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1、 游子吟游子吟 孟郊孟郊 （唐）（唐） 慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。你入学的新书包有人给你拿你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的你爱吃的( (那那) )三鲜馅有人三鲜馅有人( (他他) )给你包给你包你委屈的泪花有人给你擦你委屈的泪花有人给你擦啊啊, ,这个人就是娘这个人就是娘啊啊, ,这个人就是妈这个人就是妈这个人给了我生命这个人给了我生命给我一个家给我一个家啊啊, ,不管你走多远不管你走多远无论你在干啥无论你在干啥到什么时候也离
2、不开到什么时候也离不开咱的妈咱的妈9/5/2024218 慈母情深慈母情深预习展示预习展示1.1.作者简介作者简介 梁晓声梁晓声 (1949) (1949)原名梁原名梁绍生，哈尔滨人，祖籍山东荣成。著绍生，哈尔滨人，祖籍山东荣成。著名作家、编剧。中国作家协会全国委名作家、编剧。中国作家协会全国委员会委员。现为北京语言大学人文学员会委员。现为北京语言大学人文学院教授。院教授。19771977年毕业于复旦大学中文年毕业于复旦大学中文系。曾参加黑龙江生产建设兵团，历系。曾参加黑龙江生产建设兵团，历任农工，北京电影制片厂编辑、编剧，任农工，北京电影制片厂编辑、编剧，中国儿童电影制片厂编辑、编剧。下中国
3、儿童电影制片厂编辑、编剧。下乡时期开始发表作品。乡时期开始发表作品。 9/5/20244著有长篇小说一个红卫兵的自白、著有长篇小说一个红卫兵的自白、从复旦到北影、雪城等，中从复旦到北影、雪城等，中篇小说集人间烟火，短篇小说集篇小说集人间烟火，短篇小说集天若有情、白桦树皮灯罩、天若有情、白桦树皮灯罩、死神等，并发表大量散文、杂文、死神等，并发表大量散文、杂文、随笔及电影、电视剧剧本，至今累计随笔及电影、电视剧剧本，至今累计10001000余万字。短篇小说这是一片神余万字。短篇小说这是一片神奇的土地获奇的土地获19821982年全国短篇小说奖，年全国短篇小说奖，中篇小说今夜有暴风雪、短篇小中篇小说
4、今夜有暴风雪、短篇小说父亲分获说父亲分获19841984年全国中短篇小年全国中短篇小说奖。说奖。9/5/20245识记词语识记词语 怂恿（怂恿（sng yngsng yng） 桀骜（桀骜（ji oji o）不驯）不驯 怪诞（怪诞（dndn） 虎视眈眈（虎视眈眈（dndndndn） 疥疮（疥疮（ji chungji chung） 绰绰（绰绰（chu chuchu chu）咕哝（咕哝（g nong g nong ） 呵（呵（ h h ）斥）斥内疚（内疚（ ji ji ） 祈祷祈祷 （q doq do）龟裂（龟裂（jn lijn li） 竹篾（竹篾（mimi）4. 4. 初步谈谈文章哪里表现母初步谈
5、谈文章哪里表现母“慈慈”哪里说明情哪里说明情“深深”9/5/20246整体感知整体感知说说课文写了哪些小说说课文写了哪些小事？事？ 要书要书 要钱要钱自主学习自主学习有表情的朗读课文一遍，然后自主完成下列问题：有表情的朗读课文一遍，然后自主完成下列问题：. .文中写了慈母几件事？写出了慈母的哪些品质文中写了慈母几件事？写出了慈母的哪些品质？（可用？（可用“文中写了慈母件事它们是文中写了慈母件事它们是，写出了一个，写出了一个 的母的母亲亲”）. .题目是慈母情深，文中哪些语句、词语表题目是慈母情深，文中哪些语句、词语表现了慈母的深情？表现了孩子对母亲的感激与敬爱现了慈母的深情？表现了孩子对母亲的
6、感激与敬爱之情？之情？. .找出描写母亲工作环境的句子，并思考其工作找出描写母亲工作环境的句子，并思考其工作环境有什么特点？环境有什么特点？4.4.有人读了本文，甚是感动，于是为本文插图一张。有人读了本文，甚是感动，于是为本文插图一张。请你仔细观察插图，看与课文有没有出入，请指出请你仔细观察插图，看与课文有没有出入，请指出并谈谈自己的看法。并谈谈自己的看法。9/5/20248.文中写了慈母几件事？写出了慈母的哪些特征？（可用“文中写了慈母两件事一是母亲为我讨回小人书。二是母亲为我凑钱买书写出了一个平凡、勤劳、慈祥、善良、刚强、有尊严、有见识的母亲”。） 9/5/20249. .题目是慈母情深，
7、文中哪些语句、题目是慈母情深，文中哪些语句、词语表现了慈母的情深？表现了孩子对母亲词语表现了慈母的情深？表现了孩子对母亲的敬爱之情？的敬爱之情？A A、母亲要小人书时的、母亲要小人书时的“静坐示威静坐示威”“”“代我代我”、“推推”、“坐坐”、“搂搂”、“数数数数”“”“拉拉”、“昂然昂然”、“扯近扯近”等。等。B B、工作环境恶劣。、工作环境恶劣。C C、掏衣兜、女人衬托、掏衣兜、女人衬托、“高兴他爱看书高兴他爱看书”、数落后凑足书钱。、数落后凑足书钱。D D 、五个、五个“女人们母亲们女人们母亲们”、三个、三个“我的我的母亲母亲”、四个、四个“立刻立刻” ” 及多次出现及多次出现“第一第一
8、次次”或或“从来没有从来没有”。9/5/202410文中多次出现文中多次出现“第一次第一次”或或“从来没有从来没有”，请结，请结合具体语句，说说其特殊意味。合具体语句，说说其特殊意味。“第一次第一次”或或“从来没有从来没有”总的都给人印象总的都给人印象深刻、印象不可磨灭的意味。深刻、印象不可磨灭的意味。（1 1）我忘不了我的小说第一次被印成铅字那）我忘不了我的小说第一次被印成铅字那份喜悦。份喜悦。印象深刻印象深刻（2 2）我买的第一本长篇小说是青年近卫军）我买的第一本长篇小说是青年近卫军。第一，印象深刻（不可磨灭）。第第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，此事重要，意义特殊。二，此事重要，意义特殊
