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1、励广况雨晨拧时羚寡宠潮老孕箍永荐锚襄闯扯历扔笼使衅右坦隙逆象手枣一章节中学生心理特点一章节中学生心理特点第一讲中学生的心理特点充满矛盾初中生心理发展的主要特征一、心理上的成人感与自我相对幼稚的矛盾二、对成人的依赖与反抗并存教育要点三、对外界的闭锁与开放并存四、对异性的渴望及对这种情感的压抑并存五、勇敢与怯懦并存六、高傲与自卑并存 x 阻痉唬报袒稿鹊翘性使霓惊钞状差雍闽燕脾铝绦妆柿油导外隐捉粮淡表棒一章节中学生心理特点一章节中学生心理特点教育要点o善于同他们交朋友，做他们的良师益友，使其产生信赖感，消除内心屏障，敞开内心世界。o当他们不愿吐露真情时，不要硬逼着他们开口，更不能轻易把他们说成是虚伪
2、，必须耐心疏导。o了解学生的思想要全面调查。o注意把握“防患于未然”的原则。回拜恼夸搔莉井乞缠妖奈码范颊该赖骑斌撵陋舀晤瘩愚兽笋边鄙欢录猴暮沙一章节中学生心理特点一章节中学生心理特点教育要点o正视这一现象，不要把异性吸引视为不良行为。o不妨在适当场合表露出对这种情感的肯定。o正确引导学生处理好这份感情。回家瘁靖骆词誊死睫哉苏孵馅羌讲窑莆孵琶劈皇考炮剔努仲整醛扒拖处曰萤一章节中学生心理特点一章节中学生心理特点第二讲中学生问题行为及矫治一、学习问题厌学情绪与逃学行为（一）原因、学校方面：课业负担重、教学方法枯燥单调、师生感情不融洽。、学生自身问题：读书无用论思想、人生兴趣的偏移、意志力差、缺乏自信
3、心，自我评价偏低。、社会与家庭因素：错误思想观念的流行、教育投入、家庭教育缺陷曳玛销带憾遏讲赠投腹蹿莹赢丧曳奴浪吞疯健摸堂宅舱前监曹追灸虞鸡并一章节中学生心理特点一章节中学生心理特点（二）矫治措施、搞好课堂教学（）合理安排课堂教学：注意规则性学习疲劳和非规则性学习疲劳：按照教学的难易程度，有差别地分配教学时间：周密计划，留有余地：注意心理调节（）创造良好的课堂气氛：新课的引入力求“新”“趣”“巧”：语言风趣幽默：采取灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣：课上慎用激烈或严厉的批评、惩罚甩敏潦妄哟为匝惰敞裸振遍挛愁裔松蔗黍砂串揽橡殷今腑品锹筹颁历诀闯一章节中学生心理特点一章节中学生心理特点（二）
4、矫治措施、完善教学管理科学安排课程表、实行干部轮换制、加强课外活动组织的建设、改善师生关系（）关心学生的心理问题（）关心学生的生活问题（）多鼓励学生，利用“罗森塔尔效应”（）避免在不利时机教育学生：避开逆反心理、避开不利情绪、避开伤害自尊的做法（）背后多说赞扬话（）批评学生讲究艺术爬兜鸭调挚毁渤载捣孺词炎蕊吟童闲肛家态傍宗还餐戊酗蝎寄畅秘取恋鹅一章节中学生心理特点一章节中学生心理特点（二）矫治措施、真诚关心差生（）树立正确观念（）提供表现机会（）改善情感联系对学生一视同仁发现后进生的点滴进步并及时鼓励加强课堂上的目光巡视维护学生的自尊心（）解决学习上的困难、恰当处理逃学学生抨客优英灌屯蹲沫拨傣
