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1、人民教育出版社语文高中必修三第一单元第一课林黛玉进贾府课堂实录授课人：侯光宇单位：天水市第四中学 林黛玉进贾府-曹雪芹、高鹗导语：花前月下，柔情似水的儿女之情花前月下，柔情似水的儿女之情是典型的阴柔美的表现，但在这平是典型的阴柔美的表现，但在这平和委婉，稳重雅致的帷幕下往往蕴和委婉，稳重雅致的帷幕下往往蕴含着许多现实人生的大悲剧。正如含着许多现实人生的大悲剧。正如伟大导师恩格斯所说：伟大导师恩格斯所说：“生活中最生活中最深刻的悲剧往往是穿着喜剧的外衣深刻的悲剧往往是穿着喜剧的外衣出现的。出现的。”红楼梦红楼梦就是一部这就是一部这样的伟大作品。样的伟大作品。朝代朝代发展阶段发展阶段小说体裁特点小
2、说体裁特点上古时期上古时期起源起源神话传说神话传说魏晋南北朝魏晋南北朝发展发展志怪志人志怪志人唐唐成熟成熟唐传奇唐传奇宋元宋元继续发展继续发展 讲史话本讲史话本明清明清顶峰顶峰章回小说章回小说内容概要：内容概要： 红红楼楼梦梦，原原名名石石头头记记。全全书书以以贾贾、王王、史史、薛薛四四大大家家族族的的兴兴衰衰为为背背景景，以以林林黛黛玉玉和和贾贾宝宝玉玉的的爱爱情情故故事事为为线线索索，揭揭露露了了封封建建统统治治阶阶级级的的罪罪恶恶和和腐腐朽朽本本质质，揭揭示示了了封封建建社社会会必必然然崩崩溃溃的的历历史史发发展展趋趋势势。作作者者以以洞洞察察一一切切的的目目光光看看透透了了这这个个世世
3、界界的的深深处处，并并为为之之唱唱了了一一曲曲动人的挽歌。动人的挽歌。 红楼梦的作者曹雪芹(约17151763)名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的待读，两个女儿入选王妃，康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。曹家还是一个具有文学教养的世家，曹雪芹的祖父曹寅博学能文，写过不少诗词戏曲，也是有名有藏书家。著名的全唐诗就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。我也
4、曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，你笑我名门落拓，一腔惆怅，你笑我名门落拓，一腔惆怅，怎知我看透了天上人间世态炎凉！怎知我看透了天上人间世态炎凉！褴裳藏傲骨，愤世写群芳，褴裳藏傲骨，愤世写群芳，字字皆血泪，十年不寻常！字字皆血泪，十年不寻常！身前身后漫评量，今世看，身前身后漫评量，今世看，真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的千古文章。千古文章。芹芹印印曹曹雪雪高鹗高鹗（约（约17381738约约18151815） 字兰墅，别署字兰墅，别署“红楼外史红楼外史”。汉军镶黄旗人。汉军镶黄旗人。乾隆六十年（乾隆六十年（17951795年）进士，官至翰林
5、年）进士，官至翰林院侍读。院侍读。一般认为一般认为红楼梦红楼梦的后四十回为其所的后四十回为其所续。续。 相关评价相关评价l红楼梦红楼梦是中国封建社会的百科全书。是中国封建社会的百科全书。l红楼梦红楼梦是中国古典小说的最高峰。是中国古典小说的最高峰。l红楼梦红楼梦的影响：的影响：“开谈不说开谈不说红楼梦红楼梦，读尽诗书也枉然。，读尽诗书也枉然。”一段无法言明的密闻一段无法言明的密闻一个说不清楚的作者一个说不清楚的作者一本残缺不全的著作一本残缺不全的著作一些版本各异的抄本一些版本各异的抄本一个暧昧不明的评家一个暧昧不明的评家一群疯狂追随的读者一群疯狂追随的读者一些无法评价的评价一些无法评价的评价l
