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1、人民教育出版社人民教育出版社语语 文文四年级上册四年级上册人民教育出版社语 文四年级上册神话神话学习把握文章的主要内容。学习把握文章的主要内容。感受神话神奇的想象和鲜感受神话神奇的想象和鲜明的人物形象。明的人物形象。神话学习把握文章的主要内容。感受神话神奇的想象和鲜明的人物形（ ）的盘古）的盘古（ ）的盘古13 精卫填海精卫填海山海经山海经是我国是我国最早的地理书，成最早的地理书，成书约在战国时代。书约在战国时代。书中多远古神话、书中多远古神话、传说，对后世文学传说，对后世文学影响很大。影响很大。13 精卫填海山海经是我国最早的地理书，成书约在战国时我的问题：我的问题：精卫是谁？精卫是谁？精卫
2、为什么要填海？精卫为什么要填海？精卫怎样填海？精卫怎样填海？我的问题：精卫是谁？初读：一读自评初读：一读自评 d sho yu 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于 n东海，溺而不返，故为精卫，常衔西东海，溺而不返，故为精卫，常衔西 yn山之木石，以堙于东海。山之木石，以堙于东海。 初读：一读自评 d sho 自主识字自主识字小组共学：温馨提示：1、读准字音，选择喜欢的方式记忆字形。2、借助字词典或联系生活理解字义。 （详见预习单）自主识字小组共学：二读：正确二读：正确 炎帝之少女，名曰女炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔
3、西不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。山之木石，以堙于东海。说说叫作叫作姓姓二读：正确 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺三读：识人三读：识人 炎帝之少女，名曰女炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。山之木石，以堙于东海。小女儿小女儿三读：识人 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，四读：知其名四读：知其名 知其事知其事 炎帝之少女，名曰女炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。山之木石，以堙于东海。因此因此
4、变为变为填塞填塞四读：知其名 知其事 炎帝之少女，名曰女娃。女五读：读出韵味五读：读出韵味 炎帝炎帝 之少女，名曰之少女，名曰 女女娃。女娃娃。女娃 游于东海，溺游于东海，溺 而而不返，故为不返，故为 精卫，常衔精卫，常衔 西西山山 之木石，以之木石，以 堙于堙于 东海。东海。五读：读出韵味 炎帝 之少女，名曰 女娃。女娃 游感受神话中神奇想象的同时感受感受神话中神奇想象的同时感受人物的特点人物的特点感受神话中神奇想象的同时感受人物的特点 炎帝之少女，名曰女炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。山之木石，
5、以堙于东海。常：常：2、不变的；固定的。、不变的；固定的。3、时常；常常、时常；常常 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，整体感知，积累语言整体感知，积累语言 炎帝之少女，名曰女炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。山之木石，以堙于东海。女娃是谁？女娃是谁？为什么填海？为什么填海？精卫怎样填海的？精卫怎样填海的？精卫怎样填海的？整体感知，积累语言 炎帝之少女，名曰女娃。女娃“三格三格”画出主要内容画出主要内容起因起因经过经过结果结果“三格”画出主要内容起因经过结果故事会故事会很久很久以前很久很久
6、以前故事会很久很久以前拓展阅读拓展阅读 又北二百里，曰发鸠（ji）之山，其上多柘（zh）木，有鸟焉，其状如乌，文（纹）首，白喙（hu），赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨（xio）。 是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 漳水出焉，东流注于河。拓展阅读 又北二百里，曰发鸠（ji）之山，其上【优质课】精卫填海(同名21)【优质课】精卫填海(同名21)【优质课】精卫填海(同名21)作业作业:1.把故事讲给家人听，并分享自己把故事讲给家人听，并分享自己的收获。的收获。2、有人认为精卫很傻，也有人认、有人认为精卫很傻，也有人认为我们仍需要精卫精神，你认为为我们仍需要精卫精神，你认为呢？呢？3、推荐阅读、推荐阅读中国古代神话中国古代神话。作业:1.把故事讲给家人听，并分享自己的收获。
