手指不停地摩挲着她怀里的洋娃娃，眼泪不停地在眼眶里打转。洋娃娃，眼泪不
15、停地在眼眶里打转。 “发生了什么事？发生了什么事？”我探头问道。我探头问道。 母亲抬起头，无奈地看了我一眼，母亲抬起头，无奈地看了我一眼，“你看这你看这孩子，明明说好要把自己最喜欢、灾区儿童最孩子，明明说好要把自己最喜欢、灾区儿童最需要的东西拿来捐了，可她却只拿了一个旧得需要的东西拿来捐了，可她却只拿了一个旧得不行的洋娃娃。不行的洋娃娃。 我想到：我想到：“现在的孩子，真的是现在的孩子，真的是.”未未等我继续想下去，小女孩开了口：等我继续想下去，小女孩开了口：“可是，灾可是，灾区的小朋友最需要的区的小朋友最需要的.我舍不得送给他们我舍不得送给他们呀。呀。” “有什么舍不得呀？有什么舍不得呀？”
16、母亲似乎很生气了，母亲似乎很生气了，“地震让他们失去了那么多，你只是捐一样心地震让他们失去了那么多，你只是捐一样心爱的东西，有什么呢？妈妈以后再给你买呀。爱的东西，有什么呢？妈妈以后再给你买呀。” “可是，可是可是，可是.”小女孩擦着眼睛，小小女孩擦着眼睛，小脸越来越红，小嘴撅着，一直说不出话来。脸越来越红，小嘴撅着，一直说不出话来。 我有些看不下去了，接着母亲的话说：我有些看不下去了，接着母亲的话说：“是呀，小妹妹，灾区的小朋友多可怜是呀，小妹妹，灾区的小朋友多可怜啊，他们没有了家，甚至也没有了亲人，啊，他们没有了家，甚至也没有了亲人，而我们只是把自己身边的一些东西捐给而我们只是把自己身边的
17、一些东西捐给他们罢了，即使是你不要了的东西，也他们罢了，即使是你不要了的东西，也会给他们带来莫大的帮助呀。会给他们带来莫大的帮助呀。”谁知我刚说完，小女孩急了，谁知我刚说完，小女孩急了，“什么不什么不要了呀，那样东西是我一直都要的！要要了呀，那样东西是我一直都要的！要的！的！”她跺着脚，满脸通红地说她跺着脚，满脸通红地说。 “要的也不行，走，回家拿去！要的也不行，走，回家拿去！”母母亲喊道。亲喊道。 小女孩被她妈妈吓了一跳，低声说：小女孩被她妈妈吓了一跳，低声说：“真的要捐真的要捐那样东西吗？那样东西吗？”母亲和我认真地点了点头，女孩咬母亲和我认真地点了点头，女孩咬了一下嘴唇，抬起头来，说道：
18、了一下嘴唇，抬起头来，说道：“那那.不用回不用回家拿的，走吧。家拿的，走吧。” 到了捐赠点，母亲把被子拿给志愿者后，低头对到了捐赠点，母亲把被子拿给志愿者后，低头对小女孩说：小女孩说：“你的东西呢？你的东西呢？” 小女孩抬头看着妈妈，过了好久，把妈妈拉过去。小女孩抬头看着妈妈，过了好久，把妈妈拉过去。 “叔叔，叔叔，”小女孩对志愿者说：小女孩对志愿者说：“我捐妈妈。我捐妈妈。” 全场哗然。全场哗然。 小女孩又一次低下了头，小声地哽咽道：小女孩又一次低下了头，小声地哽咽道：“地震地震后，好多小朋友没有了妈妈，他们好可怜啊。我想，后，好多小朋友没有了妈妈，他们好可怜啊。我想，他们最需要的应该是一个
19、妈妈呀他们最需要的应该是一个妈妈呀.”说着说着，眼眼泪掉到了地面，溅起的灰尘形成了一朵美丽的小花。泪掉到了地面，溅起的灰尘形成了一朵美丽的小花。 母亲跪了下去，紧紧地抱住了女儿，抱得好紧好母亲跪了下去，紧紧地抱住了女儿，抱得好紧好紧。紧。 【简析】n 与其他文章不同，本文从小女孩的角度来反与其他文章不同，本文从小女孩的角度来反映了时代新风貌。作者构思巧妙，选取了生活映了时代新风貌。作者构思巧妙，选取了生活中一个小小的捐赠事件，从儿童的内心活动出中一个小小的捐赠事件，从儿童的内心活动出发，反映了在大灾面前全国人民众志成城，心发，反映了在大灾面前全国人民众志成城，心往一处想，劲往一处使的感人局面。