6、满纸满纸荒唐言荒唐言，l一把一把辛酸泪辛酸泪。l都云都云作者痴作者痴，l谁解谁解其中味其中味？作品情节补充作品情节补充 A第一回用第一回用“女娲补天女娲补天”、“木石前盟木石前盟”两个神话故事作楔子。两个神话故事作楔子。 在在“女祸补天女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的顽的故事中，作者特意描写了一块无材补天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。“木石前盟木石前盟”讲这块讲这块“无材补天无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。的顽石与绛珠仙草的关系
7、。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使其顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为酬报得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便是林黛灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还泪还泪”之说，之说，正与正与 “只怕他的病
8、一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声总不许见哭声”相照应相照应第二回是交代贾府人物。第二回是交代贾府人物。 通通过过冷冷子子兴兴演演说说荣荣国国府府，简简要要地地介介绍绍了了贾贾府府中中的的人人物物关关系系，为为读读者阅读全书者阅读全书开列了一个简明人物表开列了一个简明人物表。 贾演贾代化贾演贾代化贾敷贾敷贾敬贾敬贾珍贾珍贾惜春贾惜春秦可卿秦可卿贾源贾代善贾源贾代善太君史太君史贾母贾母 贾赦贾赦邢夫人邢夫人贾琏贾琏王熙凤王熙凤巧姐巧姐贾迎春贾迎春贾政贾政王夫人王夫人贾珠贾珠李纨李纨贾兰贾兰贾元春贾元春贾宝玉贾宝玉贾探春贾探春（赵
9、姨娘生）（赵姨娘生）贾敏贾敏林如海林如海林黛玉林黛玉宁国公宁国公荣国公荣国公贾蓉贾蓉尤氏尤氏作品情节情节补充 C第三回是介绍小说的典型环境。第三回是介绍小说的典型环境。通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。第四回展现小说更广阔的社会背景。第四回展现小说更广阔的社会背景。通通过过“葫葫芦芦僧僧判判断断葫葫芦芦案案”介介绍绍了了贾贾史史王王薛薛四四大大家家族族的的关关系系，把把贾贾府府置置于于一一个个更更广广阔阔的的社社会会背背景
10、景之之中中来来描描写写，使使之之更更具具有有典典型型意意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。第五回是全书的总钢。第五回是全书的总钢。通通过过贾贾宝宝玉玉梦梦游游太太虚虚幻幻境境，利利用用画画册册、判判词词及及歌歌曲曲的的形形式式，含含蓄地将蓄地将红楼梦红楼梦众多人物的发展和结局交代出来。众多人物的发展和结局交代出来。贾、王、史、薛-四大家族贾不假、白玉为堂金作马；阿房宫、三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王来请金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。贾宝玉贾宝玉梦梦游太游太虚幻境虚幻境画册画册判词判词歌曲歌曲红楼红楼梦梦交交
11、代众多代众多主要人主要人物和次物和次要人物要人物的发展的发展和结局和结局金陵十二钗正册林黛玉林黛玉薛宝钗薛宝钗贾元春贾元春贾迎春贾迎春贾探春贾探春贾惜春贾惜春史湘云史湘云李纨李纨王熙凤王熙凤巧姐巧姐秦可卿秦可卿妙玉妙玉金陵十二钗副册 香菱香菱金陵十二钗又副册 袭人袭人晴雯晴雯三间厅贾母院五间上房厢房荣禧堂东东廊廊三三间间抱厦厅三间耳房二门二门垂花门垂花门抄手游廊贾赦院贾赦院北东角门东角门穿堂荣府正门荣府正门南大厅 穿堂内仪门内仪门西角门西角门 二门二门仪门仪门仪门仪门凤姐院大门大门粉油影壁角门角门后廊 第三回：托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女第三回：托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女林黛玉进
