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1、岳阳楼记岳阳楼记宋宋 范仲淹范仲淹八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件岳阳楼岳阳楼岳阳楼位于湖南省岳阳城岳阳楼位于湖南省岳阳城西，是我国古代素负盛名的游西，是我国古代素负盛名的游览胜地。览胜地。与武昌的黄鹤楼、南与武昌的黄鹤楼、南昌的滕王阁，被誉为江南三大昌的滕王阁，被誉为江南三大名楼名楼。 2八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件登岳阳楼 陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。万里来游还望远，三年多难更凭危。
2、白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件登岳阳楼 杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件岳阳楼历史岳阳楼历史北宋庆历四年，滕子京被贬至岳州，北宋庆历四年，滕子京被贬至岳州，两年后大规模重修此楼。完工后，他将两年后大规模重修此楼。完工后，他将楼的建筑结构、四周风光及唐代诗人的楼的建筑结构
3、、四周风光及唐代诗人的作品写下，连同一幅作品写下，连同一幅洞庭晚秋图洞庭晚秋图寄寄给了远在河南邓州的好友范仲淹。庆历给了远在河南邓州的好友范仲淹。庆历六年，范仲淹写下千古流传的六年，范仲淹写下千古流传的岳阳楼岳阳楼记记，抒发了他抒发了他“先天下之忧而忧，后先天下之忧而忧，后天下之乐而乐天下之乐而乐”的高洁怀抱的高洁怀抱。自此。自此岳岳阳楼记阳楼记名传千古，岳阳楼也名满四方。名传千古，岳阳楼也名满四方。5八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件作者作者范仲淹范仲淹北宋政治家北宋政治家文学家文学家6八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件范仲淹简
4、介范仲淹简介范仲淹，出身贫寒，幼年丧父，经发奋范仲淹，出身贫寒，幼年丧父，经发奋苦读，苦读，2626岁中进士。因岁中进士。因敢于直言强谏，久不敢于直言强谏，久不被重用被重用。庆历元年（庆历元年（1041）任陕西经略安抚）任陕西经略安抚副使，副使，加强对西夏的防御，卓立功勋，使西加强对西夏的防御，卓立功勋，使西夏多年不敢入侵。当时边境上流传歌谣：夏多年不敢入侵。当时边境上流传歌谣：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。军中有一范，西贼闻之惊破胆。”西夏军中西夏军中也流传：也流传：“小范老子，胸中自有十万雄兵。小范老子，胸中自有十万雄兵。”庆历三年庆历三年(1043)(1043)西夏请和，范仲淹还朝任西夏
5、请和，范仲淹还朝任参知政事（副宰相），因力主改革遭保守派参知政事（副宰相），因力主改革遭保守派反对，于庆历五年反对，于庆历五年(1045)(1045)贬官邓州。后来还贬官邓州。后来还做过杭州、青州太守。死后做过杭州、青州太守。死后谥号文正谥号文正。有。有范文正公集范文正公集。7八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件成语故事：成语故事：断齑画粥dun j hu zhu范仲淹自幼丧父，随母亲改嫁到长山朱范仲淹自幼丧父，随母亲改嫁到长山朱家，就读于长白山寺。他在生活十分困顿的家，就读于长白山寺。他在生活十分困顿的情况下发奋苦读，常于寺中熬一锅粥，划为情况下发奋苦读，常于寺
6、中熬一锅粥，划为四块，早晚各食两块。取山韭野菜，切成数四块，早晚各食两块。取山韭野菜，切成数段，用盐腌一腌就着吃。这样度过三年，终段，用盐腌一腌就着吃。这样度过三年，终于考中进士。于考中进士。齑：酱菜或腌菜之类。齑：酱菜或腌菜之类。8八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件听读课文正确朗读听读课文正确朗读9八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件谪谪守守 属予属予 浩浩浩浩汤汤汤汤淫雨淫雨霏霏霏霏 隐隐曜曜 樯樯倾倾楫楫摧摧 忧忧谗谗畏讥畏讥 岸岸芷芷 汀汀兰兰 偕偕忘忘zhyoqing jzhtngxifichnzhyshng八年级语文上册
7、 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件疏通文句口译课文疏通文句口译课文11八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件 庆历四年春，滕子京庆历四年春，滕子京谪谪 守守巴巴陵郡。陵郡。越明年越明年， 政政通通 人人和和 百废百废 具具兴，兴， 乃乃重修岳阳楼，重修岳阳楼， 增增其旧其旧制制，刻唐贤今人诗赋于其上，刻唐贤今人诗赋于其上， 属属 予予 作文作文 以以记之。记之。顺利顺利规模模我我第二年第二年写文章写文章来来 ，表目的，表目的贬官贬官做太守做太守和乐和乐到了到了（通假字）（通假字）（通假字）（通假字）“ “俱俱俱俱” ”都都（通假字）（通假字）（通假
