《苏教版语文七年级下册第26课古代诗词二首破阵子课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文七年级下册第26课古代诗词二首破阵子课件1（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾辛弃疾情境导入情境导入这是辛弃疾寄给陈亮的一首词。陈亮是一位志士，一生坚持抗金主张，他是辛弃疾政治上、学术上的好友。他与辛弃疾同是为南宋统治集团所排斥、打击的人物。淳熙十五年（1188），陈亮与辛弃疾曾经在江西鹤湖商量恢复大计，但是后来他们的计划全部落空。这首词可能就是这次会面前后的作品。学习目标学习目标整体感知整体感知研读课文研读课文课文小结课文小结布置作业布置作业学习目标学习目标1了解辛弃疾及其作品的风格。2从语言的角度品析词的意境，学习吟诵、欣赏词的技巧和方法。3领悟词人的雄心壮志，感受豪放派的艺术风格。整体感知整体感知u作者简介辛弃疾（11401207）
2、字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不久即归南宋。他力主抗金，屡受打击，隐居上饶达20年。曾短期被起用，但不受重视，抱很而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。有稼轩长短句。 “破阵子”是词牌名。“为陈同甫赋壮词以寄之”表明这首破阵子是辛弃疾赋闲上饶时写给他的挚友陈亮的。同甫，是陈亮的字。二人都是南宋著名词人，又都坚决主张抗金，收复中原，共同的志向使他们成为知心朋友。“赋壮词”，即创作一首表达雄心壮志的词。u题目解说u字音挑灯麾下霹雳了却(tio)(hu)(p
3、 l)(lio)u文言词义麾下：霹雳：五十弦：天下事：可怜：指将帅的部下。特别响的雷声。指五十根弦的瑟，这里泛指乐器。指收复失地，统一祖国。可惜。u理清层次醉态梦境现实醉里挑灯看剑梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！实实虚u自主探究1.这首词写了什么内容？抒发了诗人怎样的感情？2.这首词的构思（结构）有什么特点？研读课文研读课文 1.“醉里挑灯看剑”：作者为什么要“饮醉”？醉之后为何要“挑灯”？为何要灯下看宝剑？这一切都是为什么？逐句赏析 树立了一位壮士怀才不遇的形象。以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，也不
4、忘将灯拨亮，不是抚琴，不是长歌，不是狂舞，而是在灯下仔细端详心爱的宝剑。因为只有宝剑是自己曾经的戎马生涯的见证。 可见词人想驰骋疆场的愿望是多么强烈。2.梦回吹角连营。 带着这样的悲壮情怀入梦，梦醒之后，不禁浮想联翩，耳边似乎听到了军营中鼓角齐鸣，边声四起，不由使人产生出征杀敌的豪气。 3.八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。 战士们分食着烤熟的牛肉，军乐队奏出雄壮的塞外战歌。 （另说：一望无际的八百里军营连军营，处处都是炊烟烤牛肉，部队供养充足，官兵们同甘共苦，为战斗做准备，而鼓舞士气的悲壮乐曲更加激励着将士们，整个军营何等壮观！）4.沙场/秋/点兵 在辽阔的战场上，秋高气爽，兵壮马肥，
5、主帅开始检阅军队，军旗猎猎，士气高昂，整装待发，何等威风！此句将战前的准备与恢弘气势渲染得极为热烈。5.马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊 连用两个比喻，生动描绘出惊险激烈的战斗场面，写出了战斗的速战速决；表现出英雄身骑的卢般的骏马，冲锋陷阵，所向披靡，将士们万箭齐发，声如霹雳，使敌人闻风丧胆的情景，使人产生一种酣畅淋漓的快感。6.了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。 只要收复失地，不辱使命，完成统一大业，就可以了却君王的心愿，自己也可以声名大震，名传史册。 词人无法在现实中实现梦想，只好在想象中横刀跃马，实现自我。 但梦最终会被残酷的现实所嘲弄。7.可怜/白发生！“可怜”一词表现了作者怎
6、样的心情？ 走出幻想，仍然是壮志难酬，仍然是半壁江山，仍然是一事无成，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！ 何等悲愤！何等苍凉！ 不由使人产生对投降派的痛恨，对作者深深的同情。其一，构思层层递进。整首词按照“醉态梦境现实”谋篇布局，有条不紊。梦境中又展现了“战前准备、沙场点兵、冲锋陷阵、功成名就”的多方面情形，生动的描绘了一个爱国者驰骋沙场的全过程。环环相扣，层层递进，从而领略到作者运笔自如而又章法严谨的特色。这首词基调豪迈高昂，大气磅礴，艺术成就极高。手法探究其二，结构奇特巧妙。词一般是上片写景，下篇抒情。这首词打破了这种格式，首尾两句相互照应，描写现实，中间八句一气呵成，描写梦境，梦境里追忆往事，豪迈激昂，现实中壮志难酬，沉痛悲愤，二者对比鲜明，深化主题。这种奇特巧妙的结构与内容配合得天衣无缝，显示了辛弃疾在艺术上的独创精神。 破阵子极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，但是他的想法被可怜白发生的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤恨。课文小结课文小结 1.完成老师布置的作业； 2.用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。布置作业布置作业退出