12、贾府翠幄翠幄 仪门仪门 敕造敕造 便宜便宜 惫懒惫懒 放诞放诞 伺候伺候 作揖作揖 嫡亲嫡亲 狡黠狡黠 杜撰杜撰 内帏内帏 两靥两靥 忖度忖度 阜盛阜盛WWyyChChbinbinbibidndnccyyddxixizhunzhunwiwiyycncnff 给下列词语中加点的字注音给下列词语中加点的字注音给下列词语中加点的字注音给下列词语中加点的字注音词语词语古义古义今义今义偏僻偏僻 偏激不端正偏激不端正偏远交通不便之地偏远交通不便之地便宜便宜 方便方便价钱低价钱低态度态度 神态神态对事情的看法对事情的看法风流风流 风韵风韵有功绩又有文采有功绩又有文采有才学而不拘礼法有才学而不拘礼法风骚风骚
13、姿容俏丽姿容俏丽妇女举止轻佻妇女举止轻佻可怜可怜 可惜可惜值得怜悯值得怜悯怜悯怜悯不值得一提不值得一提林黛玉进贾府林黛玉进贾府通过通过林黛玉的一双眼睛全方林黛玉的一双眼睛全方位地展示了贾府这一典位地展示了贾府这一典型环境，快速阅读课文，型环境，快速阅读课文，标出林黛玉的行踪路线；标出林黛玉的行踪路线；小说借用小说借用“移步换景移步换景”散文化的笔法，通过林散文化的笔法，通过林黛玉的一双慧眼层层铺黛玉的一双慧眼层层铺陈开来，贾府有何特点陈开来，贾府有何特点？这样写有何作用？这样写有何作用？是是不不是是这这样样走走？林黛玉行踪路线林黛玉行踪路线:东角门东角门荣府正门荣府正门西角门西角门二二门门垂花
14、门垂花门三间厅三间厅五间上房五间上房(贾母院贾母院)穿堂穿堂垂花门垂花门二门二门西角门西角门荣府正门荣府正门东角门东角门三层三层仪门仪门贾赦院贾赦院三层仪门三层仪门东角门东角门西角门西角门二门二门垂花门垂花门穿堂穿堂南大厅后南大厅后内仪门内仪门三间耳房三间耳房（贾政院）（贾政院）后廊后廊角门角门穿堂穿堂贾母后院贾母后院 明确：主要从庭院建筑和人物两个角度写贾府。明确：主要从庭院建筑和人物两个角度写贾府。 庭院建筑：宏伟的外观；讲究的布局；华贵的陈设。庭院建筑：宏伟的外观；讲究的布局；华贵的陈设。 人物：非凡的服饰；骄矜的气质。人物：非凡的服饰；骄矜的气质。 明确：贾府庭院的气势之宏、布局之妙、
15、陈设明确：贾府庭院的气势之宏、布局之妙、陈设之精，充分显示了高门大第的威严、显赫和社会地之精，充分显示了高门大第的威严、显赫和社会地位的尊崇、高贵；繁文缛节的礼仪，突出了封建社位的尊崇、高贵；繁文缛节的礼仪，突出了封建社会的等级森严。会的等级森严。重点描写对象重点描写对象-容禧堂容禧堂文中环境描写的作用展示日常生活情景，显示贵族生活的豪华奢侈。地位身份的象征，人物关系的显现。展示人物活动的背景。人物个性品格和生活情趣的写照。揭示贾府荣华富贵的来源和社会地位。准确而深刻地反应当时的社会现实，贾府是封建社会的一个缩影。课堂小结l林黛玉进贾府向我们第一次全方位展示了贾府。贾府的环境，有着丰富的文化内
16、涵，透视给黛玉的是骨子里的至尊至贵，是封建上层统治者的生活真实写照。感谢作者曹雪芹，是他让我们穿越时间隧道，来了一次“故园神游”。课后作业本文塑造了众多的人物形象，你认为写的最突出的是哪几个人物？小说是如何刻画人物形象的？试分析其性格特点。人物形象分析l本文塑造了众多的人物形象，你认为写的最突出的是哪几个人物？ 文章写人，主次、详略、虚实文章写人，主次、详略、虚实 结合，集体与单独介绍相结合结合，集体与单独介绍相结合王熙凤王熙凤 、贾、贾 母母林黛玉林黛玉 、贾宝玉、贾宝玉次要人物主要人物邢夫人邢夫人 、 王夫人王夫人 迎春、探春、惜春迎春、探春、惜春贾政、贾赦贾政、贾赦实写、详写略写、实写、
