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1、高中议论文写作专题高中议论文写作专题专专 题题 五五 学习拟一个好的作文标题学习拟一个好的作文标题高中议论文写作专题专 题 五 “题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。”郑板桥“ 题高则诗高 , 题矮则诗矮 , 不可不慎也。 ”标题是文章的眼睛，拟写标题是行文的“头”等大事。奥美集团创始人大卫奥格威说：“如果你的标题没有吸引到受众的目光，相当于浪费了80%的广告费。对于做内容的人而言，就相当于浪费了80%的精力和时间。”如果我们能够拟写一个充满才情、智慧的标题，让我们作文的眼睛明亮、传神，那我们的作品势必会产生先声夺人的首因效应，会给阅卷老师带去让其耳目一新的“见面礼”。标题是文章的眼睛，拟写标
2、题是行文的“头”等大事。一一. 好题目的作用好题目的作用 1. 结构作用结构作用古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目是一古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。篇文章的前额和眼睛。“题好文一半题好文一半”，好的题目，好的题目准确、简准确、简洁、醒目、新颖洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，或给人以深深的，能引人注目，发人深省，或给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的质量，影响到作文启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力的艺术感染力 。2 . 心理作用心理作用先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的先入为主，第一
3、印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。3 . 评分作用评分作用不拟文题扣不拟文题扣2分，拟题不当扣分，拟题不当扣1分。实际上，由于分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分隐性失分绝绝对不止一两分。对不止一两分。一. 好题目的作用 1. 结构作用2 . 心理作用3 . 评学习目标学习目标1.了解拟好文题的作用、要求。了解拟好文题的作用、要求。2.掌握拟题的技巧。（重点）掌握拟题的技巧。（重点）3.能快速拟出恰当而生动新颖的标题。能快速拟
4、出恰当而生动新颖的标题。学习目标1.了解拟好文题的作用、要求。22.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：米兰昆德拉认为，一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着，而最不能承受的恰恰是轻松。最沉重的负担把我们压得越贴进大地，我们就越能真实得感受生活。材料二:一艘货船卸货后返航时，突遇巨大风暴，老船长果断下令:“打开所有货舱，立刻往里面灌水!”水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货舱里的水位越来越高，货轮渐渐地平稳了，装满水负重的船在经验丰富的老船长带领下安全返航。材料三：华为自2018年1月份以来接连遭受了包括来自美国、英国和加拿大等国的许多不公平对待。任正
5、非表示，华为今天碰到的问题，在十多年前就有预计，公司已经准备了十几年，并不是完全仓促、没有准备地来应对这个局面。眼前的困境会让华为更要坚持走创新之路，突围而出。华为从未在世界上这么有名，应为这次广告宣传付钱。综合以上材料，结合今天的时代发展和自己今后的人生道路，你有何感想和思考？请写一篇发言稿，在以“如何正确面对压力”为主题的班会课上，面向全班同学发言。要求：自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。22.阅读下面的材料，根据要求写作。（一）请（一）请同学们同学们说说以下说说以下拟写的标题中存在拟写的标题中存在哪些哪些问题问题千帆竞发，奋楫者进千帆竞发，奋楫者进 文武之道
