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1、长长恨恨歌歌白居易白居易教学目标教学目标1、了解文学常识和写作背景。、了解文学常识和写作背景。2、理清诗歌思路层次。、理清诗歌思路层次。3、探讨诗歌的主旨。、探讨诗歌的主旨。他他1616岁时，已经写出不少可以传世岁时，已经写出不少可以传世的好诗，其中最有名的是五言律诗的好诗，其中最有名的是五言律诗赋赋得古原草送别得古原草送别。据说，他初到长安，去拜见老诗人据说，他初到长安，去拜见老诗人顾况。顾况闻其名，便开玩笑说：顾况。顾况闻其名，便开玩笑说：“长长安米贵，居恐不易。安米贵，居恐不易。”及读到这首诗的及读到这首诗的“野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生”时，大为时，大为赞赏，说有这样的
2、文笔，居长安不难。赞赏，说有这样的文笔，居长安不难。 吊白居易吊白居易唐宣宗李忱chn缀玉联珠六十年，缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。谁教冥路作诗仙。浮云不系白居易，浮云不系白居易，造化无为字乐天。造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，文章已满行人耳，一度思卿一怆然。一度思卿一怆然。 白居易白居易（772-846772-846），字乐天，晚居香），字乐天，晚居香山，自号香山居士，祖籍山西太原。山，自号香山居士，祖籍山西太原。以四十四岁被贬江州司马为界，一生以四十四岁被贬江州司马为界，一生可分为前后两个时期。可分为前后两个时期。1 1前期
3、：二十九岁一举成进士，在仕前期：二十九岁一举成进士，在仕途上一帆风顺，主要是途上一帆风顺，主要是“兼济天下兼济天下”。作。作品以针砭时弊、反映民生疾苦的品以针砭时弊、反映民生疾苦的“讽喻诗讽喻诗”为主，如为主，如新乐府新乐府秦中吟秦中吟，三十，三十五岁写五岁写长恨歌长恨歌。2 2后期：后期： 815815年因造谣中伤被贬（宰年因造谣中伤被贬（宰相武元衡），从此过上了相武元衡），从此过上了“独善其身独善其身”的的生活。生活。另著有另著有白氏长庆集白氏长庆集诗歌主张：诗歌主张：文章合为时而著，文章合为时而著，歌诗合为事而作。歌诗合为事而作。与元九书与元九书惟歌生民病，愿得天子知。惟歌生民病，愿得天
4、子知。寄唐生寄唐生为君、为臣、为民、为事为君、为臣、为民、为事而作，不为文而作也。而作，不为文而作也。新乐府序新乐府序最大的艺术成就最大的艺术成就倡导倡导新乐府运动新乐府运动 中唐诗歌流派中唐诗歌流派形式：即事名篇，采用乐府诗歌的形式形式：即事名篇，采用乐府诗歌的形式而不沿用古乐府名称而不沿用古乐府名称内容：多反映现实生活，关心民生疾苦，内容：多反映现实生活，关心民生疾苦，揭露社会弊端，力求使诗歌起到干预社揭露社会弊端，力求使诗歌起到干预社会、补救时政的作用会、补救时政的作用诗人：白居易、元稹等诗人：白居易、元稹等诗风：多平易朴实，语言通俗直切诗风：多平易朴实，语言通俗直切杨玉环入宫的史实杨玉
5、环入宫的史实 16 16岁岁 玄宗第十四个儿子寿王李瑁王妃玄宗第十四个儿子寿王李瑁王妃 2121岁岁 见玄宗见玄宗 为女道士为女道士 2727岁岁 册为贵妃册为贵妃 唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情悲唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情悲剧，因与剧，因与“安史之乱安史之乱”紧相联系，有着相当严紧相联系，有着相当严肃的政治色彩，而其情事本身之离奇、曲折，肃的政治色彩，而其情事本身之离奇、曲折，又极富传奇色彩，因而倍受历代文士的关注。又极富传奇色彩，因而倍受历代文士的关注。自唐至清，出现了不少以此为题材的文学自唐至清，出现了不少以此为题材的文学作品，著名者如作品，著名者如杜牧杜牧过华清宫过华清宫、