9、。（3 3）母亲还从来没有一次给过我这么多钱，）母亲还从来没有一次给过我这么多钱，我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，在第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，在那拮据的年代，此事非同小可。那拮据的年代，此事非同小可。9/5/202411（4 4）那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。）那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。第一，印象不可磨灭。第二，既新奇又内疚、第一，印象不可磨灭。第二，既新奇又内疚、自责。自责。（5 5）那一天我第一次发现，我的母亲是那么的瘦）那一天我第一次发现，我的母亲是那么的瘦小小第一，印象深刻（不可磨
10、灭）。第二，第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，深深的自责和对母亲牺牲和奉献的歌颂。深深的自责和对母亲牺牲和奉献的歌颂。（6 6）那一天我第一次觉得，我长大了）那一天我第一次觉得，我长大了第第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，人生经历，非一，印象深刻（不可磨灭）。第二，人生经历，非同寻常。第三，对以前的不懂事感到深刻的内疚。同寻常。第三，对以前的不懂事感到深刻的内疚。（7 7）从此，我有了第一本长篇小说）从此，我有了第一本长篇小说第一，第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，非同一般，值得纪印象深刻（不可磨灭）。第二，非同一般，值得纪念。念。9/5/202412作者是如何刻画母亲这一人物形象的？在角落工
11、作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”瘦弱的母亲！“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”贫苦的母亲！“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌” 辛劳的母亲！然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。通情达理的母亲。外貌、动作、语言等描写找出描写母亲工作环境的句子，并思考其找出描写母亲工作环境的句子，并思考其工作环境有什么特点？工作环境有什么特点？描写句子略。环境：破旧不堪、低矮、潮湿、阴暗、酷热、毡絮满天飞、噪声震耳欲聋，母亲工作环境异常艰苦、工作条件极端恶劣、劳
12、动场景高度紧张，说明母亲挣钱十分不易。在这种情况下给钱买书，更表现母亲对子女爱的无条件的。9/5/202414故事里连续出现的几处动人的情节转折和故事里连续出现的几处动人的情节转折和升华？升华？1.1.向妈妈要到了钱。向妈妈要到了钱。2.2.没有用这钱买书，而是给妈没有用这钱买书，而是给妈妈买了水果罐头。妈买了水果罐头。3.3.妈妈又给了钱买书。妈妈又给了钱买书。9/5/2024152.2.我们应当从内容、写法上学习些什我们应当从内容、写法上学习些什么？么？典型事例典型事例对人物进行外貌、语言、动作等描写，对人物进行外貌、语言、动作等描写，在角落工作的妈妈在角落工作的妈妈“瘦弱的脊背弯曲着，头
13、和瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。缝纫机挨得很近。”用外貌、动作描写出用外貌、动作描写出瘦弱的母亲！瘦弱的母亲！“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。龟裂的手指数着。”用动作、细节描写出用动作、细节描写出贫苦的母亲！贫苦的母亲！第一问：我们要理解母亲、感激母亲、热爱母亲、孝敬母亲等。第一问：我们要理解母亲、感激母亲、热爱母亲、孝敬母亲等。第二问：要想让人物更生动形象、深刻感人，使人物品质更突第二问：要想让人物更生动形象、深刻感人，使人物品质更突出要用出要用9/5/202416探究学习探究学习 母亲挣钱那么不易，家境那么母亲挣钱那么不
14、易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让困难，但她毫不犹豫地给钱让“我我”买书使买书使“我我”满足了读书的强烈愿望。满足了读书的强烈愿望。“我我”如何能用那钱再买别的东西，如何能用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。的爱子真情。1.1.如何理解如何理解“我想我没有权利用那钱再我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲买任何东西，无论为我自己还是为母亲”？9/5/202417“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入