20、因为往一处想，劲往一处使的感人局面。因为角度角度小小，所以分外感人。另外，所以分外感人。另外，情节曲折起伏情节曲折起伏，引，引人入胜；手法人入胜；手法欲扬先抑欲扬先抑，效果强烈。本文在故，效果强烈。本文在故事情节上，体现了小说常有的起伏曲折的特点，事情节上，体现了小说常有的起伏曲折的特点，环环相扣，引人入胜。环环相扣，引人入胜。 所谓突转所谓突转, ,是指在记叙事件时是指在记叙事件时, ,有意顺着一有意顺着一个方向铺陈渲染个方向铺陈渲染, ,把读者的注意力和情感完全把读者的注意力和情感完全引得朝一个方向行进引得朝一个方向行进, ,层层发展层层发展, ,直至顶点直至顶点, ,然然后陡转骤折，让一
21、种后陡转骤折，让一种“意料之外意料之外, ,情理之中情理之中”的结局，强烈地震动读者的结局，强烈地震动读者, ,从而取得一种异乎从而取得一种异乎寻常的效果。寻常的效果。 这是一个充满竞争的时代，有了竞争才会逼迫这是一个充满竞争的时代，有了竞争才会逼迫我们走向成功。我们走向成功。 夜里，我坐在被窝里读夜里，我坐在被窝里读古代文学古代文学。同伴们都已。同伴们都已经耐不住冬夜的寒冷，早早进入了梦乡。由于没有了经耐不住冬夜的寒冷，早早进入了梦乡。由于没有了同伴的竞争，我也耐不住寒夜的冷清，伏在书上睡着同伴的竞争，我也耐不住寒夜的冷清，伏在书上睡着了。忽然，窗子被寒风刮开，把我吓醒了窗外冬夜的了。忽然，
22、窗子被寒风刮开，把我吓醒了窗外冬夜的骤风不停的嘶吼，树枝被风吹的呼呼作响。一阵风由骤风不停的嘶吼，树枝被风吹的呼呼作响。一阵风由窗子涌进，打在我身上，顿时清醒了几分。我赶紧跑窗子涌进，打在我身上，顿时清醒了几分。我赶紧跑下床，把窗子关上。这时，下床，把窗子关上。这时，我无意中发现池塘里的灯我无意中发现池塘里的灯光。那里池塘对面五层楼上中间那窗户射出来的。那光。那里池塘对面五层楼上中间那窗户射出来的。那灯光本不是太亮。可是在这冷清的夜里，这盏灯显的灯光本不是太亮。可是在这冷清的夜里，这盏灯显的格外引人注目。格外引人注目。 那灯下是谁？那灯下是谁？ 会是一位满头白发的老人在付出自己生命的最后会是一
23、位满头白发的老人在付出自己生命的最后一点贡献？会是一位和我相同苦苦求学的学者？还是一点贡献？会是一位和我相同苦苦求学的学者？还是一位中年为著书苦熬灯下的作者？一位中年为著书苦熬灯下的作者？ 不管灯下为何人，我注意到它每夜是最先亮起最晚不管灯下为何人，我注意到它每夜是最先亮起最晚熄灭。不知疲倦。熄灭。不知疲倦。当我抬头休息一下疲劳的双眼时，当我抬头休息一下疲劳的双眼时，我都会看到这盏我都会看到这盏“永不熄灭永不熄灭”的灯。的灯。我产生了竞争的我产生了竞争的犀利，我要和这灯下的人比拼一下，在这竞争下我顺犀利，我要和这灯下的人比拼一下，在这竞争下我顺利的通过了几门课的结业考试。利的通过了几门课的结业
24、考试。 寒冷的冬夜渐渐去了，春天在转眼间匆匆走过。树寒冷的冬夜渐渐去了，春天在转眼间匆匆走过。树上的叶子稠密起来。夏天来了，天渐渐变热。我的住上的叶子稠密起来。夏天来了，天渐渐变热。我的住处也异常的闷热。当同学们都在凉快的草场上玩耍时，处也异常的闷热。当同学们都在凉快的草场上玩耍时，我在小屋里赶写毕业论文。我在小屋里赶写毕业论文。 终于，酷热将我赶出房子，外面真凉快啊！屋里的终于，酷热将我赶出房子，外面真凉快啊！屋里的闷热顿时被风吹去了。我慢慢踱到池塘边，塘边的景闷热顿时被风吹去了。我慢慢踱到池塘边，塘边的景色很美。池塘里的水在清风的吹拂下一圈圈向塘边荡色很美。池塘里的水在清风的吹拂下一圈圈向