6、李商隐、李商隐马嵬马嵬、苏轼、苏轼荔枝叹荔枝叹、白朴、白朴梧桐雨梧桐雨、洪昇洪昇长生殿长生殿等。等。白居易的白居易的长恨歌长恨歌则是其中翘楚。则是其中翘楚。 杜杜牧牧过过华华清清宫宫绝绝句句长长安安回回望望绣绣成成堆堆，山山顶顶千千门门次次第第开开。一一骑骑红红尘尘妃妃子子笑笑，无无人人知知是是荔荔枝枝来来。马马嵬嵬 李李商商隐隐海海外外徒徒闻闻更更九九州州，他他生生未未卜卜此此生生休休。 空空闻闻虎虎旅旅鸣鸣宵宵柝柝，无无复复鸡鸡人人报报晓晓筹筹。此此日日六六军军同同驻驻马马，当当时时七七夕夕笑笑牵牵牛牛。 如如何何四四纪纪为为天天子子，不不及及卢卢家家有有莫莫愁愁。 唐唐宪宪宗宗元元和和元
7、元年年(806)(806)，白白居居易易与与友友人人陈陈鸿鸿、王王质质夫夫一一起起到到马马嵬嵬驿驿附附近近的的游游仙仙寺寺暇暇游游，谈谈及及李李、杨杨之之事事。王王质质夫夫认认为为，像像这这样样离离奇奇特特出出之之事事，如如没没有有大大手手笔笔为为它它加加工工润润色色，就就会会随随着着时时间间的的迁迁移移而而消消没没失失传传。于于是是他他鼓鼓励励白白居居易易，“乐天深于诗，多于乐天深于诗，多于情者也。试为歌之如何情者也。试为歌之如何? ?”在王的提议下，白居易在王的提议下，白居易写下了此诗。写下了此诗。写作背景写作背景朗读欣赏朗读欣赏自学解疑自学解疑1、朗读正音正字，疏通大意。、朗读正音正字，
8、疏通大意。2、质疑纠错。、质疑纠错。概述内容：请按以下思路划分层次概述内容：请按以下思路划分层次玉环进宫，隆基宠爱玉环进宫，隆基宠爱： 汉皇重色思倾国尽日君王看不足逃难途中，玉环被杀逃难途中，玉环被杀： 渔阳鼙鼓动地来不见玉颜空死处乱后回京，痛思玉环乱后回京，痛思玉环： 君臣相顾尽沾衣魂魄不曾来入梦道士施法，寻觅玉环道士施法，寻觅玉环： 临邛道士鸿都客梨花一枝春带雨玉环送钗，天人永隔玉环送钗，天人永隔： 含情凝睇谢君王此恨绵绵无绝期长长恨恨歌歌白居易白居易本节教学目标赏析诗歌赏析诗歌1、2层，体会写作的层，体会写作的妙处，体会诗歌意境。妙处，体会诗歌意境。玉环进宫，玉环进宫，隆基宠爱隆基宠爱汉
9、皇重色思倾国汉皇重色思倾国尽日君王看不足尽日君王看不足恨之内因恨之内因汉皇重色思倾国汉皇重色思倾国重德思贤才重德思贤才思倾国，果倾国矣！思倾国，果倾国矣！揭示故事的悲剧因素揭示故事的悲剧因素提纲挈领，统领全诗提纲挈领，统领全诗汉皇即汉武帝，这里借指唐汉皇即汉武帝，这里借指唐玄宗与杨贵妃之间的关系。玄宗与杨贵妃之间的关系。和和“边庭流血成海水，武皇边庭流血成海水，武皇开边意未已开边意未已”中武皇用法类中武皇用法类似。似。 这一节哪一句集中描写了杨玉环的美貌？运用这一节哪一句集中描写了杨玉环的美貌？运用了什么修辞手法？了什么修辞手法？ “回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜
10、色。” 运用运用夸张夸张和和对比对比的手法的手法，反衬出杨玉环倾国倾城，反衬出杨玉环倾国倾城的美貌。的美貌。 这一句是千古传颂的名句。像电影里的这一句是千古传颂的名句。像电影里的特写特写镜镜头，在一瞬间，镜头由远拉近，杨玉环的花容月头，在一瞬间，镜头由远拉近，杨玉环的花容月貌非常张扬地一闪，顷刻之间，皇宫里所有的宫貌非常张扬地一闪，顷刻之间，皇宫里所有的宫娥嫔妃都黯然失色！诗人用非常娥嫔妃都黯然失色！诗人用非常夸张夸张的手法，的手法，反反衬衬出杨玉环的倾城倾国之貌。其实这是出杨玉环的倾城倾国之貌。其实这是虚写虚写，杨，杨玉环到底有多漂亮，我们是不得而知的，只知道玉环到底有多漂亮，我们是不得而知
