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1、交流探究交流探究冰心笔下的各种动物为什么都这么可爱？冰心笔下的各种动物为什么都这么可爱？因为冰心是用因为冰心是用真心真心和和真爱真爱来对待它们，用来对待它们，用赞美赞美的语言来的语言来描写它们，表现出作者对动物描写它们，表现出作者对动物发自内心发自内心的爱。的爱。贯穿作文的线索是什么？贯穿作文的线索是什么？文章先以写大马、小狗、小猫铺开，之后集中详写小鸟，文章先以写大马、小狗、小猫铺开，之后集中详写小鸟，把抒发的情感推向高峰，最后收笔写虫儿们，点到为止。从把抒发的情感推向高峰，最后收笔写虫儿们，点到为止。从内容上看似零零散散，但是始终围绕一个主题，那就是内容上看似零零散散，但是始终围绕一个主题
2、，那就是对动对动物的爱物的爱。你从动物的真爱中体会到了作者什么样的思想境界。你从动物的真爱中体会到了作者什么样的思想境界。作者以作者以平等平等的态度来的态度来关爱关爱、尊重尊重、欣赏欣赏身边的小动物，身边的小动物，体现了作者体现了作者热爱自然热爱自然、热爱生活热爱生活的思想境界。的思想境界。小结小结如此温情感人的散文，是冰心留美期间如此温情感人的散文，是冰心留美期间在山中养病时所写的。这时的冰心，在病中在山中养病时所写的。这时的冰心，在病中仍能从动物身上找到乐趣，顽强地与病魔作仍能从动物身上找到乐趣，顽强地与病魔作斗争，体现出冰心斗争，体现出冰心乐观乐观和和充满爱心充满爱心的生活态的生活态度，
3、更反映出她一贯的主题思想度，更反映出她一贯的主题思想博爱精博爱精神神。 同学们，我们学习了文章的同学们，我们学习了文章的一部分内容，我们再细细来品读一部分内容，我们再细细来品读文章中详写小鸟的部分。文章中详写小鸟的部分。交流探究交流探究作者不惜笔墨，用了五个自然段写小鸟，都写了哪些内容？作者不惜笔墨，用了五个自然段写小鸟，都写了哪些内容？先写青鸟，说它是快乐的象征；先写青鸟，说它是快乐的象征；然后具体写了知更雀及小蜂雀的形态；然后具体写了知更雀及小蜂雀的形态；之后写了众多鸟的鸣叫报春；之后写了众多鸟的鸣叫报春；最后详细地写了小鸟幸福的家庭：最后详细地写了小鸟幸福的家庭：幼鸟破壳到大鸟哺育它们的
4、情景。幼鸟破壳到大鸟哺育它们的情景。幼鸟的成长过程。幼鸟的成长过程。总结总结文章写作特点：文章写作特点： 语言细腻、柔和、含蓄而又清丽、通篇语言细腻、柔和、含蓄而又清丽、通篇“满蕴着温柔满蕴着温柔”。文章的层次：文章的层次：山山中中杂杂记记马：马：（1-2) 1-2) 拔草喂马拔草喂马 欢迎欢迎 等待等待温驯温驯 良善良善狗：狗：（3-43-4）惊吓惊吓 陪伴陪伴 跳荡可爱跳荡可爱驯良驯良 可爱可爱猫：猫：（5-65-6）不爱到爱不爱到爱 自惊自跳自惊自跳活泼活泼 欢悦欢悦鸟鸟：（7-117-11）形态形态 鸣声鸣声 家庭家庭 成长成长快乐快乐虫：虫：（1212）温柔温柔 孩子气孩子气可爱可爱
5、对对动动物物的的博博爱爱平等平等关爱关爱尊重尊重欣赏欣赏小结小结这篇散文从内容上看似零零散散，却始这篇散文从内容上看似零零散散，却始终围绕着一个主题，那就是终围绕着一个主题，那就是“爱爱”，体现出，体现出作者作者博爱博爱的精神。作者以充满爱心的生活态的精神。作者以充满爱心的生活态度、博爱的人生观，还给我们心灵的感动，度、博爱的人生观，还给我们心灵的感动，给予我们精神的指导。她以女性的柔情把感给予我们精神的指导。她以女性的柔情把感情融入对客观事物的描写之中，穷尽人情物情融入对客观事物的描写之中，穷尽人情物景，抒发真情实感，使作品洋溢着景，抒发真情实感，使作品洋溢着优美清雅优美清雅的艺术气息。的艺
6、术气息。感悟心语感悟心语 作者以尊重和欣赏的态度描写了马的温驯、作者以尊重和欣赏的态度描写了马的温驯、狗的驯良、猫的活泼、鸟的快乐、虫的可爱，让狗的驯良、猫的活泼、鸟的快乐、虫的可爱，让我们深深地感受到动物的美好、大自然的美丽，我们深深地感受到动物的美好、大自然的美丽，唤起了我们对动物、对大自然的热爱。唤起了我们对动物、对大自然的热爱。文章也启示我们：只有亲近大自然，才能保文章也启示我们：只有亲近大自然，才能保持自己的那一份童真；以一种平等的态度对待动持自己的那一份童真；以一种平等的态度对待动物，才能与动物建立一种和谐友好的关系。物，才能与动物建立一种和谐友好的关系。鸟鸟谁道群生性命微，谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。子在巢中望母归。（唐）白居易（唐）白居易