8、字）（通假字）” ”嘱嘱嘱嘱” ”嘱托嘱托于是于是八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件庆历四年的春天，滕子京被贬谪到庆历四年的春天，滕子京被贬谪到巴陵做太守。到了第二年，政事顺巴陵做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。一篇文章来记述这件事。 八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件难句解释
9、难句解释刻唐贤今人诗赋于其上刻唐贤今人诗赋于其上要按现代汉语习惯颠倒语序：要按现代汉语习惯颠倒语序：于其上于其上刻唐贤今人诗赋刻唐贤今人诗赋。“唐贤今人唐贤今人”的语序应是的语序应是“唐今贤人唐今贤人”，即唐代和当代的贤人。这叫，即唐代和当代的贤人。这叫“互互文文”。在上面刻上唐代和当代名人的诗赋。在上面刻上唐代和当代名人的诗赋。14八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件 予观予观夫（夫（那那）巴陵巴陵胜状胜状( (胜景，好景色胜景，好景色） ，在洞庭一湖。，在洞庭一湖。衔衔( (连接连接）远山，远山，吞吞（吞吐吞吐）长江，长江，浩浩汤浩浩汤汤（汤（水波浩荡的水波浩
10、荡的样子样子），横（横（广远广远）无无际涯（际涯（边边）；朝朝晖夕阴（晖夕阴（或早或晚一天里阴晴多变化或早或晚一天里阴晴多变化（互文）（互文） ），气象万千；此则岳阳楼之，气象万千；此则岳阳楼之大观大观( (雄伟雄伟景象景象）也，前人之述也，前人之述备备( (详尽，详尽，完备完备) )矣。矣。然则然则( (虽然如此，那么虽然如此，那么) )北通北通巫峡，南巫峡，南极极( (尽尽) )潇湘，潇湘，迁客迁客( (贬谪的政贬谪的政客客) )骚人骚人( (诗人诗人) )，多，多会会( (会集会集) )于此，览于此，览物之情，物之情，得得( (能够能够）无异乎？无异乎？八年级语文上册 6.22岳阳楼记课
11、件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件我看那巴陵的美好景色，全都在洞我看那巴陵的美好景色，全都在洞庭湖。庭湖。 （它）连接着远方的山，吞吐着长（它）连接着远方的山，吞吐着长江的水；浩浩荡荡，宽广无边；一江的水；浩浩荡荡，宽广无边；一天里阴晴多变化，气象万千。这就天里阴晴多变化，气象万千。这就是岳阳楼盛大壮观的景象。前人的是岳阳楼盛大壮观的景象。前人的记述（已经）很详尽了。记述（已经）很详尽了。 八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异人，多会于此，览物之情，得无异乎？乎？ 然而北面通向
12、巫峡，南面直到潇然而北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在湘，被贬的政客和诗人，大多在这里会集，看了自然景物而触发这里会集，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？的感情，大概会有不同吧？ 难句解释难句解释八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件 若夫若夫 淫雨霏霏淫雨霏霏，连月不，连月不开开；阴风怒号，；阴风怒号，浊浪浊浪排空排空；日星隐；日星隐曜曜，山岳，山岳潜形潜形；商旅不行，；商旅不行，樯樯倾倾 楫楫摧；摧； 薄薄暮暮冥冥冥冥，虎啸猿啼。登，虎啸猿啼。登斯斯楼也，则有楼也，则有去去 国国怀乡，忧怀乡，忧谗谗畏讥，满目畏讥，满目萧萧然然，感，感极
13、极而悲者矣。而悲者矣。光辉光辉解除，这里指天气放晴解除，这里指天气放晴隐没了形体隐没了形体冲向天空冲向天空桅杆桅杆船桨船桨离开离开国都国都迫近迫近人家说坏话人家说坏话连绵的雨连绵的雨极点极点像那像那昏暗的样子昏暗的样子凄凉冷凄凉冷落的样落的样子子这这八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件在那阴雨连绵不断，整月不晴的时候，在那阴雨连绵不断，整月不晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪翻腾到空中，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪翻腾到空中，日月星辰的光辉消失了，山岳也隐藏了它的日月星辰的光辉消失了，山岳也隐藏了它的行迹，商人和旅客无法通行，桅杆歪斜，船行迹，商人和旅客无法通行，
