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1、 向在座的少先队辅导员和向在座的少先队辅导员和少先队工作者学习致敬！少先队工作者学习致敬！1少先队基本礼仪和训练实操少先队基本礼仪和训练实操 2 一、为什么要规范少先队礼仪？一、为什么要规范少先队礼仪？ 习总书记要求少先队组织在培养队员从小树习总书记要求少先队组织在培养队员从小树立核心价值观开展的立核心价值观开展的组织教育、自主教育组织教育、自主教育和和实践实践活动活动中，少先队队礼仪是少先队组织教育的重要中，少先队队礼仪是少先队组织教育的重要组成部分，抓好队组织教育就要高度重视认真运组成部分，抓好队组织教育就要高度重视认真运用并规范好少先队的各种礼仪。用并规范好少先队的各种礼仪。3 一、为什
2、么要规范少先队礼仪？一、为什么要规范少先队礼仪？ 1 1、全国队礼仪须是统一的。全国队礼仪须是统一的。因为少先队是全国统一的组因为少先队是全国统一的组织，因此队组织礼仪必须是全国统一的，不能有各省、各地织，因此队组织礼仪必须是全国统一的，不能有各省、各地的的“创造发明创造发明”, ,所以我们要执行队的所以我们要执行队的“国标国标 ” ” 。 例：用成人军旗出旗式出、退队旗，（军旗出旗三连贯）例：用成人军旗出旗式出、退队旗，（军旗出旗三连贯）代替队旗出旗式。代替队旗出旗式。简要演示：四种不同的错误出旗法简要演示：四种不同的错误出旗法 讲明：队旗不等于少年军警校旗，更不等于军旗。要注讲明：队旗不等
3、于少年军警校旗，更不等于军旗。要注意：意：1414周岁以下和周岁以下和1818周岁以上的心生理区别。执旗对象不同、周岁以上的心生理区别。执旗对象不同、标准不同、要求不同、方法和内容五不同。标准不同、要求不同、方法和内容五不同。 4 一、为什么要规范少先队礼仪？一、为什么要规范少先队礼仪？ 2 2、规范的队礼仪是队活动教育重要手段。规范的队礼仪是队活动教育重要手段。“队礼仪规范，队队礼仪规范，队活动成功一半活动成功一半”，这是我，这是我8080年代辅导队活动的常用语。庄严的年代辅导队活动的常用语。庄严的队会仪式是少先队教育法之一队会仪式是少先队教育法之一礼仪感染法礼仪感染法。 因为如要运用队会仪
4、式一般都用在队活动的首尾部分，即因为如要运用队会仪式一般都用在队活动的首尾部分，即前三项和后三项。（举例：一开始就出倒旗、队歌变成三重奏前三项和后三项。（举例：一开始就出倒旗、队歌变成三重奏等、出旗令下出旗曲没跟上；唱队歌，伴奏没有响起，全场静等、出旗令下出旗曲没跟上；唱队歌，伴奏没有响起，全场静候候） 不规范的队会仪式会减弱不规范的队会仪式会减弱“礼仪感染礼仪感染”的作用，将有影响的作用，将有影响队活动的质量。队活动的质量。“好的活动内行要有门道看，外行要有热闹看，好的活动内行要有门道看，外行要有热闹看，孩子们要有真感受。孩子们要有真感受。” 5 一、为什么要规范少先队礼仪？一、为什么要规范
5、少先队礼仪？ 3、规范的队礼仪是对队文化的有效熏陶。规范的队礼仪是对队文化的有效熏陶。 第七次全国少代会上罗梅同志的工作报告中也强调：用第七次全国少代会上罗梅同志的工作报告中也强调：用好用活少先队仪式、少代会、主题队会、主题队日等载体。好用活少先队仪式、少代会、主题队会、主题队日等载体。发挥少先队队旗、队徽、队歌、标志、队礼、呼号、作风、发挥少先队队旗、队徽、队歌、标志、队礼、呼号、作风、入队誓词、鼓号等特有标识和元素的作用，让少年儿童在少入队誓词、鼓号等特有标识和元素的作用，让少年儿童在少先队文化中得到熏陶。先队文化中得到熏陶。 少先队改革方案少先队改革方案指出：规范红领巾、队旗、队徽、指出
6、：规范红领巾、队旗、队徽、队歌、队礼、呼号、作风、入队誓词、队委标志、鼓号、队队歌、队礼、呼号、作风、入队誓词、队委标志、鼓号、队服等少先队标志、标识及其作用，服等少先队标志、标识及其作用，推进依法保护推进依法保护。（举例：滥用红领巾现象和依法的重要性）（举例：滥用红领巾现象和依法的重要性） 6 一、为什么要规范少先队礼仪？一、为什么要规范少先队礼仪？ 全国全国“七少七少”同时强调要重视仪式教育，而仪式教育中经同时强调要重视仪式教育，而仪式教育中经常要运用队的礼仪。举例论述：宗教仪式、纪念碑（拉丁文意为，常要运用队的礼仪。举例论述：宗教仪式、纪念碑（拉丁文意为，提醒、告诫、建议和指示之意。提醒
7、、告诫、建议和指示之意。唤起记忆，对抗遗忘唤起记忆，对抗遗忘）。）。 把神圣、神像放在高位并讲究规范的动作和顺序，这不是形把神圣、神像放在高位并讲究规范的动作和顺序，这不是形式而是特有文化，礼仪是文化的外表，是教育的一种捷径（式而是特有文化，礼仪是文化的外表，是教育的一种捷径（直观直观有形教育有形教育）。各种仪式教育和队礼仪中相关原理运用也同样。）。各种仪式教育和队礼仪中相关原理运用也同样。7 4 4、规范队的礼仪有助于准确传递礼仪内涵。规范队的礼仪有助于准确传递礼仪内涵。 因为少先队礼仪都有它特定的含义（内涵），如：队礼因为少先队礼仪都有它特定的含义（内涵），如：队礼表示人民的利益高于一切。
8、演示：四种不规范队礼。表示人民的利益高于一切。演示：四种不规范队礼。 呼号是传递告知党对少先队的要求。如：队室中呼号的呼号是传递告知党对少先队的要求。如：队室中呼号的置放位置，为什么在队徽上面？（因为是党领导队）等等。置放位置，为什么在队徽上面？（因为是党领导队）等等。因此都需要通过规范的动作和位置进行表示（表达）。因此都需要通过规范的动作和位置进行表示（表达）。 一、为什么要规范少先队礼仪？一、为什么要规范少先队礼仪？8 龚自珍言：欲知大道，必先知史。因此了解队礼仪的内涵，龚自珍言：欲知大道，必先知史。因此了解队礼仪的内涵，我们要知道队礼仪的产生历史我们要知道队礼仪的产生历史. .如：红领巾
9、诞生？（如：红领巾诞生？（19221922年列宁夫年列宁夫人、苏联总辅导员披上红色三角头巾，说戴上它别玷污它，它的人、苏联总辅导员披上红色三角头巾，说戴上它别玷污它，它的颜色同革命战旗一样红）（有奖互动）颜色同革命战旗一样红）（有奖互动） 现在队歌是哪部电影的主题曲，歌名是什么？何年为队歌现在队歌是哪部电影的主题曲，歌名是什么？何年为队歌（1978.10.27.1978.10.27.团七届一中全会），何年写入队章为队歌（团七届一中全会），何年写入队章为队歌（20052005年年全国五少）全国五少）第一个戴红领巾的叫龙业鼎。第一个戴红领巾的叫龙业鼎。 一、为什么要规范少先队礼仪？一、为什么要规范
10、少先队礼仪？9 一、为什么要规范少先队礼仪？一、为什么要规范少先队礼仪？有否以队组织名称命名歌名的队歌？有否以队组织名称命名歌名的队歌？用队组织命名的队歌，老队歌用队组织命名的队歌，老队歌中国少年儿童队队歌中国少年儿童队队歌演示唱演示唱：我们是新中国的儿童/我们新少年的先锋/团结起来继承我们的父兄/不怕艰难/不怕担子重/为了新中国的建设而奋斗/学习伟大的领袖毛泽东（第三段）（第三段）我们要拥护共青团/准备着参加共青团（全团带队） 所以队礼仪必须规范和统一。要了解队礼仪的来历和内涵，所以队礼仪必须规范和统一。要了解队礼仪的来历和内涵，明白为什么要这么做？明白为什么要这么做？10 二、二、队礼仪不
11、规范的主要原因队礼仪不规范的主要原因 各地创造发明的不正确的礼仪先入为主，长期在某地区沿 用； 没有找到规范的模式，而是从旁人处学来，现找现用，以讹传讹； 许多中学和农村少先队组织和辅导员，因队教育的弱化，队活 动教育少，各种主客观原因上不太重视队礼仪规范的教育； 辅导员更新过快，传承正确的少先队礼仪出现断层； 网络和省、市、县、区队活动展示及某些培训中示教出错，引 起大面积的错误普及； 专业人士缺少，纠错工作繁重， “消防”力量不足，错误面不断扩大。11 三、我们需要规范哪些少先队基本礼仪？三、我们需要规范哪些少先队基本礼仪？ 队礼仪分为两大类：队礼仪分为两大类： 即队员个人（部分含辅导员）
12、和队组织礼仪两大类别。即队员个人（部分含辅导员）和队组织礼仪两大类别。 个人：敬队礼、持旗、红领巾佩戴、呼号等，均属于个个人：敬队礼、持旗、红领巾佩戴、呼号等，均属于个人礼仪范畴；人礼仪范畴； 集体：集队三级报告后进行的队会仪式、少先队鼓号队集体：集队三级报告后进行的队会仪式、少先队鼓号队展示、红领巾礼仪团或迎宾队、少年国旗班、少先队值日中展示、红领巾礼仪团或迎宾队、少年国旗班、少先队值日中队等，则属于队组织礼仪范畴。队等，则属于队组织礼仪范畴。 个人和集体礼仪有时要结合使用。个人和集体礼仪有时要结合使用。12 以下队礼仪的规定要求，以以下队礼仪的规定要求，以1978年恢复少先队组织后，年恢复
13、少先队组织后，团中央少年部团中央少年部1979年年10月出版的月出版的少先队工作问答少先队工作问答一书为一书为基准。图一、二、三（因此书没有再版和新规定，因此沿用基准。图一、二、三（因此书没有再版和新规定，因此沿用至今，至今，全国少工委新规定出来按新的规定办）全国少工委新规定出来按新的规定办） 二、我们需要规范哪些少先队礼仪？二、我们需要规范哪些少先队礼仪？图四、五是九十年代中青出版社出版的录像带图四、五是九十年代中青出版社出版的录像带13 1.红领巾的佩戴和使用红领巾的佩戴和使用 红领巾是少先队员和辅导员工作时佩戴的标志（错误表述：队红领巾是少先队员和辅导员工作时佩戴的标志（错误表述：队的标