6、，文武之道，有张有弛有张有弛 正确面对压力就要化压力为动力正确面对压力就要化压力为动力 压力压力下的生活，下的生活，会变得会变得更加出彩绚烂更加出彩绚烂正确面对压力正确面对压力 微笑面对压力微笑面对压力 压力是人生的一剂良药压力是人生的一剂良药 压力是通向成压力是通向成功的必由之路功的必由之路 如何正确面对压力如何正确面对压力 谈压力谈压力 （一）请同学们说说以下拟写的标题中存在哪些问题（二）（二）说说说说你喜欢你喜欢的的作文标题的理由作文标题的理由，并，并总结优秀的作文标题该具有哪些要素？总结优秀的作文标题该具有哪些要素？ 携手压力，扬帆远航携手压力，扬帆远航 负重前行，方有可为负重前行，方
7、有可为 承压千钧，方能破茧承压千钧，方能破茧 欲戴王冠，必承其重欲戴王冠，必承其重 人生需要人生需要“压舱石压舱石” 压力是向上的车轮压力是向上的车轮 （二）说说你喜欢的作文标题的理由，并总结优秀的作文标题该具有 阅读下面的材料，写一篇不少于阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。字的文章。 孔子：孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。”意意思是说：思是说：忠诚地劝告他忠诚地劝告他，恰当地引导他，恰当地引导他，如果不听也如果不听也就罢了。不要自取其辱。就罢了。不要自取其辱。 意大利名人朗根尼西：意大利名人朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去不要给我忠告
8、，让我自己去犯错误。犯错误。” 歌德：歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。接受忠告，就是增进一个人自己的能力。” 美国批评家罗伯特，林德：美国批评家罗伯特，林德：“友谊绝不会忍受长期和友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。频繁的忠告。”要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，明确文体，自拟标题自拟标题；不要套作，不得抄袭。；不要套作，不得抄袭。 阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。请同学们思考下列作文题的优劣，说出理由请同学们思考下列作文题的优劣，说出理由1 1、忠告、忠告 2 2、论忠告、论忠告3 3、接受忠告、接受忠告
9、 4 4、拒绝忠告、拒绝忠告5 5、忠告是金、忠告是金 6 6、忠告，适可而止、忠告，适可而止 7 7、不妨听一听忠告、不妨听一听忠告8 8、咨诹善道，察纳雅言、咨诹善道，察纳雅言请同学们思考下列作文题的优劣，说出理由平庸标题的特点：平庸标题的特点：1 1、空泛、含糊：、空泛、含糊：忠告忠告 论忠告论忠告2 2、片面、错误：、片面、错误：接受忠告接受忠告 拒绝忠告拒绝忠告出彩标题的特点出彩标题的特点确切：确切：不妨听一听忠告不妨听一听忠告 忠告，适可而止忠告，适可而止 生动：生动：忠告是金忠告是金有意蕴、有文采：有意蕴、有文采：咨诹善道，察纳雅言咨诹善道，察纳雅言平庸标题的特点：.照抄话题，误
10、把话题当题目。照抄话题，误把话题当题目。.题目没新意，落入俗套。题目没新意，落入俗套。.题目过大、宽泛，没有针对性。题目过大、宽泛，没有针对性。.标题过长，显得松散。标题过长，显得松散。.标题不够含蓄，缺乏联想。标题不够含蓄，缺乏联想。目前我们拟题存在的问题：目前我们拟题存在的问题：.照抄话题，误把话题当题目。.题目没新意，落入俗套。.好标题的标准：好标题的标准：（一）（一）要准确鲜明要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣材料，有的放矢。能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣材料，有的放矢。（二）（二
11、）角度要小角度要小。（范围要小）不要太大太宽泛。（范围要小）不要太大太宽泛。（三）（三）要简洁凝练要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。想空间。字数过多显得松散字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。多用词语或短语，一般不用句子。（四）（四）要新颖生动要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。兴趣。（五）（五）要含蓄隽永要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发又富有启发性。性。（六）（六）标题不能等同于话题。标题不能等同于话题。 好标题的
