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1、 第一，指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人；第一，指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人； 第二，敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞强；第二，敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞强； 第三，嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩；第三，嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩； 第四，鼓励中长大的孩子，将来容易充满自信；第四，鼓励中长大的孩子，将来容易充满自信； 第五，赞许中长大的孩子，将来容易爱人爱己；第五，赞许中长大的孩子，将来容易爱人爱己； 第六，认同中长大的孩子，将来容易把握目标；第六，认同中长大的孩子，将来容易把握目标； 第七，友善中长大的孩子，将来会第七，友善中长大的孩子，将来会更关爱别人更关爱别人。
2、 建立融洽的亲子关系建立融洽的亲子关系家有儿女给我们的启示沟通沟通二、亲子沟通的基本原则n（一）尊重n每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。n你怎么对待别人，别人怎么对待你。你怎么对待别人，别人怎么对待你。 圣经圣经n你尊重孩子，孩子尊重你你尊重孩子，孩子尊重你心理学定律心理学定律一个人的欲求不能满足时，会产生急切攻破障碍的急躁，从而产生愤恨，一但这种感情忍耐至饱和状态时，会以杀人，放火，打劫等形式发泄。破毁攻击律破毁攻击律人性的两重性n善良的人也会有邪恶的冲动善良的人也会有邪恶的冲动, 同样同样,邪恶的人也有善良的因子邪恶的人也有善良的因子 n尊重别人尊重别人,善待自己善待自己. 案例:n
3、17岁中学生“徐力杀母案” .n“你怎么这么笨！别人能考前三名，你怎么考不到？你是猪脑子?”“我告诉你，考不上大学，我不会给你第二次考大学的机会。期末考不到前10名，我就打断你的腿！反正你是我生的，打死也没关系 尊重孩子n尊重孩子，先听听他心中的声音，允许他表达；n尊重孩子，还要尊重孩子的个体差异。 我们我们的孩的孩子需子需要什要什么么？（二）接纳与欣赏接纳与欣赏 1、爱孩子无条件的接纳！n比较：比较：n不管你怎么样，只要你健康快乐的活着，我们不管你怎么样，只要你健康快乐的活着，我们就觉得很满足就觉得很满足”， “不管你学习如何？考的怎么不管你学习如何？考的怎么样？爸爸妈妈都一样爱你。因为你是
4、妈妈的儿样？爸爸妈妈都一样爱你。因为你是妈妈的儿子！子！”。 n“孩子你必须好好学习孩子你必须好好学习！” “你必须考上前几名你必须考上前几名！” n无条件地接纳孩子无条件地接纳孩子：通常孩子表现好的通常孩子表现好的时候时候,父母很容易做到这一点父母很容易做到这一点;n而在孩子受挫被老师同学排斥最需要关而在孩子受挫被老师同学排斥最需要关怀的时候怀的时候,父母反而很吝啬给予支持父母反而很吝啬给予支持. 2、爱孩子赏识孩子的才能 n赏识不是万能的，但赏识不是万能的，但孩子的成长没有赏识孩子的成长没有赏识万万不能的。万万不能的。n欣赏孩子欣赏孩子：欣赏是一欣赏是一种理解，更是一种激种理解，更是一种激