14、志）。的标志）。 （1）正确理解和使用红领巾的含义。）正确理解和使用红领巾的含义。 红领巾的第一个含义：红领巾的第一个含义：代表红旗的一角代表红旗的一角。为什么。为什么?因为红色象因为红色象征着革命胜利。这与我们的国旗、党旗、军旗、团旗都是代表革命征着革命胜利。这与我们的国旗、党旗、军旗、团旗都是代表革命的红色是一脉相承。的红色是一脉相承。 在教育和宣传红领巾的特定意义时，我们要做到准确，讲清其在教育和宣传红领巾的特定意义时，我们要做到准确，讲清其蕴含的深刻意义。（常表述错误的有：国旗、党旗和队旗的一角。蕴含的深刻意义。（常表述错误的有：国旗、党旗和队旗的一角。为什么错？原因为什么错？原因）（
15、例：某刊物和某校诗歌）（例：某刊物和某校诗歌）14 红领巾的第二个含义是：红领巾的第二个含义是：革命烈士的鲜血染成的革命烈士的鲜血染成的。首先要注。首先要注重低年级队员对血的理解（如问：血呕心和多少血染成重低年级队员对血的理解（如问：血呕心和多少血染成？）？） 要有效进行爱护红领巾的教育，争强实效性和感染力，把光要有效进行爱护红领巾的教育，争强实效性和感染力，把光荣感和归属感凸显出来。例荣感和归属感凸显出来。例:辅导员辅导员2014年第十期爱上红年第十期爱上红领巾中四妙招：因为领巾中四妙招：因为“了解了解”而相爱，因为而相爱，因为“得之不易得之不易”而珍而珍惜，因为惜，因为“荣耀荣耀”而乐戴，
16、因为而乐戴，因为“爱护爱护”而持久。而持久。 讲述：讲述：少先队活动少先队活动2015年第三期年第三期忘戴红领巾怎么办忘戴红领巾怎么办，采用红领巾借用站的办法，采用诚信教育避免队员忘戴红领巾的采用红领巾借用站的办法，采用诚信教育避免队员忘戴红领巾的现象。现象。15 （2）正确佩戴和使用红领巾）正确佩戴和使用红领巾 两种规格：队员可按年龄段分别佩戴大和小号红领巾，两种规格：队员可按年龄段分别佩戴大和小号红领巾，（中低年级小号，高年级和初中大号）辅导员参加活动时佩戴大（中低年级小号，高年级和初中大号）辅导员参加活动时佩戴大号红领巾（拉链式、徽章按扣式等不规范的红领巾严禁使用）。号红领巾（拉链式、徽
17、章按扣式等不规范的红领巾严禁使用）。 献巾：献巾：红领巾经大中队委员会讨论决定可以敬献给革命长红领巾经大中队委员会讨论决定可以敬献给革命长辈、英雄模范和领导来宾，作为少先队最崇高的礼物。辈、英雄模范和领导来宾，作为少先队最崇高的礼物。 向参加活动的领导、来宾敬献红领巾时，一般放在介绍领导向参加活动的领导、来宾敬献红领巾时，一般放在介绍领导后和队会仪式前。（解说领导来宾到场两种不同情况的献巾）后和队会仪式前。（解说领导来宾到场两种不同情况的献巾） 敬献时，先给领导系巾敬献时，先给领导系巾(尊重和以示请入红领巾集体尊重和以示请入红领巾集体)，后互，后互行队礼（先敬队礼红领巾会拿不好）。行队礼（先敬
18、队礼红领巾会拿不好）。 16 “颜值颜值”：佩戴红领巾都要做到服装规整。（汗衫、背心：佩戴红领巾都要做到服装规整。（汗衫、背心、光膀子忌戴）易着深（黑）或浅（白）色的上衣颜值最高、光膀子忌戴）易着深（黑）或浅（白）色的上衣颜值最高（美观、大方、端庄）。队员和辅导员都忌着无领上衣佩戴红（美观、大方、端庄）。队员和辅导员都忌着无领上衣佩戴红领巾（不庄严、不庄重）。领巾（不庄严、不庄重）。 佩戴时间：佩戴时间：可以不戴红领巾的五个时间是：可以不戴红领巾的五个时间是：在天气特别在天气特别炎热、生产劳动、体育活动、在家休息和文艺演出角色需求炎热、生产劳动、体育活动、在家休息和文艺演出角色需求（演示：如扮
19、演老大爷）这五种情况下，队员可以不佩戴红领（演示：如扮演老大爷）这五种情况下，队员可以不佩戴红领巾。其他时间每个少先队员都应该佩戴红领巾。巾。其他时间每个少先队员都应该佩戴红领巾。 17 质地：常用的质地：常用的六种不同质地的红领巾使用法：六种不同质地的红领巾使用法：缎适用缎适用于来宾、领导和辅导员；绸、丝、混纺适应于队员在校时间于来宾、领导和辅导员；绸、丝、混纺适应于队员在校时间最多的春秋季，布用于冬季。（尼龙容易打滑，跑步转圈成最多的春秋季，布用于冬季。（尼龙容易打滑，跑步转圈成反戴。）反戴。） 演示：缎质红领巾的优点演示：缎质红领巾的优点 18 红领巾系法红领巾系法：（简四句）领巾披在肩
20、，左尖压右尖，中间绕（简四句）领巾披在肩，左尖压右尖，中间绕 个圈，圈中抽出尖。个圈，圈中抽出尖。（全八句）（全八句）洗净双手站镜前，我把领巾披上肩。左右两角双手牵，左压右洗净双手站镜前，我把领巾披上肩。左右两角双手牵，左压右来右压圈。颈圈掏出右角尖，穿入小圈向下牵。拉紧圈，理领巾，平整不来右压圈。颈圈掏出右角尖，穿入小圈向下牵。拉紧圈，理领巾，平整不偏系胸前。（偏系胸前。（“披披”是戴法起始，不是终型。领巾系毕，可以进行队容队貌是戴法起始，不是终型。领巾系毕，可以进行队容队貌整理，翻出衣领）整理，翻出衣领）19 辅导员的聘任和红领巾的授予：辅导员的聘任和红领巾的授予： 少先队大队辅导员的聘请
21、书和红领巾，城市由市、区团委，少先队大队辅导员的聘请书和红领巾，城市由市、区团委，农村由县、区或乡镇团委发给。中队辅导员的聘请书和红领巾，农村由县、区或乡镇团委发给。中队辅导员的聘请书和红领巾，由学校团组织发给。由学校团组织发给。“有条件的地方应该举行授聘仪式，也可以有条件的地方应该举行授聘仪式，也可以在大队集会中作为其中一项内容进行。在仪式上发给聘请书和授在大队集会中作为其中一项内容进行。在仪式上发给聘请书和授予红领巾（大号），还可以请党委或团委负责同志讲话，以资鼓予红领巾（大号），还可以请党委或团委负责同志讲话，以资鼓励。励。” 讲述：讲述：19841984年全国年全国“一少一少”后大都地
22、区改为由团、教两家共后大都地区改为由团、教两家共同同聘任聘任各级辅导员。各级辅导员。（团聘请、教任命）（团聘请、教任命） （例：委任、荐任、（例：委任、荐任、选任、聘任）选任、聘任）20 少先队辅导员红领巾的佩戴：少先队辅导员红领巾的佩戴： 红领巾也是少先队辅导员（工作者）参加队的活动和会红领巾也是少先队辅导员（工作者）参加队的活动和会议，进行队的工作时佩戴的身份标志，必须规范佩戴好红领巾。议，进行队的工作时佩戴的身份标志，必须规范佩戴好红领巾。 参加队的会议和培训时参加队的会议和培训时可以戴红领巾可以戴红领巾； 观摩队的活动（有少先队员在场）或辅导员集中培训时有队会观摩队的活动（有少先队员在
23、场）或辅导员集中培训时有队会仪式训练，仪式训练，应该佩戴红领巾应该佩戴红领巾； 参加队的活动和作为少先队辅导员（工作者）参与队活动的工参加队的活动和作为少先队辅导员（工作者）参与队活动的工作（如少代会期间、队活动中有本人的互动内容）及进行队干部培作（如少代会期间、队活动中有本人的互动内容）及进行队干部培训、会议时训、会议时必须佩戴红领巾。必须佩戴红领巾。 少先队辅导员（工作者）主动佩戴好规范的红领巾，并注意领巾少先队辅导员（工作者）主动佩戴好规范的红领巾，并注意领巾与服装的颜值要高。能带头尊重、支持、融入和引领少先队的礼仪文与服装的颜值要高。能带头尊重、支持、融入和引领少先队的礼仪文化。化。2
24、1规范的队干部标志规范的队干部标志2 2、正确佩戴好队干部标志、正确佩戴好队干部标志 担任少先队干部的少先队员担任少先队干部的少先队员在佩戴红领巾的同时在佩戴红领巾的同时，在左臂佩戴好规范的队干部标志。在左臂佩戴好规范的队干部标志。已见的错误有：戴右臂、戴前胸、戴红领巾结上。已见的错误有：戴右臂、戴前胸、戴红领巾结上。22违规的队干部标志违规的队干部标志2 2、正确佩戴好队干部标志、正确佩戴好队干部标志 全国少工委全国少工委2005年后多次重申严禁使用不规范标识。年后多次重申严禁使用不规范标识。 违规的队干部标志违规的队干部标志232 2、正确佩戴好队干部标志、正确佩戴好队干部标志少先队员佩戴
25、错误标志实况少先队员佩戴错误标志实况 24 3、敬好少先队队礼、敬好少先队队礼 队章规定我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。（不是头前或队章规定我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。（不是头前或高举过头）高举过头）少先队队礼的特定含义是少先队队礼的特定含义是“人民的利益高于一切人民的利益高于一切” ” 。敬队礼时右手高举头上，无声地传递着敬队礼时右手高举头上，无声地传递着“人民的利益高于一切人民的利益高于一切”这一崇高的寓意，行队礼必须徒手这一崇高的寓意，行队礼必须徒手 。演示一：相关组织礼仪中礼的有声传递和无声传递的区别；演示一：相关组织礼仪中礼的有声传递和无声传递的区别；演示二演示二: :常
