《03新公民计划介绍新版本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《03新公民计划介绍新版本（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 新公民计划介绍新公民计划介绍 南都公益基金会副理事长兼秘书长南都公益基金会副理事长兼秘书长徐永光徐永光 2007年7月12日2p增幅惊人：增幅惊人：据北京市统计，流动适龄儿童人数：2000年为万，2003年为24万，2005年在北京中小学入学的就达到34万，截至2006年暑假前达到万人项目背景：项目背景：“流动儿童流动儿童”和和“留守儿童留守儿童”城市化进程中的新弱势群体城市化进程中的新弱势群体流动儿童近流动儿童近1000万万留守儿童留守儿童超过超过2000万万p数量巨大：数量巨大：2006年年流动儿童2000万，留守儿童2300万（国务院2006） 。失学和从未入学的占失学和从未入学的占
2、9.3国务院妇女儿童委国务院妇女儿童委员会，员会，2003p情况严重情况严重:新华社2005年8月24日电我国我国亿农民外出务工亿农民外出务工2千万儿童成留守孤儿千万儿童成留守孤儿3o未来20年将有3亿左右农民进入城镇，大规模城市化进程成为关注焦点（中国社科院，UNDP，2006） 。o未来20年内，“流动儿童”和“留守儿童”的动态累计数预计将超过1亿人项目背景：项目背景：“流动儿童流动儿童”和和“留守儿童留守儿童”城市化进程中的新弱势群体城市化进程中的新弱势群体留守儿童：留守儿童：暑期从杭州返乡暑期从杭州返乡11岁的刘静特别伤岁的刘静特别伤心，一上火车就开心，一上火车就开始流泪。爸爸也饱始流
3、泪。爸爸也饱含热泪不停地重复含热泪不停地重复一句话：一句话：“不哭不不哭不哭，明年再来，不哭，明年再来，不哭不哭，明年再来哭不哭，明年再来”流泪的妈妈流泪的妈妈在城市务工的妈妈含着在城市务工的妈妈含着眼泪送别乘火车回家的儿女眼泪送别乘火车回家的儿女4项目背景：留守儿童的生存环境项目背景：留守儿童的生存环境广西广西留守留守儿童儿童与妈与妈妈见妈见面的面的场景场景爸爸爸爸妈妈妈妈不在不在家，家，摔伤摔伤了也了也没人没人管管在农村，在农村，父母外父母外出打工，出打工，大孩照大孩照顾小孩顾小孩的景象的景象随处可随处可见见广西广西留守留守儿童儿童与妈与妈妈见妈见面的面的场景场景5项目背景：流动儿童的生存
4、环境项目背景：流动儿童的生存环境20062006年年9 9月月1919日，北京大日，北京大兴区一所打工子弟学校被兴区一所打工子弟学校被强制关闭，强制关闭，100100多名学生多名学生喊着喊着“我要读书我要读书”的口号的口号冲向校门。冲向校门。巡防队员和家长巡防队员和家长发生冲突，有的发生冲突，有的家长被拖走。家长被拖走。2006年北京海淀区年北京海淀区强行关闭强行关闭30所民办所民办农民工子弟学校，使农民工子弟学校，使15000名学生的名学生的“分流分流”出现困难。出现困难。民办学校民办学校被迫关闭被迫关闭62006年9月，北京大兴区瀛海镇源海实验学校被取缔，100多个孩子在校方的组织下，在校
5、门前露天上课。7现状：农民工子女教育面临两难困境现状：农民工子女教育面临两难困境入学难：入学难：根据国务院妇女儿童工作委员会2003年的调查，全国有近百万“流动儿童” 失学 希望工程希望工程1989年100万农村儿童失学对象：农村儿童原因：贫困地域：偏远农村后果：农村贫困，社会危害小农民工子女教育农民工子女教育2003年100万农民工子女失学对象：进城流动儿童原因：教育不公平地域：大、中城市后果：城市贫困，可能报复社会8城市边缘城市边缘化生存化生存 身份认同身份认同障碍障碍遭受歧视遭受歧视教育困境：流动儿童教育困境：流动儿童流动儿童教育面临的困境流动儿童教育面临的困境n调查数表明，差不多50%
