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1、拿来主义惯于长夜过春时惯于长夜过春时年 惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 仿词仿词 根据表达的需要，更换现成词语的某个语素或词，临时造出新的词语，创造出新意，这种修辞手法叫做仿词。 作者介绍：作者介绍：鲁迅：鲁迅： （1881188119361936）伟大的文学家、思想家、革命家。）伟大的文学家、思想家、革命家。原名原名 ，字，字 ，鲁迅是笔名。，鲁迅是笔名。1898
2、1898年离家到南京年离家到南京学习，学习，19021902年留学日本，年留学日本，19091909年回国，年回国，19181918年年5 5月发表月发表第一篇白话第一篇白话小说小说 ，奠定了新文学运动的基础，奠定了新文学运动的基础。主要作品：主要作品：小说集：小说集： 散文集：散文集：散文诗集：散文诗集：杂文集：杂文集：周树人周树人豫才豫才狂人日记狂人日记 呐喊呐喊、彷徨彷徨、故事新编故事新编朝花夕拾朝花夕拾野草野草坟坟热风热风而已集而已集三闲集三闲集二心集二心集伪自由书伪自由书准风月谈准风月谈南腔北调集南腔北调集花边文学花边文学华盖集华盖集华盖集续编华盖集续编且介亭杂文且介亭杂文且介亭且介
3、亭杂文二集杂文二集且介亭杂文末编且介亭杂文末编文体介绍文体介绍l杂文是一种文艺性的政论文杂文是一种文艺性的政论文.我们现在所我们现在所说的杂文说的杂文,主要是指五四以来主要是指五四以来,以鲁迅为代以鲁迅为代表的精辟犀利表的精辟犀利,带有浓厚文艺色彩的议论带有浓厚文艺色彩的议论文章文章.背景介绍背景介绍背景介绍背景介绍 世纪年代世纪年代, ,国民党政府奉行卖国民党政府奉行卖国主义政策国主义政策, ,实行反革命文化实行反革命文化“围剿围剿”, ,主张主张“全盘西化全盘西化”. .在左翼文艺队伍中在左翼文艺队伍中, ,一些人反对继承旧文化一些人反对继承旧文化, ,反对吸收外国文反对吸收外国文化化,
4、,造成思想混乱造成思想混乱. .鲁迅先生就写下了这鲁迅先生就写下了这篇杂文篇杂文, ,批驳了错误思潮批驳了错误思潮, ,提倡提倡“拿来主拿来主义义”. . 1、礼shng往来 2、自x 3、残gng冷zh 5、冠min 6、ln s 7、脑su 8、bi进 9、休q相关 10、归根结d 11、 chng罚检查复习，将拼音换成汉字检查复习，将拼音换成汉字 1、礼尚（shng；崇尚、重视。）往来2、自诩（x；夸耀，说大话。） 3、残羹（gng；有浓汁的食品。） 4、冷炙（zh；烤肉。） 5、冠冕（min；古代帝王戴的帽子，引申为体面。） 6、吝（ln）啬（s） 7、脑髓（su） 8、蹩（bi）进
5、9、休戚（ q）相关 10、归根结蒂（d ） 11、惩罚（chng ）思考思考: 为了旗帜鲜明地亮出为了旗帜鲜明地亮出“拿来主义拿来主义”的主张的主张,作作者先从反面者先从反面-“送去主义送去主义”做文章做文章,把把“送去主义送去主义”批得体无完肤批得体无完肤.所以所以,文章可分为三部分文章可分为三部分.请划分请划分.(提示提示:注意过渡段注意过渡段)明确明确: : 第一部分第一部分( (- -) )段：批判段：批判“送去主义送去主义”。第二部分第二部分( (-9)-9)段：提出段：提出 “拿来主义拿来主义”。其中。其中( () )段为过渡段段为过渡段, ,承上启下。承上启下。第三部分第三部分
6、(10)(10)段：总结全文，实行拿来主义的重段：总结全文，实行拿来主义的重要意义。要意义。朗读课文，理清思路朗读课文，理清思路分析课文分析课文思考思考:作者是怎样批判作者是怎样批判“送去主义送去主义”的的? 作者先指出了作者先指出了“送去主义送去主义”产生的根源是产生的根源是_,其其实实,两者是一脉相承的两者是一脉相承的.然后列举了然后列举了“送去主义送去主义”的表现有的表现有_和和_,以及以及_ 接着接着,作者作者一针见血地指出了一针见血地指出了“送去主义送去主义”的实质是的实质是_,最后最后又形象的揭示了又形象的揭示了“送去主义送去主义”的危害的危害:一是导致一是导致_,二二是导致是导致