26、有的男式错、女式错等十余种。错误的敬礼法会使常有的男式错、女式错等十余种。错误的敬礼法会使“人人 民的利益高于一切民的利益高于一切”的寓意不能正确表达；的寓意不能正确表达；演示三：对比从胸前和从右侧、右前侧、右手后甩再向前的四种演示三：对比从胸前和从右侧、右前侧、右手后甩再向前的四种 不同敬礼法）不同敬礼法）演示四：外交场合礼仪除外。（举例：一级礼仪和二级礼仪的关系）演示四：外交场合礼仪除外。（举例：一级礼仪和二级礼仪的关系）25错错（演示讲明错的敬法四个方面，（演示讲明错的敬法四个方面，不从胸前、礼法僵硬、耸肩、图文不从胸前、礼法僵硬、耸肩、图文矛盾、内涵不显）矛盾、内涵不显） 不要照搬苏式
27、队礼不要照搬苏式队礼26不标准的队礼不标准的队礼27三、要敬好少先队队礼三、要敬好少先队队礼（1 1）掌握队礼的正确敬法：先肃立，再敬礼，左臂不动抬右）掌握队礼的正确敬法：先肃立，再敬礼，左臂不动抬右臂。指并拢，身站直，右手经前头上举臂。指并拢，身站直，右手经前头上举 。（演示）。（演示）（2 2）队礼终型：）队礼终型： （演示）（演示）右手五指并拢，手掌与小臂成直右手五指并拢，手掌与小臂成直线，线，拇指跟关节对准身体中线，拇指跟关节对准身体中线，于额头上方，距额头一拳。于额头上方，距额头一拳。右掌心向左前下方。右掌心向左前下方。大臂向右约大臂向右约4545度（不耸肩）。度（不耸肩）。右肘尖与
28、右肘尖与右腿外侧基本成直线右腿外侧基本成直线，收下颚，昂首挺胸，精神饱满。，收下颚，昂首挺胸，精神饱满。 （全体训练队礼，采用两人一组面对面方法）（全体训练队礼，采用两人一组面对面方法）28标准：少儿式稚气和从胸前高举头上不标准：僵硬和非胸举起，举在头前 不标准标准 标准 不标准 292016年6月贵州省总辅导员周晓群老师在培训中示范标准队礼2016年江西省总辅导员文耀挺老师指导辅导员敬队礼2017年5月南浔区总辅导员丁樱在区少代会上行队礼30辅导员2016年举办广州全国培训班上学员张靖的标准队礼重庆市铜川区某小学队员向大队辅导员宋大敏老师行队礼2017年全国泰州班学员即兴敬队礼312017年
29、5月，全国少年军校长兴会议经十分钟培训，学员瞬间常态敬队礼。32三、要敬好少先队队礼三、要敬好少先队队礼 特别注意：特别注意：个人行礼时头顶停个人行礼时头顶停2 2秒（同动令：敬礼秒（同动令：敬礼礼毕）礼毕）演示：错例边走边敬演示：错例边走边敬。 报告仪式行礼时报告仪式行礼时, ,后回礼者停后回礼者停1 1秒起敬秒起敬。 演示：小队长演示：小队长敬礼敬礼报告中队长，（报告中队长，（1 1秒）中队长秒）中队长回礼回礼；报告；报告完毕后中队长接受你的报告，完毕后中队长接受你的报告，敬礼敬礼，小队长再，小队长再回礼回礼，归队。，归队。 33 （3 3）什么时候要敬队礼）什么时候要敬队礼 少先队员在升
30、降国旗、队的集会等活动中，以及出旗、退旗、少先队员在升降国旗、队的集会等活动中，以及出旗、退旗、检阅式展示等仪式中都要敬队礼。检阅式展示等仪式中都要敬队礼。 集体列队和行进时，若需敬队礼，可由队长代表队集体敬队礼，集体列队和行进时，若需敬队礼，可由队长代表队集体敬队礼，队员可不行礼队员可不行礼 。 平日遇到师长时，队员可以敬队礼。平日遇到师长时，队员可以敬队礼。 平时勿盲目机械地行礼。（错例：演示值日中队校门口集体敬平时勿盲目机械地行礼。（错例：演示值日中队校门口集体敬队礼）队礼） 34 （4）学敬队礼儿歌四首）学敬队礼儿歌四首 意意 义义 我们队礼真神气，右手并拢头上举；我们队礼真神气，右手
31、并拢头上举； 手高头顶手高头顶拳距离拳距离，人民利益高一切。，人民利益高一切。 敬敬 法：法： 规范队礼这样敬，右臂规范队礼这样敬，右臂伸直伸直过胸前；过胸前； 敬礼敬礼（敬礼（敬礼敬礼）敬礼） ，礼后，礼后前胸落前胸落下去。下去。 练练 法：法：敬队礼多练习，对着镜子一二一；敬队礼多练习，对着镜子一二一； 过前胸过前胸、举头顶，手腕侧、举头顶，手腕侧、手指并手指并。形象：形象： 敬队礼时敬队礼时眼睁大眼睁大，眼睛有神信心增；，眼睛有神信心增； 领巾伴我队礼举，人民利益记在心。领巾伴我队礼举，人民利益记在心。35 （5）学敬队礼活动案例）学敬队礼活动案例活动名称：敬礼！人民的利益高于一切活动名
32、称：敬礼！人民的利益高于一切活动类型：低年级中队系列十分钟队会活动类型：低年级中队系列十分钟队会（讲述什么叫系列、十分钟队会）（讲述什么叫系列、十分钟队会）活动目的：活动目的： 通过通过“队礼的含义队礼的含义”、“怎样敬队礼？怎样敬队礼？”、“练敬队礼练敬队礼”、“争当队争当队礼示范队员礼示范队员”等四个十分钟队会让低年级少先队员在入队前或入队后认真等四个十分钟队会让低年级少先队员在入队前或入队后认真规范敬好队礼。从小培养规范敬好队礼。从小培养“人民的利益高于一切人民的利益高于一切”的思想意识。的思想意识。活动准备：活动准备： 让全体队员自己寻找为人民贡献力量的人和事（举例）；观看少先队让全体
33、队员自己寻找为人民贡献力量的人和事（举例）；观看少先队员敬队礼的各种照片；了解少先队员敬队礼的时间和场合；初学少先队员员敬队礼的各种照片；了解少先队员敬队礼的时间和场合；初学少先队员敬队礼的姿态；邀请敬队礼的姿态；邀请8名高年级帮助建队的队员代表参加相关活动。名高年级帮助建队的队员代表参加相关活动。36活动过程活动过程系列一：系列一：队礼的含义队礼的含义 1. 1. 全中队齐诵队章中对队礼含义的表述（全中队齐诵队章中对队礼含义的表述（1 1分钟）分钟） 2. 2. 各小队派一名代表讲述各小队派一名代表讲述“人民的利益高于一切人民的利益高于一切”的人和事。（的人和事。（5 5分钟）分钟）辅导员结
34、：我们敬队礼时无声传递着队礼的崇高含义，所以我们必须敬好队礼。辅导员结：我们敬队礼时无声传递着队礼的崇高含义，所以我们必须敬好队礼。 3. 3. 八名高年级帮助建队的队员敬示范队礼。八名高年级帮助建队的队员敬示范队礼。 4. 4. 全体队员行队礼。高年级队员（每小队两名）帮助本小队队员逐个教学全体队员行队礼。高年级队员（每小队两名）帮助本小队队员逐个教学或纠正礼姿。（或纠正礼姿。（3 3分钟）分钟） 5. 5. 学习儿歌，要求回家背诵。（学习儿歌，要求回家背诵。（1 1分钟）分钟） 儿歌如下：儿歌如下： 我们队礼真神气，右手并拢头上举；我们队礼真神气，右手并拢头上举； 手高头顶拳距离，人民利益
35、高一切。手高头顶拳距离，人民利益高一切。37系列二：系列二：怎样敬队礼怎样敬队礼 1. 1. 首先学习儿歌两首：（首先学习儿歌两首：（4 4分钟）（学习队礼的敬法和练法）分钟）（学习队礼的敬法和练法） 儿歌一：儿歌一： 规范队礼这样敬，右臂伸直过胸前；规范队礼这样敬，右臂伸直过胸前； 敬礼敬礼（敬礼（敬礼敬礼），礼后前胸落下去。敬礼），礼后前胸落下去。 儿歌二：儿歌二： 敬队礼多练习，对着镜子一二一；敬队礼多练习，对着镜子一二一； 过前胸、举头顶，手腕侧、手指并。过前胸、举头顶，手腕侧、手指并。 2. 2. 以小队为单位，边念儿歌变学敬队礼。（自练以小队为单位，边念儿歌变学敬队礼。（自练4 4
36、分钟）分钟）充分发挥小队作用充分发挥小队作用 3. 3. 按小队，逐队集体敬队礼两遍。（小队长：敬礼按小队，逐队集体敬队礼两遍。（小队长：敬礼礼毕；敬礼礼毕；敬礼礼毕）礼毕） 4. 4. 全中队集体敬队礼一遍。（在个人敬规范队礼的基础上，再学会集体全中队集体敬队礼一遍。（在个人敬规范队礼的基础上，再学会集体 整齐敬队礼）整齐敬队礼）为分列式出、退旗打基础为分列式出、退旗打基础 （第（第3 3、4 4两项共两项共2 2分钟）分钟） 38 系列三：系列三：练敬队礼练敬队礼 1. 1. 中队长：练队礼，比规范。（提出练习要求是中队长：练队礼，比规范。（提出练习要求是“敬队礼时同步呼出队礼敬队礼时同步
37、呼出队礼含义含义人民的利益高于一切人民的利益高于一切”。）。） （1 1分钟）分钟） 2. 2. 以同桌队员两人为单位，按要求互练、互观、互查、互纠少先队队礼。以同桌队员两人为单位，按要求互练、互观、互查、互纠少先队队礼。（3 3分钟）分钟）体现接受帮助体现接受帮助 3. 3. 问答：问答：（3分钟）分钟） 问题一：什么时候少先队员要敬队礼？问题一：什么时候少先队员要敬队礼？ 问题二：中小队集体行进时怎样行队礼？问题二：中小队集体行进时怎样行队礼？ 中队长提问，队员自由回答，最后出示正确答案。中队长提问，队员自由回答，最后出示正确答案。 4. 4. 情景模拟：情景模拟： （3分钟）（对应前面问
38、答题进行）分钟）（对应前面问答题进行） 情景模拟一：升国旗，唱国歌和队会中出、退队旗。情景模拟一：升国旗，唱国歌和队会中出、退队旗。 情景模拟二：小队集体行进时行队礼。（抽一个小队按口令原地踏步，情景模拟二：小队集体行进时行队礼。（抽一个小队按口令原地踏步，小队长向中队长行队礼）小队长向中队长行队礼） 39系列四：争当队礼示范队员系列四：争当队礼示范队员 1. 1. 学习儿歌（学习儿歌（2 2分钟）分钟）（明白敬队礼时的精气神）（明白敬队礼时的精气神） 敬队礼时眼睁大，眼睛有神信心增；敬队礼时眼睁大，眼睛有神信心增； 领巾伴我队礼举，人民利益记在心。领巾伴我队礼举，人民利益记在心。 2. 2.
