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1、复习巩固复习巩固本文的写作线索？本文的写作线索？课文分成几个部分？课文分成几个部分？品读赏析品读赏析最初是什么吸引渔人一探究竟，你能从原文中找出来吗最初是什么吸引渔人一探究竟，你能从原文中找出来吗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。这里的景与前面写的景有何不同这里的景与前面写的景有何不同桃花源除了景色美和生活美外，还有吸引人的地方吗桃花源除了景色美和生活美外，还有吸引人的地方吗便要还家，设酒杀鸡便要还
2、家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，作食，村中闻有此人，咸来问讯。余人各复咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。延至其家，皆出酒食。桃花源景色美、生活美、桃花源景色美、生活美、人情美，那这三个方面人情美，那这三个方面是不是桃花源最吸引人是不是桃花源最吸引人的地方呢？祖国大山名的地方呢？祖国大山名川景色美、生活美、人川景色美、生活美、人情美的地方也不少，为情美的地方也不少，为什么一千多年来在中国什么一千多年来在中国诗人的心中桃花源总让诗人的心中桃花源总让人魂牵梦萦人魂牵梦萦 陶渊明生活在东晋陶渊明生活在东晋末期，当时社会政治黑末期，当时社会政治黑暗，兵祸连结，民不聊暗，兵祸连结，民不聊生。本文是他生
3、。本文是他5757岁时所岁时所写的写的桃花源诗桃花源诗前面前面的小序。当时作者已隐的小序。当时作者已隐居居1616年之久，对农民的年之久，对农民的苦难深有感触。苦难深有感触。没有压迫没有战乱社会平等生活安宁“寻向所志，遂迷，不复得路”和“欣然规往。未果，寻病终”，作者写这些句子的目的是什么？小组讨论小组讨论 作者成功运用了虚实结合的写法，实中有虚，让人觉得似梦似真。这些都不过是作者巧妙的安排，理想的寄托，美好的愿望。桃花源已成为一种理想，一种美的象征。小小 结结 全文以武陵渔人进出桃源的行踪为全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。故事曲折回的情形，都贯串起来了。故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。理想，反映了广大人民的意愿。
