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1、北师大版北师大版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第四单元第四单元 1.1.能有感情朗能有感情朗诵课诵课文，掌握生字新文，掌握生字新词词。2.2.了解人体各器官的作用，从而掌握人体机能。了解人体各器官的作用，从而掌握人体机能。3.3.明确本文主要的明确本文主要的阐阐明方法。明方法。4.4.领领会学会学习习文章言文章言语语生生动笼统动笼统的特点，及的特点，及总总分分 总总的写作的写作顺顺序。序。学习目的学习目的蠕蠕 黏黏 痉 挛 痹痹 鼾鼾 梗梗 用本人喜用本人喜欢欢的的方式方式阅读课阅读课文，看文，看看如何划分段落。看如何划分段落。 第一部分第一部分 1 1自然段自然段 总总写活着的人写活着
2、的人各个内各个内脏脏器官都要器官都要发发出声音，出声音，汇汇成一支成一支“生命奏生命奏鸣鸣曲。曲。 第二部分第二部分 2626自然段自然段 分分别别从三个方面从三个方面阐阐明明组组成成“生命奏生命奏鸣鸣曲的曲的乐乐章。章。这这部分分三部分分三层层第一第一层层 第二自然段第二自然段 阐阐明心明心脏发脏发出的声音与出的声音与人体安康的关系。人体安康的关系。第二第二层层 3 3、4 4自然段自然段 阐阐明肺明肺脏发脏发出的声音与出的声音与人体安康的关系。人体安康的关系。第三第三层层 5 5、6 6自然段自然段 阐阐明胃明胃肠肠道道发发出的声音出的声音与人体安康的关系。与人体安康的关系。 第三部分第三
3、部分 7 7自然段自然段 阐阐明人体各种音响明人体各种音响组组成的成的“生命奏生命奏鸣鸣曲成曲成为为人的生命的重要人的生命的重要标标志。志。勤勤劳的鼓手的鼓手 它以每分它以每分钟钟6010060100次次的的节节律律发发出声音。出声音。 同、特同、特同、特同、特- -特特 管管乐队 肺里有肺里有树树枝一枝一样样分叉的气管、分叉的气管、支气管、小支气管、毛支气管、小支气管、毛细细支气管，支气管，末端末端连连着一个个小泡着一个个小泡肺泡，肺泡，当气体出入当气体出入时时，就会吹奏出各种，就会吹奏出各种声音。声音。在大的气管、支气管里在大的气管、支气管里发发出的是出的是音音调较调较高、声音高、声音较较响的响的“哈声，哈声，肺泡里肺泡里发发出的是柔出的是柔软软的的“呼声。呼声。 胃胃肠肠道在蠕道在蠕动时动时也会也会发发出声音，称出声音，称为为蠕蠕动动音。音。当当饥饿饥饿或腹泻或腹泻时时，肠肠胃蠕胃蠕动动加快，蠕加快，蠕动动音也加音也加强强、增多，有增多，有时时本人也可以听本人也可以听到到“咕咕噜噜噜噜的叫声。的叫声。 “咣啷咣啷、咣啷咣啷 他他还还知道人体的哪些声音？能知道人体的哪些声音？能根据本人的了解，根据本人的了解，说说出怎出怎样样从声音从声音的的变变化判化判别别一个人身体能否安康一个人身体能否安康吗吗？