15、了忙碌陷入了忙碌” 用动作描写出辛劳的用动作描写出辛劳的母亲！母亲！然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴我挺高兴他爱看书的他爱看书的”。用语言描写衬托出有见识用语言描写衬托出有见识的母亲。的母亲。环境描写环境描写铺垫铺垫文章开头对极其贫困生活的描写文章开头对极其贫困生活的描写对比、衬托对比、衬托9/5/202418阅读提示：阅读提示： 阅读课文，细细品读句子，课文哪些阅读课文，细细品读句子，课文哪些地方令我鼻子一酸，读到感动的句子地方令我鼻子一酸，读到感动的句子或场景划一划，在旁边
16、写下感受。或场景划一划，在旁边写下感受。(描写母亲的工作环境，外貌，动作，描写母亲的工作环境，外貌，动作，语言的句子）语言的句子） 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近周围几只灯泡烤着我的脸。脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近周围几只灯泡烤着我的脸。 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近周围几只灯泡烤着我的脸。脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近周围几只灯泡烤着我的脸。 背直起来了，我的母亲。背直起来了，我的母
17、亲。转过身来了，我的母亲。褐转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的母亲 背直起来了，我的母亲。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的母亲 背直起来了，背直起来了， 我的母亲。我的母亲。 转过身来了，转过身来了， 我的母亲。我的母亲。 褐色的口罩上方，褐色的口罩上方， 一对眼神疲惫的眼睛吃一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，惊地望着我， 我的母亲我的母亲返回 母亲说完，立刻又
18、坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌 母亲说完，立刻又 坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌母亲掏衣兜，掏出母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，一卷揉得皱皱的毛票，用龟用龟(jn)(jn)裂的手指裂的手指数着。数着。母亲掏衣兜，掏出母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，一卷揉得皱皱的毛票，用龟用龟(jn)(jn)裂的手指裂的手指数着。数着。母亲掏衣兜，掏出母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，一卷揉得皱皱的毛票，用龟用龟(jn)(jn)裂的手指裂的手指数着。数着。母亲却已将钱塞在母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对我手心里了，大声对那个
19、女人说：那个女人说：“我挺我挺高兴他爱看书的！高兴他爱看书的！”母亲却已将钱塞在母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对我手心里了，大声对那个女人说：那个女人说：“我挺我挺高兴他爱看书的！高兴他爱看书的！”l衣着：应背心衣着：应背心 应该有补丁应该有补丁看不出酷热、阴暗、潮湿、低矮等看不出酷热、阴暗、潮湿、低矮等没戴口罩没戴口罩灯泡不是每人一盏灯泡不是每人一盏空气透明度太好空气透明度太好9/5/202426总结：总结：慈慈母母情情深深我的小说第一次发表我的小说第一次发表母亲为我讨回小人书母亲为我讨回小人书母亲为我凑钱买书母亲为我凑钱买书“我我”对母对母亲深深的亲深深的敬意和无敬意和无比的热爱比的热爱
20、“我我”的母亲：平凡、勤劳、慈祥、善良、刚强、有见识。的母亲：平凡、勤劳、慈祥、善良、刚强、有见识。母亲就象一部长电影一直放到 她生命的最后时刻 就在这部电影里我们看到了母亲的朴实 憨厚 勤劳和智慧 母亲用她甘甜的乳汁哺育了我们喂养了我们这是我们终身的幸福和骄傲因为我们有一位平凡而又伟大的母亲 当我们一遍又一遍地重播着母亲这部电影时泪流满面的我们 已完全与母亲融为了一体 母亲就象是一部长电影永远珍藏在我们敬仰的心底母亲颂给妈妈做过早餐吗？最好的礼物 这是一个发生在父亲节里的小笑话，却是献给母亲的最好的礼物。父亲节就快到了，幼儿园里的老师要求小朋友们每人画一幅画献给自己的爸爸，并提醒大家，当然要
21、画爸爸最喜爱的东西，比如爸爸喜欢钓鱼，你就可以画一只大鱼，如果爸爸喜欢汽车，你就可以画一辆漂亮的小汽车。 大家似乎都听懂了，各自忙活起来。惟独角落里的一个小孩子举起手问： (他将问什么问题呢？)“ “老师，可不可以画妈妈，她是爸爸最喜欢的东西。老师，可不可以画妈妈，她是爸爸最喜欢的东西。” ”同学们，母亲是多么辛苦啊，我们能不能给母亲送上一句或一首诗祝福呢？ “谁言寸草心， 报得三春晖。” 献给全天下平凡而伟大的母亲噢噢 慈祥的母亲慈祥的母亲是儿女们的太阳是儿女们的太阳噢噢 为了我们燃尽青春之光为了我们燃尽青春之光她头顶堆满白雪她头顶堆满白雪腰弯成一道山梁腰弯成一道山梁她每天摇着经筒她每天摇着经筒一心为儿女们祈祷吉祥一心为儿女们祈祷吉祥啊啊 慈祥的母亲慈祥的母亲啊啊 妈妈妈妈 慈祥的母亲慈祥的母亲我是你用生命我是你用生命生命写下的历史生命写下的历史 谢谢 谢！谢！放映结束 感谢各位批评指导！让我们共同进步本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