12、标准：5种常见的拟题模板及其运用技法2020高考语文议论文-学习拟一个好的作文标题(上)1.旗帜体旗帜体即直接将观点入题，旗帜鲜明，不玩含蓄和深沉，让阅卷老师一眼就即直接将观点入题，旗帜鲜明，不玩含蓄和深沉，让阅卷老师一眼就能看清文章能看清文章“旌麾所指旌麾所指”，为读者减轻阅读负担的同时，给人干练清，为读者减轻阅读负担的同时，给人干练清爽、痛快淋漓之感。爽、痛快淋漓之感。1.旗帜体模板示范模板示范旗帜体 祖国到处都是“诗和远方”（2019年全国卷II满分文）君子当为器（2018高考天津卷“器”高分文）人永远活在自身之外（2018高考上海卷“需要与被需要”满分文）人要有家国情怀（2017高考全
13、国卷“用关键词读懂中国”高分文）善读心灵之书（2017高考浙江卷“人生的三本大书”满分文）模板示范旗帜体 2.装潢体“装潢”即对语句的装饰、修饰，装潢体就是运用修辞美化、优化标题的一种拟题模板。这种模板要求匠心运用比喻、拟人、夸张、对偶、借代、双关、反问、回环等修辞手法拟题，使题目美妙贴切而生动鲜明，闪亮灵动而余味绵绵。2.装潢体模板示范模板示范装潢体以小我之劳，铸大国之梦（2019高考全国卷“热爱劳动”满分文）中国之变化，变化之中国（2018高考全国卷“改革开放三部曲”满分文）“浙”就是你（2018高考浙江卷“浙江精神”高分文）与车共舞（2017高考江苏卷“车与时代发展、观念变迁”满分文）囊
14、纳青书，剑指远方（2016高考山东卷“人生的行囊”满分文）模板示范装潢体中心话题：中心话题：正能量正能量创新拟题：创新拟题：比喻比喻比拟比拟反问反问呼告呼告对偶对偶正能量正能量我们的加油站我们的加油站与与“正能量正能量”同行同行让让“正能量正能量”芳香四溢芳香四溢尽情释放你的尽情释放你的正能量正能量生活岂能无生活岂能无“正能量正能量”？积蓄积蓄正能量正能量，疏导负能量，疏导负能量正能量正能量和负能量和负能量并列并列 中心话题：正能量 比喻比拟反问呼告对偶正能3.拿来体拿来体“拿来主义”是一种借用手段，拿来体要求直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、广告文案、影剧书名、电台栏目、行业术
15、语、网络热词、新闻标题等作为文章的题目。拿来体标题的最大特征是或韵致隽永、典雅深刻，或活泼醒目、妙趣横生。3.拿来体模板示范模板示范拿来体忆五四峥嵘岁月，请长缨不负青春（2019年全国卷II“青年学生”满分文）满船清梦你处寻（2018高考全国卷“世纪宝宝中国梦”高分文）但行前路，无问西东（2018高考全国卷“世纪宝宝中国梦”高分文）一横长城长，一点茉莉香（2017高考全国卷“用关键词读懂中国”满分文）苦辣酸甜神州味，生旦净末华夏情（2017高考全国卷“用关键词读懂中国”满分文）模板示范拿来体拿来体拿来体江山代有才人出(全国卷河北考生)不畏浮云遮望眼(全国卷吉林考生)雄关漫道真如铁，而今迈步从头
16、越(全国卷 四川考生)大 “器”磅礴，唯我中华(天津考生)轻舟驶过万重山(全国卷湖北考生)路漫漫，吾将备变而求进(全国卷 四川考生) “头疼医头，脚疼医脚”漫谈(全国卷吉林考生)拿来体江山代有才人出(全国卷河北考生)4.情感体情感体所谓七情六欲，人人都逃不开，任何触动情感的标题都是让人无法忽视的。情感体要求写作者将喜、怒、哀、乐、敬、畏、恨、鄙、愿、憾等情感词语直接或间接地融入标题之中，让读者自然地生发共鸣的同时，彰显出文章的主旨和真挚感情。4.情感体模板示范模板示范情感体爱的目送（2019年全国卷III“最后一课”满分文）喊一声祖国啊，热泪数行（2018高考全国卷“世纪宝宝中国梦”满分文）冷
17、眼看繁华，敢做逆风行（2018高考全国卷“幸存者偏差”满分文）美丽家园欢迎你（2017高考全国卷“用关键词读懂中国”满分文）勤奋矣，揣摩矣我的高考（2017高考全国卷“我看高考或我的高考”满分文）模板示范情感体5.个性体个性体这种模式要求选用设置悬念、反弹琵琶、符号串联、诙谐调侃、后这种模式要求选用设置悬念、反弹琵琶、符号串联、诙谐调侃、后缀文体词语等方法拟题，于平凡中见奇崛，形式自由活泼、新颖别缀文体词语等方法拟题，于平凡中见奇崛，形式自由活泼、新颖别致，意境优美，充满哲思，散发出一股青春气息，彰显着个性色彩。致，意境优美，充满哲思，散发出一股青春气息，彰显着个性色彩。5.个性体模板示范模板
18、示范个性体寻药华夏，不枉年少（2019年全国卷II“青年学生”满分文）时间+效率时效（2018高考全国卷“改革开放三部曲”高分文）我是“不成器”的孩子（2018高考天津卷“器”高分文）转弯口的车（2017高考江苏卷“车与时代发展、观念变迁”高分文）这抹难以泯灭的光（2017高考全国卷“用关键词读懂中国”满分文）模板示范个性体 小小 结：结： 以上几种创新拟题法很有新意，值得推荐，但是一以上几种创新拟题法很有新意，值得推荐，但是一定要因人因题而异。而不能一看到材料的话题，就定要因人因题而异。而不能一看到材料的话题，就立即想出一些根本与话题不着边际的题目。所以考立即想出一些根本与话题不着边际的题目
