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1、 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 教学设计教学设计1.忆诗句，识诗人，引课题。忆诗句，识诗人，引课题。2.分层读，展想象，懂诗意。分层读，展想象，懂诗意。3.学写法，合实际，促运用。学写法，合实际，促运用。4.示资料，激兴趣，促拓展。示资料，激兴趣，促拓展。1.忆诗句，识诗人，引课题。忆诗句，识诗人，引课题。 诗句：诗句：相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。小时不识月，呼作白玉盘。小时不识月，呼作白玉盘。长安一片月，万户捣衣声。长安一片月，万户捣衣声。危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。天门中断楚江开，碧水东流至
2、此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵李白和孟浩然李白和孟浩然李白送孟浩然去广陵李白送孟浩然去广陵黄鹤楼黄鹤楼 人物：人物： 事件：事件： 送别地点：送别地点： 送往地点：送往地点：题目的意思：题目的意思： 广陵广陵李白在黄鹤楼送别孟李白在黄鹤楼送别孟浩然到广陵去。浩然到广陵去。 李白：李白：号太白（公
3、元号太白（公元701-762年）是唐代伟大的诗年）是唐代伟大的诗人。人。 他小时候学习了很多书，十五他小时候学习了很多书，十五岁，做的文章已经很出色。他喜欢岁，做的文章已经很出色。他喜欢游览山水名胜。从二十岁起，他差游览山水名胜。从二十岁起，他差不多游遍了四川境内的名山大川。不多游遍了四川境内的名山大川。在青年时期，李白就有了丰富的学在青年时期，李白就有了丰富的学问和很高的文学修养。他富于正义问和很高的文学修养。他富于正义感，热爱自由，性格豪放。他给我感，热爱自由，性格豪放。他给我们留下了一千多首诗，人们称他们留下了一千多首诗，人们称他“诗仙诗仙”。n 孟浩然：孟浩然：唐代唐代诗人诗人。汉族，
4、襄州襄阳汉族，襄州襄阳(今今湖北襄阳湖北襄阳)人。字浩人。字浩然，世称然，世称“孟襄阳孟襄阳”，与另一位，与另一位山水山水田园诗田园诗人人王维王维合称合称为为王孟王孟。以写。以写田田园山水诗园山水诗为主。为主。 黄鹤楼黄鹤楼n巍峨耸立于武昌蛇山巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼，享有的黄鹤楼，享有“天天下绝景下绝景”的盛誉，历的盛誉，历代文人墨客到此游览，代文人墨客到此游览，留下不少脍炙人口的留下不少脍炙人口的诗篇，使黄鹤楼名声诗篇，使黄鹤楼名声大噪。它与湖南岳阳大噪。它与湖南岳阳楼，江西滕王阁、山楼，江西滕王阁、山东蓬莱阁并称为东蓬莱阁并称为“中中国四大名楼国四大名楼”。 黄鹤楼岳阳楼滕王阁蓬莱阁2
5、.分层读，展想象，懂诗意。分层读，展想象，懂诗意。n读通读顺读通读顺n读出节奏读出节奏n读懂诗句读懂诗句n读出感情读出感情 黄鹤楼黄鹤楼|送送|孟浩然孟浩然|之之|广陵广陵 故故 人人 西西 辞辞 黄黄 鹤鹤 楼，楼， 烟烟 花花 三三 月月 下下 扬扬 州。州。 孤孤 帆帆 远远 影影碧碧 空空 尽，尽， 唯唯 见见 长长 江江 天天 际际 流。流。n 自学要求：自学要求： （1）正确流利地朗读古诗、要读出）正确流利地朗读古诗、要读出古诗的节奏感。古诗的节奏感。 （2）结合注释插图，读懂诗意，想）结合注释插图，读懂诗意，想象情境，体会诗人的情感。象情境，体会诗人的情感。 故人故人西辞黄鹤楼，
6、西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。 我的好朋友孟浩然在繁我的好朋友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。楼出发，乘船东行到扬州去。李白和孟浩然的故事李白和孟浩然的故事 据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天，据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天，他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立刻前往拜见。孟浩然听说李白来了，顾不得整理衣冠，刻前往拜见。孟浩然听说李白来了，顾不得整理衣冠，赶忙来到堂前。李白一见孟浩然，抢上一步说：赶忙来到堂前。李白一见孟浩然，抢上一步说：“孟孟兄，李白早知
7、道您诗名天下，特来求教啊！兄，李白早知道您诗名天下，特来求教啊！”“哪里哪里哪里，贤弟过奖了，过奖了！你才华横溢，我也久仰哪里，贤弟过奖了，过奖了！你才华横溢，我也久仰了呀！了呀！”两人一见如故，从此一起游山赏月，饮酒赋两人一见如故，从此一起游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈抱负诗，谈人生，谈抱负就这样，好几个月形影不离。就这样，好几个月形影不离。不久，孟浩然要到江浙一带远游，李白有事不能同往，不久，孟浩然要到江浙一带远游，李白有事不能同往，特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去，李白特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去，李白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生了心中百感交集，于是一首千古名诗