17、集体写虚写、略写人物形象和性格林黛玉 王熙凤 贾宝玉作者是运用什么描写方法刻画林黛玉这一作者是运用什么描写方法刻画林黛玉这一形象的？形象的？l肖肖 像、行动、语像、行动、语 言、心言、心 理理l环境描写；环境描写；l正面、侧面描写；正面、侧面描写；l细节描写等。细节描写等。l赏析林黛玉形象描写赏析林黛玉形象描写n外貌描写外貌描写n众人、王熙凤、宝玉眼里的黛玉各有怎样的众人、王熙凤、宝玉眼里的黛玉各有怎样的特征？特征？u请同学们找出有关林黛玉肖像描写的语请同学们找出有关林黛玉肖像描写的语句，并分析这些语句体现了黛玉什么样的句，并分析这些语句体现了黛玉什么样的性格特征？性格特征？众人眼里的黛玉众人
18、眼里的黛玉 言谈举止不俗，身体面庞怯懦不胜明确明确：只作初步的勾画，众人关心的是什么？是黛玉的身体，注意点是体质的病弱和注意点是体质的病弱和不足。不足。王熙凤眼里的黛玉王熙凤眼里的黛玉 天下真有这样标致的人物这通身的气派明确：明确：描写进了一层，突出黛玉容貌的标致容貌的标致和气派的不凡和气派的不凡。凤姐见多识广，见过世面。王熙凤的话说得那么中听，得体，不仅投合贾母的心意，说得老太太十分受用，又又夸了在场的贾氏三姐妹，夸了在场的贾氏三姐妹，而且点明了黛玉黛玉的风流态度（风流：风韵。态度的风流态度（风流：风韵。态度: 言行举止言行举止所表现的神态。）所表现的神态。） 和言谈举止的不俗。和言谈举止的
19、不俗。充充分地体现了王熙凤善于逢迎的个性特征。分地体现了王熙凤善于逢迎的个性特征。宝玉眼里的黛玉宝玉眼里的黛玉 两弯似蹙非蹙罥烟眉（罥：挂像一抹轻烟），一双似喜非喜含情目含情目（一双会说话的眼睛）l明确明确：两次铺垫后，第三处借宝玉之眼浓墨重彩描写黛玉，宝玉看黛玉，没有注意她的穿着、服饰，而注重的是神韵、气质。神韵、气质。五个对偶句抓住林黛玉弱不禁风、多愁善感的性格特点，表现了黛玉无与伦比的姿容、神韵和风采，绘出了一幅精美的风流俊逸的病美人图。这一形象只有宝玉的眼睛能看出来，其他任何人都是无法发现的。小结：小结：三处描写多角度有层次的展现黛玉的音容笑貌、神态风度、写意和工笔两种方法交替使用，既
20、有朦胧的美感又有清晰的美感。l黛玉性格：气质超凡脱俗，美貌多情、体黛玉性格：气质超凡脱俗，美貌多情、体弱多病、多愁善感弱多病、多愁善感 （放幻灯片（放幻灯片 美貌多情美貌多情体弱多病、多情善感）。体弱多病、多情善感）。林黛玉除了这些林黛玉除了这些性格特点，文章开篇还有交待了她进入贾性格特点，文章开篇还有交待了她进入贾府后性格特征的一句话，请同学们把它找府后性格特征的一句话，请同学们把它找出来。出来。品味人物语言，分析他们的不同身份和性格品味人物语言，分析他们的不同身份和性格l林黛玉林黛玉l1.只刚念了只刚念了只刚念了只刚念了四书四书四书四书l林黛玉回答贾母的这句话是规规矩矩、如实禀答林黛玉回答
21、贾母的这句话是规规矩矩、如实禀答的，显得谦虚而有教养。的，显得谦虚而有教养。l2.不曾读，只上了一年学，些须认得几个字不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。l林黛玉因前边听贾母说姊妹们林黛玉因前边听贾母说姊妹们“不过是认得两个不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了字，不是睁眼的瞎子罢了”，明显是崇尚，明显是崇尚“女子女子无才便是德无才便是德”，因而在这里她连忙改口回答宝玉。，因而在这里她连忙改口回答宝玉。这是林黛玉即将要寄人篱下的心态的反映，体现这是林黛玉即将要寄人篱下的心态的反映，体现了她了她“步步留心，时时在意步步留心，时时在意”的小心谨慎态度。的小心谨慎态度。1 1、拜见祖母、拜见祖母2
22、2、婉拒吃饭、婉拒吃饭3 3、讲究座次、讲究座次4 4、细心应付、细心应付A A、王夫人处王夫人处B B、吃饭时吃饭时前：前：“刚念了刚念了四书四书”后：后：“些须认得几个字些须认得几个字” 步步留心步步留心 时时在意时时在意（寄人篱下）（寄人篱下）小心谨慎小心谨慎聪明灵秀聪明灵秀n言行描写言行描写性格特征性格特征u“步步留心，时时在意，不肯多说一句话，多行一步路步步留心，时时在意，不肯多说一句话，多行一步路”是黛玉进贾府的生活信条，小说是怎样表现的？她为什是黛玉进贾府的生活信条，小说是怎样表现的？她为什么这样要求自己呢？么这样要求自己呢？是在母亲去世后投奔是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母
