《最新八年级生物下册8.1.2免疫和计划免疫免疫和计划免疫第2课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新八年级生物下册8.1.2免疫和计划免疫免疫和计划免疫第2课时（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件组组成成功功能能第一道防线第一道防线第二道防线第二道防线第三道防线第三道防线皮肤、黏膜，呼吸皮肤、黏膜，呼吸道黏膜上的纤毛等道黏膜上的纤毛等阻挡、杀菌和阻挡、杀菌和清扫异物清扫异物体液中的杀菌物质体液中的杀菌物质和吞噬细胞和吞噬细胞溶解、吞噬和溶解、吞噬和消灭病菌消灭病菌免疫器官和免疫器官和免疫细胞免疫细胞产生抗体，消灭产生抗体，消灭病原体（抗原）病原体（抗原）春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册
2、生物课件特点特点非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫组成组成由第一、第二由第一、第二防线组成防线组成由第三防线组成由第三防线组成存在存在人人生来就有人人生来就有出生以后才产生的出生以后才产生的作用作用对多种病原体对多种病原体都有防御作用都有防御作用只针对某一特定的只针对某一特定的病原体或异物起作病原体或异物起作用用二、特异性免疫和非特异性免疫：二、特异性免疫和非特异性免疫：二、特异性免疫和非特异性免疫：二、特异性免疫和非特异性免疫：春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件学习目标：学习目标：1、描述人体的
3、免疫功能、描述人体的免疫功能2、说明计划免疫的意义、说明计划免疫的意义3、说出艾滋病的病原体、传播途、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。径及预防措施。春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件自学指导一认真阅读教材认真阅读教材8284页的内容，思考下页的内容，思考下列问题，并在课本上勾画出来。列问题，并在课本上勾画出来。(时间时间4分钟）分钟）1、什么是免疫？免疫的功能是什么？、什么是免疫？免疫的功能是什么？2、什么叫过敏原？什么叫过敏反应？、什么叫过敏原？什么叫过敏反应？3、什么是计划免疫？计划免疫有什么什
4、么是计划免疫？计划免疫有什么意义？意义？春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件最初的含义：最初的含义：人体对病原体的抵抗力。人体对病原体的抵抗力。免疫的概念免疫的概念真正的含义：真正的含义：是人体的一种生理功能，人是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能体依靠这种功能识别识别“自己自己”，排除，排除“非非己己”成分，成分，从而破坏和排斥人体内的抗原从而破坏和排斥人体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。瘤细胞等，以维持人体的健康。春八年级生物下
5、册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞1.自自身身稳稳定定春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生2.防防御御感感染染春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件监视、识别和清扫体内产生的异常细胞监视、识别和清扫体内产生的异常细胞3.免免疫疫监监视视
6、春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件免疫的功能免疫的功能 防防 御御 自我稳自我稳定定 免疫免疫监视监视 功能功能正常正常功能功能过高过高 功能功能过低过低 抵抗抗原的侵抵抗抗原的侵入入 ，防止疾病，防止疾病的产生的产生清除衰老、清除衰老、死亡或损伤死亡或损伤的细胞的细胞识识别别和和清清除除体体内内的的异常细胞异常细胞出现过敏反应。例出现过敏反应。例如：对药物、食物、如：对药物、食物、花粉的过敏。花粉的过敏。 出出出出 现现现现 自自自自我我我我 免免免免 疫疫疫疫 病病病病 。如如如如：系系统统性性红斑狼疮