6、的流动儿童有受 欺负，受歧视的经历。这对他们的自尊 心、自信心损害极大。n一个记者问一个农民工孩子是哪里人， 他说：“不知道”。他出生在北京 却 没有北京户口；户籍安徽但从未去过 安徽。n京城流行一首农民工子女的诗歌我是 谁： “有人问我是谁，我总不愿回答。因为我怕 ，怕城里的孩子笑话。他们的爸爸妈妈送他们上学，一路鸣着喇叭，不是开着本田， 就是开着捷达。我们的爸爸妈妈送我们上学，一路都不说话，埋头蹬着板车 ，裤腿沾满泥巴。 ”现公立学校给农民工子女编“独立班”的尝试，引发争议 。9教育困境：留守儿童教育困境：留守儿童留守儿童教育面临的困境留守儿童教育面临的困境人格发展人格发展不健全不健全道德
7、发展危机道德发展危机学习成绩滑坡学习成绩滑坡违法违法行为行为趋多趋多据据2006年年4月月湖南农村留守儿童问题调查报告湖南农村留守儿童问题调查报告10留守儿童：留守儿童：“牺牲的牺牲的一代一代”！童年网童年网后果：未成年人犯罪的高危群体后果：未成年人犯罪的高危群体留守儿童问题最终将损留守儿童问题最终将损害全社会。害全社会。2006年年4月月湖南农村留守儿童湖南农村留守儿童问题调查报告问题调查报告。湖南省湖南省16岁以下的未成年岁以下的未成年犯中，农村留守儿童的比例犯中，农村留守儿童的比例高达高达50。2006年年6月月1日央视日央视共同关注共同关注“留留守岁月守岁月”留守儿童成为少年犯留守儿童
8、成为少年犯 2003 2003年至年至20052005年年6 6月，重庆渝北区检察院共起月，重庆渝北区检察院共起诉诉“留守少年留守少年”277277人，占未成年人犯罪总数的人，占未成年人犯罪总数的81%81%；荣昌县检察院在今年；荣昌县检察院在今年1 1至至4 4月受理的未成年人犯罪月受理的未成年人犯罪案件中，案件中，“留守少年留守少年”占占80%80%左右。左右。检察官分析，在检察官分析，在重庆有重庆有7 7成左右农村犯罪少年来自留守家庭，主要涉成左右农村犯罪少年来自留守家庭，主要涉嫌抢劫、盗窃、故意伤害、强奸等几类案件。嫌抢劫、盗窃、故意伤害、强奸等几类案件。 -童年网童年网 据广西少管所
9、对少年犯的调查发现：将据广西少管所对少年犯的调查发现：将近有近有50的少年犯是留守儿童的少年犯是留守儿童.2006年年8月月6日深圳晚报日深圳晚报11后果：未成年人犯罪的高危群体后果：未成年人犯罪的高危群体案件案件1 1：两少年为练胆闯江湖残杀同学：两少年为练胆闯江湖残杀同学 20062006年年4 4月月1717日，重庆江津市警方快速日，重庆江津市警方快速破获一起命案：两个破获一起命案：两个1414岁少年预谋后，持岁少年预谋后，持马刀和绳索杀害一名马刀和绳索杀害一名1313岁学生，动机仅是岁学生，动机仅是为今后闯社会为今后闯社会“练胆练胆”。犯罪心理学专家。犯罪心理学专家分析。两名少年杀人犯
10、小飞、小凯都是打分析。两名少年杀人犯小飞、小凯都是打工家庭的孩子，由婆婆、爷爷教育。工家庭的孩子，由婆婆、爷爷教育。“从从教育角度讲，他们都是隔代教育的牺牲品教育角度讲，他们都是隔代教育的牺牲品！”案件案件2 2：1313岁留守儿童杀死两亲人岁留守儿童杀死两亲人 怨恨父母故意犯罪入狱怨恨父母故意犯罪入狱 20062006年年4 4月月2121日晚，四川自贡市富顺县彭庙镇一七旬太婆被人杀死在家中，凶日晚，四川自贡市富顺县彭庙镇一七旬太婆被人杀死在家中，凶手竟是被害人年仅手竟是被害人年仅1313岁的留守儿童孙小淘（化名）。更让人毛骨悚然的是，去年岁的留守儿童孙小淘（化名）。更让人毛骨悚然的是，去年