11、的，只知道她能让所有的宫娥彩女黯然失色！她能让所有的宫娥彩女黯然失色！找出作者重墨渲染玉环受到的专宠找出作者重墨渲染玉环受到的专宠的句子的句子春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云云鬓鬓花花颜颜金金步步摇摇，芙芙蓉蓉帐帐暖暖度度春春宵宵。春春宵宵苦苦短短日日高高起起，君君王王从从此此不不早早朝朝。金步摇金步摇承承欢欢侍侍宴宴无无闲闲暇暇，春春从从春春游游夜夜专专夜夜。后后宫宫佳佳丽丽三三千千人人，三三千千宠宠爱爱在在一一身身。金金屋屋妆妆成成娇娇侍侍夜夜，玉玉楼楼宴宴罢罢醉醉和和春春。姊姊妹妹弟弟兄兄皆
12、皆列列土土，可可怜怜光光彩彩生生门门户户。遂遂令令天天下下父父母母心心，不不重重生生男男重重生生女女。 杨家显贵杨家显贵父亲父亲齐国公齐国公 母亲母亲凉国夫人凉国夫人哥哥哥哥殿中少监殿中少监堂哥杨国忠堂哥杨国忠右丞相右丞相大姐大姐韩国夫人韩国夫人三姐三姐虢国夫人虢国夫人八姐八姐秦国夫人秦国夫人杨家显贵杨家显贵京城歌谣：京城歌谣：“生女勿酸悲，生女勿酸悲，生男勿喜欢生男勿喜欢” 信知生男恶，反是生女好。信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。比邻，生男埋没随百草。兵车行兵车行杜甫杜甫思考：思考：1、作者重墨渲染玉环受到的专、作者重墨渲染玉环受到的专宠，意在表达什么思想感
13、情？宠，意在表达什么思想感情？批判唐玄宗因沉湎声色腐朽荒淫而招致祸批判唐玄宗因沉湎声色腐朽荒淫而招致祸乱。乱。长恨的内因长恨的内因2、这一节作者善于通过什么描写来、这一节作者善于通过什么描写来刻画人物？举例说明。刻画人物？举例说明。善于通过细节描写来刻画人物。善于通过细节描写来刻画人物。“春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。 侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。” 这一小节是美人沐浴的一组镜头。诗人写这一小节是美人沐浴的一组镜头。诗人写这几句，一是为了显示杨玉环得到了这几句，一是为了显示杨玉环得到了皇帝的宠幸皇帝的宠幸所享受的特殊待遇，另
14、一个方面，也从一个侧面所享受的特殊待遇，另一个方面，也从一个侧面凸现了杨玉环凸现了杨玉环美丽和妩媚美丽和妩媚气质。诗人抓住了美人气质。诗人抓住了美人沐浴的两个典型沐浴的两个典型细节细节洗凝脂、娇无力，进行洗凝脂、娇无力，进行点染点染，使诗句的，使诗句的想象空间想象空间很大，杨玉环的美丽动很大，杨玉环的美丽动人和她的千娇百媚在诗中得到了充分的体现。人和她的千娇百媚在诗中得到了充分的体现。一个重色轻国的帝王一个重色轻国的帝王 一个娇媚受宠的妃子一个娇媚受宠的妃子极度的极度的乐乐 极度的极度的恨恨 从第一层我们已经初步了解到唐玄宗从第一层我们已经初步了解到唐玄宗和杨玉环其人，用一句话来概括一下这两和
15、杨玉环其人，用一句话来概括一下这两个人。个人。第三课时教学目标第三课时教学目标1、赏析景物描写的特点和作用。、赏析景物描写的特点和作用。2、探讨诗的主旨。、探讨诗的主旨。逃难途中，逃难途中，玉环被杀玉环被杀渔阳鼙鼓动地来渔阳鼙鼓动地来恨之直因恨之直因渔阳鼙鼓动地来，渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。惊破霓裳羽衣曲。九重城阙烟尘生，九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。千乘万骑西南行。描写安史之乱到来情景描写安史之乱到来情景概括、简洁概括、简洁粗笔勾勒粗笔勾勒花钿委地无人收，花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得，君王掩面救不得，回看血泪相和流。回看血泪相和流。马嵬坡生离死别的一