23、外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是进贾府后始终是“步步步留心，时时在意，步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被多行一步路，唯恐被人耻笑了去人耻笑了去”，细心、细心、多虑、自尊多虑、自尊是她的性是她的性格特点。格特点。王熙凤王熙凤【小档案】 昵称：相貌：性格：自我简介： 凤辣子凤辣子丹凤三角眼、柳叶吊梢眉？ 我是贾琏的妻子，年龄不大，不太识字，但我掌握着贾府的钱财大权。王熙凤之经典语言王熙凤之经典语言v1.1.我来迟了，不曾迎接远客！我来迟了，不曾迎接远客！v这是王熙凤出场的这是王熙凤
24、出场的“第一声第一声”，张扬中又带，张扬中又带有几分虚情假意，难怪黛玉纳罕，觉得此人有几分虚情假意，难怪黛玉纳罕，觉得此人“放诞无礼放诞无礼”。但是这。但是这“放诞无礼放诞无礼”却正说却正说明明/ /体现了王熙凤在贾府中的特殊身份与地位。体现了王熙凤在贾府中的特殊身份与地位。王熙凤这种未见其人、先闻其声的出场方式，王熙凤这种未见其人、先闻其声的出场方式，是是红楼梦红楼梦中极精彩的一笔。中极精彩的一笔。王熙凤之经典语言王熙凤之经典语言v2.天下真有这样标致的人物天下真有这样标致的人物v这是王熙凤极具功力的一句话，一石三鸟，既称这是王熙凤极具功力的一句话，一石三鸟，既称赞了黛玉，又夸了在场的贾氏三
25、姐妹，更暗里投赞了黛玉，又夸了在场的贾氏三姐妹，更暗里投合贾母心意。充分地体现了王熙凤善于逢迎的个合贾母心意。充分地体现了王熙凤善于逢迎的个性特征。性特征。v3.这倒是我先料着了这倒是我先料着了v王熙凤接过王夫人的话，一方面在表白了自己的王熙凤接过王夫人的话，一方面在表白了自己的精明能干、办事周到，另一方面还充分显示了自精明能干、办事周到，另一方面还充分显示了自己对王夫人的尊重。同时这也是王熙凤随机应变、己对王夫人的尊重。同时这也是王熙凤随机应变、机变圆滑的一个体现，因为有可能她并无备下料机变圆滑的一个体现，因为有可能她并无备下料子。子。回王夫人写出场未见其人先闻其声绘肖像三角眼吊梢眉年轻貌美
26、刁钻狡黠见黛玉察言观色机变逢迎察言观色机变逢迎举止言行举止言行果断能干果断能干王熙凤放涎无礼性格泼辣容貌容貌服饰服饰头饰头饰 裙饰裙饰 服装服装l这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母的身边坐下，因笑道：送至贾母的身边坐下，因笑道：“天下真有这样天下真有这样标致的人物，我今儿才算看见了！况且这通身的标致的人物，我今儿才算看见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘” l这段文字是王熙凤言谈的精彩片断，充分表现了
27、这段文字是王熙凤言谈的精彩片断，充分表现了她的善于逢迎的性格特点，有一箭四雕的功效，她的善于逢迎的性格特点，有一箭四雕的功效，请你谈谈对请你谈谈对“一箭四雕一箭四雕” 的理解。的理解。见见黛黛玉玉l一是讨贾母的欢心，二是使黛玉感到一是讨贾母的欢心，二是使黛玉感到温暖，三是让邢、王二夫人感到愉悦，温暖，三是让邢、王二夫人感到愉悦，四是让迎春、探春、惜春三姊妹觉得四是让迎春、探春、惜春三姊妹觉得内心平衡。内心平衡。 本文对宝玉的描写，主要有哪些方面？突出宝玉本文对宝玉的描写，主要有哪些方面？突出宝玉怎么样的性格特点怎么样的性格特点出场前的侧面描写出场前的侧面描写孽根祸胎孽根祸胎混世魔王混世魔王疯疯