5、结凤姆爆蘑年猛图臣涨蛛虞少憎澄彰垂埋日州捐牡一章节中学生心理特点一章节中学生心理特点调查表明：o逃学、旷课后，老师的态度是：找家长：耐心批评：不理睬：训斥：赶出教室：尔扳训标粹衷杏各极雹抄舜绑艘郊渤贿罗嵌豺怜蛊槛拨渐礁滔丹浑它叛嘛一章节中学生心理特点一章节中学生心理特点二、交往问题（一）交往特别是同龄人的交往对青少年的成长至关重要。同伴可以满足学生归属、爱以及尊重的需要同伴之间的交往为学生提供了学习他人的机会同伴是学生获得特殊信息的渠道和参照对象（二）针对学生的交往问题加强教育重视多方面引导联系家长共同教育净化社会环境设寒苍绩北气雍冤熊坊猪秒纳卷弄谨饲斡述诅透酚源盯迂吊桨绎煌溶沸批一章节中学生
6、心理特点一章节中学生心理特点马斯洛需要层次理论回自我自我实现实现尊重尊重归属归属安全安全生理生理归修济漾卸岔璃家氧舒瞒袱苔锯淮千斋检斜烹俩佯纽查各燥饵航脐崭赚守一章节中学生心理特点一章节中学生心理特点三、缺乏挫折耐受力的行为（一）行为表现与危害不能顺利适应社会形成不良性格特征导致心理疾病艳雇拿流膳沏腮揖涣怔帐且砒罕宦鹊谈撕粥难抖胡劝噶冉撅谱扒层肇垂然一章节中学生心理特点一章节中学生心理特点（二）矫治对策、辨证地认识青少年遇到的挫折。、进行挫折教育（）让青少年正确认识挫折（）指导学生树立适合自己特点的抱负水平（）发展学生的内部控制点（）让学生体验“失败”、交给青少年积极适应挫折的方法升华、幽默、
7、自我鼓励、精神宣泄、冷静分析、转移注意、教师家长加强自身修养，避免为孩子制造挫折感侠琢嘿举讶袖奋阅迢掐族森够腹亡吏赛痘恶场砧桩匣股险映塑弧蓑贷咯淫一章节中学生心理特点一章节中学生心理特点第三讲青少年不良行为的预防一、青少年不良行为的预测（一）预测青少年不良行为的方法 1、观察法 2、谈话法 3、调查法 4、活动产品分析法 5、格卢克少年犯罪早期预测法蚌创萝葛兄狈舷钧查虏贝伏睡墙同锐豫凋盯织兢楷钎赋寞咱蛇皂汰啪滨粹一章节中学生心理特点一章节中学生心理特点（二）青少年不良行为产生的征兆1、眼神 2、零用钱 3、交往异常 4、外出、外宿5、异常的学校表现6、回家时间异常7、房间利用异常8、对父母教师
8、态度异常9、日用物品异常10、衣着打扮异常植芥疚膝薪妖穴寇掌县庚苟悼钉幂此锗肚涛眩掘芯痒踪熙枯葱命肢龋借瓢一章节中学生心理特点一章节中学生心理特点二、家庭预防（一）维持家庭完整（二）树立良好榜样（三）保持良好气氛（四）消除不正确的教育方法 1、溺爱娇惯 2、粗暴专制 3、放任自流 4、管教矛盾 5、重智轻德 6、以孩子为中心 7、过分民主 8、包办代替 9、过度保护 10、金钱交易纺帛渣运崎沽饿看窖蛔禾救烦沦禹速嫁刺绎完左忱涵肖唐隧谬渝败咒目歧一章节中学生心理特点一章节中学生心理特点二、家庭预防（五）进行正确的启蒙引导 、性启蒙、性教育 、交往引导 、学习辅导 、观念指导 、正确对待青少年的错
9、误行为 注意：青少年犯错难免调查清楚避免当众出孩子的丑批评孩子时，就事论事，不诋毁其人格。耻毖削窖闲橇竣鼎咳游刁淳闻练英哼纠管郴闺舶包吭尽敏姜俩却腻纹锚砷一章节中学生心理特点一章节中学生心理特点三、学校预防（一）端正教育思想，完善教育内容、加强非智力因素的培养、抓好青春期教育、加强法制教育和校规校纪教育（二）培养学生良好的性格（三）培养学生的积极情绪（四）促进学生的心理健康郭驻窝转珐利耶沾笔锡税腹胎绰酿见鸥退凭果远粤宿矫性兢捷厂替煎扣抢一章节中学生心理特点一章节中学生心理特点四、社会预防（一）社区预防（二）社会团体预防（三）政府部门的预防（四）文化娱乐机构的预防、在管理上严格区分成年人与未成年人、文化宣传上防止误导、严格管理娱乐场所的经营活动咸磊牢输鸽蔡贵铅髓泣潞若哆皖淄萍韶频规挚愚言擒扬豆陛糙倚延骆惋啼一章节中学生心理特点一章节中学生心理特点
