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1、 第二单元第二单元 丰富多彩的现实丰富多彩的现实 多种多样的表多种多样的表现现 活动四活动四 美术可以表现主观情感美术可以表现主观情感2 2 达芬奇达芬奇蒙娜丽莎蒙娜丽莎 加歇医生肖像加歇医生肖像 梵高梵高马马蒂蒂斯斯马马蒂蒂斯斯夫夫人人像像挪挪威威 蒙蒙克克呐呐喊喊 感受下列作品所表现的不同的主观情感感受下列作品所表现的不同的主观情感 灰树灰树 蒙德里安蒙德里安 白杨林白杨林 吴冠中吴冠中荷荷兰兰 梵梵高高星星空空夜夜中中国国 农农民民画画 太阳下的人与狗太阳下的人与狗 米罗米罗学生实践学生实践1尝试运用具象或抽象形式和鲜明、强尝试运用具象或抽象形式和鲜明、强烈的色彩去表现热情、欢快的情绪。
2、烈的色彩去表现热情、欢快的情绪。2尝试运用具象或抽象形式和沉静、和尝试运用具象或抽象形式和沉静、和谐的色彩去表现宁静、平和的气氛。谐的色彩去表现宁静、平和的气氛。3. 用自己喜爱的方式表现自己的某种用自己喜爱的方式表现自己的某种情感或心境。情感或心境。城市上空的鸽子城市上空的鸽子 牛顿的树牛顿的树 找找 盛盛 孤傲孤傲 月亮哭了月亮哭了 彩虹的泪滴彩虹的泪滴 梦幻夜梦幻夜 爸爸回来了爸爸回来了 失落的世界失落的世界 黑夜黑夜光明光明 海上月夜海上月夜 月下庄园月下庄园 梦的破灭梦的破灭 画中同学画中同学 激情激情 为梦想而挣扎的手为梦想而挣扎的手 课堂小结课堂小结1.谈谈自己尝试通过绘画作业表现谈谈自己尝试通过绘画作业表现某种情感或心境的体会和心得。某种情感或心境的体会和心得。2.共同对作业和实践过程进行评论共同对作业和实践过程进行评论和总结。和总结。课后拓展课后拓展建议在班长的带领下，在美建议在班长的带领下，在美术教室举办一个小型画展，展示术教室举办一个小型画展，展示各位同学的作业，评价一下哪张各位同学的作业，评价一下哪张作品的创意更好。作品的创意更好。
