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1、平行与垂直平行与垂直一、情境导入，画图感知一、情境导入，画图感知一、情境导入，画图感知一、情境导入，画图感知把你刚才想象的两条直线画在一张白纸上。把你刚才想象的两条直线画在一张白纸上。画一画。画一画。二二、观察分类，感受特征观察分类，感受特征 哪几种两条直线不相交？哪几种两条直线不相交？2 2、小组交流：、小组交流： 你是怎样分的，是按什么标准分的你是怎样分的，是按什么标准分的; ; 组内讨论出最佳的分类方法，组长记录并汇组内讨论出最佳的分类方法，组长记录并汇报。报。1 1、独立思考，将你的分类用编号记录在作业、独立思考，将你的分类用编号记录在作业纸第一题。纸第一题。分一分。分一分。二二、观察
2、分类，感受特征观察分类，感受特征三三、自主探究，理解概念自主探究，理解概念三三、自主探究，理解概念自主探究，理解概念三三、自主探究，理解概念自主探究，理解概念平行线平行线在同一平面内，不相交的两条直线是在同一平面内，不相交的两条直线是。这两条直线这两条直线互相平行互相平行。其中一条直线是另一条直线的其中一条直线是另一条直线的平行线平行线。在在同一平面同一平面内，内，不相交不相交的的两条直线两条直线是是三三、自主探究，理解概念自主探究，理解概念a ab b其中一条直线是另一条直线的其中一条直线是另一条直线的平行线平行线。直线直线a a是是 的的平行线平行线。直线直线b b是直线是直线a a的的平
3、行线平行线。直线直线a a和直线和直线b b互相平行互相平行。直线直线b b三三、自主探究，理解概念自主探究，理解概念三三、自主探究，理解概念自主探究，理解概念三三、自主探究，理解概念自主探究，理解概念三三、自主探究，理解概念自主探究，理解概念三三、自主探究，理解概念自主探究，理解概念 如果两条直线相交成直角，就说这两条如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。d垂足c d四、四、运用概念，巩固拓展运用概念，巩固拓展1.找一找哪些线段互相平行，哪些线段互相
4、垂直。找一找哪些线段互相平行，哪些线段互相垂直。四、四、运用概念，巩固拓展运用概念，巩固拓展2、下列说法对吗？下列说法对吗？（2 2）直线直线a a是一条平行线。是一条平行线。 （ ） （3 3）如果两条直线相交，其中一条直线叫做另如果两条直线相交，其中一条直线叫做另 一条直线的垂线。一条直线的垂线。 （ ）（1 1）永不相交的两条直线叫做平行线永不相交的两条直线叫做平行线。（ ）四、四、运用概念，巩固拓展运用概念，巩固拓展 3、下面图形中哪两条线段互相平行？下面图形中哪两条线段互相平行？ 哪两条线段互相垂直？哪两条线段互相垂直？ABCDEFGHAB CDAD BCEF GHEF EHHG EH四、四、运用概念，巩固拓展运用概念，巩固拓展在长方形纸上折出平行线。在长方形纸上折出平行线。在正方形纸上折出垂线。在正方形纸上折出垂线。4、折一折。、折一折。