39、 各小队自主进行敬队礼、赛规范。（每小队推荐各小队自主进行敬队礼、赛规范。（每小队推荐2-32-3名最好的队员准备在中名最好的队员准备在中队全体队员前展示。）（队全体队员前展示。）（2 2分钟）分钟）充分发挥小队作用充分发挥小队作用 3. 3. 队礼示范队员展示。（中队委将各小队推荐的队员进行编号组织，按序上台队礼示范队员展示。（中队委将各小队推荐的队员进行编号组织，按序上台前，进行敬队礼展示。）（前，进行敬队礼展示。）（3 3分钟）分钟） 4. 4. 投票评选。（全中队每个队员投票选出中队队礼示范队员，人数自定。）投票评选。（全中队每个队员投票选出中队队礼示范队员，人数自定。）（2 2分钟。
40、）分钟。）发扬民主精神发扬民主精神 5. 5. 颁奖（命名）仪式，形式自选。颁奖（命名）仪式，形式自选。（例：博士运动会的颁奖形式）（例：博士运动会的颁奖形式）（1 1分钟）分钟）活动效果：活动效果： 敬规范队礼，从低年级队员抓起，从每个队员抓起，从庄严认真抓起，使之少敬规范队礼，从低年级队员抓起，从每个队员抓起，从庄严认真抓起，使之少先队员在整个队龄期敬好规范的队礼。（也避免了有观摩、展示活动时临时突击训先队员在整个队龄期敬好规范的队礼。（也避免了有观摩、展示活动时临时突击训练。）让每个少先队员长大后，记住练。）让每个少先队员长大后，记住“人民的利益高于一切人民的利益高于一切”。40 4 4
41、、正确使用队旗、正确使用队旗 队旗是队组织的标志之一。队旗是队组织的标志之一。“凡是队的集会、活动（包括凡是队的集会、活动（包括春秋游、检阅式和游行等）都应执队旗春秋游、检阅式和游行等）都应执队旗”。 来历：来历：19501950年全国第一次少年儿童工作会议决定设计队旗。年全国第一次少年儿童工作会议决定设计队旗。原中国少年报美编刘易晏设计，经周令钊先生美化，队旗原中国少年报美编刘易晏设计，经周令钊先生美化，队旗诞生。诞生。 41 （1 1）队旗面积和旗面图案队旗面积和旗面图案 队旗面积：大队旗长队旗面积：大队旗长120120厘米，高厘米，高9090厘米；中队旗长厘米；中队旗长8080厘米，厘米
42、，高高6060厘米（厘米（一端高减去一端高减去20厘米，宽厘米，宽60厘米，等腰三角形厘米，等腰三角形）；）； 旗面违规的小队旗旗面违规的小队旗 五十年代至今约定俗成使用的小队旗一般长五十年代至今约定俗成使用的小队旗一般长57厘米，高厘米，高28厘米厘米（不是半条红领巾样）小队旗上没有任何图案。不能在小队旗上（不是半条红领巾样）小队旗上没有任何图案。不能在小队旗上擅自违规印上队徽或星星火炬等标志。擅自违规印上队徽或星星火炬等标志。 目前少先队文件中没有关于使用小队旗的规定，队活动时酌情使目前少先队文件中没有关于使用小队旗的规定，队活动时酌情使用。新规定将小队旗定为长用。新规定将小队旗定为长60
43、CM,高高30CM。42 旗面图案：旗面图案： 星星火炬是在大、中队旗的正中间，与党团旗在左上星星火炬是在大、中队旗的正中间，与党团旗在左上角的位置不同，使队旗执旗时能让星星火炬充分显示出来。角的位置不同，使队旗执旗时能让星星火炬充分显示出来。（演示：执队旗显示图案和不能悬挂的逻辑关联）（演示：执队旗显示图案和不能悬挂的逻辑关联） （错）43 （2 2） 队旗旗杆。队旗旗杆。 全国没有统一规定，目前各地执行中一般小队旗杆全国没有统一规定，目前各地执行中一般小队旗杆1.21.2米米至至1.41.4米左右，中队旗杆为米左右，中队旗杆为1.81.8米左右，大队旗杆为米左右，大队旗杆为2.32.3米左
44、右。米左右。 一个大队各中队的旗杆和一个中队各小队的旗杆高度应相一个大队各中队的旗杆和一个中队各小队的旗杆高度应相同，以示整齐。同，以示整齐。 辅导员培训时的大中队旗杆和队室中陈列的旗杆可适当加辅导员培训时的大中队旗杆和队室中陈列的旗杆可适当加长或按需选用。长或按需选用。44 （3 3） “队旗一律不悬挂，一般由旗手（护旗手）扶持或者插在队旗一律不悬挂，一般由旗手（护旗手）扶持或者插在旗架上、地上。旗架上、地上。”（作为宣传标志图案制作在队室墙上的除外）。（作为宣传标志图案制作在队室墙上的除外）。（错）举例：入队宣誓、少先队检阅时等不同的用旗法。举例：入队宣誓、少先队检阅时等不同的用旗法。45
45、 （4 4） “队旗上什么字都不能写队旗上什么字都不能写”。队旗作为奖励荣誉旗队旗作为奖励荣誉旗使用时，奖励名称可印制在旗边套沿上。（演示）全国红旗大使用时，奖励名称可印制在旗边套沿上。（演示）全国红旗大队，全国少工委奖授队，全国少工委奖授 少先队队旗不等于英雄中队旗，所以少先队队旗不等于英雄中队旗，所以“李四光中队李四光中队”等英等英雄中队旗帜，因不是以中队旗为基形制作，不属违规之列。雄中队旗帜，因不是以中队旗为基形制作，不属违规之列。 （5 5）大中队旗由大、中队旗手执旗。（大中队旗手是队的大中队旗由大、中队旗手执旗。（大中队旗手是队的委员之一）委员之一） 小队旗由正小队长执旗，小队长出列
46、报告时交第一队员。小队旗由正小队长执旗，小队长出列报告时交第一队员。 46(6)(6) 旗手执旗姿势。旗手执旗姿势。一般分为以下三种一般分为以下三种( (进行肢体展示、示教进行肢体展示、示教) )： 静止执旗姿势静止执旗姿势: :分稍息和立正两种姿势、持旗时虎口朝外分稍息和立正两种姿势、持旗时虎口朝外 行进执旗姿势行进执旗姿势: :共有共有9090度度( (有风时常用有风时常用) )和和4545度至度至6060度（无风度（无风时常用）两种执旗。执旗时左手前（上）、右手后（下）、不同时常用）两种执旗。执旗时左手前（上）、右手后（下）、不同于军旗端旗。演示：步姿可分齐步和正步走于军旗端旗。演示：步
47、姿可分齐步和正步走 4745-60度执旗度执旗90度执旗度执旗48队旗敬礼执旗姿势队旗敬礼执旗姿势 （旗手敬礼时持行进执旗姿（旗手敬礼时持行进执旗姿势、队旗礼同队员礼同时进行，势、队旗礼同队员礼同时进行，礼毕恢复立正姿势，不需行举手礼毕恢复立正姿势，不需行举手礼）礼） 演示：演示：2 2种常见错误。种常见错误。 49旗手呼号时立正持旗，不用换手举拳。旗手呼号时立正持旗，不用换手举拳。 呼号时，旗手持旗成立正状态，右手不用举拳。呼号时，旗手持旗成立正状态，右手不用举拳。演示：演示：2种常见的错误。种常见的错误。50错误的执旗错误的执旗杆尾顶肚子 右手在前 右手在上51 （7 7）旗手行进和敬礼时
48、，队旗呈旗手行进和敬礼时，队旗呈45-60度状，让星星火炬充度状，让星星火炬充分展示出来。（示范演示：分展示出来。（示范演示：90度和度和180度持旗的不同弊端）长时度持旗的不同弊端）长时间活动，全体队员必须坐下时，旗手持旗仍为立正姿势，或可以间活动，全体队员必须坐下时，旗手持旗仍为立正姿势，或可以和护旗手交替执旗或者将队旗插入旗架和地上。和护旗手交替执旗或者将队旗插入旗架和地上。 （8 8） 护旗手：护旗手：承担护卫队旗，并替代旗手执旗，形成旗手承担护卫队旗，并替代旗手执旗，形成旗手组合。活动时需长时间执旗，旗手和护旗手每组合。活动时需长时间执旗，旗手和护旗手每1515分钟进行互换，分钟进行
49、互换，互敬队礼交换岗位，避免旗手晕倒（演示交换执旗）。护旗手人互敬队礼交换岗位，避免旗手晕倒（演示交换执旗）。护旗手人数视活动的需要而定，但不得少于数视活动的需要而定，但不得少于2 2人。护旗手后面视活动需要人。护旗手后面视活动需要可带小型鼓号队。可带小型鼓号队。 52（9 9）授旗和接旗。授旗和接旗。低年级建队等授旗议程旗手接旗后可面向队低年级建队等授旗议程旗手接旗后可面向队员挥三下归队，接旗人数多时也可直接接旗归队。员挥三下归队，接旗人数多时也可直接接旗归队。 （10）中队旗保管：中队旗保管：分整体保管（中队旗统一放大队部或队室）和分分整体保管（中队旗统一放大队部或队室）和分室保管（由中队
50、保管）两种。有条件的学校可以同时采用这两种方法室保管（由中队保管）两种。有条件的学校可以同时采用这两种方法（即一个中队有两面中队旗，以随时接替换用和备用）（即一个中队有两面中队旗，以随时接替换用和备用）53（11）少先队大、中队举行队会仪式时的列队和队旗行进路线）少先队大、中队举行队会仪式时的列队和队旗行进路线54出、退旗时，根据活动需要必须做到四点：出、退旗时，根据活动需要必须做到四点：队旗必须在全体队员面前经过；队旗必须在全体队员面前经过；出旗路线是主席台面向队员逆时针方向，退旗方向反之；出旗路线是主席台面向队员逆时针方向，退旗方向反之；持旗至少有一名旗手（队干部）和二名护旗手（队员），形
51、成旗手组合。持旗至少有一名旗手（队干部）和二名护旗手（队员），形成旗手组合。出退旗时，大中队旗之间或中小队旗之间的路线距离要留出退旗时，大中队旗之间或中小队旗之间的路线距离要留1米左右，避免大米左右，避免大中队旗手敬礼时互相撞旗。中队旗手敬礼时互相撞旗。会场特殊出旗法会场特殊出旗法55 附：队旗退旗时，旗手和护旗手出列要合适附：队旗退旗时，旗手和护旗手出列要合适 在庄严的队会仪式中防止人员随便走动虽然是一个细节，但会在庄严的队会仪式中防止人员随便走动虽然是一个细节，但会影响队仪式的庄重。一般出旗手和护旗手已经在出旗点待位，无须影响队仪式的庄重。一般出旗手和护旗手已经在出旗点待位，无须走动。退旗