19、。所以考生必须生必须坚守一个原则，那就是无论题目有多新，一坚守一个原则，那就是无论题目有多新，一定要让阅卷教师看了之后能明白题目与材料之间的定要让阅卷教师看了之后能明白题目与材料之间的联系。联系。否则就很有可能被打入偏题类作文，从而得否则就很有可能被打入偏题类作文，从而得到一个很低的分数。到一个很低的分数。 小 结： 阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方法拟标题。阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方法拟标题。阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方法拟标题。阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方法拟标题。 一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一一位年轻人在岸边钓鱼，坐
20、在他旁边的一位老人也在守望着一一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。根长长的鱼竿。根长长的鱼竿。根长长的鱼竿。 一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：可是年轻人的浮标却没有动静。年轻
21、人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？” 老人微笑着说：老人微笑着说：老人微笑着说：老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁，情
22、绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候，思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候，思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候，思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像你时不时常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像你时不时常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像你时不时常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，地动动鱼竿，叹息一
23、两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。然就钓不到鱼了。然就钓不到鱼了。然就钓不到鱼了。”实战演练实战演练2： 阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方法拟标题。 保守拟题法：保守拟题法：保险拟题法：保险拟题法：创新拟题法：创新拟题法：非非非非宁静宁静宁静宁静无以致远无以致远无以致远无以致远宁静宁静宁静宁静以致远以致远以致远以致远消失吧，消失吧，消失吧，消失吧，浮躁浮躁
24、浮躁浮躁君！君！君！君！ 静下心来！静下心来！静下心来！静下心来！静待花开静待花开静待花开静待花开平静平静平静平静促人成功，促人成功，促人成功，促人成功，浮躁浮躁浮躁浮躁使人失败使人失败使人失败使人失败 心静自然心静自然心静自然心静自然“ “成成成成” ”浮躁之心浮躁之心浮躁之心浮躁之心不可无不可无不可无不可无 溪浅声喧，静水深流溪浅声喧，静水深流溪浅声喧，静水深流溪浅声喧，静水深流摒弃摒弃摒弃摒弃浮躁浮躁浮躁浮躁 成功要远离成功要远离成功要远离成功要远离浮躁浮躁浮躁浮躁 思想浮躁思想浮躁思想浮躁思想浮躁不可取不可取不可取不可取重拾那重拾那重拾那重拾那宁静的心宁静的心宁静的心宁静的心成功需要成功需要成功需要成功需要专注专注专注专注急功近利急功近利急功近利急功近利不可取不可取不可取不可取成功需要成功需要成功需要成功需要静心等待静心等待静心等待静心等待浑然忘我的境界浑然忘我的境界浑然忘我的境界浑然忘我的境界 专注专注专注专注 宁静的心态宁静的心态宁静的心态宁静的心态保守拟题法：保险拟题法：创新拟题法：非宁静无以致远