7、_.闭关主义 送古董送梅兰芳崇洋媚外经济衰败主权丧失送古画新画思考思考:作者在批判作者在批判“送去主义送去主义”之后之后, ,是怎是怎样论述样论述“拿来主义拿来主义”的主张的的主张的? ?分组讨论下列问分组讨论下列问题题: : (). “送来送来”和和“拿来拿来”有什么不同有什么不同? ?用一句话用一句话说明怎样说明怎样 “拿拿”? ? (). “大宅子大宅子”比喻什么比喻什么? ?对待文化遗产对待文化遗产, ,文章一文章一共列举了几种态度共列举了几种态度? ?是怎样说理的是怎样说理的? ? (). .“拿来主义拿来主义”者是怎样者是怎样“挑选挑选”文化遗产文化遗产的的? ?是怎样说理的是怎样
8、说理的? ? ().文章结尾共有五个句子组成文章结尾共有五个句子组成, ,如果这五句如果这五句话是五个问题的答案话是五个问题的答案, ,应提哪五个问题应提哪五个问题? ?“拿拿来来”的最终目的是为了什么的最终目的是为了什么? ?问题问题( () )“送来送来”和和“拿来拿来”有什么不同有什么不同? ?用一用一句话说明怎样句话说明怎样 “拿拿”? ? “送来送来”不等于不等于“拿来拿来”.“送来送来”是被动接受是被动接受,而而“拿来拿来”是主动获是主动获取取;“送来送来”的是帝国主义剩余的东西的是帝国主义剩余的东西,而而“拿拿来来”的是经过挑选的有用的东西的是经过挑选的有用的东西.我们要我们要运
9、用脑子运用脑子, ,放出眼光放出眼光, ,自己来拿自己来拿! !-有思考有思考 -有鉴别有鉴别-有选择有选择问题问题( () )“大宅子大宅子”比喻什么比喻什么? ?对待文化遗产对待文化遗产, ,文章一文章一共列举了几种态度共列举了几种态度? ?是怎样说理的是怎样说理的? ?大大 宅宅 子子文文 化化 遗遗 产产不敢进门不敢进门接受一切接受一切放火烧光放火烧光“拿来拿来”!形象的比喻论证形象的比喻论证, ,继承继承“大宅子大宅子”即继承即继承“文化遗文化遗产产”逃避害怕逃避害怕全盘否定全盘否定辩证吸收辩证吸收全盘肯定全盘肯定 孱头 懦弱无能，不敢面对昏蛋 不分好坏，全盘否定 废物 不分好坏，全
10、盘接受问问题题( () )“拿来主义拿来主义”者是怎样者是怎样“挑选挑选”文化文化遗产的遗产的? ?是怎样说理的是怎样说理的? ?鱼鱼 翅翅 鸦鸦 片片 姨姨 太太 太太烟枪烟灯烟枪烟灯大宅子里的遗产大宅子里的遗产吃掉吃掉送药房送药房毁掉毁掉走散走散喻文化精华喻文化精华喻益害并存喻益害并存喻文化糟粕喻文化糟粕喻封建文化喻封建文化一言以敝之一言以敝之, ,“拿来主义拿来主义”者对待文化遗产者对待文化遗产是是: :比喻说理比喻说理: :吸取精华吸取精华, ,剔除糟粕剔除糟粕! !形象生动形象生动, ,幽默含蓄幽默含蓄, , 而锋芒毕露而锋芒毕露! !问题问题()文章结尾共五句话，这五句话是五个问题的答文章结尾共五句话，这五句话是五个问题的答案案, ,应提哪五个问题应提哪五个问题? ?问题设计问题设计: :( ().).对待文化遗产的态对待文化遗产的态度度? ?( ().).拿来之后怎样区拿来之后怎样区别对待别对待? ?( ().).“拿来拿来”有何意有何意义义?( ().).实行实行“拿来拿来”的的 条件是什么条件是什么? ?( ().).“拿来拿来”的最终的最终结果怎样？结果怎样？要要“拿来拿来”! !或使用或使用, ,或存放或存放, ,或毁灭或毁灭建设民族新文化建设民族新文化沉着沉着, ,勇猛勇猛, ,辨别辨别, ,不自私不自私新人、新文艺新人、新文艺板书设计板书设计（破）（立）