16、幕马嵬坡生离死别的一幕一个关键的情节，一个关键的情节，此后，他们的爱情才成为此后，他们的爱情才成为悲剧悲剧。合作探究：合作探究：找出第二层写景的句找出第二层写景的句子，这些描写有何特点和作用？子，这些描写有何特点和作用？特点：融情于景，情景交融。特点：融情于景，情景交融。作用：渲染气氛，烘托人物内心世界。作用：渲染气氛，烘托人物内心世界。黄埃散漫风萧索黄埃散漫风萧索旌旗旌旗无光日色薄。无光日色薄。艰辛的路途艰辛的路途、悲凉暗淡的景色烘托、悲凉暗淡的景色烘托时局的动荡时局的动荡和人物悲思和人物悲思蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情乐景写哀情，倍增其哀。乐景写哀情，倍增其
17、哀。面对青山绿水，朝夕不能面对青山绿水，朝夕不能忘情忘情。更突出。更突出表现玄宗内心的痛苦。表现玄宗内心的痛苦。行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声一见一闻，一色一声，互相交错，表现出人物内心一见一闻，一色一声，互相交错，表现出人物内心的愁苦凄清的愁苦凄清融情于景融情于景：诗人把人物的思想感情诗人把人物的思想感情融入融入 景物景物描写，用景物的特点来描写，用景物的特点来烘托烘托人物的心境。人物的心境。以哀景衬哀情以哀景衬哀情 正面衬托正面衬托秋风萧瑟，黄土弥漫，曲折婉转的栈道穿行秋风萧瑟，黄土弥漫，曲折婉转的栈道穿行山间，如行云间。寂静的山路暗淡的日色，使行山间，如行云
18、间。寂静的山路暗淡的日色，使行程和内心更显凄凉与落寞。程和内心更显凄凉与落寞。 逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山，逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以萧索、日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以萧索、孤凄、暗淡的景物色彩，孤凄、暗淡的景物色彩，渲染渲染入蜀路途中的悲凉入蜀路途中的悲凉气氛。气氛。以悲凉的景色来以悲凉的景色来烘托人物烘托人物的悲思的悲思。1 1、逃难路上的寂寞悲伤、逃难路上的寂寞悲伤酸楚动人酸楚动人2 2、还都路上追怀忆旧、还都路上追怀忆旧缠绵哀婉缠绵哀婉3 3、还宫后睹物思人、触景生情、还宫后睹物思人、触景生情回肠荡气回肠荡气乱后回京
19、，乱后回京，痛思玉环痛思玉环君臣相顾尽沾衣君臣相顾尽沾衣魂魄不曾来入梦魂魄不曾来入梦皇之长恨皇之长恨归来池苑皆依旧，归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。对此如何不泪垂。白日里白日里景物依旧，人却不在景物依旧，人却不在，物是人非物是人非夕殿萤飞思悄然，夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。耿耿星河欲曙天。从黄昏写到黎明，直接描摹汉皇从黄昏写到黎明，直接描摹汉皇的辗转反侧，彻夜不眠。想要入的辗转反侧，彻夜不眠。想要入眠做梦梦见故人竟不能入眠，好眠做梦梦见故人竟不能入眠，好不容易入眠
20、，竟也看不见丽人的不容易入眠，竟也看不见丽人的影子。集中地表现了夜间被情思影子。集中地表现了夜间被情思萦绕久久不能入睡的情景。萦绕久久不能入睡的情景。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫夜雨从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫夜雨到凯旋归来，从白日到黑夜，从春天到秋到凯旋归来，从白日到黑夜，从春天到秋天，处处触景生情，时时睹物思人，诗歌天，处处触景生情，时时睹物思人，诗歌从各个角度反复渲染主人公的苦苦追求和从各个角度反复渲染主人公的苦苦追求和寻觅。现实生活中找不到，就到梦中去找，寻觅。现实生