7、红斑狼疮免疫缺陷综合症；免疫缺陷综合症；例如：例如：艾滋病艾滋病肿瘤形成肿瘤形成出现排斥反出现排斥反应。如；器应。如；器官移植官移植春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件 与免疫有关的疾病系统性红斑狼疮系统性红斑狼疮过敏反应过敏反应春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件检测一.免疫最初的含义是指人体对病原体的免疫最初的含义是指人体对病原体的。.现在比较一致的看法是：免疫是人体的一种生理现在比较一致的看法是：免疫是人体的一种生理功
8、能，人体依靠这种功能功能，人体依靠这种功能“自己自己”和和“非已非已”成分，从而破坏和排斥进入体内的成分，从而破坏和排斥进入体内的物质，物质，或人体本身所产生的或人体本身所产生的细胞和细胞和细胞等，细胞等，以维持人体的健康。以维持人体的健康。.免疫的功能是：（免疫的功能是：（1）、清除体内）、清除体内的细的细胞。（胞。（2）、抵抗）、抵抗的侵入，防止疾病的产的侵入，防止疾病的产生。（生。（3）、）、体内产生的异常细胞（如体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞肿瘤细胞）春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件.在进行器官移
9、植时，患者的免疫系统会对异体在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的器官产生不同程度的，因此必须寻找与患，因此必须寻找与患者身体相匹配的器官，同时还要长期用者身体相匹配的器官，同时还要长期用药药物。物。.当人体抵抗抗原的功能过强时，进入体内的某当人体抵抗抗原的功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起些食物和药物会引起。.将其他人的器官移植到患者体内，虽经特殊处将其他人的器官移植到患者体内，虽经特殊处理，否则不能长在一起，从免疫概念来分析，移理，否则不能长在一起，从免疫概念来分析，移植的器官相当于（植的器官相当于（）A病原体病原体B抗原抗原C抗体抗体D疫苗疫苗春八年级生物下册
10、 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件计计 划划 免免 疫疫 根据某些传染病的发生规律，将各种安根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，科学的免疫程序，有计有计划地给儿童接种，以达到划地给儿童接种，以达到预防、预防、控制和消灭控制和消灭相应传染病相应传染病的目的。的目的。 刚出生的刚出生的婴儿婴儿，通过接种，通过接种卡介苗，卡介苗，可以可以预防结核病预防结核病；出生三个月的出生三个月的婴儿婴儿，通过接种，通过接种百白破疫苗百白破疫苗，可，可以以预防百日咳、白喉和破伤风预防百日咳、白
11、喉和破伤风这三种疾病这三种疾病例如：例如：春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件中华人民共和国中华人民共和国传染病防治法第传染病防治法第12条明确规定：国条明确规定：国家实行家实行有计划的预有计划的预防接种制度防接种制度。国家。国家对儿童实行预防接对儿童实行预防接种证制度。种证制度。春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件原国家主席江泽民同志给儿童喂脊髓灰质炎糖丸原国家主席江泽民同志给儿童喂脊髓灰质炎糖丸春八年级生物下册 8.1.
12、2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件为什么接种疫苗能够预防某些传染病呢？为什么接种疫苗能够预防某些传染病呢？疫苗通常是用疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体杀死的或减毒的病原体制成制成的生物制品，将它接种于人体后，可以是的生物制品，将它接种于人体后，可以是人体内产生相应的人体内产生相应的抗体抗体，从而提高对特定，从而提高对特定传染病的抵抗力。传染病的抵抗力。春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第
13、2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件计划免疫的意义：计划免疫的意义：很好的保护儿童的健康和生命，提高人口素很好的保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代。质，造福子孙后代。春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件检测二1预防接种的目的是（预防接种的目的是（）A控制传染源控制传染源B保护易感人群保护易感人群C切断传播途径切断传播途径D加强营养加强营养2属于计划免疫的一项是（属于计划免疫的一项是（）A吃脊髓灰质炎糖丸吃脊髓灰质炎糖丸B唾液的杀唾液的杀C皮肤的屏障作用皮肤的屏障作用D吃吃