28、傻傻疯疯傻傻顽劣异常顽劣异常极恶读书极恶读书内帷厮混内帷厮混与与世俗格格不入世俗格格不入出场后的肖像描写出场后的肖像描写天然一段风骚全在眉梢天然一段风骚全在眉梢平生万种情思悉堆眼角平生万种情思悉堆眼角眉清目秀英俊多情眉清目秀英俊多情西江月西江月二词的评判二词的评判潦倒不通世务，愚顽怕读文章。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，于家于国无望。行为偏僻性乖张，于家于国无望。独立不羁封建叛逆独立不羁封建叛逆（似（似贬实贬实褒）褒）贾宝玉之经典语言贾宝玉之经典语言l1.这个妹妹我曾见过的。这个妹妹我曾见过的。l贾宝玉与林黛玉一见如故，甚至可谓有一种贾宝玉与林黛玉一见如故，甚至可谓有一种“心心灵
29、感应灵感应”。但是不同于黛玉的小心谨慎，贾宝玉。但是不同于黛玉的小心谨慎，贾宝玉的说话行事无所顾忌，的说话行事无所顾忌，“曾见过曾见过”是贾宝玉心声是贾宝玉心声的真实流露，但这在别人看来却是的真实流露，但这在别人看来却是“信口开河信口开河”的胡话。其实，疯傻痴狂的外壳之下，是贾宝玉的胡话。其实，疯傻痴狂的外壳之下，是贾宝玉重情（多于重礼）、率真的宝贵内核。重情（多于重礼）、率真的宝贵内核。l2.除除四书四书外外l这句话里有这贾宝玉对于权威的蔑视、对封建正这句话里有这贾宝玉对于权威的蔑视、对封建正统教育的否定，是贾宝玉反叛性格的一个体现。统教育的否定，是贾宝玉反叛性格的一个体现。3.什么罕物，连
30、人之高低不择什么罕物，连人之高低不择l贾宝玉认为贾宝玉认为“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉”，“连人之高低不择连人之高低不择”一句可以传达出在贾宝玉的观念里，一句可以传达出在贾宝玉的观念里，自己并不比那些女孩儿们高贵。对于男女地位关系的这种自己并不比那些女孩儿们高贵。对于男女地位关系的这种认识显然不同于当时男尊女卑的观念，所以可以作为贾宝认识显然不同于当时男尊女卑的观念，所以可以作为贾宝玉的反叛、不合常规的一个体现。玉的反叛、不合常规的一个体现。l但是，贾宝玉的但是，贾宝玉的“摔玉摔玉”以及说那是以及说那是“劳什子劳什子”，这种行，这种行为上和语言上的随心
31、所欲、无所顾忌，同样带有任性的成为上和语言上的随心所欲、无所顾忌，同样带有任性的成分，与黛玉的小心谨慎形成了鲜明对比。但这种任性，显分，与黛玉的小心谨慎形成了鲜明对比。但这种任性，显然与他在家中的特殊地位和贾母的娇宠密切相关。然与他在家中的特殊地位和贾母的娇宠密切相关。l另外，敢于摔作为另外，敢于摔作为“命根子命根子”的玉，也体现出贾宝玉不像的玉，也体现出贾宝玉不像其他人那样相信宿命。这同样是一种反叛精神。其他人那样相信宿命。这同样是一种反叛精神。宝玉为何宝玉为何“摔玉摔玉”？n表现他对封建政治观念、正统观念表现他对封建政治观念、正统观念的叛逆。的叛逆。n实际上摔的是男权主义、大男子主实际上摔
32、的是男权主义、大男子主义，表现出他尊重妇女、男女平等的思想。义，表现出他尊重妇女、男女平等的思想。同为小说主要人物，王熙凤和贾宝玉的出场有什么不同同为小说主要人物，王熙凤和贾宝玉的出场有什么不同？作者介绍着两个人物各用了什么艺术表现手法？作者介绍着两个人物各用了什么艺术表现手法？l王熙凤和贾宝玉的出场，虽然采用了正面描写与王熙凤和贾宝玉的出场，虽然采用了正面描写与侧面描写相结合的方式，但又各有特色。侧面描写相结合的方式，但又各有特色。l王熙凤的出场，未见其人，先闻其声，是一种先王熙凤的出场，未见其人，先闻其声，是一种先声夺人的出场方式，而且运用对比手法，通过林声夺人的出场方式，而且运用对比手法
33、，通过林黛玉的感受突出王熙凤的与众不同。又通过服饰、黛玉的感受突出王熙凤的与众不同。又通过服饰、外貌、语言、动作等描写，细致入微地刻画这一外貌、语言、动作等描写，细致入微地刻画这一人物的精明能干和善于逢迎。但是，在有关王熙人物的精明能干和善于逢迎。但是，在有关王熙凤的侧面描写凤的侧面描写贾母的玩笑话和黛玉的回忆中，贾母的玩笑话和黛玉的回忆中，所体现出来的都与王熙凤的性格直接相关。所体现出来的都与王熙凤的性格直接相关。 表现主表现主要人物性要人物性格的方法格的方法传统技法言行外貌言行外貌细节描写细节描写人物出场侧面描写、充分铺垫侧面描写、充分铺垫未见其人、先闻其声未见其人、先闻其声课堂总结 林黛