52、前有两种情况，一种是：时间不太长的队会，旗手和护走动。退旗前有两种情况，一种是：时间不太长的队会，旗手和护旗手在出旗终点持旗站立，通过互相交换持旗直至队活动结束。另旗手在出旗终点持旗站立，通过互相交换持旗直至队活动结束。另一种是时间较长的队会或旗手和护旗手在队活动中必须归入队列中一种是时间较长的队会或旗手和护旗手在队活动中必须归入队列中完成具体任务，队旗插在旗架上时，须在退旗前重新出列护旗。在完成具体任务，队旗插在旗架上时，须在退旗前重新出列护旗。在这种情况下，旗手和护旗手最适宜的出列时间是在辅导员讲话快结这种情况下，旗手和护旗手最适宜的出列时间是在辅导员讲话快结束时，迅速、悄悄的跑到持旗岗位
53、等待退旗。不要在退旗的前一个束时，迅速、悄悄的跑到持旗岗位等待退旗。不要在退旗的前一个议程呼号中匆匆忙忙出列，那会影响全队呼号的庄严感。议程呼号中匆匆忙忙出列，那会影响全队呼号的庄严感。 56 队徽也是少先队组织标志之一。是辅导员杂志美编队徽也是少先队组织标志之一。是辅导员杂志美编刘恪山同志设计，刘恪山同志设计，1990年全国二少确认。全国少工委对队徽年全国二少确认。全国少工委对队徽的使用已有明确规定，至少须县以上少工委批准才能使用在有的使用已有明确规定，至少须县以上少工委批准才能使用在有关场合。关场合。 天气炎热时可以在胸前佩戴队徽，不戴红领巾。佩戴队徽天气炎热时可以在胸前佩戴队徽，不戴红领
54、巾。佩戴队徽的规格是长的规格是长2.2厘米，宽厘米，宽1.8厘米。厘米。5、正确使用队徽、正确使用队徽正正确确错错误误57 队室、队角、队活动背景、宣传展板等都经常要使用队徽，队室、队角、队活动背景、宣传展板等都经常要使用队徽，队徽为什么置放的队徽为什么置放的定位一般是在背景物的左上、正上或正中，不能放在右上，甚至左下、正定位一般是在背景物的左上、正上或正中，不能放在右上，甚至左下、正下和右下？因为要放在本图最高位。下和右下？因为要放在本图最高位。3、正确使用队徽、正确使用队徽 例：例：1、确保上位，、确保上位，2、禁放右边、不能落地，、禁放右边、不能落地，3、不能当装饰物配图。、不能当装饰物
55、配图。（因为：左为上、左为大、左派和个人职务再高的题词也要低于全国级组织标志）（因为：左为上、左为大、左派和个人职务再高的题词也要低于全国级组织标志）58队队徽徽位位置置摆摆放放错错误误中队角（左下）课件设计（右下、右上）活动展板（正下）5960休息十分钟！休息十分钟！（下面还有一小时十五分钟授课内容）（下面还有一小时十五分钟授课内容）616、正确地进行呼号、正确地进行呼号 呼号是少先队队会仪式中一个特定的议程，集体庄严、整齐地进行呼号呼号是少先队队会仪式中一个特定的议程，集体庄严、整齐地进行呼号是对呼号的基本要求。是对呼号的基本要求。 （1 1）呼号的内容：呼号的内容：呼号最初是五十年代党中
56、央书记处审定的。呼号由领呼号最初是五十年代党中央书记处审定的。呼号由领呼和少先队员回答两部分组成。前者呼和少先队员回答两部分组成。前者“准备着准备着: :为共产主义事业而奋斗！为共产主义事业而奋斗！”是少先队组织的政治方向和党对少先队员的要求；后者是少先队组织的政治方向和党对少先队员的要求；后者“时刻准备着时刻准备着”则是则是少先队员对党的要求表示决心并作出响亮的回答。少先队员对党的要求表示决心并作出响亮的回答。 （2 2）谁来领呼？谁来领呼？少先队呼号由少先队辅导员或由共产党、共青团组织的少先队呼号由少先队辅导员或由共产党、共青团组织的代表，或拥护党的领导、对祖国有特殊贡献、可以作为少先队员
57、表率的人领代表，或拥护党的领导、对祖国有特殊贡献、可以作为少先队员表率的人领呼（共两类）。严禁让队干部、队员领呼（自娱自乐，卡拉呼（共两类）。严禁让队干部、队员领呼（自娱自乐，卡拉OKOK）。）。 （3 3）正确的呼号领呼演示：准备着）正确的呼号领呼演示：准备着: :（停半秒）为共产主义事业（停半秒）为共产主义事业而奋斗而奋斗！（高八度）（高八度）62 （4 4） 怎样练习呼号？怎样练习呼号？ 呼号是一个动令。呼号是一个动令。训练时，训练时，一般用一般用“呼号呼号”来作动令，来作动令，训训练队员养成迅速举右拳，形成呼号准备状态。呼号回答毕，全练队员养成迅速举右拳，形成呼号准备状态。呼号回答毕，
58、全体队员整齐自然放下右拳，体队员整齐自然放下右拳，恢复立正姿势。恢复立正姿势。 训练：训练：队长（队会主持人）发出全体立正（起立）、队长（队会主持人）发出全体立正（起立）、“呼呼号号”口令时，口令时，领呼人领呼人和少先队员应同时迅速将右手握拳举至右和少先队员应同时迅速将右手握拳举至右肩上（右耳侧），拳心向前，拳眼向下或向右耳侧（太阳穴），肩上（右耳侧），拳心向前，拳眼向下或向右耳侧（太阳穴），持呼号准备状态。持呼号准备状态。（全体训练、互练一次）（全体训练、互练一次） 参考：拳眼向下，庄严度高，偏向成人化；拳眼向太阳穴，参考：拳眼向下，庄严度高，偏向成人化；拳眼向太阳穴，儿童化强，宜训练。儿童
59、化强，宜训练。 63 （5 5）呼号中常见的错误有：）呼号中常见的错误有： 使用动令错误：使用动令错误： 呼号前加呼号前加“请举起右拳请举起右拳”，呼号后加，呼号后加“请把手放下请把手放下”等形成二次动令等形成二次动令的现象；的现象； 请来宾或领导领呼报职务后，漏请来宾或领导领呼报职务后，漏“呼号呼号”的动令，产生队员不举拳状。的动令，产生队员不举拳状。 先发先发“呼号呼号”动令再报领呼人职务，产生领呼人举拳呼号时差加大，动令再报领呼人职务，产生领呼人举拳呼号时差加大，呼号不庄严呼号不庄严。（演示上述各种错误）。（演示上述各种错误） 使用语言错误：使用语言错误： 领呼人多加领呼人多加“实现实现
60、”、“努力努力”两词、少两词、少“事业事业”一词；一词； 低年级队员回答时出现低年级队员回答时出现“时刻准备着！为时刻准备着！为”的拖加字；的拖加字； 主持词主持词在大、中队辅导员领呼时多加报职务（来宾除外）；在大、中队辅导员领呼时多加报职务（来宾除外）；64 场景使用错误：场景使用错误：（肢体演示）（肢体演示） 呼号时让队旗行进到队列前方中部（队旗出旗已示队旗在活动呼号时让队旗行进到队列前方中部（队旗出旗已示队旗在活动中飘扬，不需二次出旗，只规定在队旗下宣誓，中飘扬，不需二次出旗，只规定在队旗下宣誓，没有规定在队旗下没有规定在队旗下呼号，呼号，不能套用入队宣誓时的用旗法）；不能套用入队宣誓时
61、的用旗法）； 领呼人面向队旗，背向带领队员呼号领呼人面向队旗，背向带领队员呼号 （因为是党领导少先队，不应把党的要求向队旗报告）。（因为是党领导少先队，不应把党的要求向队旗报告）。 65准确 错误 66 （正确） 呼号中党的要求部分，常常布置在队室正面块（主题墙）。应以呼号中党的要求部分，常常布置在队室正面块（主题墙）。应以党党的要求为上的要求为上，队组织标志（队徽或队旗）置中，不须，队组织标志（队徽或队旗）置中，不须把呼号中的队员回答把呼号中的队员回答并列置放。（并列置放。（党的要求、队的组织标志和队员的回答不是在一个层面党的要求、队的组织标志和队员的回答不是在一个层面）队）队员的回答已经隐
62、性体现在队室布置员的回答已经隐性体现在队室布置“我们的活动我们的活动”、“我们的荣誉我们的荣誉”等栏等栏目中，或回答可以放在正面块的对面墙上。否则有点画蛇添足，自娱自乐目中，或回答可以放在正面块的对面墙上。否则有点画蛇添足，自娱自乐的味道。第三层面视主题墙空间，放入队誓词、队歌、队的作风或大队工的味道。第三层面视主题墙空间，放入队誓词、队歌、队的作风或大队工作计划等。作计划等。67错 误68呼号情景模拟纠错题（一） 情景示范：本队辅导员带领队员呼号。情景示范：本队辅导员带领队员呼号。 主持人：下面请大队辅导员张老师带领我们呼号。全体立主持人：下面请大队辅导员张老师带领我们呼号。全体立正，请举起
63、右拳呼号。（演示进行呼号）呼号毕，请放下。正，请举起右拳呼号。（演示进行呼号）呼号毕，请放下。 请指出上述三种错误。请指出上述三种错误。（有奖）（有奖）答案：答案： 本队辅导员带领呼号不用报职务。本队辅导员带领呼号不用报职务。 呼号是一个动令，不用提示：请举起右拳（右手）呼号是一个动令，不用提示：请举起右拳（右手） 队员回答后，不用发出呼号毕或礼毕的动令，队员应自队员回答后，不用发出呼号毕或礼毕的动令，队员应自动放下右拳，恢复立正姿势。）动放下右拳，恢复立正姿势。）69呼号情景模拟纠错题（二） 情景示范：请相关领导带领队员呼号。情景示范：请相关领导带领队员呼号。 主持人：全体立正。请王校长（少
64、工委主任、团委书记）带主持人：全体立正。请王校长（少工委主任、团委书记）带领我们呼号。（演示进行呼号）全体立正，退旗、敬礼。领我们呼号。（演示进行呼号）全体立正，退旗、敬礼。 请指出上述两个错误。请指出上述两个错误。（有奖）提示：错在少一个动令，多（有奖）提示：错在少一个动令，多一个动令。一个动令。答案：答案： 请相关领导带领呼号应该报职务，但报完职务后应加请相关领导带领呼号应该报职务，但报完职务后应加“呼呼号号”这个动令，否则会造成领导上前呼号时，队员没有举起这个动令，否则会造成领导上前呼号时，队员没有举起右拳，少了右拳，少了“呼号呼号”动令。动令。 退旗前多了退旗前多了“全体立正全体立正”
