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1、标点符号猜谜标点符号猜谜长得像个小蝌蚪，长得像个小蝌蚪， 可是不在水中游。可是不在水中游。， 有人说我像瓜子，有人有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。手，牵着并列的词语走。、 远看像架望远镜，近看远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁却是两个小圆点，要是有谁要说话，说字后面点两点。要说话，说字后面点两点。： 形状像个大耳朵，爱向形状像个大耳朵，爱向别人提问题。别人提问题。？ 喜怒哀乐喊口号，有时喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时叫来有时哭来有时笑，有时叫来有时闹，脾气就数它最大。闹，脾气就数它最大。！ 长得又长又瘦像条线。长得又长又
2、瘦像条线。 滚圆小珠站一排，不多滚圆小珠站一排，不多不少正六颗。不少正六颗。 水平最高要数我，总在水平最高要数我，总在最后做总结，要是没有我，最后做总结，要是没有我，话就没完又没了。话就没完又没了。标点专题标点专题 请把小学阶段学过的标点请把小学阶段学过的标点符号写在方格中。符号写在方格中。标点符号正确书写格式标点符号正确书写格式“:,。、 ；？ ！” 标点符号正确书写注意事项标点符号正确书写注意事项 1. 1.句号、问号、叹号、逗号、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个顿号、分号和冒号一般占一个 字的位置，居左偏下，不出现在字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。一行之首。？ ！
3、； ：，。、 2.2.引号、书名号的前一半不引号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。在一行之首。“ ”标点符号正确书写注意事项标点符号正确书写注意事项 3. 3.破折号和省略号都占两个破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，上下字的位置，中间不能断开，上下居中。居中。标点符号正确书写注意事项标点符号正确书写注意事项“:,。.、 ；？ ！” 你会正确使用这些标点符号吗？你会正确使用这些标点符号吗？、 ， ； 。？！。？！逗号逗号（，）表示一句话中间的停顿。表示一句话中间的停顿。 顿号顿号（、）表示句子中并列的词表示句子中并列的词或词组之间的
4、停顿。或词组之间的停顿。 问号问号（？）表示表示一句问话一句问话完了完了之后的停顿。之后的停顿。区别区别“选择问选择问”与与“连续问连续问”。选择问中间用逗号，句末用问号。选择问中间用逗号，句末用问号。如：你是去打球呢如：你是去打球呢 还是去游泳还是去游泳连续问各问句后均用问号。连续问各问句后均用问号。如：他是谁如：他是谁 从什么地方来从什么地方来，？区别区别“有疑而问有疑而问”与与“有疑有疑而无问而无问”。 有些句子形似疑问句，但有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末整个句子不是疑问语气，句末不能用问号不能用问号。如：我们应该研究一下，这件如：我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办事
5、情究竟怎么办。 分号分号（；）表示一句话中并列的表示一句话中并列的分句之间的停顿。分句之间的停顿。 叹号叹号（！）表示一句有强烈感情表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。还用在语气很的话完了之后的停顿。还用在语气很重的祈使句后。重的祈使句后。 句号句号（。）表示一句话完了之后表示一句话完了之后后的停顿。后的停顿。“”引号的用法引号的用法小练习：小练习： 1.1.他用这样动人的笔调描绘着他心中他用这样动人的笔调描绘着他心中“看看”到的世到的世界。（界。（ ）2.2.善于善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，的人，却从中有所发现， 有所发明，有所创造，有所成就。（有所发明，有所
6、创造，有所成就。（ ）3.3.那么这种那么这种“聪明人聪明人”还是少一些的好。（还是少一些的好。（ ）4.4.莎士比亚说：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品书籍是全世界的营养品”（ ）A.A.表示直接引用的话；表示直接引用的话； B.B.需要着重指出的部分；需要着重指出的部分；C.C.表示具有特殊含义的词语；表示具有特殊含义的词语；D.D.表示讽刺或否定。表示讽刺或否定。CBDA 1 1、小男孩摆弄了很久很久，、小男孩摆弄了很久很久，说：说：“一切准备停当。一切准备停当。”：第一种：提示语在前，提第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。示语后面用冒号。冒号（：）和引号冒号（：）和引号（“”）合用
7、的三种形）合用的三种形式式2 2、“一定会飞回来！一定会飞回来！”男孩肯男孩肯定地说。定地说。 第二种：提示语在后，提第二种：提示语在后，提示语后用句号。示语后用句号。冒号（：）和引号冒号（：）和引号（“”）合用的三种形）合用的三种形式式3 3、“是的。是的。”小男孩站起来鞠了小男孩站起来鞠了个躬，个躬，“请让我进去吧！请让我进去吧！”，第三种：提示语在中间，提示第三种：提示语在中间，提示语后用逗号。语后用逗号。冒号（：）和引号冒号（：）和引号（“”）合用的三种形）合用的三种形式式1 1、小男孩摆弄了很久很久，说：、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备一切准备停当！停当！”2 2、“一定会飞回