14、桅杆歪斜，船桨折断，傍晚时分，湖上一片昏黑，（只听桨折断，傍晚时分，湖上一片昏黑，（只听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时人们登到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时人们登上这座楼来，就会产生离开都城，怀念家乡，上这座楼来，就会产生离开都城，怀念家乡，担心遭到诽谤，害怕被人讽刺的心情，抬眼担心遭到诽谤，害怕被人讽刺的心情，抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨横生望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨横生而十分悲伤的了而十分悲伤的了。八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件 至若至若春春和和 景景明，波澜不明，波澜不惊惊，上下天光，上下天光，一一碧万顷；沙鸥翔碧万顷；沙鸥翔集集，
15、锦鳞锦鳞游泳，岸芷游泳，岸芷汀汀兰，兰，郁郁青青。而郁郁青青。而或或长烟长烟一一空空，皓皓月千里，浮光跃金月千里，浮光跃金，静影沉，静影沉璧璧，渔歌互答，此乐何，渔歌互答，此乐何极极！登斯楼也，！登斯楼也，则有心则有心旷旷神神怡怡，宠辱，宠辱偕偕忘，忘，把把酒酒临临风，其喜风，其喜洋洋洋洋者者矣。矣。有时有时起、动起、动尽头，穷尽尽头，穷尽停歇停歇一起一起端，端，执执日光日光和煦和煦至于至于水中小洲水中小洲一片一片全全圆形的玉圆形的玉消散消散美丽的鱼美丽的鱼洁白，明亮洁白，明亮愉快愉快开阔开阔面对面对形容得意的形容得意的样子样子八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件
16、 待到春风和煦、阳光明媚（的日子来临），待到春风和煦、阳光明媚（的日子来临），湖面平静，天光和水色交相辉映，碧绿的湖湖面平静，天光和水色交相辉映，碧绿的湖水一望无际，沙鸥时而展翅高飞，时而落下水一望无际，沙鸥时而展翅高飞，时而落下栖息，美丽的鱼儿游来游去，岸上、小洲上栖息，美丽的鱼儿游来游去，岸上、小洲上的芷草兰花，香气浓郁，青翠碧绿，有时湖的芷草兰花，香气浓郁，青翠碧绿，有时湖上烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖上烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖面上闪烁着金光，月儿的倒影犹如一块玉璧面上闪烁着金光，月儿的倒影犹如一块玉璧静静的沉在水底，渔夫的歌声一唱一和，这静静的沉在水底，渔夫的歌声一
17、唱一和，这样的乐趣，哪里有穷尽！这时人们登上这座样的乐趣，哪里有穷尽！这时人们登上这座楼来，就会感到胸怀开阔，精神愉快，荣辱楼来，就会感到胸怀开阔，精神愉快，荣辱得失都被忘却，（于是）在春风吹拂中举杯得失都被忘却，（于是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到极点了。痛饮，高兴到极点了。21八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件 嗟夫！嗟夫！予尝予尝求求古仁人之古仁人之心心，或或异二者异二者之为，何哉？不之为，何哉？不以以物喜，不以己悲；物喜，不以己悲；居庙居庙堂堂之高，则之高，则忧忧其民；处江湖之远，则忧其其民；处江湖之远，则忧其君。是君。是进进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶
18、亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐而乐” 乎。乎。噫噫！微微斯人，吾谁与斯人，吾谁与归归？或许或许探求探求啊啊没有没有朝廷朝廷叹词，唉叹词，唉心思心思归依归依因为因为做官做官为为担忧担忧位居位居八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件 译文译文5 5唉！我曾经探究过古代品德高尚的人的唉！我曾经探究过古代品德高尚的人的思想，他们或许跟以上两种感情不同，为什思想，他们或许跟以上两种感情不同，为什么呢？（是因为）么呢？（是因为）他们不因外物的好坏和个他们不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲人的得失而或喜或悲
19、。在朝廷做官就为百姓在朝廷做官就为百姓忧虑，退处江湖就替国君担忧。这样进朝廷忧虑，退处江湖就替国君担忧。这样进朝廷做官也担忧，退处江湖也担忧做官也担忧，退处江湖也担忧，那么，他们，那么，他们什么时候才快乐呢？那一定会说什么时候才快乐呢？那一定会说“在天下人在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧！啊！吧！啊！除了这样的人，我还能和谁同道除了这样的人，我还能和谁同道呢？呢？23八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件微斯人，吾谁与归？“吾谁与归吾谁与归”属宾语前置，需颠属宾语前置，需颠倒语序：倒语序：吾与谁归吾与谁归。除了
20、这样的人，我和谁同道呢？除了这样的人，我和谁同道呢？24八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件文言要点文言要点 归纳巩固归纳巩固八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件质询研讨深入理解质询研讨深入理解31八年级语文上