25、塘边荡去。当我一抬头，猛然间发现一个奇特的现象：去。当我一抬头，猛然间发现一个奇特的现象：塘中塘中五层楼的灯光都是绿荧荧的，唯有一点奇特的白光被五层楼的灯光都是绿荧荧的，唯有一点奇特的白光被圈在中间。圈在中间。使人想起使人想起“众星捧月众星捧月”一词来。想想多年一词来。想想多年来付出的努力，我真的不如它吗？于是，我又跑回我来付出的努力，我真的不如它吗？于是，我又跑回我的房里。又接着写起论文。的房里。又接着写起论文。 四年之后，我以优异的成绩大学毕业。毕业晚会上，四年之后，我以优异的成绩大学毕业。毕业晚会上，大家都让我说说四年来是如何坚持不懈的？如何产生大家都让我说说四年来是如何坚持不懈的？如何
26、产生了优异的成绩？了优异的成绩？我讲了池塘的那盏灯。是那盏灯让我我讲了池塘的那盏灯。是那盏灯让我坚持了下来，是那盏灯给了我动力。坚持了下来，是那盏灯给了我动力。晚会结束回家时，晚会结束回家时，我又一次想起了那盏灯，心地萌生出想去看看它的念我又一次想起了那盏灯，心地萌生出想去看看它的念头。头。 我决定要去看看那盏灯下的学者，种种幻我决定要去看看那盏灯下的学者，种种幻想在脑中浮现。想在脑中浮现。 一层又一层，越是向上走，心里越是紧张。一层又一层，越是向上走，心里越是紧张。我终于登上了五楼。心砰砰的跳个不停。终于我终于登上了五楼。心砰砰的跳个不停。终于我大胆的推开门，我大胆的推开门，啊！那是公共洗脸
27、间的一盏啊！那是公共洗脸间的一盏灯！灯！5、巧合法：、巧合法：通过人物出乎意料的奇遇或事情的通过人物出乎意料的奇遇或事情的某种巧合某种巧合,构成曲折的故事来表现主题。构成曲折的故事来表现主题。寒冬里寒冬里n 寒风凛冽。寒风凛冽。 一个秃头的老乞丐在街头乞讨。一个秃头的老乞丐在街头乞讨。 人们行色匆匆，老乞丐一个子儿也没有讨到。人们行色匆匆，老乞丐一个子儿也没有讨到。饥寒交迫中，他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走饥寒交迫中，他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来乞丐忙迎上前去，伸出脏兮兮的手，颤巍巍地来乞丐忙迎上前去，伸出脏兮兮的手，颤巍巍地说：说：“上帝保佑您，尊敬的先生，行行好，赏几个上帝保佑您，
28、尊敬的先生，行行好，赏几个钱吧。钱吧。” 绅士看了看老乞丐，便开始摸自己的衣袋，但绅士看了看老乞丐，便开始摸自己的衣袋，但一个钱也没找到他身上没带钱。一个钱也没找到他身上没带钱。 可怜巴巴的老乞丐非常失望。可怜巴巴的老乞丐非常失望。 绅士踌躇了一下，摘下自己的帽子，放在乞丐绅士踌躇了一下，摘下自己的帽子，放在乞丐摊开的手上。摊开的手上。 老乞丐捧着温暖的帽子不知所措，呆呆地看着老乞丐捧着温暖的帽子不知所措，呆呆地看着绅士在寒风中渐渐远去因为他发现，绅士也是绅士在寒风中渐渐远去因为他发现，绅士也是个秃头。个秃头。 作业：1、阅读、阅读史记史记项羽本纪项羽本纪，归纳项羽的性，归纳项羽的性格特点，分析项羽失败的原因。（写在作格特点，分析项羽失败的原因。（写在作文纸反页）文纸反页）2、命题作文：、命题作文：风波风波 写成记叙文；不少于写成记叙文；不少于800800字；以小见大，字；以小见大，写出事件的波澜。写出事件的波澜。