11、小淘还掐死了自己的亲奶奶，家人事后没有报案。晚辈为何杀害自己的长辈？警小淘还掐死了自己的亲奶奶，家人事后没有报案。晚辈为何杀害自己的长辈？警方查明其犯罪动机简单而令人费解：怨恨父母，为进监狱，对亲人连下毒手。方查明其犯罪动机简单而令人费解：怨恨父母，为进监狱，对亲人连下毒手。12o上海市少年管教所在押的未成年犯上海市籍与外省籍的比例，2000年为6:4；2005年猛增至3:7。这7成少年犯大部分是农民工子女。o农民工子女只占未成年人口的10%，而无论在城市或是农村，这个群体已经成为未成年人犯罪的主体-占50%以上。 后果：未成年人犯罪的高危群体后果：未成年人犯罪的高危群体13“种瓜得瓜，种豆得
12、豆种瓜得瓜，种豆得豆”o中国的“流动儿童”和“留守儿童”问题是不合理的户籍制度及城乡二元化体制的产物。制度性的身份歧视，使得他们的生存环境更加恶劣，严重影响了他们的心理健康，人格养成和道德取向。这种缺陷，将伴随他们一生的道路，加剧他们在未来城市的边缘化地位。“种瓜得瓜，种豆得豆”，他们的痛苦将让社会“共同分享”。o不论你愿不愿意，不论你愿不愿意，“流动儿童流动儿童”和和“留守儿童留守儿童”终究大部分要成终究大部分要成为城里人，今天的教育环境，将对他们未来融入城市造成极大障为城里人，今天的教育环境，将对他们未来融入城市造成极大障碍碍问题不解决，他不解决，他们的痛苦将的痛苦将让社会社会“共同分享共
13、同分享”。爸爸妈爸爸妈妈不在，妈不在，也没有也没有玩具玩具奶奶照奶奶照看上学看上学的孙子的孙子14法国骚乱：贫困化、边缘化的移民后代法国骚乱：贫困化、边缘化的移民后代这场骚乱的主体是这场骚乱的主体是北非、阿拉伯移民北非、阿拉伯移民的第二、三代。的第二、三代。他们唱着改编成阿他们唱着改编成阿拉伯语的拉伯语的马赛曲马赛曲烧、砸、抢。烧、砸、抢。骚乱没有特定目标，骚乱没有特定目标，没有行动纲领，是没有行动纲领，是法国巴黎及其他城法国巴黎及其他城镇贫民区积蓄了几镇贫民区积蓄了几十年怨气的爆发。十年怨气的爆发。 在世界各国的城市化进程中，外来工移民及其后代都是城市贫困的主体、在世界各国的城市化进程中，外
14、来工移民及其后代都是城市贫困的主体、弱势群体和不安定因素。弱势群体和不安定因素。20052005年年1010月月2727日，巴黎郊区日，巴黎郊区发生骚乱。整发生骚乱。整个骚乱过程中，个骚乱过程中，法国有约法国有约35003500辆汽车遭焚烧，辆汽车遭焚烧，许多店铺、银许多店铺、银行、物品储存行、物品储存库遭砸遭抢，库遭砸遭抢，多人死亡，骚多人死亡，骚乱波及乱波及200200多法多法国城镇。国城镇。15法国骚乱：无法融入主流社会的移民后代法国骚乱：无法融入主流社会的移民后代美美国国纽纽约约时时报报一一篇篇评评论论说说，“法法国国模模式式” 主主要要依依赖赖资资金金投投入入，用用以以养养活活和和安
15、安置置移移民民穷穷人人，但但却却没没有有赋赋予予他他们们政政治治、经经济济和和社社会会地地位位认认同同。因此，这些人成为法国社会中的因此，这些人成为法国社会中的“孤岛孤岛”。 骚乱之源：骚乱之源：移民没有也无法融入主流社会。移民没有也无法融入主流社会。失业和社会不公正移民歧视、文化差异、没有社会归属感失业和社会不公正移民歧视、文化差异、没有社会归属感移民占了法国人口近十分之一，移民移民占了法国人口近十分之一，移民的经济地位低下，其子女受教育程度的经济地位低下，其子女受教育程度较低，在就业市场上处于劣势。法国较低，在就业市场上处于劣势。法国的失业率多年徘徊在的失业率多年徘徊在8 81010之间，
16、之间，而郊区移民的失业率达到而郊区移民的失业率达到2525。此外，。此外，这些在本族群内成长的年轻人相对封这些在本族群内成长的年轻人相对封闭，存在不同程度的融入社会困难。闭，存在不同程度的融入社会困难。 16德国中学：移民后代制造德国中学：移民后代制造“校园恐怖校园恐怖”仅在最近一段时间，德国校园就发生了一系列暴力案件。如，仅在最近一段时间，德国校园就发生了一系列暴力案件。如，1515岁的中学生以岁的中学生以暴力手段敲诈一名暴力手段敲诈一名1313岁学生，总价值竟达岁学生，总价值竟达2000020000欧元；七年级三名女生和一名男欧元；七年级三名女生和一名男生对两名同学进行了性侵犯。生对两名同