21、册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件1、写文章，往往以一两个警句（关键、写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？的背景，这背景是什么？说明了什么？在在“政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴”的基础上的基础上“重重修岳阳楼修岳阳楼”这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者悲，把政事治理得
22、井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客迁客”不同。不同。八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件1、被贬，总不是什么好事，范仲淹在、被贬，总不是什么好事，范仲淹在文章一文章一 开头便提滕子京开头便提滕子京“谪守巴陵郡谪守巴陵郡”，是否让老朋友难堪呢？（课文为什么，是否让老朋友难堪呢？（课文为什么这样开头？）这样开头？）滕子京滕子京“谪守巴陵郡谪守巴陵郡”，才一年工夫，就，才一年工夫，就“政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴”，还重修了岳阳，还重修了岳阳楼，这样开头，既是对他政绩的赞扬，也楼，这样开头，既是对他政绩的赞扬，也是为
23、他的被贬鸣不平。是为他的被贬鸣不平。还呼应后文，劝勉他还呼应后文，劝勉他“不以己悲不以己悲”。八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件2 2、作者在这里没有对岳阳楼进、作者在这里没有对岳阳楼进行详细描绘，原因是什么？行详细描绘，原因是什么？第一，第一，“前人之述备矣前人之述备矣”，因为不必，因为不必再去重复；第二，从全文看，作者写再去重复；第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而在于建造经过和它的构造及景物，而在于借景抒情。借景抒情。八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文
24、课件1、第二段写览物之人看到了什么景、第二段写览物之人看到了什么景物？物？洞庭湖之景洞庭湖之景2、他们看到的洞庭湖之景有哪些、他们看到的洞庭湖之景有哪些？阅读第二段思考：阅读第二段思考：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。际涯；朝晖夕阴，气象万千。八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件第二段先写景再抒情，如何写景？第二段先写景再抒情，如何写景？1、先指出岳阳楼的胜景集中在洞庭湖，、先指出岳阳楼的胜景集中在洞庭湖，渲染浩瀚的气势。渲染浩瀚的气势。2、接着从、接着从空间空间上写浩瀚的湖面。上写浩瀚的湖面。3、最后从、最后
25、从时间时间上写湖面上变化万千的上写湖面上变化万千的壮丽景象。壮丽景象。其中哪两个字最有气势？其中哪两个字最有气势？衔、吞衔、吞八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件我们可以看出洞庭湖的哪些特征？我们可以看出洞庭湖的哪些特征？1、气势宏大、气势宏大 2、气象变化多端、气象变化多端3、南北流向之长、南北流向之长40八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件作者没有停留在写景上，而用作者没有停留在写景上，而用“然然则则”从岳阳楼的地理形势，转入写从岳阳楼的地理形势，转入写什么？什么？
26、写写“迁客骚人迁客骚人”的的“览物之情览物之情”。41八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件1、第三段写了哪些景物？、第三段写了哪些景物？2、这些景物描写渲染了什么气氛？、这些景物描写渲染了什么气氛？阅读第三段，思考：阅读第三段，思考：霪雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、霪雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿商旅、樯、楫、虎、猿3、通过这些景物又可看出作者怎样的感情、通过这些景物又可看出作者怎样的感情？在朝廷中遭遇谗言诽谤，离开家在朝廷中遭遇谗言诽谤，离开家乡，悲伤至极之情乡，悲伤至极之情渲染渲染“悲悲”的气氛，因己而悲的气氛，因己而悲42八年级语文上册
