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1、袁袁隆隆平平人物传记之材料组织： 第一课时第一课时: 1. 解决课内生字解决课内生字, ,扫清障碍扫清障碍。 2. 了解人物的主要事迹。了解人物的主要事迹。 3. 利用列小标题的方法理清了层次。利用列小标题的方法理清了层次。 优裕优裕 舆论舆论 毅然毅然 肆虐肆虐 忧心忡忡忧心忡忡 百劫千难百劫千难课前检测1.生字书写 字形是在车轮四周有四只手，表示合字形是在车轮四周有四只手，表示合力造车的样子。后多指力造车的样子。后多指“车厢车厢”，并泛指，并泛指“车车”，又引申为，又引申为“众人众人”，“舆论舆论”，就是就是“众人之论众人之论”。 课前检测课前检测1.生字书写生字书写优裕优裕 舆舆论论 毅
2、然毅然 肆肆虐虐 忧心忡忡忧心忡忡 百劫千难百劫千难 2. 了解人物事迹了解人物事迹文本整合工作纸文本整合工作纸 篇篇 名名主要事迹主要事迹人物形象人物形象 材料组织材料组织白衣白衣天使天使当代当代神农氏神农氏开创护理开创护理事业事业 培育杂交培育杂交水稻水稻 淡泊名利淡泊名利执着坚毅执着坚毅富有爱心富有爱心 .敢于创新敢于创新知难而进知难而进持之以恒持之以恒 . 学法指导：学法指导： 1 . 梳理内容了解有关事迹。梳理内容了解有关事迹。 2. 品词析句体会精神品质。品词析句体会精神品质。 3. 对比学习掌握传记写法。对比学习掌握传记写法。 自主探究：自主探究： 认真认真读课文，找一找，读课文
3、，找一找，为了塑造人为了塑造人物形象，这两篇文章在组织材料方面物形象，这两篇文章在组织材料方面有哪些相同之处？有哪些相同之处？画出画出有关语句，有关语句，写写一写一写你的感受。你的感受。（提示：先自主学习，再小组合作探究，（提示：先自主学习，再小组合作探究，然后选取其中一个方面汇报交流。）然后选取其中一个方面汇报交流。）研学研学：汇报交流谈发现：汇报交流谈发现白衣天使白衣天使南丁格尔南丁格尔当代神农氏当代神农氏袁隆平袁隆平研学研学：汇报交流谈发现：汇报交流谈发现开头：开头：护士以她们特有的爱心、微笑和科学护士以她们特有的爱心、微笑和科学的护理方法，帮助病人康复，被人们称为的护理方法，帮助病人康
4、复，被人们称为“白衣天使白衣天使”。护士这一专业的创始人就是南。护士这一专业的创始人就是南丁格尔。丁格尔。结尾：结尾：世人为了缅怀这位现代护理事业的先世人为了缅怀这位现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人，把南丁格尔的驱和现代护理教育的奠基人，把南丁格尔的生日定为国际护士节，并设立南丁格尔奖，生日定为国际护士节，并设立南丁格尔奖，奖励那些在护理工作方面做出杰出贡献的人。奖励那些在护理工作方面做出杰出贡献的人。南丁格尔，您南丁格尔，您 ，您，您 ，您，您 . 研学研学：汇报交流谈发现：汇报交流谈发现开头：开头：袁隆平先生是世界杂交水稻的创始袁隆平先生是世界杂交水稻的创始人，是杂交水稻之父。袁隆
5、平被誉为人，是杂交水稻之父。袁隆平被誉为“当当代神农氏代神农氏”。结尾：结尾：国际友人称颂这位国际友人称颂这位“当代神农氏当代神农氏”培育的杂交水稻是中国继指南针、火药、培育的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的造纸、活字印刷之后，对人类作出的“第第五大贡献五大贡献”。袁隆平，您袁隆平，您 ，您，您 ，您，您 。研学研学：汇报交流谈发现：汇报交流谈发现 篇篇 名名 典型事例典型事例白衣天使白衣天使当代神农氏当代神农氏择业择业争执争执巡视巡视开创开创奇思妙想奇思妙想知难而进知难而进艰难寻找艰难寻找终获成功终获成功 研学：汇报交流谈发现研学：汇报交流谈发现 “不不! !”
6、南丁格尔直视着少校的眼南丁格尔直视着少校的眼睛说，睛说， “在我的眼里，他们是人，是在我的眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们应该得到护兄弟，他们受伤了，他们应该得到护理和安慰。理和安慰。” 少校还想说什么，南丁格尔表情少校还想说什么，南丁格尔表情严肃地说严肃地说 ：“对不起，少校先生，我对不起，少校先生，我没时间和你讨论这个问题。没时间和你讨论这个问题。”说完，说完，她转过身向病房走去。她转过身向病房走去。 研学：汇报交流谈发现研学：汇报交流谈发现 “不不! !”南丁格尔南丁格尔直视着直视着少校的眼睛少校的眼睛说，说， “在我的眼里，他们是人，是兄在我的眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤了
7、，他们应该得到护理弟，他们受伤了，他们应该得到护理和安慰。和安慰。” 少校还想说什么，南丁格尔少校还想说什么，南丁格尔表情表情严肃严肃地说地说 ：“对不起，少校先生，我对不起，少校先生，我没时间和你讨论这个问题。没时间和你讨论这个问题。”说完，说完，她转过身向病房走去。她转过身向病房走去。 他卷起裤腿，脚踩污泥，头他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，在稻田里顶烈日，手持放大镜，在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤，小刀似的稻叶刮黑了他的皮肤，小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注，一行行、一滴滴地透汗水
8、如注，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中。过稻叶，滴进水中。研学：汇报交流谈发现研学：汇报交流谈发现 他他卷起卷起裤腿，裤腿，脚踩脚踩污泥，污泥，头头顶顶烈日，烈日，手持手持放大镜，在稻田里放大镜，在稻田里逐株逐穗地逐株逐穗地寻找寻找。灼人的阳光晒。灼人的阳光晒黑了他的皮肤，小刀似的稻叶刮黑了他的皮肤，小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注，一行行、一滴滴地透汗水如注，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中。过稻叶，滴进水中。研学：汇报交流谈发现研学：汇报交流谈发现 他卷起裤腿，脚踩污泥，头他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，在稻田里顶烈日，手持
9、放大镜，在稻田里逐株逐穗地寻找。逐株逐穗地寻找。灼人的灼人的阳光晒阳光晒黑了他的皮肤，黑了他的皮肤，小刀似的小刀似的稻叶刮稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注汗水如注，一行行、一滴滴地透，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中。过稻叶，滴进水中。研学：汇报交流谈发现研学：汇报交流谈发现总结写法总结写法 篇篇 名名 主要事迹主要事迹人物形象人物形象 材料组织材料组织白衣天白衣天使使开创护理开创护理事业事业淡泊名利淡泊名利执着坚毅执着坚毅富有爱心富有爱心当代神当代神农氏农氏敢于创新敢于创新知难而进知难而进持之以恒持之以恒 培育杂交培育杂交水稻水稻巧用比喻高赞誉巧用比喻高赞誉首尾呼应重评价首尾呼应重评价事例典型有详略事例典型有详略正侧结合巧对比正侧结合巧对比牛刀小试牛刀小试： 看视频，了解科学家孙家栋的事迹。如看视频，了解科学家孙家栋的事迹。如果让你为孙家栋写一篇人物传记，你应该怎果让你为孙家栋写一篇人物传记，你应该怎样组织材料？请列出文章的写作提纲。样组织材料？请列出文章的写作提纲。作业：作业：推荐阅读推荐阅读:
