五年级数学-最小公倍数(ppt课件)

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1、第4单元第7课时最小公倍数阿凡提的故事 从前有个长工,在巴依老爷家辛辛苦苦干了一年,却一个铜板也没拿到,就请阿凡提帮他向巴依老爷讨工资。巴依老爷含着烟斗冷笑着说:“工资我可以给你,不过我的钱都在我的账房先生那里。从9月1日起,我要连续出去收账3天才可以休息一天,我的账房先生要连续收账5天才可以休息一天,等我们两人同时休息的时候,你来拿吧。”阿凡提动了动脑筋,便带长工们离开了。到了那天,阿凡提真的从巴依老爷家帮长工拿到了工钱。复习引入 4的倍数:4,8,12,16,20,24,28,32,36 6的倍数: 6,12,18,24,30,36,42,48 4的倍数:4,8,12,16,20,24,2

2、8,32,36 6的倍数: 6,12,18,24,30,36,42,48 排列法:4和6的公倍数有12、24、36 ,其中12是它们的最小公倍数。探究新知4的倍数6的倍数4,8,16,20,28,32,40,6,18,30,42, 12,24,36, 筛选法:4和6的公倍数,其中12是它们的最小公倍数。用分解质因数的方法求出它们的最小公倍数。4和64=6=2 22 34和6的最小公倍数:223=12我们也可以利用分解质因数的方法,比较简便地求出两个数的最小公倍数。 例如: 60 = 2235 42 = 23760 和 42 的最小公倍数 = 23257 = 420。60和42公有的质因数60独

3、有的质因数42独有的质因数用短除法找两个数的最小公倍数。60 4223021310760和42的最小公倍数:23107=420 60 = 2235 42 = 237 60 ,42 = 23257 = 420两个数既不是互质数关系又不是倍数关系,先用这两个数公有的质因数连续去除(一般从最小的开始),一直除到所得的商是互质数为止,然后把所有的除数和最后的两个商连乘起来。短除法求最小公倍数找出下列每组数的最小公倍数。3和6 2和8 5和6 4和93和6的最小公倍数是6。2和8的最小公倍数是8。5和6的最小公倍数是30。4和9的最小公倍数是36。你发现了什么?两个数是互质数关系,它们的最小公倍数就是它

4、们的乘积。两个数是倍数关系,它们的最小公倍数就是较大的数。例题:用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺下面的两个正方形。可以正好铺满哪个正方形?6厘米6厘米8厘米8厘米3厘米2厘米6 2=3 6 3=28 2=4 8 3=2 2正好铺满铺不满1. 如果这些学生的总人数在40人以内,最少是多少人? 咱们可以分成6人一组,也可以分成9人一组,都正好。答:最少是18人。6 和 9 的最小公倍数是 18。巩固练习判 断1.两个数成倍数关系,其中一个数一定是这两个数的 最小公倍数。2.两个数的公因数只有1,这两个数的最小公倍数就是1。3.两个数的最小公倍数一定大于这两个数的最大公因数。4.两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。5.两个数的积不一定是这两个数的公倍数。3. 李阿姨今天给月季和君子兰同时浇了水,至少过多少天以后再给这两种花同时浇水?月季每 4 天浇一次水,君子兰每 6 天浇一次水。 4 和 6 的最小公倍数是 12。答: 至少过 12 天以后再给这两种花同时浇水。课堂小结最小公倍数几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数,其中除0以外最小的一个公倍数,叫做这几个数的最小公倍数。短除法分解质因数法课后作业 教材练习十七第2 题、第 5 题、 第10 题

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