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1、教学检测教学检测徘徊徘徊长歌长歌当当哭哭菲薄菲薄踌躇踌躇桀骜桀骜黯黯然然噩噩耗耗肆无忌肆无忌惮惮喋喋血血攒攒射射屠屠戮戮浸浸渍渍绯绯红红和和蔼蔼殒殒身不身不恤恤洗洗涤涤 尸尸骸骸读准字音读准字音 p p i i huhu i i d d nnfifi b b chch u u chch jiji o o n n d d n ndidi cucu n nl l z z fifiiiyn yn x x d d h h i i又又见见鲁鲁迅迅小说集：小说集：小说集：小说集：呐喊呐喊呐喊呐喊彷徨彷徨彷徨彷徨故事新编故事新编故事新编故事新编散文集：散文集：散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾
2、散文诗集：散文诗集：散文诗集：散文诗集：野草野草野草野草杂文集杂文集杂文集杂文集: : : :且介亭杂文且介亭杂文且介亭杂文且介亭杂文华盖集华盖集华盖集华盖集而已集而已集而已集而已集南腔南腔南腔南腔北调集北调集北调集北调集等共等共等共等共16161616本。本。本。本。他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。渴慕的民族启示录。 鲁迅（鲁迅（鲁迅（鲁迅（1881-19361881-19361881-19361881-1936）中国现代）中国现代）中国现代）中国现代伟大的文学家和新文学运动伟大的文学家和新文学运动伟大的文学家和新文学运动伟大
3、的文学家和新文学运动的奠基人。的奠基人。的奠基人。的奠基人。原名周树人，字原名周树人，字原名周树人，字原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。豫才，浙江绍兴人。豫才，浙江绍兴人。豫才，浙江绍兴人。1918191819181918年年年年5 5 5 5月，首次用月，首次用月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅”为笔名，为笔名，为笔名，为笔名，发表中国现代文学史上第一发表中国现代文学史上第一发表中国现代文学史上第一发表中国现代文学史上第一篇白话小说篇白话小说篇白话小说篇白话小说狂人日记狂人日记狂人日记狂人日记。课堂导入课堂导入记念刘和珍君记念刘和珍君鲁鲁 迅迅教学目标教学目标知识目标知识目标1 1、理清作
4、者思路，能概括主要内容。、理清作者思路，能概括主要内容。2 2、能分析人物形象，感受作者情怀。、能分析人物形象，感受作者情怀。3 3、能有感情地朗读课文，背诵精彩段落。、能有感情地朗读课文，背诵精彩段落。方法目标方法目标“三步法三步法”学习本文。学习本文。能力目标能力目标会使用会使用“三步法三步法”学习同类文本或用于写学习同类文本或用于写作。作。知识为例知识为例寻找规律寻找规律第一步第一步为什么写？为什么写？鲁迅的笔触涉及哪几个方面？鲁迅的笔触涉及哪几个方面？表达作者什么感情？表达作者什么感情？ 反动势力反动势力：段琪瑞执政府（：段琪瑞执政府（“当局者当局者”）和）和“几个所谓学者文人几个所谓
5、学者文人”（“有恶意的闲人有恶意的闲人”“”“流言流言家家”）愤怒控诉段愤怒控诉段政府虐杀爱政府虐杀爱国青年的暴国青年的暴行，痛斥走行，痛斥走狗文人下劣狗文人下劣无耻的流言无耻的流言爱国青年爱国青年：刘和珍、杨德群、张静淑，四十：刘和珍、杨德群、张静淑，四十余被害的青年，数百死伤者，请愿的群众。余被害的青年，数百死伤者，请愿的群众。鲁迅的笔触涉及哪几个方面？鲁迅的笔触涉及哪几个方面？表达作者什么感情？表达作者什么感情？ 无比沉痛地悼念无比沉痛地悼念刘和珍等遇害者，刘和珍等遇害者，奉献他的悲哀和奉献他的悲哀和尊敬，告诫爱国尊敬，告诫爱国青年改变斗争的青年改变斗争的方式；颂扬方式；颂扬“ “为为了
6、中国而死的中了中国而死的中国的青年国的青年” ”，颂，颂扬她们的勇毅扬她们的勇毅鲁迅的笔触涉及哪几个方面？鲁迅的笔触涉及哪几个方面？表达作者什么感情？表达作者什么感情？庸人庸人：处在中间状态的：处在中间状态的“无恶意的闲人无恶意的闲人”。对世界的态度极端地冷漠，他们冷眼观看人生，甚至将烈士的鲜血当作茶余饭后的谈资。对这种人，作者不是不抱希望的。激发人们“更奋然而前行”悼念刘和珍君悼念刘和珍君 痛斥走狗文人痛斥走狗文人激励奋然前行激励奋然前行 控诉反动政府控诉反动政府 唤醒麻木庸人唤醒麻木庸人 第二步第二步写什么？写什么？刘和珍的生与死刘和珍的生与死刘和珍是怎样的一位青年？刘和珍是怎样的一位青年
7、？ “然而在这样的生活艰难然而在这样的生活艰难中中”，“毅然毅然”预定全年预定全年莽原莽原周刊周刊 “不为势利所屈，反抗一不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生广有羽翼的校长的学生”参加学潮斗争参加学潮斗争 对母校前途对母校前途“黯然至于泣黯然至于泣下下” ” “欣然前往欣然前往”执政府前请执政府前请愿而遭残害愿而遭残害 “始终微笑，态度温和始终微笑，态度温和” ” 向往革命，渴求真理向往革命，渴求真理向往革命，渴求真理向往革命，渴求真理嫉恶如仇、勇于斗争嫉恶如仇、勇于斗争嫉恶如仇、勇于斗争嫉恶如仇、勇于斗争 有思想，有远见，责任感有思想，有远见，责任感有思想，有远见，责任感有思想，有远见，
8、责任感强烈强烈强烈强烈敢于斗争、热忱爱国敢于斗争、热忱爱国敢于斗争、热忱爱国敢于斗争、热忱爱国和蔼善良可爱的青年和蔼善良可爱的青年和蔼善良可爱的青年和蔼善良可爱的青年 我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前欣然前往往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的到有这样的罗网罗网。 但但竟竟在执政府前中弹了，在执政府前中弹了，从背部从背部入，斜穿心肺入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，中了四弹，
9、其一是手枪，立仆立仆；同去的杨德群君；同去的杨德群君又想去扶起她又想去扶起她，也被击，也被击，弹弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，但她还能坐起来，一个兵一个兵在她头部及胸部猛击两棍在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。，于是死掉了。 执政府的暴虐执政府的暴虐不言自明不言自明流言的荒谬不流言的荒谬不攻自破攻自破语段赏析语段赏析( (三三) )刘和珍之死刘和珍之死惨案的教训和意义惨案的教训和意义 鲁迅对请愿这种斗争方式持什么态度？怎样鲁迅对请愿这种斗争方式持什么态度？怎样表达？表达？大量木材大量木材小块煤小块煤比喻比喻大量血大量血社会历史前进一小步社会历史前
10、进一小步请愿大量流血请愿大量流血不能推动社会进步不能推动社会进步“徒手徒手”，更多血，更多血不能推动进步不能推动进步不不赞赞成成徒徒手手请请愿愿教训和意义教训和意义“改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。”“但愿这样的请愿，从此停止就好。”“以血的洪流淹死一个敌人，以同胞的实体填满一个缺陷，已经是陈腐的话了，从新的、战术的眼光看起来，这是多么大的损失。”华盖集续编空谈 “苟活者在淡红的血色中，会依稀看见苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”如何理解？如何理解？ 一
11、般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互相救一般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现实的希望；真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇实的希望；真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇前进。进而明确，这是从烈士死难对于将来影响的角前进。进而明确，这是从烈士死难对于将来影响的角度高度评价意义的，具有激励革命者奋然前行的巨大度高度评价意义的，具有激励革命者奋然前行的巨大作用。作用。教训和意义教训和意义第三步第三步怎么写？怎么写？将记叙、议论、抒情融为一体将记叙、议论、抒情融为一体 本文既要抨击敌人，歌颂烈士，又要激励
