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1、 一（3）班11.学生参与学习的积极性有所提高。 2.学生的学习自觉性、独立性有所提高。 3.部分学生进步较大,成绩稳中有升。4.同学之间关系和睦，互帮互助的氛围浓厚。5.劳动能力有所增强，值日生工作认真完成。2早读迟到。早读迟到。少数学生课堂常规欠佳。少数学生课堂常规欠佳。学生缺乏安全意识。学生缺乏安全意识。个人卫生有个人卫生有问题问题。个人管理能力，如铅笔、橡个人管理能力，如铅笔、橡皮等的保管。皮等的保管。存在的问题：存在的问题：3希望各位家长配合：1帮助孩子养成良好的学习习惯（1）专心致志（2）独立思考（3）认真细致2及时检查孩子的学习情况3多鼓励树立自信心，适当表扬4每天带好作业本，自
2、己学会整理自己的书包4让孩子每天坚持复习和预习。 抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。（后果：中考时电脑阅卷。）抓技能。如想问题、做作业时,要求准确迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。5作息时间表作息时间表7：15 7：30 学生到校（到校三件事：理书包、交作业）7：308:15 早读8：158:25 学生早操8:3011:31 上午4节课（一节课35分钟）11:4012:
3、15 吃饭+午休12:15 12:45 中午作业课12:50 13:05 午会课13:15 15:29 下午3节课周一放学时间14：50周二、周三、周四放学时间15:50周五放学时间16:006请假制度请假制度1、请假要提早告知老师。、请假要提早告知老师。2、出校门要有老师写的出门条。、出校门要有老师写的出门条。7给孩子一些安全教育1） 交通安全、雷雨天安全、游泳安全。2） 准时上学,准时回家，不要逗留在路上或去同学家里3） 每天早上要吃完早餐再上学。 4） 预防疾病,不舒服及时报告老师。5）不带刀片之类的尖锐东西进学校。6）课间不奔跑，同学之间不打打闹闹。8仪容仪表仪容仪表每周一穿好校服男生
4、头发剪短，女生长发扎马尾勤剪指甲，勤洗头、洗澡每天带好水杯手帕抹布、卫生用纸。9多一份责任，少一分放任；多一份责任，少一分放任；多一份鼓励，少一份训斥；多一份鼓励，少一份训斥；多一份关心，少一份随意；多一份关心，少一份随意；多一份理解，少一份责备；多一份理解，少一份责备；多一份赏识，少一份自弃。多一份赏识，少一份自弃。10第一板块是入学准备第一板块是入学准备 这一阶段我们要让学生体验汉字的奇妙、识字的有趣和学习语文的快乐，初步了解语文学习中的听、说、读、写、想、问的要求，培养良好的学习习惯，为完成一学期的学习任务打基础、作准备。那家长们要配合的是，每天让孩子复习当天学习的生字、词语、句子。要会
5、读、会认、能够识记，不需要抄，更不需要默。由于孩子的年龄特点。他们的记忆属于形象记忆，在课文中、在识字卡片上有一定的语言环境，孩子可能很会读，其实有一部分孩子是在唱儿歌形式的，单个的字他不一定认识，所以希望家长们能够为孩子制作独立的识字卡片，每天把学过的字反复地给孩子抽读，以到巩固的作用，在让孩子读的时候，我们要问问孩子你用什么好办法来记住它。我们现在已经交给孩子加一加的方法、找朋友的方法、联系生活识记的方法、基础好的还学会了写一写的方法（但是这个现在还不提倡，等我们笔画学完了再使用这个方法会更好）。这一阶段我们还要让孩子积累所学生字的词语。在进行学习知识的同时我们还在进行各种行规的训练，如读
6、书姿势、写字姿势、上课习惯等（出示儿歌，进行解释、教授）由于是机械性的反复操练，我们的孩子可能会觉得枯燥，没劲。但这是没有办法的良好的习惯是学习成功的一半。所以家长们一定要在家里也要按照这个要求训练孩子，不要让我们在校的辛苦半途而废。 11第二板块是读儿歌识字学拼音第二板块是读儿歌识字学拼音 利用儿歌，将汉语拼音和识字结合学习。这时候孩子的任务有些重了，既要识字又要学习汉语拼音。这时候的学习要求也加深了，不仅要记住认识所学生字，而且要进行抄写、还要认识笔画名称。教到这一阶段孩子们就要做像模像样的练习了，因此家长可以买一份教辅材料，放在家中让孩子时常练一练。由于我们教材的特殊性（它题型多，灵活性
7、大）孩子可能看不懂题目的要求，因此孩子的练习要家长进行辅导，刚开始你可能觉得有点烦，但是你别着急，慢慢地孩子题目做多了，他会自然而然地熟悉题型，因为在你的正确的辅导下，孩子对学习产生了兴趣。这里要谈一谈辅导方法（辅导而不是 代做）。采用了合适的辅导方法，孩子们就会很快养成独立完成作业的习惯。在这里我建议家长们这么做，严格控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。现在我们每天都会下发作业纸，你可以在每门功课的旁边记录一下完成作业的时间，在纸上让孩子写上名字，我们老师会检查完成作业的情况，如果孩子时间太长，我们会及时通知你的。等孩子识字多了，基本上能写字了我们会发家作记录本，家作记录本也是我们的
8、家校联系本，老师会把孩子的实际情况及时记录下来，你要多关注它，你也可以在上面留言反映孩子在家的情况。这里要提醒的是口头作业也是重要的作业，家长不可忽视，也要求孩子认真地完成。这一阶段孩子的行规家长要进行监督。不要让我们以前的训练事倍功半。12第三板块是看拼音读课文识字第三板块是看拼音读课文识字 这里要求我们孩子借助拼音读课文识字，识字的语言环境也越来越丰富。每篇课文都配有练习，一是：读，做到正确朗读（讲读书要求）有时还要进行背诵。二是：说要说得通顺规范、会展开自己的想象。（加强课外阅读）买一些带拼音的读物，比如：寓言故事、童话故事还科普类的书等。到时候我会组织一个午间的静心阅读。要求孩子们每天
9、拿好一本课外读物。在家中，可以让孩子读一些浅显的拼音在家中，可以让孩子读一些浅显的拼音识字读物，这对拓展孩子的阅读量很有好处，读了以后可以和孩子一识字读物，这对拓展孩子的阅读量很有好处，读了以后可以和孩子一起做猜猜答答的游戏，即针对读的内容家长提些问题，一起讨论完成，起做猜猜答答的游戏，即针对读的内容家长提些问题，一起讨论完成，如果平时没有时间，这个可以放在双休日时尝试，日积月累，对孩子如果平时没有时间，这个可以放在双休日时尝试，日积月累，对孩子阅读能力，说话能力，将来的写作能力都能打下基础。阅读能力，说话能力，将来的写作能力都能打下基础。三是：写。孩子们要练习写字，不仅会写而且要写好。这个阶段家长要监督好孩子的作业质量，养成书写端正的好习惯，同时也要抓作业的时间，保证及时完成，这样培养下去，以后的学习不仅孩子轻松，家长也会很轻松。 13第四板块听说活动第四板块听说活动 这个活动的顺利进行，跟孩子的知识储备是分不开的，这又跟平时的词语积累和大量的课外阅读有很大的关系。说简单一点，语文学习其实就是一种积累。 1415Thank you!16
