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1、1 1理解课文内容，了解采访应围理解课文内容，了解采访应围绕一个话题进行的方式。绕一个话题进行的方式。2 2认识纯净水、矿泉水、自来水认识纯净水、矿泉水、自来水各自的利与弊，增加自己的科普知各自的利与弊，增加自己的科普知识，同时要留心身边事、敢于积极识，同时要留心身边事、敢于积极探究的兴趣。探究的兴趣。体液体液 贮存贮存 充沛充沛 有机物有机物 微生物微生物 免疫力免疫力 微量元素微量元素 矿化度矿化度 新陈代谢新陈代谢 有机污染物有机污染物放射性物质放射性物质 说说这篇采访手记主要说说这篇采访手记主要围绕什么话题来写的？围绕什么话题来写的？ 纯净水没有细菌，没有纯净水没有细菌，没有病毒，干净
2、卫生。得不病毒，干净卫生。得不到有用的微量元素，增到有用的微量元素，增加钙的流失。加钙的流失。 矿泉水纯净卫生，富含对人体矿泉水纯净卫生，富含对人体有益的微量元素和矿物质，有有益的微量元素和矿物质，有利于维持酸碱平衡，促进人体利于维持酸碱平衡，促进人体新陈代谢。不利于广泛饮用。新陈代谢。不利于广泛饮用。 自来水广泛饮用，所含矿自来水广泛饮用，所含矿物质基本能满足人体需要。物质基本能满足人体需要。需要解决污染问题。需要解决污染问题。同学们所知道的科学饮水的知同学们所知道的科学饮水的知识是通过采访医学专家周博士识是通过采访医学专家周博士而知道的，下面我们就扮演三而知道的，下面我们就扮演三位小记者一起去采访周博士。位小记者一起去采访周博士。 学了这篇采访手记，你有哪些收获学了这篇采访手记，你有哪些收获和感受呢？其实，在我们身边还有和感受呢？其实，在我们身边还有许多令我们感兴趣的有趣话题值得许多令我们感兴趣的有趣话题值得我们去探究。和同学议议，还有哪我们去探究。和同学议议，还有哪些令你感兴趣话题，课余分组去采些令你感兴趣话题，课余分组去采访一下有关人员。访一下有关人员。