5、励。励。 家长缺失对孩子的赏识n“每次我爸说我的时候，每次我爸说我的时候， 都要说：瞧人家孩子怎都要说：瞧人家孩子怎 么怎么好，瞧你怎么怎么怎么好，瞧你怎么怎 么差；瞧人家孩子多聪么差；瞧人家孩子多聪 明，瞧你多笨明，瞧你多笨我心我心 里很不服气，我老想，里很不服气，我老想， 你要觉得人家孩子好，你要觉得人家孩子好， 你就给人家孩子当爸爸你就给人家孩子当爸爸 算了，干吗给我当爸爸！算了，干吗给我当爸爸！n古希腊神话普洛客勒斯特斯魔床 n家长的心魔：读书行你就行，读书不行你就不行家长的心魔：读书行你就行，读书不行你就不行n “如果你只盯着成绩单，就会忽略孩子的学习状态和心理成长，这对孩子的成长非
6、常不利，也会破坏你与孩子间的亲子关系。破坏你与孩子间的亲子关系。” 家长缺失对孩子的赏识n没有父母的赏识没有父母的赏识 孩子没有快乐孩子没有快乐 孩子没有自信。孩子没有自信。n横向比较使家长产生横向比较使家长产生 盲目的焦虑和过高的盲目的焦虑和过高的 期望值，使他们不能期望值，使他们不能 以一颗平常心去看待以一颗平常心去看待 孩子的发展。孩子的发展。n我们能不能在孩子表现不怎么样我们能不能在孩子表现不怎么样、状态状态最不好的最不好的时候时候看看到到孩子的闪光点孩子的闪光点、优点。优点。这是一个这是一个优秀父母的试金石。优秀父母的试金石。 n我们能不能在问成绩、学习之前，看一我们能不能在问成绩、
7、学习之前，看一看孩子的闪光点，优点看孩子的闪光点，优点 。n“哪怕天下所有人最后看不起我们的孩子，做父母的都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、称颂他、赞美他，为他们感到自豪，这才是每个孩子的成才之本。” 一位父亲在为改变女儿命运的坎坷途中发现的一个奥秘。 欣赏孩子欣赏孩子：让孩子看到自己 的能力 n家长主动示弱家长主动示弱n一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值；一个孩子在被大人需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么的伟大 欣赏孩子欣赏孩子：能者为师n n放下架子，你会发现孩子可能比你强。欣赏孩子欣赏孩子：发现不同点发现不同点n欣赏孩子欣赏孩子：发现闪光点发现闪光点n欣赏孩子欣赏孩子：发现动情
8、点发现动情点(三三)分享分享n1、立场分享n为他人设身处地,感同身受的能力 n立场不同、所处环境不同的人，很难了立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解、理解的心情。怀、了解、理解的心情。 n如果孩子考的不好，不是首先责骂、甚如果孩子考的不好，不是首先责骂、甚至单打和双打。关怀、了解、理解的心至单打和双打。关怀、了解、理解的心情下情下：“妈想你这时很难过，很伤心。妈想你这时很难过，很伤心。”还可以拥抱她，然后才分析交流原因。还可以拥抱她，然后才分析交流原因。
9、2、分享生活点滴n亲子间的相互倾诉亲子间的相互倾诉,互相扶持互相扶持,一起面对一起面对生活和社会压力生活和社会压力n亲子间的相互倾诉亲子间的相互倾诉,一起一起分享成功与成果了解是沟通的前提了解是沟通的前提我们我们了解了解孩子孩子 吗吗？多角度了解孩子：世上没有完全相同的两片叶子，孩子也是。父母如何与读小学的孩子进行有效沟通。家长要了解孩子的心理特点家长要了解孩子的心理特点v如小学生的心理特点：认知能力社会性发展（模仿、好奇、冲动、行为的坚持性不强、承受能力较低、受暗示性等）学习特点培养良好的学习态度、学习习惯和学习方法例：不愿上学的孩子家长要了解孩子的心理特点家长要了解孩子的心理特点家长要了解