17、学进行了性侵犯。20052005年年1212月，一名月，一名1515岁的怀孕女生遭到了她前男岁的怀孕女生遭到了她前男友的暴打。友的暴打。 德国警方提供的一组令人震惊的消息德国警方提供的一组令人震惊的消息近十年以来，因被学生攻击而致残的教师增加了一倍。据德国教育部门统计，仅近十年以来，因被学生攻击而致残的教师增加了一倍。据德国教育部门统计，仅是是20052005年一年，柏林市就发生了年一年，柏林市就发生了200200起针对教师的暴力行为。如今，德国起针对教师的暴力行为。如今，德国70%70%的教的教师提前退休。师提前退休。2006年3月30日，83%的学生来自阿拉伯人家庭的德国柏林吕特利中学的老
18、师集体向当局发出了求救信，称该校接连发生的暴力事件已经演变到失控地步。青少年，尤其是移民子女正在青少年，尤其是移民子女正在成为暴力滋生的温床成为暴力滋生的温床。媒体称吕特利中学为“恐怖学校”。17问题的严峻性及政府、社会各界的对策问题的严峻性及政府、社会各界的对策政府政府1、中央政府、中央政府教育部等6部委发文要求减免相关费用，农民工子女收费与当地学生一视同仁，但在城乡二元结构制度没有根本解决之前，落实起来非常困难。2、流入地政府、流入地政府 因为财政压力和城市人口控制政策，解决农民工子女入学存在实际困难。在流入地公立学校入学的比例从20%到80%不等。北京解决63%外来人口子女入学，主要是中
19、高收入的外来户籍家庭的子女，并非单指农民工。3、输出地政府、输出地政府既没有意识到问题的严重性，也可以推卸责任。农民工输出地政府官员：我们只考虑为农民抓票子，没有考虑为农民带孩子。2006年湖南年湖南留守留守儿童调查报告儿童调查报告，一，一乡镇干部如是说乡镇干部如是说18学校学校4、农村学校、农村学校经费捉襟见肘，无力在留守儿童教育上投入更多。5、城市公立学校、城市公立学校接受农民工子女入学设“门槛”、有名额限制，不可能敞开大门。6、民办民工子弟学校、民办民工子弟学校 办学条件差、师资水平低、收费低，80没有取得合法的办学资格。但其存在缓解了农民工子女接受义务教育的矛盾。2006年8月，北京海
20、淀、大兴等区教委强行关闭非法打工子弟学校，不知何去何从的两名学生在操场上痛哭2006年7月24日，北京自奋学校被强行拆除，校牌被遗弃在地上问题的严峻性及政府、社会各界的对策问题的严峻性及政府、社会各界的对策19家庭（家庭（7）迫于生存压力，农民工家庭还没有意识或无暇顾及在子女教育上的牺牲代价。孩子们的呼声：“爸爸妈妈在哪里，哪里就是我的家”，这本属伦理常情，现在还是遥远的梦。央视央视共同关注共同关注“留守岁月留守岁月”报道，湖南留守儿童周某偷盗杀人，报道，湖南留守儿童周某偷盗杀人，周某的父亲痛心地告戒别人：周某的父亲痛心地告戒别人：“我希望所有打工的人，对自己的孩子我希望所有打工的人，对自己的
21、孩子要多多关注。自己的孩子没有管好要多多关注。自己的孩子没有管好,赚赚到的钱绝对是无用的。哪怕赚得再多到的钱绝对是无用的。哪怕赚得再多也等于零。也等于零。”2004年，几个稚气未脱的邻家男年，几个稚气未脱的邻家男孩，在一个秋夜，手持钢鞭、砍刀，孩，在一个秋夜，手持钢鞭、砍刀，闯进湖北罗桥中学闯进湖北罗桥中学3间学生宿舍，间学生宿舍，抢劫了抢劫了53个住校的中学生。看着个住校的中学生。看着尚未成年的儿子蹲进大牢，一位父尚未成年的儿子蹲进大牢，一位父亲这么表示：亲这么表示：“我了解我的儿子，他並不坏，這些我了解我的儿子，他並不坏，這些年我只顾着在外做事，哪里有时间管年我只顾着在外做事，哪里有时间管
