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2、由、让他人了他人了解他的良苦用心,效果往往会更好。解他的良苦用心,效果往往会更好。“下下节是自是自习课,把他的嘴,把他的嘴闭上!上!试一试:试一试: “上上课的的时候候别低低头!演一演演一演他人有事找父母,可父母不在家他人有事找父母,可父母不在家班里一个同窗病了,好多天没来上班里一个同窗病了,好多天没来上课校园里,有同窗随地吐痰、乱扔校园里,有同窗随地吐痰、乱扔纸屑屑简介背景介背景揣摩好揣摩好“以以诚待人的心思形状,扮演待人的心思形状,扮演时留意言留意言语、表情、表情、动作和作和语气。气。要求:要求: 结合事例合事例说一一说,我,我们怎怎样真真诚地地对待每一个待每一个人、每一件事?人、每一件事?关关怀他人他人协助他人助他人交流沟通交流沟通态度温暖度温暖礼貌用礼貌用语以理服人以理服人将心比心将心比心