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1、沁沁沁沁 园园园园 春春春春 雪雪雪雪 -毛泽东毛泽东毛泽东毛泽东惟疗烬朴产算狭沂社阶相岛拇醉聂府历洽际骄瞥统痰莲芳傈工仟职赢扳安九语上1沁园春雪PPT九语上1沁园春雪PPT 1911年，年，18岁的毛泽东来到湖南省会长沙，开始了他在此地长达岁的毛泽东来到湖南省会长沙，开始了他在此地长达13年年之久的求学和革命斗争生活。之久的求学和革命斗争生活。1913年至年至1918年，在省立第一师范学校读书。年，在省立第一师范学校读书。1918年年4月，与何叔衡等同志创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民会。月，与何叔衡等同志创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民会。1919年起，先后在长沙修业小学、第一
2、师范附属小学等学校任教。年起，先后在长沙修业小学、第一师范附属小学等学校任教。“五四五四”时期，他组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编湘江评论，时期，他组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编湘江评论，发表一系列重要论文。发表一系列重要论文。1920年年9月，他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义月，他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义小组。小组。1923年年4月，他离开长沙，赴上海、广州等地继续从事革命工作。月，他离开长沙，赴上海、广州等地继续从事革命工作。1925年春，他会湖南老家指导农民运动。同年秋，自韶山赴广州接办农民年春，他会湖南老家指导农民运动。同年秋，自韶山赴广州接办农民运动讲习所
3、，途径长沙，游橘子洲、岳麓山，追怀运动讲习所，途径长沙，游橘子洲、岳麓山，追怀1911年至年至1923年间在长年间在长沙的求学生活和革命斗争经历，写成这首境界开阔、气势恢弘的不朽诗篇。沙的求学生活和革命斗争经历，写成这首境界开阔、气势恢弘的不朽诗篇。 写作场景写作场景：在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、：在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬白雪覆盖的塬(塬塬 yun ：我国西北黄土高原地区因流水冲刷而形成的一种：我国西北黄土高原地区因流水冲刷而形成的一种地貌，呈台状，四周陡峭，顶上平坦。地貌，呈台状，四周陡峭，顶上平坦。)上视察地形，欣赏上视察地形
4、，欣赏“北国风光北国风光”，过后写下了这首词。过后写下了这首词。 这首词分上下两片。上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片这首词分上下两片。上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。 写写 作作 背背 景景 驮火勿闯竣百争萍悟硕路阅疚帛拼简吩怜肇纠洞频饼丁蓉经标萄慎潞消沙九语上1沁园春雪PPT九语上1沁园春雪PPT沁沁 园园 春春 雪雪 毛泽东一九三六年二月一九三六年二月 北国风光，北国风光，千里冰封，千里冰封，万里雪飘。万里雪飘。望长城内外，望长城内外，惟余莽莽；惟余莽
5、莽；大河上下，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇，山舞银蛇，原驰蜡象，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。须晴日，须晴日，看红装素裹，看红装素裹，分外妖娆。分外妖娆。汰榔萌颈牧补梳脚渐汽巡哑养摹川拼颇聂畦牟钩柔趟邀譬斟类狙虎普月采九语上1沁园春雪PPT九语上1沁园春雪PPT江山如此多娇，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，惜秦皇汉武，略输文采；略输文采；唐宗宋祖，唐宗宋祖，稍逊风骚。稍逊风骚。一代天骄，一代天骄，成吉思汗，成吉思汗，只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。俱往矣，俱往矣，数风流人物，数风流人物，还看今朝。还看今朝。 像思匪兄琶洼瓢四吃沥淀萧剥窃跟候挡
6、玉握犀耗伐浙汁讲旅寓稽察翰液咀九语上1沁园春雪PPT九语上1沁园春雪PPT北国风光，千里冰封，万里雪飘。北国风光，千里冰封，万里雪飘。 这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。地、广袤无垠的银色世界。“北国风光北国风光”是上片内是上片内容的总领句。容的总领句。“千里千里”“万里万里”两句是交错说的，两句是交错说的，即千万里都是冰封，千万里都是雪飘。诗人登高远即千万里都是冰封，千万里都是雪飘。诗人登高远望，眼界极为广阔，但是望，眼界极为广阔，但是“千里千里”“万里万里”都远非都远非目力所及，这是诗人的视野在想像之中延伸扩展，目力所及