22、他呀！他呀！”问题的严峻性及政府、社会各界的对策问题的严峻性及政府、社会各界的对策20社会社会8、城市居民、城市居民没有未雨绸缪的准备。9、企业、企业 公益捐赠还很少关注这个“未来议题”。10、妇联和共青团、妇联和共青团是工作范围，但无权无钱，影响有限 。最近中央决定留守儿童管理由妇联牵头。11、NGO 自己还是“弱势群体”，能力不足。12、学术界、学术界多限于对现状的研究，缺少解决办法。13、媒体、媒体 已经开始关注，做了一些有影响的报道。我都忘了妈妈的模样我都忘了妈妈的模样想妈的孩子想妈的孩子问题的严峻性及政府、社会各界的对策问题的严峻性及政府、社会各界的对策21改善农民工子女成长环境的案
23、例改善农民工子女成长环境的案例o大朋友项目大朋友项目由原朗讯中国公司总裁叶祖禹先生创立的“美新路基金”， 借鉴美国“大哥大姐”机构的经验开展了“大朋友”项目。该项目招募志愿者与进城的农民工子女交朋友，机构帮助结对，进行培训并辅导一年。o“千予千愿千予千愿”活动活动 由上海新民晚报发起，让上海的农民工子女说出自己的心 愿，在网上公布，由市民认领，帮助孩子满足心愿。孩子们提出的一千多个心愿全部得到满足。 o小香玉农民工子女艺术团小香玉农民工子女艺术团著名豫剧表演艺术家小香玉创办的农民工子女艺术团在中央电视台等媒体的表演，引起了社会各界的强烈兴趣。小香玉认为：农民工的孩子并不缺少聪明和艺术天分，只是
24、他们缺少发展艺术才能的经济和教育条件。她希望得到社会的支持，创办更多的农民工子女艺术团，免费对农民工子女进行艺术教育。22改善农民工子女成长环境的案例：改善农民工子女成长环境的案例：“新公民杯新公民杯”大学生公益项目征集大赛大学生公益项目征集大赛 o南都基金会资助，京沪两地十大高校社团联合发起o目的:推动大学生关心农民工子女成长o进展：来自全国22个省市大学210支参赛团队，其中设计类项目参赛团队134家，实施类项目参赛团队76家 。项目支教助学、心理健康、人格养成、法律意识、性健康教育、文体活动、身心拓展、家庭生活、代理家长等诸方面 初步选出36个项目，通过网络展播；参考网络投票情况，已决定
25、12个进入决赛项目。即将通过网络视频直播决赛。 23改善农民工子女成长环境的案例改善农民工子女成长环境的案例o民办学校：撑起流动儿童教育一片天民办学校：撑起流动儿童教育一片天北京大兴区行知学校北京大兴区行知学校建立于2001年，是一所面向农民工子女的非营利民办公益学校。学校信奉“用最少的钱办最好的农民工子女教育”理念，5年来，学校按照陶行知的教育理念，在艰难环境中成长，现已发展为新型民办农民工子弟学校的示范样板。现有在校生1000多人。北京百年农工子弟职业技能培训学校北京百年农工子弟职业技能培训学校“百年职校”建立于2005年，是北京市第一所专门面向农民工子弟的免费职业技能培训学校，旨在帮助贫
26、困年轻人免费接受正规职业教育，培养有文化、有专业能力的技术工人。学校由社会各界资助，学生在校学习期间学费、书费全免。学校聚集了优秀师资力量，授课老师具有在重点大学或职业教育多年执教经验。此外，学校还有一批特殊的教师，他们中有大学教授、科学院专家、企业界、公务部门的高级管理人员等，他们被学校的公益理念所激发，义务来校授课。24改善农民工子女成长环境的案例改善农民工子女成长环境的案例o民办学校的现状民办学校的现状私人投资，靠收学费来运转，大多数属营利性质。数量众多，仅北京就有近300所，上海有约400所，广州有100多所。 先天不足，“非法”办学的多，许多学校未通过流入地教育行政部门的审批，有的屡
27、遭取缔。条件简陋，甚至存在安全隐患。师资力量差，大部分学校生源饱和，教学质量低下。民办学校在没有政府投资的困难条件下，为解决流动儿童入学发挥了不可抹杀的作用。探索民间投资、政府扶持、社会支持的新型、可持续发展的民办教育模式是解决好流动儿童教育的重要课题。25南都公益基金会实施新公民计划南都公益基金会实施新公民计划新公民计划的使命宣示新公民计划的使命宣示o新公民计划：改善农民工子女成长环境o新公民计划：支持农民工子女未来的力量26“新公民计划新公民计划”的推动方式的推动方式一、通过招标，资助创新项目一、通过招标，资助创新项目南都基金会是资助型基金会，通过项目招标接受民间公益组织或相关机构的资助申