8、诞生了 东东西西讨论：为什么叫西辞？为什么是下扬州？n据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天，他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立刻前往拜见。孟浩然听说李白来了，顾不得整理衣冠，赶据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天，他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立刻前往拜见。孟浩然听说李白来了，顾不得整理衣冠，赶忙来到堂前。李白一见孟浩然，抢上一步说：“孟兄，李白早知道您诗名天下，特来求教啊！”“哪里哪里，贤弟过奖了，过奖了！你才华横溢，我也久仰了呀！”两人一见如故，从此一起游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈抱负就这样，好几个月形影不离。不久，孟浩然要到江浙一带远游，李白有事不能同
9、往，特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去，李白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生了n忙来到堂前。李白一见孟浩然，抢上一步说：“孟兄，李白早知道您诗名天下，特来求教啊！”“哪里哪里，贤弟过奖了，过奖了！你才华横溢，我也久仰了呀！”两人一见如故，从此一起游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈抱负就这样，好几个月形影不离。不久，孟浩然要到江浙一带远游，李白有事不能同往，特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去，李白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生了 烟雾迷蒙烟雾迷蒙 繁花似锦繁花似锦 诗中有话诗中有话 黄鹤楼上，李白紧紧拉黄鹤楼上，李白紧紧拉着孟浩然的手，久久不愿松着孟浩然的手，久久不愿松开。他会对孟
10、浩然说些什么开。他会对孟浩然说些什么呢？呢？ 我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。孤帆远影碧空孤帆远影碧空尽尽， 唯见长江天际流。唯见长江天际流。诗中有想诗中有想 李白站在江边，往事历历在目。他李白站在江边，往事历历在目。他们曾经一同（们曾经一同（ ）；他们曾经一同）；他们曾经一同（ ）；他们曾经一同（）；他们曾经一同（ ），这），这是多么欢乐的时光！可如今，白帆远去，是多么欢乐的时光！可如今，白帆远去，江水东流，他们再也不能一同（江水东流，他们再也不能一同（ ）；）；再也不能一同（再也不能一同（ ）；再也不能一同）；再也不能一同（ ）。
11、）。 有感情地朗诵古诗有感情地朗诵古诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 n故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，n烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。n孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，n唯见长江天际流。唯见长江天际流。 3.学写法，合实际，促运用。学写法，合实际，促运用。 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 代 李 白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 代 李 白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。写法：前两句叙 ，后两句写 ，借 抒 。 事景景情古诗应用（1） 也许
12、有一天，烟花三月，你有幸也许有一天，烟花三月，你有幸随着爸爸妈妈一起来到位于武昌蛇山的随着爸爸妈妈一起来到位于武昌蛇山的黄鹤楼游玩。当你漫步在江边，望着江黄鹤楼游玩。当你漫步在江边，望着江面上的船帆，你一定会情不自禁地吟诵面上的船帆，你一定会情不自禁地吟诵一首诗：一首诗： 故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流唯见长江天际流。 古诗应用 （2）即将告别母校，告别亲爱的老师同学，我们自然会想到送别诗，李白送别孟浩然时写下了这样的送别诗句表达了对好友的依依惜别之情。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 。 4.示资料，激兴趣，促拓展。示资料，激兴趣，促拓展。送别诗句n又送王孙去，萋萋满别情。又送王孙去，萋萋满别情。n海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。n莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。n桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。n劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 作业 1、收集李白的诗。 2、背小学生必背古诗70首。
