人教版九年级语文下册外古诗词背诵从军行公开课课件0

上传人:hs****ma 文档编号:587194079 上传时间:2024-09-05 格式:PPT 页数:19 大小:809KB
返回 下载 相关 举报
人教版九年级语文下册外古诗词背诵从军行公开课课件0_第1页
第1页 / 共19页
人教版九年级语文下册外古诗词背诵从军行公开课课件0_第2页
第2页 / 共19页
人教版九年级语文下册外古诗词背诵从军行公开课课件0_第3页
第3页 / 共19页
人教版九年级语文下册外古诗词背诵从军行公开课课件0_第4页
第4页 / 共19页
人教版九年级语文下册外古诗词背诵从军行公开课课件0_第5页
第5页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版九年级语文下册外古诗词背诵从军行公开课课件0》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版九年级语文下册外古诗词背诵从军行公开课课件0(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、泸定二中杨易学泸定二中杨易学一、导入一、导入边塞诗是唐代诗歌的主要题材,代表诗人边塞诗是唐代诗歌的主要题材,代表诗人有高适、岑参、王昌龄有高适、岑参、王昌龄。例如我们学过。例如我们学过王昌龄王昌龄(其四)(其四)青海长云暗雪山,青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还不破楼兰终不还。今天,我们来学习一首相同题材的诗歌,今天,我们来学习一首相同题材的诗歌,即杨炯的即杨炯的二、解题二、解题从军行从军行即从军歌,是乐府诗题,即从军歌,是乐府诗题,这类诗大多描写边疆军事生活。标题这类诗大多描写边疆军事生活。标题有的加上有的加上“歌歌”、“引引”、“

2、曲曲”、“吟吟”、“歌行歌行”等,都属于乐府诗。等,都属于乐府诗。三、作者简介三、作者简介杨炯:杨炯:(650693?),华阴人,排行七。,华阴人,排行七。显庆四年(显庆四年(659)举神童,五年待制弘)举神童,五年待制弘文馆,上元三年(文馆,上元三年(676)补校书郎,天)补校书郎,天授元年(授元年(690)与宋之问同直习艺馆。)与宋之问同直习艺馆。后为婺州盈川令,世称杨盈川。与后为婺州盈川令,世称杨盈川。与王勃、王勃、卢照邻、骆宾王并称卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰初唐四杰”。擅。擅长五律,语言精丽严整,风格警劲弘放。长五律,语言精丽严整,风格警劲弘放。有有盈川集盈川集,全唐诗全唐诗存诗一卷

3、。存诗一卷。四诗的背景四诗的背景旧唐书旧唐书高宗纪高宗纪载:永隆二年载:永隆二年(681),突厥入侵固原、庆阳一带,突厥入侵固原、庆阳一带,裴行俭奉命出征。杨炯此诗当作裴行俭奉命出征。杨炯此诗当作于此时。于此时。五根据注释五根据注释自读课文自读课文从军行:乐府从军行:乐府相和歌相和歌平调曲平调曲旧题。旧题。“烽火烽火”句:化用句:化用汉书汉书匈奴传匈奴传“烽火烽火通于甘泉、长安数月通于甘泉、长安数月”语意。西京,指长安。语意。西京,指长安。牙璋:调兵的符信;凤阙:指长安宫阙。牙璋:调兵的符信;凤阙:指长安宫阙。龙城:匈奴的名城,借指敌方要地。龙城:匈奴的名城,借指敌方要地。凋:此处意为凋:此处

4、意为“使脱色使脱色”。旗画:军旗上。旗画:军旗上的彩画。的彩画。百夫长:指下级军官。百夫长:指下级军官。六赏析全诗:六赏析全诗:来犯,出征,围城,苦战来犯,出征,围城,苦战全诗写了哪几个场面?全诗写了哪几个场面?来犯来犯夸张夸张军情紧急军情紧急出征出征出师庄严出师庄严借代借代围城唐军神速围城唐军神速第三联从视听两个角度,描写了两军交第三联从视听两个角度,描写了两军交锋的战斗场面。漫天大雪,纷纷飘下,锋的战斗场面。漫天大雪,纷纷飘下,军旗上画着的青龙白虎之类的图案,黯军旗上画着的青龙白虎之类的图案,黯淡模糊,看不清了;北风呼啸,战鼓雷淡模糊,看不清了;北风呼啸,战鼓雷鸣,各种声响混杂在一起,回荡