10、孩子的心理特点家长要了解孩子的心理特点v怎样辅导孩子作业v怎样对待孩子的分数v例：考试老不及格的孩子家长要了解孩子的心理特点家长要了解孩子的心理特点v行为特点：得到奖励就会继续；学习好或不好都得到支持快乐是发展的动力例：厌学的孩子家长与孩子沟通的态度家长与孩子沟通的态度v倾听、尊重、平等、赞赏、保持好奇与兴趣、积极认同、陪伴孩子、共同成长、积极假定、无知的态度、保持自我觉察尊重孩子的感受尊重孩子的感受v父母不注意倾听孩子的感受，而感受才是家庭沟通的核心v例：八岁男孩欲撞墙自杀例：八岁男孩欲撞墙自杀尊重孩子的感受尊重孩子的感受v孩子的问题其实常常是对父母糟糕的教育方式的反映。v父母如果不懂得聆听
11、孩子的感受,孩子就会拒绝沟通孩子的感受和行为有直接的联系；孩子的感受和行为有直接的联系；孩子有好的感受，就会有好的行孩子有好的感受，就会有好的行为为倾听孩子，与他产生共情倾听孩子，与他产生共情v所有的感受都是被接纳的，接受孩子的负面感受。我们和孩子是完全不同的个体，不能用我们的感受代替孩子感受。感受没有对错之分。孩子的感受被接纳了，他们才能开始集中精力改变自己。学会赞赏孩子学会赞赏孩子信任和肯定的神奇效应：皮格马利翁效应学会赞赏孩子学会赞赏孩子做父母的一个重要职责是学会如何及时称赞孩子做对的事情。赞赏孩子的技巧：描述你所看见的描述你的感受让孩子从角色中释放让孩子从角色中释放父母如何看待孩子，会
12、影响到孩子们的行为。做一个真实的自己比做一个“妈妈的乖女儿”更重要。永远都不要低估了你的话对孩子一生的影响。让孩子从角色中释放让孩子从角色中释放v让孩子从角色中释放的技巧：1寻找机会让孩子看到一个全新的自己；创造机会，让孩子另眼看待自己让孩子无意中听到你对他的正面评价记住孩子那些特别的时刻我们我们 要怎么做要怎么做?第一，家长要和孩子建立真正意第一，家长要和孩子建立真正意义上的平等义上的平等，而不是一种对孩子居高临下或对孩子俯首帖耳等所谓“平等”；第二，家长不要向孩子发泄自己第二，家长不要向孩子发泄自己的负面情绪的负面情绪，孩子不是你情绪化的倾泻对象；v第三，家长一定要成为孩子的第三，家长一定
13、要成为孩子的情感归宿情感归宿，如果父母在情感上不受孩子的信赖，孩子就会“移情别恋”；v第四，孩子遇到困难时，切忌第四，孩子遇到困难时，切忌批评指责批评指责，而是要用具体措施去帮助他们渡过难关；第五，辅导孩子读好书可以加速第五，辅导孩子读好书可以加速其灵魂塑造其灵魂塑造，父母每天都要和孩子一块读好书，让书籍成为孩子的精神导师；第六，请真诚地赞扬孩子的优点第六，请真诚地赞扬孩子的优点和进步和进步，学会赏识你的孩子；v第七，不可对孩子期望太高第七，不可对孩子期望太高，动不动就与别人攀比，要求孩子去做那些高不可攀的事情；v第八，不要对孩子说，这不行，第八，不要对孩子说，这不行，那不行，那不行，这里危险
14、，那里不能动，要鼓励他们去探索这个神奇的世界。六种亲子冲突类型n1.命令者的角色父母:把电视关掉,立刻回房间做功课!孩子:关掉就关掉,有什麼稀奇!2.法官的角色父母:哭什麼哭,你准是又和人吵架了!孩子:我被同学撞了,你们不分青红皂白却说我和别人撞了!3.威胁者的角色父母:下次再考这种坏成绩,休想再进家门一步!孩子:不回来更好,反正你们都看我不顺眼!六种亲子冲突类型n4.说教的角色父母:告诉你多少次要带雨伞,你看你全身都湿透了!孩子:没带雨伞才清凉有劲,你们真罗唆!5.万事通的角色父母:怎麼搞的!不仅字潦草,连画都画歪的,心该画在中间才对!孩子:老师明明说心脏在人体偏左的地方!6.斥责的角色父母:这麼简单的数学也不会做,简直笨的像猪!孩子:我是笨猪,那你是笨猪的老爸,哈哈!以上是日常生活中的六种亲子冲突类型,小结v我们在教育孩子的问题上应当有一个良好的心态。v教育孩子是一个漫长的过程，不可能一蹴而就；教育孩子的同时，也在教育着我们自己，一点一滴改变着自己，伴随着孩子的成长而再次成长按照正确的方式与孩子保持良好的沟通，教育之路必将越走越宽广，距离孩子成材的目标必将越来越近。爱,要学会包容与接纳；爱,要学会尊重与理解；爱，是教育的唯一秘诀亲情是天生的，亲情是天生的， 而爱，需要学习而爱，需要学习