7、，这是诗人的视野在想像之中延伸扩展，意境更加开阔，气魄非常宏大。天地茫茫，纯然一意境更加开阔，气魄非常宏大。天地茫茫，纯然一色，包容一切。色，包容一切。“冰封冰封”凝然安静，凝然安静，“雪飘雪飘”舞姿舞姿轻盈，静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态。轻盈，静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态。瞅哪侯纫慰舞孺站碧涪闽脂喻销毁糊佰支钢倚迄荣褂纠饮蹬擦巢阅昧鞭拱九语上1沁园春雪PPT九语上1沁园春雪PPT望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 “望望”字统领下文，直至字统领下文，直至“欲与天公试比高欲与天公试比高”句。这里的句。这里的“望望”，有登高远眺的意思并有
8、很大的想像成分，它显示了诗，有登高远眺的意思并有很大的想像成分，它显示了诗人自身的形象，使人感受到他那豪迈的意兴。人自身的形象，使人感受到他那豪迈的意兴。“望望”字之下，字之下，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观，这些景观也正是我们伟大祖国的形象。景观，这些景观也正是我们伟大祖国的形象。“长城内外长城内外”，这是从南到北，这是从南到北，“大河上下大河上下”，这是自西向东，地域如此广袤，这是自西向东，地域如此广袤，正与前面正与前面“千里千里”“万里万里”两句相照应。意境的大气磅礴，显两句相照应。意境的大气磅礴，显示了诗
9、人博大的胸怀，雄伟的气魄。示了诗人博大的胸怀，雄伟的气魄。“惟余莽莽惟余莽莽”“顿失滔滔顿失滔滔”分别照应分别照应“雪飘雪飘”“冰封冰封”。“惟余惟余”二字，强化了白茫茫二字，强化了白茫茫的壮阔景象。的壮阔景象。“顿失顿失”二字，则写出变化之速，寒威之烈，又二字，则写出变化之速，寒威之烈，又使人联想到未冰封时大河滚滚滔滔的雄壮气势。这四句用视觉使人联想到未冰封时大河滚滚滔滔的雄壮气势。这四句用视觉形象，赋予冰封雪飘的风光以更为具体更为丰富的直觉，更显形象，赋予冰封雪飘的风光以更为具体更为丰富的直觉，更显气象的奇伟雄浑。气象的奇伟雄浑。碴汀误程蠕略悸恿扑忱麦者拈额惭脉淌盘狭讫亦侠釉又寞县砌瘫穴摸
10、毯咯九语上1沁园春雪PPT九语上1沁园春雪PPT山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 “山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写，都的动态描写，都有活泼奔放的气势。加上有活泼奔放的气势。加上“欲与天公试比高欲与天公试比高”一句，表现一句，表现“山山”“原原”与天相连，更有一种与天相连，更有一种奋发的态势和竞争的活力。奋发的态势和竞争的活力。“山山”“原原”都是都是静物，写它们静物，写它们 “舞舞”“驰驰”，这化静为动的浪，这化静为动的浪漫想像，固然因在大雪飘飞中远望山势和丘陵漫想像，固然因在大雪飘飞中远望山势和丘陵绵延起伏，确有山舞原驰的动感，更因诗
11、人情绵延起伏，确有山舞原驰的动感，更因诗人情感的跃动，使他眼前的大自然也显得生气勃勃，感的跃动，使他眼前的大自然也显得生气勃勃，生动活跃。生动活跃。涸羊腥诺营麻迟宵迂仅腕诫兔蠕抑贺烩沉挞唯戎烫柳掣夹喘胀灸弗凳蓄骄九语上1沁园春雪PPT九语上1沁园春雪PPT 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 前十句写了眼前的实景，而这三句写的前十句写了眼前的实景，而这三句写的是虚景，想像雪后晴日当空的景象，翻出一是虚景，想像雪后晴日当空的景象，翻出一派新的气象。雪中的景象在苍茫中显得雄伟，派新的气象。雪中的景象在苍茫中显得雄伟，雪后的景象则在清朗中显得娇艳。雪后的景象则在清朗中显得娇
12、艳。“看看”字字与与“望望”字照应；字照应；“红装素裹红装素裹”，把江山美，把江山美景比做少女的衣装，形容红日与白雪交相辉景比做少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。映的艳丽景象。“分外妖娆分外妖娆”，赞美的激情，赞美的激情溢于言表。溢于言表。洋闷纳呼逊急遏眷幻烂庐身姐缔咏魂概日拎万沟烩凡缚丝妒例砚灌岔悔耙九语上1沁园春雪PPT九语上1沁园春雪PPT江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 这两句是上文写景与下文议论之间的过渡。这两句是上文写景与下文议论之间的过渡。“江山江山如此多娇如此多娇”承上，总括上片的写景，对承上，总括上片的写景，对“北国风光北国风光”作
13、总评；作总评；“引无数英雄竞折腰引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英启下，展开对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负。这一过渡使全词浑然一雄的评论，抒发诗人的抱负。这一过渡使全词浑然一体，给人严丝合缝、完整无隙的感受。体，给人严丝合缝、完整无隙的感受。 祖国的山河如此美好，难怪引得古今许多英雄人物祖国的山河如此美好，难怪引得古今许多英雄人物为之倾倒，争着为它的统一和强大而奋斗。一个为之倾倒，争着为它的统一和强大而奋斗。一个“竞竞”字，写出英雄之间激烈的争斗，写出一代代英雄的字，写出英雄之间激烈的争斗，写出一代代英雄的相继崛起。相继崛起。“折腰折腰”的形象，展示了每位英雄人物为的形象，展示了每位英雄人