14、“病毒灵病毒灵”疫苗通常是用疫苗通常是用的病原体制成的生物制的病原体制成的生物制品品春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件自学指导二1、艾滋病的病原体是什么？、艾滋病的病原体是什么？2、艾滋病的传播途径有几种？、艾滋病的传播途径有几种？3、如何预防艾滋病？、如何预防艾滋病？春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件1、艾滋病的全称是：、艾滋病的全称是：简称：简称：艾滋病病毒是艾滋病病毒是简称：简称：获得性免疫缺陷综合症获得性免疫缺陷
15、综合症获得性免疫缺陷综合症获得性免疫缺陷综合症人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒AIDSAIDSHIVHIV春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件2、艾滋病的传播途径有：、艾滋病的传播途径有：1 1、血液传播、血液传播、血液传播、血液传播2 2、性传播、性传播、性传播、性传播3 3、母婴传播、母婴传播、母婴传播、母婴传播4 4、静脉注射毒品、静脉注射毒品、静脉注射毒品、静脉注射毒品握手、一起吃饭、蚊子叮咬、游泳等不会传播握手、一起吃饭、蚊子叮咬、游泳等不会传播握手、一起吃饭、蚊子叮
16、咬、游泳等不会传播握手、一起吃饭、蚊子叮咬、游泳等不会传播春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件预防艾滋病：预防艾滋病：11、不吸毒、不和别人共用注射器不吸毒、不和别人共用注射器不吸毒、不和别人共用注射器不吸毒、不和别人共用注射器2 2、不进行不安全的性行为、不进行不安全的性行为、不进行不安全的性行为、不进行不安全的性行为3 3、艾滋病女患者最好不要生小孩、艾滋病女患者最好不要生小孩、艾滋病女患者最好不要生小孩、艾滋病女患者最好不要生小孩春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件
17、 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件当堂训练.完成连线完成连线疫苗疫苗预防的疾病预防的疾病().卡介苗卡介苗脊髓灰质炎脊髓灰质炎().百白破百白破肺结核肺结核().糖丸糖丸百日咳、白喉、破伤风百日咳、白喉、破伤风.生来就有的，对多种病原体都有的防御能力，生来就有的，对多种病原体都有的防御能力，属于属于免疫；出生以后才产生的，只对某一免疫；出生以后才产生的，只对某一特定的病原体或异物起作用的防御能力，属于特定的病原体或异物起作用的防御能力，属于免疫。免疫。春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件.下列现
18、象中，不属于免疫的是（下列现象中，不属于免疫的是（）A注射青霉素消灭肺炎双球菌注射青霉素消灭肺炎双球菌B麻疹病毒抗体消灭麻疹病毒麻疹病毒抗体消灭麻疹病毒C白细胞消灭侵入人体内的病菌白细胞消灭侵入人体内的病菌D脾脏中的吞噬细胞吞噬异物脾脏中的吞噬细胞吞噬异物关于免疫的叙述，不正确的一项是（关于免疫的叙述，不正确的一项是（）A免疫并不总是对人体有益的免疫并不总是对人体有益的B从定义上说，免疫就是指人体对病原体的抵抗从定义上说，免疫就是指人体对病原体的抵抗力力C当人体的免疫监视功能异常时，可发生肿瘤当人体的免疫监视功能异常时，可发生肿瘤D注射疫苗后，人体内会发生免疫反应注射疫苗后，人体内会发生免疫反
19、应春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件.当人体监视、识别和清除体内异常细胞功当人体监视、识别和清除体内异常细胞功能发生障碍时，会导致（能发生障碍时，会导致（）A.过敏反应过敏反应B.恶性肿瘤恶性肿瘤C.红斑狼疮红斑狼疮D.艾滋病艾滋病.将其他人的器官移植到患者体内，要经特将其他人的器官移植到患者体内，要经特殊处理，否则不能长在一起，从免疫概念殊处理，否则不能长在一起，从免疫概念来分析，移植的器官相当于（来分析，移植的器官相当于（）A病原体病原体B抗原抗原C抗体抗体D疫苗疫苗春八年级生物下册 8.1.2 免疫和
20、计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件7、肆虐全球的甲型、肆虐全球的甲型H1N1流感是由甲型流感是由甲型H1N1病毒病毒引起的引起的.学习了免疫和传染病的有关知识后学习了免疫和传染病的有关知识后,请请回答：回答：（）在免疫学上，侵入人体的的甲型（）在免疫学上，侵入人体的的甲型H1N1病毒病毒被称为被称为_。（）人体通过免疫细胞产生了抗体（）人体通过免疫细胞产生了抗体,说明病毒已说明病毒已经突破了人体的另外两道防线经突破了人体的另外两道防线.这两道防线分别这两道防线分别是是:_,_.（）人体会通过（）人体会通过_免疫的作用来消灭已侵免疫的作用来消灭
21、已侵入人体内的病毒。入人体内的病毒。（）在疫区，甲流患者痊愈后，再患此病的可能（）在疫区，甲流患者痊愈后，再患此病的可能性就很小了，原因是性就很小了，原因是_。春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件综合练习1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ ） A、防止细菌侵入、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发、防止水分蒸发 C、感受外界刺激、感受外界刺激 D、调节体温、调节体温2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ） A、呼吸道黏膜、呼吸道黏膜 B、
22、淋巴细胞、淋巴细胞 C、抗体和抗原、抗体和抗原 D、吞噬细胞、吞噬细胞3、下列现象中，属于特异性免疫的是（、下列现象中，属于特异性免疫的是（ ） A、唾液的杀菌作用、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗、接种百白破疫苗 C、白细胞吞噬病菌、白细胞吞噬病菌 D、皮肤的屏障作用、皮肤的屏障作用4、免疫细胞主要是、免疫细胞主要是 （ ） A、吞噬细胞、吞噬细胞 B、腺细胞、腺细胞 C、上皮细胞、上皮细胞 D、淋巴细胞、淋巴细胞春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件5、呼吸道黏膜上纤毛的作用是（、呼吸道黏膜上纤毛的作用是
23、（ ） A、杀菌作用、杀菌作用 B、清扫异物、清扫异物 C、吞噬病菌、吞噬病菌 D、保护作用、保护作用6、下列关于抗体的叙述，不正确的是（、下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ） A、在体内存留时间有长有短、在体内存留时间有长有短 B、是一种特殊的蛋白质、是一种特殊的蛋白质 C、能破坏和排斥所有病原体、能破坏和排斥所有病原体 D、是在抗体刺激下产生的、是在抗体刺激下产生的7、刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防（、刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防（ ） A、破伤风、破伤风 B、百日咳、百日咳 C、肺结核、肺结核 D、天花、天花8、下列结构中，不属于免疫器官的是（、下列结构中，不属于免疫器官的是（ ）
24、 A、肝脏、肝脏 B、脾脏、脾脏 C、胸腺、胸腺 D、淋巴结、淋巴结春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件9 9、溶菌酶有杀菌的作用，是因为它能够、溶菌酶有杀菌的作用，是因为它能够A.A.阻止多种病菌的呼阻止多种病菌的呼B.B.阻止多种病菌的消化阻止多种病菌的消化C.C.溶解多种病菌的细胞壁溶解多种病菌的细胞壁D.D.吞噬多种病菌吞噬多种病菌1010、下列为非特异性免疫的是、下列为非特异性免疫的是A.A.接种卡介苗和牛痘接种卡介苗和牛痘 B. B.患过天花的人不再患天花患过天花的人不再患天花C.C.泪液、唾液的
25、杀菌作用泪液、唾液的杀菌作用D.D.半岁内婴儿不易患天花半岁内婴儿不易患天花1111、下列属于特异性免疫的是、下列属于特异性免疫的是A A淋巴结对病原菌的过滤淋巴结对病原菌的过滤B B皮肤对痢疾病原菌的屏障作用皮肤对痢疾病原菌的屏障作用C C患过天花的人对天花病毒具不感染性患过天花的人对天花病毒具不感染性D D人体唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡人体唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡1212、天花病毒对人体来说是、天花病毒对人体来说是A.A.抗原抗原 B. B.抗体抗体 C. C.传染源传染源 D. D.病原体病原体春八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫（第2课时）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件