27、6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件阅读第四段，思考：阅读第四段，思考：1 1、第四段写了哪些景物？、第四段写了哪些景物？春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、美丽的鱼、芷、兰、月影美丽的鱼、芷、兰、月影2 2、从这些景物可以体现出洞庭湖的什么、从这些景物可以体现出洞庭湖的什么特征？特征？明媚艳丽明媚艳丽3 3、通过这些景观体现出作者的什么感情、通过这些景观体现出作者的什么感情？因美景而忘乎官场世俗的喜悦之情因美景而忘乎官场世俗的喜悦之情八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件翻看文章第翻看文章第3、4段，思考以下问题：
28、段，思考以下问题：1 1、课文三、四两段文字描绘了洞庭、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？湖哪两幅画面？一、阴雨凄凉一、阴雨凄凉 二、明二、明媚晴朗媚晴朗2 2、作者用哪些话概括说明了、作者用哪些话概括说明了“迁客骚迁客骚人人”的的“悲悲”与与“喜喜”？这样写的目的？这样写的目的是什么？是什么？“去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥“概括了概括了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”；“心旷神怡，宠辱皆忘心旷神怡，宠辱皆忘”概括概括了了“迁客骚人迁客骚人”的的“喜喜”这样写是这样写是为了为了将这将这类人的悲喜感情跟类人的悲喜感情跟“古仁人之心古仁人之心”做对比，做对比，引出下文，由写景转入议
29、论，突出主旨。引出下文，由写景转入议论，突出主旨。八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件1、“古仁人之心古仁人之心”是怎样的？是怎样的？内涵是内涵是“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。2 2、“古仁人古仁人”的忧乐观是怎样的？的忧乐观是怎样的？先讲先讲“忧忧”：“居庙堂之高则忧其民，处江居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧先天下之忧而忧”。后讲后讲“乐乐”，“后天下之乐而乐后天下之乐而乐”。翻看文章第翻看文章第5段，思考以下问题：段，思考以下问题：八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件1、本段表现
30、作者怎样的胸襟和抱负？、本段表现作者怎样的胸襟和抱负？“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”表现旷达的胸襟，表现旷达的胸襟，“先天下先天下 乐而乐乐而乐”表达作者政治抱负。表达作者政治抱负。2 2、从这理想的寻求中，我们可以看出、从这理想的寻求中，我们可以看出作者有怎样的人品？作者有怎样的人品？不贪图名利和富贵，清廉正直，不贪图名利和富贵，清廉正直，忧国忧民忧国忧民翻看文章第翻看文章第5段，思考以下问题：段，思考以下问题：八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6
31、鄂教版-鄂教级上册语文课件八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件3 3、“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”和和“古仁古仁人之心，或异二者之为人之心，或异二者之为”两句中的两句中的“异异”字，分别指什么？字，分别指什么？“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”中的中的“异异”，是指，是指不同的自然景物引发的不同的自然景物引发的“迁客骚人迁客骚人”不同的不同的感触，即感触，即“悲悲”与与“喜喜”两种不同的心境。两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为古仁人之心，或异二者之为”两句中的两句中的“异异”是指古代仁人不同于上述的是指古代仁人不同于上述的“迁客骚人迁客骚
32、人”，能不受自然风物好坏的影响，能不受自然风物好坏的影响，“不以物不以物喜，不以己悲喜，不以己悲”八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件试用简要的语言概括中心思想试用简要的语言概括中心思想 通过对迁客骚人登楼时或悲或喜的通过对迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情览物之情”的分析议论，表达了的分析议论，表达了作者作者“以物喜，不以己悲以物喜，不以己悲”的阔大的阔大情怀和情怀和“先天下之忧而忧，后天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐之乐而乐”政治抱负。政治抱负。八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-
