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1、少年智力开发报语文专页白水白水“”边女子边女子“”少女更少女更“”山石山石“”下古木下古木“”此木为此木为“”泉泉好好妙妙岩岩枯枯柴柴岩岩嶂嶂沿沿溯溯湍湍巘巘涧涧带带“山山”的的字字岸岸江江潭潭清清泉泉瀑瀑峻峻泪泪沾沾带带“水水”的的字字漱漱瞿塘峡瞿塘峡巫峡西陵峡三峡之冬谷白帝城白帝城走近作者:郦道郦道元元(466-527),(466-527),字善长字善长, ,北魏地北魏地理学家、散文家。理学家、散文家。范阳涿鹿（今范阳涿鹿（今河北涿鹿）人。他好学博览，文河北涿鹿）人。他好学博览，文笔深峭，在各地笔深峭，在各地“访渎搜渠访渎搜渠”留留心考索水道变迁和城邑兴废等地心考索水道变迁和城邑兴废等地理
2、现象，撰成的理现象，撰成的水经注水经注，是，是一本有文学价值的地理巨著。一本有文学价值的地理巨著。识记字词阙阙处处重岩叠重岩叠嶂嶂襄襄陵陵曦曦月月御御风风沿沿溯溯素素湍湍绝绝巘巘长长啸啸属属引引涧涧飞飞漱漱quzhngxxingstunynxiozhjiny sh解释下列字词的含义解释下列字词的含义1 1、自自三峡七百里中三峡七百里中2 2、自自非亭午夜分非亭午夜分3 3、沿溯阻、沿溯阻绝绝4 4、哀转久、哀转久绝绝5 5、 绝绝（山献）多生怪柏（山献）多生怪柏6 6、虽虽乘乘奔奔御风不以御风不以疾疾也也7 7、或或王命急宣王命急宣8 8、飞、飞漱漱其间其间9 9、至于至于夏水襄陵夏水襄陵10
3、10、属引属引凄异凄异1111、清荣峻茂，、清荣峻茂，良良多趣味多趣味在在如果如果断断停止停止极（高）极（高）即使即使 有时有时冲荡冲荡到了到了连续不断连续不断的确，实在的确，实在奔驰的马奔驰的马快快理解下列加点的文言字词。略无阙处虽乘奔御风不以疾也（）（）（）夏水襄陵良多趣味每至晴初霜旦（）（）（）属引凄异沿溯阻绝猿鸣三声泪沾裳（）（）（）同“缺”驾着快上甚，很清晨连续顺流而下虚指，多次的意思一词多义：沿溯阻绝（）或以钱币乞之（）绝巘多生怪柏（）或王命急宣（）极阻隔有的人有时候各位旅客：欢迎你们到三峡参观，七各位旅客：欢迎你们到三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽四百里三峡，雄奇险拔，清
4、幽秀丽四季风景风格迥异春冬之时，潭水碧季风景风格迥异春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转走进三峡，品尝金黄的蜜橘，鸣哀转走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地位常游此地细读课文，品味语言（1）齐读课文，划出描写山的特点和水的）齐读课文，划出描写山的特点和水的特点的句子。特点的句子。（2）四人小组合作交流有关句子，并在合）四人小组合作交流有关句子，并在合作
5、中翻译这些句子。作中翻译这些句子。（3）全班交流，在保持文章原貌的基础上，）全班交流，在保持文章原貌的基础上，用自己的话说说三峡的山、水之美。从中用自己的话说说三峡的山、水之美。从中领略作者用词的精妙，让人产生丰富的想领略作者用词的精妙，让人产生丰富的想象。象。三峡的山、水之美山山两岸连山，略无阙处两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日重岩叠嶂，隐天蔽日雄壮雄壮水水夏水襄陵，沿溯阻绝（夏）夏水襄陵，沿溯阻绝（夏）奔放奔放清荣峻茂，良多趣味（春冬）清荣峻茂，良多趣味（春冬）清秀清秀林寒涧肃，哀转久绝（秋）林寒涧肃，哀转久绝（秋）凄婉凄婉为什么“自非亭午夜分，不见曦月”？说明江面狭窄，两岸群峰相连，
6、峭壁对峙，山下只能看见一线天。5.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 因为因为“峡峡”的意思就是两山夹水的意思就是两山夹水的地方，有山才有的地方，有山才有“峡峡”，所以从山，所以从山写起。写起。 三峡的水又是最有特色的，三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。的悲凉气氛。为什么上文写为什么上文写“夏水襄陵，沿溯阻夏水襄陵，沿溯阻绝绝”，下文还会有，下文还会有“朝发白
7、帝，暮朝发白帝，暮到江陵到江陵”呢？呢？虽然沿溯阻绝，但皇命难违，虽然沿溯阻绝，但皇命难违，所以宁肯冒着生命危险也要行所以宁肯冒着生命危险也要行船。船。结尾引用渔歌有什么作用？结尾引用渔歌有什么作用？写出来三峡山高岭连峡窄的特写出来三峡山高岭连峡窄的特点，更反衬、渲染了三峡秋天点，更反衬、渲染了三峡秋天凄凉萧瑟的气氛。增强了文章凄凉萧瑟的气氛。增强了文章的文学性。的文学性。以以“从文句中，我感受从文句中，我感受到美。到美。”的形式的形式赏析课文。赏析课文。山：山：重岩叠嶂隐天蔽日雄壮美雄壮美back奔放美奔放美夏水襄陵夏水襄陵沿溯阻绝沿溯阻绝悬泉瀑布悬泉瀑布飞漱其间飞漱其间清幽美清幽美多生怪柏
8、多生怪柏素素湍湍碧碧潭潭林寒涧肃林寒涧肃高猿长啸高猿长啸凄婉美凄婉美林寒涧肃林寒涧肃高猿长啸高猿长啸凄婉美凄婉美在写景中表现了作者怎样的思在写景中表现了作者怎样的思想感情想感情？热爱、赞美热爱、赞美山奇险山奇险 夏夏 急猛急猛水水 春冬春冬 清幽清幽 秋凄凉秋凄凉雄壮美热爱热爱赞美赞美奔放美清幽美凄婉美四、拓展延伸，比较阅读：四、拓展延伸，比较阅读：比较比较早发白帝城早发白帝城与与三峡三峡同：都描绘了三峡风光，同：都描绘了三峡风光，异：前者是诗，后者是游记散文。异：前者是诗，后者是游记散文。试找出诗句与课文中相对应的、写相试找出诗句与课文中相对应的、写相同景致的句子。同景致的句子。文章的第二段
9、与这首诗的一、二、四句相文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一段则与诗中的连续不断的猿鸣；文章第一段则与诗中的“万重山万重山”相应。相应。课文小结 我们伟大的祖国，有雄伟的崇山我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的峻岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。文物古迹，有秀丽的园林风光。三三峡峡是一篇很好的古代写景散文，作是一篇很好的古代写景散文，作者描述了三峡者描述了三峡雄伟壮丽雄伟壮丽的景色，抒发的景色，抒发了作者了作者热爱祖国山河热爱祖国山河的情怀，使我们的情怀，使我们从中受益匪浅。从中受益匪浅。 作业布置1.背诵课文2.完成配套作业。