28、请，项目申请经审批拨付资金，并进行监测和评估。o资助范围：资助范围： 1、新公民计划公益项目为农民工子女教育、发展提供服务的公益项目，可涉及教育、心理辅导、生活辅导、志愿服务、未成年人犯罪干预、政策对策研究等各领域。 2、新公民学校建设项目资助建设民办公助的公益性农民工子女学校（另案介绍）。 o资助原则：资助原则：项目资助将坚持雪中送炭的原则，优先资助直接从事农民工子女教育、服务的民间公益组织和创新性项目。27“新公民计划新公民计划”的推动方式的推动方式o申请者要求申请者要求：资助申请者应为非营利组织和其他机构，原则上不接受个人申请。不具备法人资格的学生社团、社区备案的公益组织可以进行项目申请
29、和资助，但资助款须由正式公益组织或相关机构接受、转拨。o资助规模：资助规模：2007 下半年2008年 ，新公民计划 招标建设10所新公民学校(每所资助 额150万-200万人民币）；接受新公民计划公益项目 资助500万人民币，每个 项目资助额不超过20万元，特殊情况下可增加至 30万。 南都公益基金会将在未来5-10年内捐建100所新公民学校。28“新公民计划新公民计划”公益项目资助管理流程公益项目资助管理流程接受申请接受申请申请机构申请机构提交申请文件提交申请文件南都基金会南都基金会公开招标公开招标初初评评：项项目目评评审审小小组组秘秘书书处处筛筛选选出出入入围围项项目目，数数量量为为最最
30、终终资资助助项项目的目的1.4倍倍中中评评：项项目目评评审审委委员员会会从从入入围围项项目目中中，选选出出候候选选项项目目，数数量量为为最最终资助项目的终资助项目的1.2倍倍评审评审终终评评：理理事事会会确确定定最最终终的的资资助助项项目目双方签署资助项目协议双方签署资助项目协议下拨第一笔资金下拨第一笔资金提交中期报告提交中期报告进行中期检查进行中期检查申请验收申请验收竣工检查竣工检查下拨第三笔资金下拨第三笔资金提供后期资料提供后期资料建档；后续支持建档；后续支持接收资金接收资金,开具收据开具收据接收资金，开具收据接收资金，开具收据接收资金接收资金,开具收据开具收据下拨第二笔资金下拨第二笔资金
31、招标与申请招标与申请评审评审签署资助协议签署资助协议项项目目执执行行与与检检查查评评估估29“新公民计划新公民计划”的推动方式的推动方式二、构建项目合作平台二、构建项目合作平台o理论研究理论研究分别就政府和教育部门，群团组织和NGO、媒体和研究机构、企业和公民参与的议题，分层举办论坛、研讨会，重点研讨解决方案，并进行推广o舆论推动舆论推动 与媒体合作，组织宣传活动，让全社会了解农民工子女教育的严峻性和改善其成长环境的紧迫性，懂得帮助他们就是帮助我们自己 。o政策影响政策影响在可操作层面提出政策建议，影响政府的决策。如：对民办农民工子女学校的政策扶持和关于广开寄宿制学校解决留守儿童教育难题等 。30“新公民计划新公民计划”的推动方式的推动方式o支持专业型民间公益组织支持专业型民间公益组织各地已经出现的专门服务于农民工子女教育的草根NGO，普遍存在资金和人力资源缺乏的困难。拟对这类组织及其项目提供资助；帮助尚未获得非营利组织注册的机构，提升自身能力，创造登记注册条件o与与NGO和社会各界合作，搭建农民工子女教育的合作平台和社会各界合作，搭建农民工子女教育的合作平台以南都基金会资助启动，构建“新公民学校”资源合作平台，形成政府支持、NGO合作、社会各界参与的改善农民工子女教育成长环境的创新机制。3132333435报告完毕，谢谢！报告完毕，谢谢！