33、鄂教级上册语文课件 1)“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”：在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后。之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后。2)“皓月千里皓月千里”：皎洁的月光普照千里湖面。：皎洁的月光普照千里湖面。3)“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”：不因外物的好：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。坏和自己的得失而或喜或悲。4)“心旷神怡心旷神怡”：形容心境开阔，精神愉快：形容心境开阔，精神愉快 旷：开阔；怡：愉快。旷：开阔；怡：愉快。5)“气象万千气象万千”：气象：情景。形容景象或：气
34、象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。事物壮丽而多变化。八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件6)“政通人和政通人和”：政令推行顺畅，人民团结；：政令推行顺畅，人民团结；形容国家稳定，人民安乐。形容国家稳定，人民安乐。7)“百废具兴百废具兴”：许多被废置的事业又都兴办：许多被废置的事业又都兴办起来。现在规范词形写作起来。现在规范词形写作“百废俱兴百废俱兴”。8)“浩浩汤汤浩浩汤汤”：浩浩荡荡。指水势壮阔的样：浩浩荡荡。指水势壮阔的样子。子。9)“薄暮冥冥薄暮冥冥”：傍晚时天气昏暗。：傍晚时天气昏暗。10)“霪雨霏霏霪雨霏霏”：形容细雨连绵不绝的样子。：形容细雨连绵不
35、绝的样子。11)“春和景明春和景明”：春风和煦，阳光明媚（的：春风和煦，阳光明媚（的时候）。时候）。八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件13)“一碧万顷一碧万顷”：一片碧绿，广阔无际。顷，：一片碧绿，广阔无际。顷，极言其广。极言其广。14)“岸芷汀兰岸芷汀兰”：岸边的香草，小洲上的兰：岸边的香草，小洲上的兰花。花。15)“宠辱皆忘宠辱皆忘”：受宠或受辱都毫不计较。：受宠或受辱都毫不计较。常指一种通达的超绝尘世的态度常指一种通达的超绝尘世的态度八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册
36、语文课件八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件小知识：小知识：本文的语言特点是本文的语言特点是“骈散结合骈散结合”。骈，原意是二马并列，引申为骈，原意是二马并列，引申为“并并列列”。所谓。所谓“骈句骈句”，就是指成双成对，就是指成双成对的句子。对偶句，当然都是骈句。的句子。对偶句，当然都是骈句。请找出本文中的对偶句。请找出本文中的对偶句。八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件下面哪些句子是对偶句？1.阴风怒号，浊浪排空。阴风怒号，浊浪排空。2.日星隐耀，山岳潜形。日星隐耀，山岳潜形。3.商旅不行，樯倾楫摧。商旅不行，樯倾楫摧。4.薄暮冥冥
37、，虎啸猿啼。薄暮冥冥，虎啸猿啼。5.去国怀乡，忧谗畏讥。去国怀乡，忧谗畏讥。6.春和景明，波澜不惊。春和景明，波澜不惊。7.沙鸥翔集，锦鳞游泳。沙鸥翔集，锦鳞游泳。八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件8.岸芷汀兰，郁郁青青。岸芷汀兰，郁郁青青。9.浮光跃金，静影沉璧。浮光跃金，静影沉璧。10.不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。11.是进亦忧，退亦忧。是进亦忧，退亦忧。12.居庙堂之高则忧其民；居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君。处江湖之远则忧其君。13.先天下之忧而忧，先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。领字对八年级语文上册 6.22岳阳
38、楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件开阔视野拓展迁移开阔视野拓展迁移八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件杜甫登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。 八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件孟浩然望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件最重要的作业最重要的作业背诵全文八年级语文上册 6.22岳阳楼记课件6 鄂教版-鄂教级上册语文课件