8、来！一定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。 3 3、 “ “是的。是的。”小男孩站起来鞠了个躬，小男孩站起来鞠了个躬， “请让我进去吧！请让我进去吧！”：给下面的句子加上标点给下面的句子加上标点【练习1】。，第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。第三种：提示语在中间，提示语后用逗号。第三种：提示语在中间，提示语后用逗号。 第二种：提示语在后，提示语后用句号。第二种：提示语在后，提示语后用句号。第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。 书名号书名号（）表示书籍、表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名文章、报刊、文件、影
9、片等名称。称。注意：相邻两个书名号之间无注意：相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。需用顿号隔开。省略号的作用有哪些？省略号的作用有哪些？小练习：小练习： 1. 1.她轻轻地哼起了她轻轻地哼起了摇篮曲摇篮曲：“月儿明，月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊风儿静，树叶儿遮窗棂啊”( )”( ) 2. 2.广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！都挤在一起啦！( )( ) 3. 3.“我我对不起对不起大家，我大家，我没有没有完成完成任务。任务。”( )( )CBAA.A.表示说话的断断续续；表示
10、说话的断断续续； B.B.表示列举的省略；表示列举的省略； C.C.表示引文的省略；表示引文的省略； D.D.表示话没有说表示话没有说完；完；E.E.表示语意未尽，让人思索。表示语意未尽，让人思索。(表示重复词语或列举的省略表示重复词语或列举的省略)(表示说话未完或余意未尽表示说话未完或余意未尽)（表示声音断断续续）（表示声音断断续续）小明生气地说小明生气地说: “ 我我 我我 再也不再也不理你了。理你了。”古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下 省略号省略号（ ）我跺着脚大声喊：我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心咳！这么冷，小心你的脚你的脚 ”破折号的作用有哪些？破折号
11、的作用有哪些？小练习：小练习： 1 . 1 .“呜呜”火车开动了。火车开动了。( )( ) 2. 2.“今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去上你什么时候去上海？海？”张强对刚刚进门的小王说。张强对刚刚进门的小王说。( )( ) 3. 3.迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分分中央大厅。中央大厅。()ABCA.A.声音的延长；声音的延长； B.B.表示解释说明；表示解释说明；C.C.意思的转折；意思的转折； D.D.表示递进。表示递进。（表示声音的延续。）（表示声音的延续。）这是一年的最后一天这
12、是一年的最后一天大年夜。大年夜。小林说：小林说：“今天好热啊！今天好热啊！ 你什么时候你什么时候去上海？去上海？” 大家就随着女老师的手指，轻轻地念起来：大家就随着女老师的手指，轻轻地念起来：“我们我们是是中国人，我们爱中国人，我们爱自己自己的的祖国。祖国。”破折号破折号（）（表示底下是解释（表示底下是解释部分或说明部分。部分或说明部分。 ）（表示意思的转折。）（表示意思的转折。）给一句话加标点符号的方法给一句话加标点符号的方法:读句子读句子加标点加标点再读再读 给一段话加标点符号的方法：给一段话加标点符号的方法：通读通读加标点加标点再读再读断句断句 “小试牛刀小试牛刀” 冬冬冬冬 王老师来了
13、王老师来了 冬冬的妈冬冬的妈妈说妈说 还不快给王老师倒杯水还不快给王老师倒杯水“，。”， “！ ” “小试牛刀小试牛刀” 我不知道什么时候出发我不知道什么时候出发 你打算今天去呢你打算今天去呢 还是明天去还是明天去呢呢。，？ “小试牛刀小试牛刀” 爸爸给我买了爸爸给我买了 格林童话格林童话 上下五千年上下五千年 十万个为什么十万个为什么 我都喜欢看我都喜欢看，。 “小试牛刀小试牛刀” 在一片寂静中在一片寂静中 我隐约听见我隐约听见 哗哗 哗哗 的声音的声音 快快 快快 爷爷爷爷 爷爷爷昏倒了爷昏倒了 弟弟边跑边喊着弟弟边跑边喊着 ，“”。“!”。 “小试牛刀小试牛刀” 人们都说人们都说 桂林山
14、水甲天桂林山水甲天下下 这样的这样的 聪明人聪明人 还是少一还是少一点好点好：“。”“”。 标点符号很重要，请你思考再填好。标点符号很重要，请你思考再填好。意思未完用逗号，意思未完用逗号， 一句完了用句号，一句完了用句号， 喜怒哀乐用叹号，喜怒哀乐用叹号， 提出问题用问号，提出问题用问号，并列词语用顿号，并列词语用顿号， 并列分句用分号，并列分句用分号，提示下文用冒号，提示下文用冒号， 对话引用用引号，对话引用用引号，书文名称要标明，书文名称要标明， 前后加上书名号，前后加上书名号， 有些意思要省略，可以加上省略号。有些意思要省略，可以加上省略号。 表示解说话题转，要占两格破折号。表示解说话题
15、转，要占两格破折号。学好标点并不难，多看多用才熟练。学好标点并不难，多看多用才熟练。 1. 1.如果说这是如果说这是“傻子傻子”，那我是，那我是甘心做这样的甘心做这样的“傻子傻子”的。革命需要的。革命需要这样的这样的“傻子傻子”。表示特定称谓或有特殊含义表示特定称谓或有特殊含义表示否定和讽刺表示否定和讽刺 。 2. 2.地道里每隔一段就有个很窄的地道里每隔一段就有个很窄的“孑口孑口”，只能容一个人爬过去。，只能容一个人爬过去。（ ）（ ） 3. 3.王娟红着脸说：王娟红着脸说：“对不起，是我对不起，是我错了。错了。”（表示引用人物的话、格言、诗句等。表示引用人物的话、格言、诗句等。 ） “”引号引号的作用有哪些？的作用有哪些？ 1 1、小男孩摆弄了很久很久、小男孩摆弄了很久很久 说说 一切准备停当一切准备停当2 2、 一定会飞回来一定会飞回来 男孩肯定地说男孩肯定地说 3 3、 是的是的 小男孩站起来鞠了个小男孩站起来鞠了个躬躬 请让我进去吧请让我进去吧，：“ “ 。” ” “ !”“ !”。，“ !”“ !”“ “ 。” ” 给下面的句子加上标点【练习】
