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1、长大长大 有的同学说长大就是能独立生活；有的同学说长大就是能独立生活； 有的同学说长大就是懂得理解父母；有的同学说长大就是懂得理解父母； 有的同学说长大就是能想小鸟一样能有的同学说长大就是能想小鸟一样能自由地飞翔；自由地飞翔； 有的同学说长大就是有了自己的主见，有的同学说长大就是有了自己的主见，不再听从父母了。不再听从父母了。一、导入一、导入张之路张之路一、检查预习一、检查预习 文中写了一只怎样的木雕？围绕这只文中写了一只怎样的木雕？围绕这只木雕写了一件什么事情木雕写了一件什么事情? ?设计到哪些人物设计到哪些人物？（请同学们再次熟悉课文，思考问题）？（请同学们再次熟悉课文，思考问题）问题问题
2、 文章写了一只怎样的木雕？文章写了一只怎样的木雕？ 贵重的羚羊木雕贵重的羚羊木雕问题问题 围绕羚羊木雕发生了什么事情？（请用简围绕羚羊木雕发生了什么事情？（请用简洁的语言概括）洁的语言概括） 爸爸妈妈逼我要回我已经送给好朋友万爸爸妈妈逼我要回我已经送给好朋友万芳的羚羊木雕。芳的羚羊木雕。逼问木雕（的下落）逼问木雕（的下落）要求要求“我我”要回木雕要回木雕我木雕我木雕我木雕我木雕妈妈妈妈爸爸妈妈爸爸妈妈送送要回要回插叙插叙问题问题 涉及到哪些人物？涉及到哪些人物？ “我我”、“我我”的爸爸妈妈和奶奶、的爸爸妈妈和奶奶、“万芳万芳”和她的妈妈和她的妈妈三、精读赏析三、精读赏析 再现故事情节中的一个
3、部分再现故事情节中的一个部分 父母逼父母逼“我我”要回木雕要回木雕 请同学们在文章中找出这些情节中人物的请同学们在文章中找出这些情节中人物的对话，揣摩人物说话时的心理和语气。对话，揣摩人物说话时的心理和语气。妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：那只羚羊哪儿去了？那只羚羊哪儿去了？那只羚羊哪儿去了？那只羚羊哪儿去了？（突然）（突然）（突然）（突然） 我：我：我：我：爸爸不是说给我了吗？爸爸不是说给我了吗？爸爸不是说给我了吗？爸爸不是说给我了吗？（小声地）（小声地）（小声地）（小声地）妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？（目光紧盯）我知道给你了，可是现在它在哪儿？（目光紧盯）我知道给你了，
4、可是现在它在哪儿？（目光紧盯）我知道给你了，可是现在它在哪儿？（目光紧盯）我：我：我：我：我把它收起来了。我把它收起来了。我把它收起来了。我把它收起来了。妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。放在哪儿了？拿来我看看。放在哪儿了？拿来我看看。放在哪儿了？拿来我看看。 要说实话要说实话要说实话要说实话是不是拿出去卖啦？是不是拿出去卖啦？是不是拿出去卖啦？是不是拿出去卖啦？（十分严厉）（十分严厉）（十分严厉）（十分严厉）我：我：我：我：没有卖没有卖没有卖没有卖我送人了。我送人了。我送人了。我送人了。（声音发抖）（声音发抖）（声音发抖）（声音发抖）妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：送给谁了？告诉我。送
5、给谁了？告诉我。送给谁了？告诉我。送给谁了？告诉我。我：我：我：我：送给万芳了，她是我最好的朋友。送给万芳了，她是我最好的朋友。送给万芳了，她是我最好的朋友。送给万芳了，她是我最好的朋友。妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：你现在就去把它要回来！你现在就去把它要回来！你现在就去把它要回来！你现在就去把它要回来！（坚定）（坚定）（坚定）（坚定）那么贵重的东西怎么能随便送那么贵重的东西怎么能随便送那么贵重的东西怎么能随便送那么贵重的东西怎么能随便送 人呢？要不我和你一起去！人呢？要不我和你一起去！人呢？要不我和你一起去！人呢？要不我和你一起去！我：我：我：我：不！不！不！不！（哭着喊）（哭着喊）（哭着喊）（哭
6、着喊）爸爸：爸爸：爸爸：爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样 贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？（声音平（声音平（声音平（声音平静，带着一种不可抗拒的力量）静，带着一种不可抗拒的力量）静，带着一种不可抗拒的力量）静，带着一种不可抗拒的力量）我：我：
7、我：我：您已经给我了。您已经给我了。您已经给我了。您已经给我了。爸爸：爸爸：爸爸：爸爸：“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！” 请同学们揣摩人物的语言，请同学们揣摩人物的语言，选择文中的一个人物进行评价选择文中的一个人物进行评价？ 揣摩人物语言，评价人物揣摩人物语言，评价人物 子女（少年世界）子女（少年世界） 父母（成人世界）父母（成人世界）珍视友情珍视友情重财轻义重财轻义 小组交流讨论小组交流讨论 1.你认为你认为“我我”和父母之间矛盾
8、冲突的原因有和父母之间矛盾冲突的原因有哪些？结合课文故事情节说说怎样才能避免这场哪些？结合课文故事情节说说怎样才能避免这场的矛盾出现呢？（注意多角度思考问题）的矛盾出现呢？（注意多角度思考问题） 2.如果此时矛盾已经出现了，若你是文中的如果此时矛盾已经出现了，若你是文中的“我我”，你该怎么办？，你该怎么办？四、体验反思四、体验反思请你谈一谈，学了本文你有什么收获？请你谈一谈，学了本文你有什么收获？ 五、布置作业五、布置作业 和父母一起讨论这篇文章，以书和父母一起讨论这篇文章，以书面的形式汇报讨论结果，字数在面的形式汇报讨论结果，字数在300字以上字以上.六、结束语六、结束语学会与父母沟通，争取父母的学会与父母沟通，争取父母的理解理解学会理解父母学会理解父母学会理性地思考问题学会理性地思考问题沟通无限！理解万岁！沟通无限！理解万岁！