14、物为之倾倒的姿态，并揭示了为之奋斗的动机。之倾倒的姿态，并揭示了为之奋斗的动机。盅珠弘沮稍蹈样砂庙衷讹糠坯介撒芹歌瓦股馋钟序奄一滨纪仕凯点估伦揍九语上1沁园春雪PPT九语上1沁园春雪PPT惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 以以“惜惜”字总领七个句子，展开对历代英雄人物的评字总领七个句子，展开对历代英雄人物的评论。诗人于历代帝王中举出五位很有代表性的人物，展开论。诗人于历代帝王中举出五位很有代表性的人物，展开一幅幅历史画卷，使评论得以具体形象地展开，如同翻阅一幅幅历史画卷，
15、使评论得以具体形象地展开，如同翻阅一部千秋史册，一一加以评说。一个一部千秋史册，一一加以评说。一个“惜惜”字，定下对历字，定下对历代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判。然而代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判。然而措词极有分寸，措词极有分寸，“略输文采略输文采”“稍逊风骚稍逊风骚”，并不是一概，并不是一概否定。至于成吉思汗，欲抑先扬，在起伏的文势中不但有否定。至于成吉思汗，欲抑先扬，在起伏的文势中不但有惋惜之极的意味，而且用了惋惜之极的意味，而且用了“只识只识”二字而带有嘲讽了。二字而带有嘲讽了。“弯弓射大雕弯弓射大雕”，非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而，非常传神地表现了成吉
16、思汗只恃武功而不知文治的形象。不知文治的形象。中报更乍违勤毙岿播弯泉骤口难镐疗浓永崎肠指腾诣驰蓟喝鸦打呕速虑窑九语上1沁园春雪PPT九语上1沁园春雪PPT俱往矣，数风流人物，还看今朝。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 “俱往矣俱往矣”三字，将中国封三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全诗人所处的当今时代，点出全词词“数风流人物，还看今朝数风流人物，还看今朝”的主题。的主题。“今朝今朝”是一个新的是一个新的时代，新的时代需要新的风流时代，新的时代需要新的风流人物。人物。“今朝今朝”的风流人物不的风流人物不负历史的使命，超越于历史上负历史的使命，
17、超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。伟大的抱负。遣产圈拷轴温苛盂孽拂陇乒郑匣餐仍酷搬水昂欲怜盆贸卡痴跟钦伸渍韩瓜九语上1沁园春雪PPT九语上1沁园春雪PPT一、填空一、填空1.1.沁园春是一首沁园春是一首_，“沁园春沁园春”是是_，“_”是题目。是题目。2.2.这首词的上阕写这首词的上阕写 。其中前三句是写，。其中前三句是写，“望望”字以下字以下是是_写。另外，从写。另外，从“北国风光北国风光”到到“欲与天公试比欲与天公试比高高”是是_景；景；“须须”
18、字以下是字以下是_景，即想象雪景，即想象雪过天晴之景。过天晴之景。3.3.词的下阕是评论词的下阕是评论_，抒发，抒发_。其中前两。其中前两句起句起_作用。作用。“惜惜”字领起的七句属表达方式字领起的七句属表达方式中的中的_，后三句属，后三句属_。4.4.这首词抒发了对这首词抒发了对_的热爱，表达了当今革的热爱，表达了当今革命英雄空前伟大的命英雄空前伟大的_和无比坚定的和无比坚定的_。5.5.这首词，写景，这首词，写景，_，大气，大气 _ _，旷达豪迈；，旷达豪迈；议论，议论，_，_万古，风流豪壮。万古，风流豪壮。 课 堂 练 习渤邹匠悦峪跋瞧统咆誉骏缴此掺瞪瓣旺晨响页朵始炸椎察侧狗储以求担杆九
19、语上1沁园春雪PPT九语上1沁园春雪PPT二、指出下列诗句运用了什么修辞方法二、指出下列诗句运用了什么修辞方法1 1千里冰封，万里雪飘。千里冰封，万里雪飘。 （）（）2 2长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 （ ）3 3山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 （ ）4 4惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 （）（）5 5一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 （ ） 辗诬记厘提堰郡模蔑新究葡学路羹铂玫踞剂赞靠钟渴深闭拷蛤迟嘶细直匿九
20、语上1沁园春雪PPT九语上1沁园春雪PPT1.1.本词主题句：本词主题句： _2.2.上阕中概括描写北方雪景的诗句：上阕中概括描写北方雪景的诗句： _3.3.上阕中具体描写北方雪景的诗句：上阕中具体描写北方雪景的诗句：_4.4.上阕想象描写的诗句：上阕想象描写的诗句：_5.5.上下阕之间承上启下的诗句：上下阕之间承上启下的诗句：_6.6.下阕中评论古代帝王的诗句：下阕中评论古代帝王的诗句：_三、背诵默写三、背诵默写儒栋祟汰园芝劲城累高辱攒佃挨凄痰蟹赃和兜压郡裕惯纺欣逐瘩杏宾朽欠九语上1沁园春雪PPT九语上1沁园春雪PPT 毛泽东书法赏析：毛泽东书法赏析：络弓成碟慢辛掘酮帕冶颐果揣益练辣睡钳溪奇贵隐遍鸣续客衅咯幕埃瞧亩九语上1沁园春雪PPT九语上1沁园春雪PPT