21、活中找不到，就到梦中去找，梦中找不到，又到仙境中去找。梦中找不到，又到仙境中去找。这一小节，还是这一小节，还是情景交融情景交融的手法，诗人选的手法，诗人选择了以萤飞、孤灯、钟鼓、星河、霜华等独择了以萤飞、孤灯、钟鼓、星河、霜华等独特景物，营造出一种特景物，营造出一种孤寂、落寞、凄凉、伤孤寂、落寞、凄凉、伤感感的境界，的境界，表现了唐玄宗内心的痛苦和对杨表现了唐玄宗内心的痛苦和对杨贵妃的深深的思念之情贵妃的深深的思念之情，极具感染力，极具感染力叙叙事见情。事见情。玄宗回京后的思念之苦玄宗回京后的思念之苦白天的思念白天的思念时间时间四季的思念四季的思念写景抒情写景抒情夜晚的思念夜晚的思念景物景物物
22、是人非物是人非物非人亦非物非人亦非小结要点小结要点1、开头第一句的作用。、开头第一句的作用。2、集中写玉环美貌的句子和使用的手法。、集中写玉环美貌的句子和使用的手法。3、浓墨重彩写玉环受宠的目的。、浓墨重彩写玉环受宠的目的。4、景物描写的特点和作用。、景物描写的特点和作用。道士施法，道士施法，寻觅玉环寻觅玉环临邛道士鸿都客临邛道士鸿都客梨花一枝春带雨梨花一枝春带雨闻道汉家天子使，闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊，揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。珠箔银屏迤逦开。三个连贯而为的动作，三个连贯而为的动作，描摹她得悉汉皇派来使者描摹她得悉汉皇派来使者后的震惊、激动和惶惑的
23、内后的震惊、激动和惶惑的内心心以行写情，叙事见情以行写情，叙事见情云鬓半偏新睡觉，云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。花冠不整下堂来。焦急与迫切焦急与迫切风吹仙袂飘风吹仙袂飘飖飖举，犹似霓裳羽衣舞。举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。凄美、寂寞、哀怨凄美、寂寞、哀怨以形写情，描写见情以形写情，描写见情玉环送钗，玉环送钗，天人永隔天人永隔含情凝睇谢君王含情凝睇谢君王此恨绵绵无绝期此恨绵绵无绝期玉环之长恨玉环之长恨唯将旧物表深情，钿唯将旧物表深情，钿合金钗寄将去。合金钗寄将去。托物寄词、重申前誓托物寄词、重申前誓照应玄宗的思念，照应玄宗的思念，深化、渲染
24、深化、渲染“长恨长恨”的主题的主题天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。最后一句的作用是什么？最后一句的作用是什么？点明天人永隔之恨，点明天人永隔之恨，点明题旨，点明题旨，把李杨爱情悲剧表现得淋漓尽致把李杨爱情悲剧表现得淋漓尽致。探讨主题讽喻主题讽喻主题通过对唐明皇和杨贵妃情爱的描写，对唐通过对唐明皇和杨贵妃情爱的描写，对唐玄宗的荒淫误国进行了讽刺和暴露。玄宗的荒淫误国进行了讽刺和暴露。爱情主题爱情主题通通过过对对李李杨杨悲悲剧剧的的描描写写，歌歌颂颂了了他他们们真真挚挚和专一的爱情。和专一的爱情。双重主题双重主题对李杨爱情悲剧的描写，既有对唐玄宗的对李杨爱情悲剧的描
25、写，既有对唐玄宗的讽刺批判，又有对爱情同情歌颂。讽刺批判，又有对爱情同情歌颂。 荒淫误国导致政治悲剧，毁灭了爱荒淫误国导致政治悲剧，毁灭了爱情。悲剧的制造者最后成了悲剧的主人情。悲剧的制造者最后成了悲剧的主人公。公。长恨是诗的主题，是故事的焦点，长恨是诗的主题，是故事的焦点，诗人通过诗化的故事层层展示，让读者诗人通过诗化的故事层层展示，让读者体会品味感受体会品味感受对作为君主的唐玄宗李隆基和贵妃杨玉对作为君主的唐玄宗李隆基和贵妃杨玉环二人爱情造成的客观结果环二人爱情造成的客观结果荒淫祸国的荒淫祸国的叹恨叹恨诗人以这个爱情悲剧劝诫后来的封诗人以这个爱情悲剧劝诫后来的封建统治者要引以为鉴，不能再重