34、玉进贾府林黛玉进贾府, 通过通过黛玉的一双眼睛把贾府由幕后黛玉的一双眼睛把贾府由幕后引到了前台，而贾府透视给黛玉的是骨子里的至尊至贵，引到了前台，而贾府透视给黛玉的是骨子里的至尊至贵，是封建大家族的一个样板，是封建上层统治者的一个写照，是封建大家族的一个样板，是封建上层统治者的一个写照，是封建时代的一个缩影。透过这个缩影，作者让我们窥视是封建时代的一个缩影。透过这个缩影，作者让我们窥视了封建社会的最终命运。了封建社会的最终命运。我们在初中学过我们在初中学过葫芦僧判断葫葫芦僧判断葫芦案芦案，现在又学了，现在又学了林黛玉进贾府林黛玉进贾府，这两篇课文都节，这两篇课文都节选自节选自选自节选自红楼梦红
35、楼梦的序幕部分序幕仅仅是开始，好戏的序幕部分序幕仅仅是开始，好戏还在后面还在后面,我们不能使时光倒回去，但读我们不能使时光倒回去，但读红楼梦红楼梦可以使可以使我们看到那二百五十年前的封建社会，感知它，认识它，我们看到那二百五十年前的封建社会，感知它，认识它，开阔眼界，了解生活，分辨真、善、美与假、恶、丑，提开阔眼界，了解生活，分辨真、善、美与假、恶、丑，提高思想境界。从另一方面讲，尽管有的同学看过高思想境界。从另一方面讲，尽管有的同学看过红楼梦红楼梦电影或电影或红楼梦红楼梦电视连续剧，但那都经过编导的改编，电视连续剧，但那都经过编导的改编，演员的再创造，其中高低优劣不读原著是没有发言权的。演员
36、的再创造，其中高低优劣不读原著是没有发言权的。因此，希望同学们能在课余读一读在思想性和艺术性都达因此，希望同学们能在课余读一读在思想性和艺术性都达到古代小说高峰的到古代小说高峰的红楼梦红楼梦。林黛玉魂归离恨天林黛玉魂归离恨天薛宝钗出闺成大礼薛宝钗出闺成大礼既是女性的颂歌，既是女性的颂歌，又是女性的悲剧。又是女性的悲剧。课外阅读拓展红楼梦红楼梦系列诗词精华欣赏系列诗词精华欣赏葬花吟：花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人。独倚花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。愿奴胁下生双翼，随花飞到
37、天尽头。天尽头，何处有香丘！未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？天尽头，何处有香丘！试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知红楼梦红楼梦系列诗词精华欣赏系列诗词精华欣赏枉凝眉：一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化！一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂；一个是水中月，一个是镜中花。想眼中，能有多少泪珠儿？怎经得秋流到冬尽，春流到夏红楼梦红楼梦系列诗词精华欣赏系列诗词精华欣赏好了歌：世人都晓神仙好，唯有功名忘不了。古今将相在何方？荒冢一堆草没了！世人都晓神仙好，只有金银忘不了。终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了好了歌：世人都晓神仙好，唯有功名忘不了。古今将相在何方？荒冢一堆草没了！世人都晓神仙好，只有金银忘不了。终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了好了歌：世人都晓神仙好，唯有功名忘不了。古今将相在何方？荒冢一堆草没了！世人都晓神仙好，只有金银忘不了。终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了l甘肃省天水市第四中学录制2017年3月1日