65、这个动令，因呼号后全体队员已这个动令，因呼号后全体队员已经持立正状态，不能连续两次立正。（记住：出旗时有全体经持立正状态，不能连续两次立正。（记住：出旗时有全体立正的动令，退旗时千万不能用立正动令。）立正的动令，退旗时千万不能用立正动令。）70呼号情景模拟纠错题（三）怎样带领呼号？怎样带领呼号？ 情景：呼号时，旗手执旗走至台中间，领呼人面向队旗，背向情景：呼号时，旗手执旗走至台中间，领呼人面向队旗，背向队员带领呼号。队员带领呼号。 请指出上述三种错误。请指出上述三种错误。（有奖）（有奖）答案：答案： 新队员入队须在队旗下宣誓，没有规定在队旗下呼号，所新队员入队须在队旗下宣誓，没有规定在队旗下呼
66、号，所以队旗不用走至台中间。以队旗不用走至台中间。 呼号是党对少先队组织的要求，党领导队，所以不应把党呼号是党对少先队组织的要求，党领导队，所以不应把党的要求面向队旗汇报。的要求面向队旗汇报。 带领队员呼号应面向队员（含侧面）。带领队员呼号应面向队员（含侧面）。717、少先队队会仪式中的礼仪常识十问答、少先队队会仪式中的礼仪常识十问答 （1 1）少先队的大、中队活动，是不是每次都要举行队会仪式吗？少先队活动）少先队的大、中队活动，是不是每次都要举行队会仪式吗？少先队活动课和小队活动要不要举行队会仪式？课和小队活动要不要举行队会仪式？ 少先队的大、中队会一般都应该举行队会仪式。队会仪式会给队员一
67、种庄严少先队的大、中队会一般都应该举行队会仪式。队会仪式会给队员一种庄严的感觉，使他们尊重和热爱自己的组织，增强队员的荣誉感和责任感，是向队员的感觉，使他们尊重和热爱自己的组织，增强队员的荣誉感和责任感，是向队员进行增强组织观念教育的一种有效形式。但是大、中队的临时集会，报告或传达进行增强组织观念教育的一种有效形式。但是大、中队的临时集会，报告或传达一件事情，商量和讨论一件工作，开展春秋游和旅行活动、一般性队会、即兴式一件事情，商量和讨论一件工作，开展春秋游和旅行活动、一般性队会、即兴式队会、十分钟队会和微队会即组织自愿参加的一些活动等，可以不举行队会仪式。队会、十分钟队会和微队会即组织自愿参
68、加的一些活动等，可以不举行队会仪式。小队活动不举行队会仪式。小队活动不举行队会仪式。 简述：队活动、队会、少先队活动课、队课是四个不同概念的名称。简述：队活动、队会、少先队活动课、队课是四个不同概念的名称。少先队少先队活动课中，视队活动内容确定是否进行队会仪式（如采用主题队会就应该举行队活动课中，视队活动内容确定是否进行队会仪式（如采用主题队会就应该举行队会仪式）。不是所有的活动课都必须进行队会仪式。会仪式）。不是所有的活动课都必须进行队会仪式。72 （2 2）校级少代会中运用的队会仪式）校级少代会中运用的队会仪式 队会全称为队会全称为“队的集会队的集会”，“少代会少代会”是少先队活动最大的集
69、会之一。是少先队活动最大的集会之一。 “少代会少代会”常常参照队会仪式进行活动（开会），也可将常常参照队会仪式进行活动（开会），也可将“少代会少代会”全过程或开全过程或开幕式、主题队会、闭幕式等设定为一次队会仪式过程。（例：全国一少和四少幕式、主题队会、闭幕式等设定为一次队会仪式过程。（例：全国一少和四少的不同）的不同）各级各级“少代会少代会”是参照队会仪式进行的活动，所以宣布大会开幕往往是参照队会仪式进行的活动，所以宣布大会开幕往往放在第一项，随后才唱国歌、出队旗、唱队歌（国和队的包含关系）。放在第一项，随后才唱国歌、出队旗、唱队歌（国和队的包含关系）。 党、团、队代表大会和相关会议（纪念抗
70、日战争、红军长征胜利等）一般党、团、队代表大会和相关会议（纪念抗日战争、红军长征胜利等）一般在国际歌中闭幕。人代会、政协、民主党派和其他群众群体是前后双国歌。在国际歌中闭幕。人代会、政协、民主党派和其他群众群体是前后双国歌。附：附： 校级少代会的作用（校长的校级少代会的作用（校长的“六只手六只手”） 。 校级少代会召开的方法、内容和活动安排。致贺方法、校级少代会召开的方法、内容和活动安排。致贺方法、 工作报告展示、提案、选举方式。工作报告展示、提案、选举方式。 四种代表的设置正式、列席、特邀、名誉；四种代表的设置正式、列席、特邀、名誉；73 （3 3）大、中队队会仪式前的整队预备议程）大、中队
71、队会仪式前的整队预备议程 大、中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍。大、中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍。（即：（即：各中（小）队整队，报告人数），各中（小）队整队，报告人数），中（大）队活动，由小（中）队中（大）队活动，由小（中）队长向中（大）队长、中（大）队长向中（大）队辅导员报告出席人长向中（大）队长、中（大）队长向中（大）队辅导员报告出席人数。数。 报告时，中（大）队长向各小（中）队发出：各小（中）队整报告时，中（大）队长向各小（中）队发出：各小（中）队整队，报告人数。小（中）队长向本小（中）队队员发出队，报告人数。小（中）队长向本小（中）队队员发出“立正立正”口口
72、令，然后跑步到中（大）队长面前，敬礼，报告。令，然后跑步到中（大）队长面前，敬礼，报告。“报告中（大）报告中（大）队长，第队长，第* *小（中）队原有小（中）队原有* *人，实到人，实到* *人，报告完毕。人，报告完毕。”中（大）中（大）队长回答：队长回答：“接受你的报告！接受你的报告！”小（中）队长回原位，全小（中）小（中）队长回原位，全小（中）队队稍息稍息。（这个稍息很重要）。（这个稍息很重要） 74 各小（中）队报告完毕后，由中（大）队长向辅导员报告。报各小（中）队报告完毕后，由中（大）队长向辅导员报告。报告时，中（大）队长向全中（大）队发出告时，中（大）队长向全中（大）队发出“立正立正
73、”口令，然后跑步口令，然后跑步到辅导员面前，敬礼，报告。到辅导员面前，敬礼，报告。（队长：报告（队长：报告我们我们邀请您参加我邀请您参加我们的活动们的活动辅回答：接受你的报告，很高兴接受邀请，预祝你们辅回答：接受你的报告，很高兴接受邀请，预祝你们活动圆满成功。）活动圆满成功。）中（大）队长回原位，全中（大）队稍息。在进中（大）队长回原位，全中（大）队稍息。在进行队会议程第一项行队会议程第一项“全体立正全体立正” 大队活动，由各中队长依次向大队长报告，再由大队长向大队大队活动，由各中队长依次向大队长报告，再由大队长向大队辅导员报告。如果中队很多，可以汇集同年级几个中队的人数由一辅导员报告。如果中
74、队很多，可以汇集同年级几个中队的人数由一个中队长去报告。个中队长去报告。小队活动不须整队报告。小队活动不须整队报告。75 （4 4）队会仪式前的）队会仪式前的“三级报告三级报告”怎么选用？怎么选用？ 整队报告是队会仪式前体现少先队礼仪和少先队员精神风采的一项重整队报告是队会仪式前体现少先队礼仪和少先队员精神风采的一项重要的预备议程，要的预备议程，“三级报告三级报告”是个专用名词，分三级、二级、一级和零报是个专用名词，分三级、二级、一级和零报告等四种。告等四种。 三级报告是指大队活动（大队会）时，小队向中队，中队向大队，大三级报告是指大队活动（大队会）时，小队向中队，中队向大队，大队向大队辅导员
75、报告的统称。队向大队辅导员报告的统称。 中队活动（中队会）的最高限为二级报告，二级报告也常用于大队活中队活动（中队会）的最高限为二级报告，二级报告也常用于大队活动。即：各中队长向大队长报告动。即：各中队长向大队长报告大队长向大队辅导员报告。大队长向大队辅导员报告。 一级报告是指大队（中队）只向大、中队辅导员报告。报告程序结束一级报告是指大队（中队）只向大、中队辅导员报告。报告程序结束后，即进入全体立正后，即进入全体立正“出旗出旗”的队会议程。的队会议程。 零报告零报告：常用于活动时间有限制、天气或情况突然变化等，为节省活：常用于活动时间有限制、天气或情况突然变化等，为节省活动时间所用的报告模式
76、。直接发出动时间所用的报告模式。直接发出“全体立正全体立正”的动令，随即出旗。的动令，随即出旗。县、县、市和省级等大型队活动，以及规模较大的学校大队活动为节省活动时间也市和省级等大型队活动，以及规模较大的学校大队活动为节省活动时间也常采用零报告。常采用零报告。76 （5）队会的一般议程是怎样的？）队会的一般议程是怎样的？（整队报告人数为预备议程，队会正式议程为九项，即常说的三、三、三，队会（整队报告人数为预备议程，队会正式议程为九项，即常说的三、三、三，队会仪式前三项，进行活动中三项，队会仪式后三项）；仪式前三项，进行活动中三项，队会仪式后三项）；（1）全体立正；）全体立正；（2）出旗；鼓号齐
77、奏）出旗；鼓号齐奏，全体队员敬礼全体队员敬礼(敬礼分：中小队分列式和大中队整体式）敬礼分：中小队分列式和大中队整体式）（3）唱队歌；（须唱两段，两段间无过门）唱队歌；（须唱两段，两段间无过门）演示演示（4）队长讲话；宣布活动开始；）队长讲话；宣布活动开始； （5）进行活动（即队会内容）；）进行活动（即队会内容）； （6）辅导员讲话；（活动结束后简短讲话）辅导员讲话；（活动结束后简短讲话） （7）呼号；）呼号；（8）退旗；（鼓号齐奏，全体队员敬礼）（）退旗；（鼓号齐奏，全体队员敬礼）（演示分列式或整体式退旗演示分列式或整体式退旗）（9）散会。（宣布活动结束）散会。（宣布活动结束） 平时容易犯错的
78、主要有：一、把第四项宣布活动开始，提前到第一项（出旗平时容易犯错的主要有：一、把第四项宣布活动开始，提前到第一项（出旗前）少代会除外。（出旗前是预备议程，出旗是队会仪式）前）少代会除外。（出旗前是预备议程，出旗是队会仪式）二、把出旗、唱队歌等动令述为：出队旗或出中国少年先锋队队旗、唱中国少年二、把出旗、唱队歌等动令述为：出队旗或出中国少年先锋队队旗、唱中国少年先锋队队歌先锋队队歌（解释上述错误在哪里：国旗是升、党团不出旗、军旗出旗加旗名等，（解释上述错误在哪里：国旗是升、党团不出旗、军旗出旗加旗名等，队会仪式中出旗本身就是队旗，不用画蛇添足。）队会仪式中出旗本身就是队旗，不用画蛇添足。）77
