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1、课题3 制取氧气学习指导 1.用高锰酸钾制取氧气2. 用过氧化氢制取氧气结束结束3.催化剂催化剂4.分解反应和氧气的工业制法分解反应和氧气的工业制法【学习指导一】用高锰酸钾制取氧气自主预习自主预习 1小组讨论小组讨论 2教师点拨教师点拨 3跟踪练习跟踪练习 4自主预习阅读书本第阅读书本第3737页的有关内容，观察老师做实验页的有关内容，观察老师做实验2-52-5的相关实验完成下的相关实验完成下列填空：列填空：1. 1.在实验室里，常用在实验室里，常用 、 、 的方法制取氧气。属于的方法制取氧气。属于 变化。变化。2. 2.高锰酸钾是一种暗紫色的固体，它受热时，分解放出高锰酸钾是一种暗紫色的固体
2、，它受热时，分解放出 ，同时还，同时还有有 和和 生成。反应文字表达式：生成。反应文字表达式： 。做这个实验需要。做这个实验需要的实验仪器如图的实验仪器如图2-142-14。左边是制取氧气的发生装置，它包括的实验器材。左边是制取氧气的发生装置，它包括的实验器材有有 ; ;右边是收集装置，它包括的实验器材有右边是收集装置，它包括的实验器材有 。 1.实验室用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口放一团棉花？防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管2.收集氧气时，可用什么方法？可用排水法和向上排空气法收集氧气小组讨论 教师点拨1. 1.用排水法收集到的氧气较纯净但不干燥，用向上用排水法收集到的氧气较纯净但不
3、干燥，用向上排空气法收集到的氧气干燥但不纯净。排空气法收集到的氧气干燥但不纯净。2. 2.氧气的检验方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，氧气的检验方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，看木条能否复燃。看木条能否复燃。跟踪练习实实验验室室制制取取氧氧气气，不不选选用用的的药药品品是是（ ）. .高锰酸钾高锰酸钾 . .过氧化氢过氧化氢 . .氯酸钾氯酸钾 . .空气空气【学习指导二】用过氧化氢制取氧气自主预习自主预习 1教师点拨教师点拨 3跟踪练习跟踪练习 4小组讨论小组讨论 2自主预习1. 1.观察过氧化氢溶液的颜色观察过氧化氢溶液的颜色 ，状态，状态 。二氧化锰是。二氧化锰是 体。体。2. 2.
4、过氧化氢的分解过氧化氢的分解 反应的文字表达式：反应的文字表达式： 。小组讨论:1. 1.过氧化氢加热也可以分解产生氧气，实验室为什么不用加热过氧化氢加热也可以分解产生氧气，实验室为什么不用加热的方式，而要用二氧化锰呢？的方式，而要用二氧化锰呢？加热过氧化氢溶液产生氧气的同时，也会产生较多的水蒸气。加热过氧化氢溶液产生氧气的同时，也会产生较多的水蒸气。2. 2.二氧化锰能放出氧气吗？加入后能制取更多的氧气吗？二氧化锰能放出氧气吗？加入后能制取更多的氧气吗？不能；也不能。不能；也不能。3. 3.二氧化锰是反应物吗？二氧化锰是反应物吗？不是，它是催化剂，既不是反应物也不是生成物。不是，它是催化剂，
5、既不是反应物也不是生成物。 1.书写过氧化氢制氧气文字表达式时，二氧化锰要写在箭头的正上方，因为它既不是反应物，也不是生成物(反应物写在箭头的左方，生成物写在箭头的右方)。2.过氧化氢加热也可以分解产生氧气，但有较多的水蒸气，使收集的气体不纯教师点拨 :跟踪练习跟踪练习:用过氧化氢制氧气时，忘记加入二氧化锰，其后果是（ ）.不产生氧气 .产生氧气的速率很慢.没有水生成 .产生氧气的总质量减少【学习指导三】 催化剂自主预习自主预习 1小组讨论小组讨论2跟踪练习跟踪练习 3自主预习阅读书本第阅读书本第3 39 9上方的第一段和第二段的有关内容，完成课本第上方的第一段和第二段的有关内容，完成课本第3
6、838页的页的探究实验，并回答下列问题：探究实验，并回答下列问题：1. 1.在在 里能改变其他物质的化学反应里能改变其他物质的化学反应 ，而本身的，而本身的 和和 在反在反应前后都没有发生变化的物质叫做应前后都没有发生变化的物质叫做 。催化剂在化学反应中所起的。催化剂在化学反应中所起的作用叫作用叫 。2. 2.催化剂的特点：催化剂的特点：“ “一变一变” ” 。 “ “二不变二不变” ” 。3. 3. 氯酸钾是白色固体，二氧化锰是黑色固体，混合后经过加热可以得氯酸钾是白色固体，二氧化锰是黑色固体，混合后经过加热可以得到到 。在反应中二氧化锰起的作用是。在反应中二氧化锰起的作用是 。1.催化剂在
7、化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，“改变”的含义？包括加快和减慢。2.能不能说二氧化锰是唯一的催化剂？用过氧化氢制氧气，还可以用氧化铜，红砖粉末作该反应的催化剂，所以同一个反应不是只有一种催化剂。3. 实验室用氯酸钾制氧气时，若加入少量高锰酸钾，为什么也可以迅速地制出氧气？因为高锰酸钾加热时，会生成二氧化锰，它又作为氯酸钾反应的催化剂。小组讨论 :跟踪练习跟踪练习科学探究是奇妙的过程，请你一起参与探究，并填写下列空白：1小松同学用双氧水清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生。他想，水泥块能否也可作过氧化氢的催化剂呢？于是他捡回一些水泥块用蒸馏水浸泡、干燥，并进行以
8、下探究。2【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。3 实验验证4结论： 5讨论反思：小方认为光凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究 。实验步骤 A准确称量水泥块的质量B完成实验二C待反应结束，将实实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥， D对比反应前后水泥块的质量。分析如果水泥块化学反应前后质量不变，则说明水泥能作为过氧化氢的催化剂。但小华认为：要证明小松的猜想，上方的补充实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：探究： 。 【学习指导四】分解反应和氧气的工业制法自主预习自主预习 1小组讨论小组讨论2跟踪练习跟踪练习 3快速预习一下39-40页上方的
9、有关内容，完成下列填空： 1. 反应物生成 的其它物质的反应，叫做分解反应。 2A氧化氢 水+氧气 B红磷+氧气 五氧化二磷 C氯酸钾 氯化钾+氧气 D高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气以上四个反应属于化合反应的是 ，属于分解反应的是 。 3.工业制氧：是把空气在 条件下加压，使空气变为液态，利用氧气和氮气的沸点不同，先蒸发出来的是氮气，剩下的主要是 。贮存在蓝色的钢瓶中。实验室制氧气是化学变化，工业制氧是 变化。自主预习 :小组讨论 :跟踪练习跟踪练习下列反应属于分解反应的是（ ）点燃 A甲烷+氧气 二氧化碳+水 加热B碱式碳酸铜 氧化铜+二氧化碳+水 C泥水泥+水 点燃D一氧化碳+氧气 二氧化碳谢谢观赏THANKS!