12、世人；既要回忆烈士的事迹，又要评述徒手请愿，更要揭露敌人，粉碎谰言；无论涉及哪方面，鲁迅的一腔悲愤都形诸笔墨。以单一的表达方式是难以胜任的。本文综合运用了记叙、议论、抒情等表达方式，各有侧重。第一层次以记叙为主，兼有议论；第二层次以议论为主，兼有记叙；第三层次以抒情为主，兼有议论。且无论记叙或议论都有强烈的抒情色彩。叙述、议论、抒情的紧密结合，是杂文的写作特点之一。一篇杂文往往是用叙述的方式，反映激烈的社会斗争；用议论的方式，表现对事件的深刻观察，对敌人的彻底揭露，对人民的热烈支持；用抒情的方式，表达作者爱憎分明的感情，从而感染读者，激励读者。如此把三者结合起来，就构成了杂文的特殊形式。感悟验
13、证感悟验证拓展提高拓展提高仿写本文，全文、部分或一段仿写本文，全文、部分或一段 真的学生，敢于直面繁重的学业，敢于正视如山的作业，这是怎真的学生，敢于直面繁重的学业，敢于正视如山的作业，这是怎样的忙碌者和奋斗者。然而造化又常常为懒人设计，以时间的流驶来样的忙碌者和奋斗者。然而造化又常常为懒人设计，以时间的流驶来消磨他们的斗志，仅使留下可怜的分数和瞌睡的身影，在这可怜的分消磨他们的斗志，仅使留下可怜的分数和瞌睡的身影，在这可怜的分数和瞌睡的身影中，又给人破罐破摔，维持着得过且过的生活，我不数和瞌睡的身影中，又给人破罐破摔，维持着得过且过的生活，我不知道这样的生活何时是一个尽头。知道这样的生活何时
14、是一个尽头。我们还有人这样的无精打采的生活着，我也早觉得有写一点东西我们还有人这样的无精打采的生活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。离补课结束还有五天，没有节制的救世主快要降临了吧，的必要了。离补课结束还有五天，没有节制的救世主快要降临了吧，我正有写一点东西的必要了。我正有写一点东西的必要了。时间永是流驶，考试依旧进行，无数的考试落榜生，在中国是不时间永是流驶，考试依旧进行，无数的考试落榜生，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的算什么的，至多，不过供无恶意闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作流言的种子。至于此外深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实闲人作流言的
15、种子。至于此外深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是一次考试。人生奋斗的历史，正如煤的形成，当时用大量的在不过是一次考试。人生奋斗的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但一次考试并不能真正地就影响人生，更木材，结果却只是一小块，但一次考试并不能真正地就影响人生，更何况我们还年轻。何况我们还年轻。然而既然有了落榜了，当然不觉有影响。至少，也当伤害到亲族，然而既然有了落榜了，当然不觉有影响。至少，也当伤害到亲族，师友，爱人的心。纵使时光流驶，洗去成绩单，也会在不经意的回忆师友，爱人的心。纵使时光流驶，洗去成绩单，也会在不经意的回忆中给人们留下一点遗憾。有人说过：亲戚或余悲，他人亦已歌，落榜中给人们留下一点遗憾。有人说过：亲戚或余悲，他人亦已歌，落榜何所道，不屈如山阿。倘能如此，这也就够了。何所道，不屈如山阿。倘能如此，这也就够了。叙事叙事抒情抒情议论议论达标总结达标总结为什么写为什么写怎么写怎么写悼念悼念刘和珍刘和珍的生死的生死写什么写什么控诉控诉痛斥痛斥惨案教惨案教训意义训意义唤醒唤醒记念记念刘和刘和珍君珍君布置作业布置作业1 1、完成课后习题、完成课后习题1 1、2 2。2 2、背诵第、背诵第2 2、4 4节。节。3 3、“三步法三步法”预习下一课。预习下一课。