79、（5）队会的一般议程是怎样的？）队会的一般议程是怎样的？ 团中央少年部出版的团中央少年部出版的少先队工作问答少先队工作问答摘录摘录78（6 6）入队和离队仪式顺序（以下照片从张杏云著作中摘录）入队和离队仪式顺序（以下照片从张杏云著作中摘录）79（附）（附）新队员入队前做一件好事（常见错：入队时）新队员入队前做一件好事（常见错：入队时） 入队时填写队员登记表，（错误：入队前）入队时填写队员登记表，（错误：入队前）80 （7 7）怎样运用好队会前的礼仪掌声？）怎样运用好队会前的礼仪掌声？ 少先队员欢迎礼仪中有多种掌声：节奏短声（称呼问好合掌少先队员欢迎礼仪中有多种掌声：节奏短声（称呼问好合掌声）声
80、）8 8人以上采用（演示：领导鱼贯入场，速度快）人以上采用（演示：领导鱼贯入场，速度快） 节奏中声（称呼后鼓掌）节奏中声（称呼后鼓掌）4-84-8人采用（演示：领导称呼突变人采用（演示：领导称呼突变情况）情况） 节奏长声（长节拍鼓掌后称呼）节奏长声（长节拍鼓掌后称呼）1-31-3人采用（演示：乡镇活人采用（演示：乡镇活动领导多）动领导多） 一般鼓励掌声（通用）等，分别演示：要适时适情运用，否一般鼓励掌声（通用）等，分别演示：要适时适情运用，否则会适得其反。则会适得其反。81（8 8）队会仪式中辅导员的讲话。队会仪式中辅导员的讲话。辅导员讲话是队会中一个不能省辅导员讲话是队会中一个不能省略的议程
81、。因为它既体现着辅导员参与队活动的身份，又是对队活略的议程。因为它既体现着辅导员参与队活动的身份，又是对队活动进行简要的评价和总结，还要向队活动提出新的要求，动进行简要的评价和总结，还要向队活动提出新的要求，内容分为内容分为祝贺、希望、要求三个层面。祝贺、希望、要求三个层面。时间一般在时间一般在1 1至至2 2分钟。分钟。 辅导员讲话最常用的是口述式，也可根据活动内容采用领诵诗辅导员讲话最常用的是口述式，也可根据活动内容采用领诵诗歌、领唱歌曲、口号排比等，使之更为生动（各举一例说明）；辅歌、领唱歌曲、口号排比等，使之更为生动（各举一例说明）；辅导员讲话切忌读稿。导员讲话切忌读稿。 讲话前要先使
82、用讲话前要先使用“队员们、少先队员们、亲爱的少先队员们队员们、少先队员们、亲爱的少先队员们”等准确的队组织成员称谓，勿用等准确的队组织成员称谓，勿用“同学们同学们”或或“小朋友们小朋友们”称呼队称呼队员（领导讲话除外）。员（领导讲话除外）。 82 （9 9）需要展示的队会活动，预排多少次为宜？有省时、省力、效果又）需要展示的队会活动，预排多少次为宜？有省时、省力、效果又好的方法吗？好的方法吗？ 队会观摩和展示是我们常要承担的一项少先队教研工作。队会观摩和展示是我们常要承担的一项少先队教研工作。“队会队会的在准备过程是最重要的教育过程的在准备过程是最重要的教育过程”。准备的越细越充分当然无可置。
83、准备的越细越充分当然无可置疑，但准备过程中的教育作用是要充分发挥队员的自主能力，锻炼他疑，但准备过程中的教育作用是要充分发挥队员的自主能力，锻炼他们的才干，学习和提高知识技能，所以不等于反复排练的准备过程越们的才干，学习和提高知识技能，所以不等于反复排练的准备过程越长越多就是越好。一般承担观摩展示的队会，长越多就是越好。一般承担观摩展示的队会，整体过程预排以整体过程预排以2323次次为宜为宜，多排练会增强机械式、快车式的不良效果。中队自己组织的队，多排练会增强机械式、快车式的不良效果。中队自己组织的队会不预排更好，要把重点放在队员个人和以小队为单位的集体准备过会不预排更好，要把重点放在队员个人
84、和以小队为单位的集体准备过程中去教育队员，而不是全中队反复串联式的预排。程中去教育队员，而不是全中队反复串联式的预排。 83要省时省力就要避免重复和反复训练的做法。有几种方法供大家选用：要省时省力就要避免重复和反复训练的做法。有几种方法供大家选用：耳语辅导法耳语辅导法：在中队预排时针对个别队员（如护旗手）的错误用耳语辅：在中队预排时针对个别队员（如护旗手）的错误用耳语辅导，不终止他的动作行为，避免因个别队员的错误，让全体队员停下导，不终止他的动作行为，避免因个别队员的错误，让全体队员停下来，再来，再停下来，再来一遍的集体返工，达到省时省效。如：出来，再来，再停下来，再来一遍的集体返工，达到省时
85、省效。如：出旗手持旗行进走步不正确，辅导员可以边跟走边耳语或者在行进止后，旗手持旗行进走步不正确，辅导员可以边跟走边耳语或者在行进止后，进行耳语辅导指出其错误，队会预排仍会按原定顺序进行，不用中断。进行耳语辅导指出其错误，队会预排仍会按原定顺序进行，不用中断。板块训练法板块训练法（又称小队分散准备法）。由担任同一活动内容的队员（或（又称小队分散准备法）。由担任同一活动内容的队员（或小队）为单位进行排练和准备，到中队活动前再预排一次或直接并入小队）为单位进行排练和准备，到中队活动前再预排一次或直接并入中队即可。板块训练法特别适用按小队进行可以充分发挥小队组织的中队即可。板块训练法特别适用按小队进
86、行可以充分发挥小队组织的作用。作用。整体训练法整体训练法：对于队会时用的各种队礼仪和集体展示的合唱、口号等，：对于队会时用的各种队礼仪和集体展示的合唱、口号等，应该在中队会预排前进行全队整体训练，达到规范、整齐、庄严。避应该在中队会预排前进行全队整体训练，达到规范、整齐、庄严。避免因队会仪式，如不断纠正报告时的不神气等礼仪问题，拖长中队会免因队会仪式，如不断纠正报告时的不神气等礼仪问题，拖长中队会的预排时间。四十分钟的中队会预排时间一般在的预排时间。四十分钟的中队会预排时间一般在1小时内可以完成小时内可以完成 。84 （1010）正确使用队组织称谓。正确使用队组织称谓。 规范表述和使用组织名称
87、。例：团市委（错：市团委）；又规范表述和使用组织名称。例：团市委（错：市团委）；又称：团称：团 市委或共青团市委或共青团 市委（错：共青团市委（错：共青团 市委员市委员会）；全称：中国共产主义青年团会）；全称：中国共产主义青年团 市委员会市委员会 。不要混用或。不要混用或颠倒（常见错误：某某市某某小学少先队大队部。应为少先队某某颠倒（常见错误：某某市某某小学少先队大队部。应为少先队某某市某某小学大队部）即中共北京市委不能表述为北京中共市委。市某某小学大队部）即中共北京市委不能表述为北京中共市委。 避免校队不分、称谓混淆。在宣读表彰文件、表述组织名称避免校队不分、称谓混淆。在宣读表彰文件、表述组
88、织名称和文字材料中使用时经常出现的错误有：大队之后称班级、学校之和文字材料中使用时经常出现的错误有：大队之后称班级、学校之后写中队等。后写中队等。85 少先队大队、少先队大队部、少先队大队委员会是三个不同概念的词汇，少先队大队、少先队大队部、少先队大队委员会是三个不同概念的词汇，使用中也不能用错。使用中也不能用错。 少先队大队：队组织单位名称常用于表彰，如：全国红旗大队。少先队大队：队组织单位名称常用于表彰，如：全国红旗大队。 少先队大队部：有了大队找大队辅导员办公处，大队部是少先队组织设在少先队大队部：有了大队找大队辅导员办公处，大队部是少先队组织设在学校的中层机构（如：教导处、总务处），也
89、是队组织公章的刻印名称，大队学校的中层机构（如：教导处、总务处），也是队组织公章的刻印名称，大队部一般单设办公场所。大队部可和大队队室合并一处，也可和学校德育处（团部一般单设办公场所。大队部可和大队队室合并一处，也可和学校德育处（团委、政教处）合署办公。委、政教处）合署办公。 少先队大队委员会：由大队委员组成，领导组织队员进行工作和活动的少先队大队委员会：由大队委员组成，领导组织队员进行工作和活动的组织名称。组织名称。 中队可设中队部，但是一般设在本班教室。中队可设中队部，但是一般设在本班教室。 小队不设队部。小队不设队部。86附：大队组织章附：大队组织章（对）大队部应单列出来（对）大队部应单
90、列出来（错）（错）87案例：中队队礼仪训练课案例：中队队礼仪训练课教育目的：教育目的： 运用少先队队会的九项议程为训练基线，加强少先队基础知识教育。训练少先队员在队会议式中组织和个人的基本礼仪，了解队会议程、学习队礼仪含义、规范队礼仪动作、展示和熏陶全体队员对队组织的责任感和少先队员的光荣感以及归属感。教学课时：教学课时：15分钟教学课型：教学课型：中队活动训练课教学过程：教学过程：队员列队齐步入场。中队长在场外发出指令：齐步走。队员喊口号：诚实勇敢、活泼团结。（了解知道队的八字作风）（中队辅导员课程导入）宣布：少先队礼仪训练是少先队活动课的内容之一。今天的训练以队会的九项议程为顺序，有请中队
91、长 主持，大家掌声欢迎！（下面内容由中队长主持）881.全体稍息，立正，现在开始准备项：整理队容。（采用军训整容方式，全体稍息，立正，现在开始准备项：整理队容。（采用军训整容方式，边呼边练两遍：队容、队貌、队风纪，少先队员真神气。）边呼边练两遍：队容、队貌、队风纪，少先队员真神气。）2.第一项：分小队练报告。（全体队员齐呼回答训练要求两遍：报告神气、第一项：分小队练报告。（全体队员齐呼回答训练要求两遍：报告神气、严肃认真。）严肃认真。）四个小队长先后对小队整队（稍息四个小队长先后对小队整队（稍息立正立正跑步至中队长前跑步至中队长前敬敬礼礼报告报告敬礼敬礼回到队列前回到队列前稍息稍息归队）归队）