5、在边地鸣,各种声响混杂在一起,回荡在边地沙场之上。沙场之上。苦战苦战烘托烘托悲壮激烈悲壮激烈(听觉视觉)(听觉视觉)第三联从什么角度,描写怎样的画面?第三联从什么角度,描写怎样的画面?作者描述这几个片段运用什么手法作者描述这几个片段运用什么手法?有什么作用有什么作用?来犯来犯夸张夸张军情紧急军情紧急出征出征出师庄严出师庄严借代借代围城唐军神速围城唐军神速苦战苦战烘托烘托悲壮激烈悲壮激烈(听觉视觉)(听觉视觉)尾联运用什么手法,表现作者怎样的尾联运用什么手法,表现作者怎样的情感情感?明确:直抒胸臆的抒情方式,写作者明确:直抒胸臆的抒情方式,写作者宁愿当一个军队中的低级军官,也不宁愿当一个军队中的

6、低级军官,也不愿当一个书生。抒发建功立业,报效愿当一个书生。抒发建功立业,报效国家的豪情壮志。国家的豪情壮志。总结:总结:“尚武尚武”的社会风气的社会风气,贯穿唐王,贯穿唐王朝始终,文人普遍投笔从戎,赴边求功。朝始终,文人普遍投笔从戎,赴边求功。杨炯的杨炯的从军行从军行以及很多其他的诗歌以及很多其他的诗歌都反映了文人这一心态。都反映了文人这一心态。举例举例:男儿何不带吴钩?收取关山五十州。男儿何不带吴钩?收取关山五十州。请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?李贺李贺南园南园拓展阅读拓展阅读南园:昌谷南园为李贺读书处。南园:昌谷南园为李贺读书处。关山五十关山五十州:指当

7、时藩镇割据、中央不能掌管的地区。州:指当时藩镇割据、中央不能掌管的地区。凌烟阁:在长安。唐太宗贞观十七年画开国凌烟阁:在长安。唐太宗贞观十七年画开国功臣二十四人于凌烟阁功臣二十四人于凌烟阁问题:诗歌最后两句表现作者什么情感问题:诗歌最后两句表现作者什么情感后两句运用反问后两句运用反问,请君到凌烟阁上请君到凌烟阁上去看看去看看,那些功臣中封过万户侯的那些功臣中封过万户侯的,有哪一个是书生呢?有哪一个是书生呢?抒发了为国出抒发了为国出力力 、建立功业的豪情壮志、建立功业的豪情壮志 。参考答案参考答案王维王维忘身辞凤阙,报国取龙城。忘身辞凤阙,报国取龙城。岂学书生辈,窗间老一经。岂学书生辈,窗间老一

8、经。岑参诗句岑参诗句功名只向马上取,真是丈夫一英雄。功名只向马上取,真是丈夫一英雄。杜甫杜甫男儿宁斗死,壮士耻为儒。男儿宁斗死,壮士耻为儒。1、边塞诗、边塞诗一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家,以亲历的见闻来写作;另一些诗的作家,以亲历的见闻来写作;另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。人用乐府旧题来进行翻新创作。我们把这我们把这些反映边地生活的诗歌通称为边塞诗些反映边地生活的诗歌通称为边塞诗。边塞诗是唐代诗歌的主要题材,是唐诗当边塞诗是唐代诗歌的主要题材,是唐诗当中思想性最深刻,想象力最丰富,艺术性中思想性最深刻,想象力最丰富,艺术性最强的一部分。最

9、强的一部分。边塞诗的内容包括:边塞诗的内容包括:A、边塞风光;、边塞风光;忽如一夜春风来,千树万树梨花开。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。岑岑参参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京B、边疆战士的艰苦生活;、边疆战士的艰苦生活;晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。李李白白塞下曲六首(选一)塞下曲六首(选一)C、杀敌报国,建功立业的抱负、杀敌报国,建功立业的抱负黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。王昌龄王昌龄从军行从军行D、边疆将士思乡的情思。、边疆将士思乡的情思。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡李李益益夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛代表诗人有高适、岑参、王昌龄代表诗人有高适、岑参、王昌龄

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 医学/心理学 > 基础医学

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号