26、蹈覆辙，引建统治者要引以为鉴，不能再重蹈覆辙，引来千古遗恨。来千古遗恨。强烈地表现了李杨二人对美好爱情生活强烈地表现了李杨二人对美好爱情生活的向往，对作为普通情侣身份的李杨二人爱的向往，对作为普通情侣身份的李杨二人爱情凄凉结局的无尽怅恨。情凄凉结局的无尽怅恨。诗人只是借历史一点影子，据时人传说诗人只是借历史一点影子，据时人传说蜕化出一个哀婉动人的故事，用缠绵悱恻的蜕化出一个哀婉动人的故事，用缠绵悱恻的艺术形式歌咏出来，并没有拘泥于历史。艺术形式歌咏出来，并没有拘泥于历史。诗中的故事、诗中的人物形象都是艺术诗中的故事、诗中的人物形象都是艺术化了的。化了的。艺术特色艺术特色（一）情节曲折多变（一）
27、情节曲折多变1.1.情节设计曲折巧妙，情节设计曲折巧妙，波澜屡生、高潮迭起。波澜屡生、高潮迭起。贵妃专宠贵妃专宠渔阳鼙鼓渔阳鼙鼓马嵬赐死马嵬赐死玄宗思念玄宗思念玉容仙境玉容仙境寄物传情寄物传情2.2.现实情节和想象情节结合，现实情节和想象情节结合，富有传奇和浪漫色彩。富有传奇和浪漫色彩。（二）人物形象鲜明（二）人物形象鲜明艺术特色艺术特色汉皇：荒淫误国的昏君？汉皇：荒淫误国的昏君？深爱杨女的痴心男？深爱杨女的痴心男？杨女：害国殃民的祸水？杨女：害国殃民的祸水？忠贞爱情的痴心女？忠贞爱情的痴心女？唐玄宗李隆基唐玄宗李隆基“汉皇重色思倾国汉皇重色思倾国”点明其好色点明其好色从从“求不得求不得”到到
28、“夜专夜夜专夜”，从，从“不早朝不早朝”到到“看不足看不足”表现其贪色荒政表现其贪色荒政马嵬坡兵变贵妃陨命之后，诗人极力刻画人马嵬坡兵变贵妃陨命之后，诗人极力刻画人物内心中揪心的恨。物内心中揪心的恨。表现表现其感情专一。其感情专一。赐死贵妃时赐死贵妃时欲救不得，眼流泪心流血，矛盾痛苦欲救不得，眼流泪心流血，矛盾痛苦逃蜀途中逃蜀途中见月伤心，闻铃断肠，寂寞悲苦见月伤心，闻铃断肠，寂寞悲苦还都路上还都路上不见玉颜，踌躇不去，追怀忆旧不见玉颜，踌躇不去，追怀忆旧还宫之后还宫之后物是人非，睹物思人，触景生情物是人非，睹物思人，触景生情道士觅魂道士觅魂上穷碧落下黄泉，遂教方士殷勤觅上穷碧落下黄泉，遂教方
29、士殷勤觅虽是个迷色误国的荒唐君主，虽是个迷色误国的荒唐君主，然而作为一个人，却也有着普然而作为一个人，却也有着普通人的真情真意。通人的真情真意。这种哀婉缠绵的真情读来这种哀婉缠绵的真情读来颇为动人，令人颇为动人，令人回肠荡气。回肠荡气。杨贵妃不仅是个不仅是个“回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生”的倾国美人，的倾国美人，还是个重情重义、忠贞不渝的可敬可佩的女子。还是个重情重义、忠贞不渝的可敬可佩的女子。诗最后一节描写诗最后一节描写“闻道汉家天子使闻道汉家天子使”，杨，杨的一系列心理活动：惊喜（梦魂惊）、急切的一系列心理活动：惊喜（梦魂惊）、急切（花冠不整下堂来）、悲楚（玉容寂寞泪阑干）（花冠不整下堂来）、悲楚（玉容寂寞泪阑干）、委屈（梨花一枝春带雨）。、委屈（梨花一枝春带雨）。（三）叙事、描写与抒情高度融合（三）叙事、描写与抒情高度融合本诗是叙事长诗，但有浓本诗是叙事长诗，但有浓烈的抒情色彩，更好地突出了烈的抒情色彩，更好地突出了诗歌主旨。诗歌主旨。艺术特色艺术特色（四）语言生动晓畅，精纯优美（四）语言生动晓畅，精纯优美1. 1. 语言通俗，平易语言通俗，平易 。2. 2. 时有生动传神的妙语警句。时有生动传神的妙语警句。 3. 3. 运用多种修辞手法和表现运用多种修辞手法和表现手法。手法。艺术特色艺术特色