92、中队长对全中队整队（全体立正。中队长向中队辅导员报告。顺序同上）中队长对全中队整队（全体立正。中队长向中队辅导员报告。顺序同上）3.第二项：练持旗。（全体队员鼓励五名中小队旗手呼持旗要求两遍：精第二项：练持旗。（全体队员鼓励五名中小队旗手呼持旗要求两遍：精神抖擞、持旗规范）按稍息、立正、出旗敬礼、礼毕四种持旗法训练两遍。神抖擞、持旗规范）按稍息、立正、出旗敬礼、礼毕四种持旗法训练两遍。4.第三项：练队礼。中队长：立正，敬礼（全体队员同时呼队礼的含义：第三项：练队礼。中队长：立正，敬礼（全体队员同时呼队礼的含义：“人民的利益高于一切人民的利益高于一切”）中队长继续发出向后转敬礼、向左转敬礼、向）
93、中队长继续发出向后转敬礼、向左转敬礼、向右转敬礼的口令，全中队队员按口令训练敬队礼。右转敬礼的口令，全中队队员按口令训练敬队礼。895. 5. 第四项：练队歌。（全体队员呼唱队歌的训练要求两遍：唱第四项：练队歌。（全体队员呼唱队歌的训练要求两遍：唱队歌、赛响亮）全中队按小队赛队歌（一、二小队唱第一段，队歌、赛响亮）全中队按小队赛队歌（一、二小队唱第一段，三、四小队唱第二段形成赛状）三、四小队唱第二段形成赛状）6. 6. 第五项：进行活动。（按实际情况自选活动内容，全体队员第五项：进行活动。（按实际情况自选活动内容，全体队员开展广播操、眼保健操或各种韵律操表演、展示等活动均可。开展广播操、眼保健
94、操或各种韵律操表演、展示等活动均可。让队员了解队会议程的完整化，让队员了解队会议程的完整化，时间在三分钟内时间在三分钟内）7.7.第六项：请中队辅导员讲话。（辅导员讲话用呼号的含义表第六项：请中队辅导员讲话。（辅导员讲话用呼号的含义表述，提出下项练呼号的要求。即：队员们，呼号是党对我们少述，提出下项练呼号的要求。即：队员们，呼号是党对我们少先队组织的要求，我们呼号时要做到认真、庄严。）先队组织的要求，我们呼号时要做到认真、庄严。）908.第七项：练呼号。（全体队员齐声呼号的训练要求两遍：呼号响亮、震第七项：练呼号。（全体队员齐声呼号的训练要求两遍：呼号响亮、震天动地）呼号！辅导员带领队员呼号，
95、队员回答，训练两遍，演示）天动地）呼号！辅导员带领队员呼号，队员回答，训练两遍，演示）9第八项：中队长：退旗敬礼。（只练一遍，对练持旗项进行综合展示第八项：中队长：退旗敬礼。（只练一遍，对练持旗项进行综合展示并退旗）并退旗）10第九项：中队长：少先队队礼仪训练课到此结束。全体队员退场。边第九项：中队长：少先队队礼仪训练课到此结束。全体队员退场。边走边唱走边唱红领巾飘起来红领巾飘起来或运用队历史教育唱各历史阶段的儿童歌曲，如：或运用队历史教育唱各历史阶段的儿童歌曲，如：劳动童子团和共产儿童团歌等。（演示：演唱五个时期歌曲举例）劳动童子团和共产儿童团歌等。（演示：演唱五个时期歌曲举例）91 教学作
96、用：教学作用：这节训练课可以“一箭三雕”：一、可以作为队礼仪常规训练的一种简便方式，在中队十分钟队会、微队会中完成。此训练课可以马上练、广泛练、普及练，而且容易练。也是我们今天少先队辅导员“教育者首先受教育”的一个好方法。二、此刻用队会（队活动）的九项基本议程做串连，让队员和队干部了解队会的基本议程。平时队员运用的基本队礼仪都嵌入其中，既有含义教育，又有动作训练，更有动作要求（即括弧中的口号）。三、是当前每周一节少先队活动课的选用内容之一。有些地方特别是中学少先队须从头做起、重新做起，而且一至八年级通用。训练频度按年级基础和最后成果因队置宜。（低年级多练点，高年级和初中少练点）92 传承是发自
97、内心的相信，是一种信仰。传承既是传承是发自内心的相信，是一种信仰。传承既是对先辈的不断理解，也是留给下一代人的种子。每一对先辈的不断理解，也是留给下一代人的种子。每一位老少先队工作者都应当是携带健康基因的充满生机位老少先队工作者都应当是携带健康基因的充满生机和活力的种子，在队员和辅导员这篇沃土中生根开花，和活力的种子，在队员和辅导员这篇沃土中生根开花，在光荣的少先队事业中闪闪发光。在光荣的少先队事业中闪闪发光。（王剑峰）（王剑峰） 少先队礼仪的规范运用，要如：中少报少先队礼仪的规范运用，要如：中少报60年刊庆年刊庆语那样，今天语那样，今天“聚是一团火，散是满天星聚是一团火，散是满天星”！希望大
98、家！希望大家都成为优秀的都成为优秀的“消防员消防员”，做规范队礼仪的示范者和实，做规范队礼仪的示范者和实施者。施者。93 热爱、学习、实践、创造就能收获幸福热爱、学习、实践、创造就能收获幸福 张先翱张先翱 优于别人，并不高贵。真正的高贵应该是优于别人，并不高贵。真正的高贵应该是优于优于 过去的自己。过去的自己。 海明威海明威94和同行们共勉：和同行们共勉： “青春是一块金子，不能切碎了都去买馒头。青春是一块金子，不能切碎了都去买馒头。”东方电东方电视台一位视台一位9090后女战地记者专注自己的事业，不怕牺牲，在战火后女战地记者专注自己的事业，不怕牺牲，在战火中说中说 敬业是人生的底色，理想的翅
99、膀，干工作不能只凭兴趣，敬业是人生的底色，理想的翅膀，干工作不能只凭兴趣，要讲责任。因为兴趣是可以转移的，责任是不可推卸的。要讲责任。因为兴趣是可以转移的，责任是不可推卸的。95和同行们共勉：和同行们共勉： 有斗志就是青春，有活力就是青春。守住青春，不是守住有斗志就是青春，有活力就是青春。守住青春，不是守住年龄，而是实现远大目标。年龄，而是实现远大目标。 青春是心态就会永远保持，青春是闪光就会永远灿烂，青青春是心态就会永远保持，青春是闪光就会永远灿烂，青春是激情就会充满活力。春是激情就会充满活力。96 宁静可以是一种心灵的自省，快乐可以是一次持宁静可以是一种心灵的自省，快乐可以是一次持心如水的
100、淡定。心如水的淡定。 因为初心而坚持，因为理想而努力，完成初心，因为初心而坚持，因为理想而努力，完成初心，坚守初心，才能收获理想。坚守初心，才能收获理想。97 恩格斯说：有所作为，是生活中的最高境界。 做你爱做的，爱你所做的。 莫文蔚98把简单的事情做好就是不简单；把简单的事情做好就是不简单；把平凡的事情做好就是不平凡。把平凡的事情做好就是不平凡。 于庆生于庆生99 郑总说：郑总说： 我们搞少先队工作不是为了改变世界，而是为了不我们搞少先队工作不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。让世界改变我们。 好科学家把论文好科学家把论文“写写”在建设祖国的大地上；红领在建设祖国的大地上；红领巾老兵
101、要把经验传遍队工作者的队伍中！巾老兵要把经验传遍队工作者的队伍中！100 此课首讲于此课首讲于2013年年4月，现已分别为：中国教育干部网络学院录课播出、月，现已分别为：中国教育干部网络学院录课播出、全国辅导员北戴河班全国辅导员北戴河班10次、江苏扬州班（局部）、四川成都班（局部）、杭次、江苏扬州班（局部）、四川成都班（局部）、杭州班、江苏张家港班；又为内蒙古：巴彦淖尔（磴口县、乌拉特前旗）、乌州班、江苏张家港班；又为内蒙古：巴彦淖尔（磴口县、乌拉特前旗）、乌兰察布市、通辽市、呼伦贝尔市、包头市东河区、固阳县、鄂尔多斯市、呼兰察布市、通辽市、呼伦贝尔市、包头市东河区、固阳县、鄂尔多斯市、呼和浩
102、特市（托克托县）；上海市静安区、普陀区、云南省迪庆州、青海省西和浩特市（托克托县）；上海市静安区、普陀区、云南省迪庆州、青海省西宁市城中区、河南省郑州市、商丘市、河北省沧州市、秦皇岛市海港区、保宁市城中区、河南省郑州市、商丘市、河北省沧州市、秦皇岛市海港区、保定市莲池区、竞秀区、安徽省芜湖市、江苏省扬州市、河北师范大学、河南定市莲池区、竞秀区、安徽省芜湖市、江苏省扬州市、河北师范大学、河南师范大学师范大学6场、河南大学场、河南大学4场。场。101 同时为江西省辅导员骨干培训班、浙江省辅导员培训班（多同时为江西省辅导员骨干培训班、浙江省辅导员培训班（多次）、湖州师院、衢州学院次）、湖州师院、衢州
103、学院4次、宁波市教师教育学院、杭州市次、宁波市教师教育学院、杭州市及西湖区、宁波市、温州市、台州市、衢州市、舟山市及定海及西湖区、宁波市、温州市、台州市、衢州市、舟山市及定海区、嘉兴市及南湖区、桐乡市、湖州市及吴兴区、南浔区、德区、嘉兴市及南湖区、桐乡市、湖州市及吴兴区、南浔区、德清县、安吉县、长兴县和河北省石家庄实验小学、重庆市渝北清县、安吉县、长兴县和河北省石家庄实验小学、重庆市渝北区鸳鸯民心小学等相关学校共区鸳鸯民心小学等相关学校共180余次为同行们授课。余次为同行们授课。102 中国少先队工作学会理事、全国少先队名师工作室带头人中国少先队工作学会理事、全国少先队名师工作室带头人 原中国少先队事业发展中心顾问原中国少先队事业发展中心顾问 团中央北戴河培训基地少先队辅导员培训导师团中央北戴河培训基地少先队辅导员培训导师 河南师大国培少先队辅导员项目班导师河南师大国培少先队辅导员项目班导师 全国少先队辅导员培训基地（浙江省辅导员培训中心）客座教授全国少先队辅导员培训基地（浙江省辅导员培训中心）客座教授 内蒙古自治区红领巾专家讲师团成员内蒙古自治区红领巾专家讲师团成员 湖州市少工委副主任、市少先队工作学会常务副会长湖州市少工委副主任、市少先队工作学会常务副会长 湖州市荣誉总辅导员湖州市荣誉总辅导员 谢谢 谢谢！103
